上海师范大学美术学院行政人员考核办法【模板】
美术系干部考核细则
考核项目德能绩勤自动辞职考核内容细则（1） 讲究文明礼貌（3分）（2） 尊重师长(3分）（3）遵守公德（2分）（4）争当文明学生（2分）（ 1 ）积极向党支部递交入党申请书者，且定期写思想汇报者加 1 分 / 每学期，被列为入党积极分子者，加 2 分，被列为党员或预备党员者，加 3 分。
（ 2 ）在政治学习中表现积极且突出者加 1 分 / 次；无故缺席者减 2 分 / 次。
（ 3 ）违反校规校纪、院规院纪且受到通报批评者，分别减 3 分、 2 分 / 次；受到学校、院通报表扬者，加 3 分、 2 分 / 次（ 4 ）参加义务劳动或奉献日劳动，加 2 分 / 次。
（ 1 ）其每学期的学习成绩位于班级前 3 名者加 2 分，倒数 2 名的减 2 分。
荣获国家奖学金者加 10 分；获国家励志奖学金者加 8 分；（不重复加分）（ 2 ）无故旷课减 1分 / 次。
迟到或早退减1分/次（ 3 ）参加各类等级的学习竞赛，荣获班级奖项者加 1 分 / 次；获系级奖项者加 2 分 / 次；获校级奖项者加 3 分 / 次；获市级奖项者加 4 分 / 次；获省级奖项者加 4 分 /次。
（ 1 ）工作有计划，有落实，有总结，并及时将活动相关材料（如照片等）上交到组织部保存，根据内容酌情加 1 ～ 10 分；工作计划和工作总结未及时上交到组织部或敷衍了事者，相关部门的干部各减 3 分 / 次，分管相关部门的部长或副主席减 2 分 / 次。
（ 2 ）积极按时参加例会及其他学生干部会议（有事必须事先向负责人员递交请假条），考核时为全勤者加 3 分 / 月，会议第一次无故缺席者减 1分，第二次减 2分，第三次减 3 分，以此类推。
会议无故早退者减 1 分 / 次，情节严重或造成严重影响者，减分由学生会讨论决定。
（ 3 ）如果干部所负责的各项活动出现非正常原因的人或事不能按时到位者，相关负责干部减 2 分 / 每人每次，出现重大失误的 4 分 / 每人每次。
学校行政人员考核方案
学校行政人员考核方案
一、适合对象：主任、副主任、团总支书记等。
二、考核原则：客观公正、民主公开、全面考查、注重实绩的原则，采用
群众考核与考核小组（校长办公会成员）考核相结合。
三、考核方式：个人述职、教师测评（50℅）、考核小组测评（50℅）。
四、考核细则：
1、积极参加政治学习和各项活动，按时参加行政会议，工作交流有思路，有创新精神。
10分
2、行政值周工作到位，认真负责，按时到校，不提前离校，并能经常巡视校园，发现问题及时处理。
（10 分）
3、服务意识强，能主动联系、帮助、关心教职工。
（10分）
4、服从大局，服从安排，服从组织。
（10分）
5、熟悉本部门岗位职责，开展工作有较强的组织协调管理能力，教职工配合。
（10分）
6、制定好本部门的工作计划，并出色完成工作计划中的各项工作，不推诿、不拖拉。
（10分）
7、能按要求按时完成上级和校长室布置的工作，坚持每填写上传一周工作反馈表。
（10分）
8、分管工作富有成效，在检查、评优活动中为学校争得荣誉。
（10分）
9、每周推门听课不少于1节，每学期听课不少于20节，每周参加教研活动。
（10分）
10、有合作意识，配合其它部门完成学校工作。
（10分）
五、分值运用：个人测评分作为师德师风教师互评分、作为行政人员绩效考核分、作为评优评模主要依据：测评平均分作为校长办公会成员测评基础分。
学校行政人员考核办法
学校行政人员考核办法学校行政人员的考核是保证学校运行的有效性和高效性的重要手段之一。
良好的考核制度可以提高学校行政人员的责任感和工作效率，促进学校的发展。
本文将从多个角度讨论学校行政人员考核办法。
首先，学校行政人员的考核应该注重绩效评估。
绩效评估是根据学校行政人员的工作成果和业绩来进行评估的一种方法。
学校行政人员的工作成果可以通过定期的工作报告、项目完成情况等进行评估。
此外，还可以设置一些指标，如学校的财务状况、教师队伍建设等方面的指标，来评估学校行政人员的绩效。
这样可以激励学校行政人员努力工作，提高工作的质量和效率。
其次，学校行政人员的考核还应该注重个人素质评估。
学校行政人员不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备一定的人际交往能力、团队合作能力和领导能力等。
因此，在考核过程中，可以通过面试、问卷调查等方式评估学校行政人员的个人素质。
这样可以确保学校行政人员具备适应学校发展需要的素质，提高学校行政管理水平。
第三，学校行政人员的考核还应该注重学校行政的合规性。
学校行政人员在工作中需要遵守学校的规章制度、法律法规等，确保学校行政的合法性和合规性。
因此，在考核过程中，可以设立一些合规性检查的环节，如监督检查、文件审查等，来评估学校行政人员的合规性。
这样可以防止学校行政人员违法违规行为的发生，维护学校的形象和声誉。
第四，学校行政人员的考核还应该注重工作态度和服务质量。
学校行政人员作为学校的管理者，需要积极主动地为师生服务，保障师生的正常教学、学习秩序。
因此，在考核过程中，可以通过教师、家长、学生的评价，来评估学校行政人员的工作态度和服务质量。
这样可以激励学校行政人员提高服务意识，提高师生满意度。
第五，学校行政人员的考核还应该注重创新能力。
学校行政工作需要解决各种问题，需要具备创新能力和解决问题的能力。
因此，在考核过程中，可以通过评估学校行政人员的创新能力、问题解决能力等，来评估学校行政人员的能力。
这样可以提高学校行政人员的创新能力，推动学校行政工作的改革和创新。
大学教辅、行政管理人员的考核办法
师范大学教辅、行政管理人员考核办法根据国家人事部、自治区人事厅有关文件精神，结合我校实际，特制定师范大学教辅、行政管理人员考核办法。
一、考核内容和标准（一）考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要考核政治态度、思想表现、法制观念、组织纪律和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况；勤，主要考核工作态度、敬业精神、工作积极性和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
（二）考核要以岗位职责、年度工作任务完成情况及平时表现为依据，定性与定量相结合，以定性为主进行考核。
不同层次的工作人员在工作业绩方面应有不同的要求。
（三）考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，忠于职守，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，具有很强的敬业精神和事业心，出勤好，有改革创新精神，出色地完成了各项工作任务且成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，有较强的敬业精神和事业心，出勤较好，能够完成工作任务。
基本合格：政治、业务一般，组织纪律不强，法制观念不强，廉洁自律方面要求不严，办事拖拉但基本能完成工作任务，对本职工作及相关工作的政策法规和管理知识了解一般，在工作中不能较好的理解和贯彻执行，工作质量、效率不高，工作不够主动，团结协作精神不够，或因主观原因在工作中发生一定失误。
不合格：政治、业务素质较低，法制观念淡薄，组织纪律较差，出勤率低，难以适应工作要求，利用职务之便谋取私利，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。
二、考核办法教辅、行政管理人员的考核，要采取群众考核与院（系、部、处）考核小组考核相结合的办法进行。
学校行政办公人员考核方案
学校行政办公人员考核方案学校是培养学生的地方，但是学校行政办公人员的工作也非常重要。
他们负责着学校的日常管理和运营，影响着学校的发展和教育质量。
为了提高学校行政工作的效率和质量，需要制定有效的考核方案。
首先，学校行政办公人员考核方案应当明确目标。
行政办公人员的工作涉及到多个方面，包括行政管理、财务管理、人力资源管理等。
因此，考核方案应当根据不同职责和岗位的要求制定具体目标，明确工作职责和评估标准。
其次，考核方案应当设计合理的评估指标。
行政办公人员的工作涉及到多个方面，评估指标应当全面反映他们的综合能力和素质。
如行政管理方面，可以评估其办公室运行的顺利程度、文件处理的及时性和准确性等；财务管理方面，可以评估其财务报表的准确性和财务预算的合理性等；人力资源管理方面，可以评估其员工招聘和绩效评估的效果等。
第三，考核方案应当注重员工的发展和培训。
行政办公工作是一个专业性较强的领域，考核方案应当鼓励员工参加相关培训和进修课程，提升自身能力和知识水平。
此外，还可以设立奖励机制，鼓励员工积极参与岗位培训和专业学习。
第四，考核方案应当体现公平公正。
考核评分的过程应当公开透明，遵循公正原则，避免主观评价和人情主义的偏见。
可以采取多人评估、多渠道收集意见的方式，确保评估结果客观公正。
第五，考核方案应当及时反馈。
及时反馈对于员工的发展非常重要，可以帮助他们及时了解自己的不足并加以改进。
可以设立定期评估和年度评估的机制，定期与员工进行面谈，详细讨论评估结果和改进方向。
第六，考核方案应当设立激励机制。
除了定期评估和奖励机制外，还可以引入绩效工资制度等，根据员工的绩效水平给予相应的激励。
这不仅可以提高员工的工作积极性和责任心，还可以激发他们的创新意识和工作激情。
第七，考核方案应当强调团队合作。
学校行政办公工作通常是一个团队协作的过程，考核方案应当注重评估团队的整体表现和合作能力。
可以设立团队奖励机制，鼓励团队成员共同努力，实现共同目标。
学校年度行政人员考核办法
学校年度行政人员考核办法被考核人基本情况考核项目(项) 姓名现所在单位考核内容(条)性别考核办法学历毕业学校考核成绩得分1 、禁止参与封建迷信和邪教组织活动，违者该项无分。
2 、参与罢课，违规上访人员此项无分。
3、散布有害于学生成长的消极言论和不健康思想的，此条无分。
(2分) 4 、因同事之间闹矛盾影响一、职业道德(20) 分工作，影响稳定，每次减 1分。
(2分) 5 、对服务对象不能一视同仁，工作中有优亲厚友为酌情减 1-3分。
(3分)6 、违反纪律受到大会点名批评的一次扣 1分；受到通报批评的扣2分；受到全县通报和警告以上处分的该项无分(年度考核不能评优)( 3分) 7、按时参加学校组织的政治学习，每少一次减0.5 分。
(4分) 8 、迟到、早退一次(半小时以内)减 0.1分；事假1天减0.4分，病假1天减0.2分，旷工1天减6分。
(6分)1 、能与服务对象、同事、领导和睦相处。
(4分)前5条考核由主管部门组织全体中层以上干部座谈打分；第6-7条依据会议记录、上级文件和个人学习笔记，第8条依据记录及请假手续核定。
考核小组、校领导班子、教职工或教代会测评。
每条满意率达到80%以上二、专业素质(20 分) 2 、对所分担工作熟练，不违返操作程序。
(4分)3 、对本职工作有预见性。
(3分)4 、对本职工作能在不违反原则的前提下，创造性开展工作。
( 3分) 5、能完成所分担的工作。
(6分)1 、工作中出现脱岗、空岗、干私活及做与工作无关的事情，每出现一次减1分。
(5分) 2 、工作中未出现事故的满分，因主观因素出现事故，酌情减的满分，达到70%-80% (不含80%)的得该条权重分的70%；达到70%-60% 、60%-50% 、50%-30%的分别得该条权重分的60% 、50%， 25 %；满意率达25%以下的0分。
三、岗位职责(25 分)四、工作绩效(35分)1-5分。
(5分) 3 、工作不认真、不服从领导的酌情减1-5分。
学校行政管理人员量化考核方案
学校行政管理人员量化考核方案为规范学校管理，加强行政人员工作责任心，提升学校领导班子的管理水平，促进学校行政管理工作高效运行，特制定本考核方案。
一、考核对象学校所有行政人员二、考核小组分为两个小组：第一组：由中层行政人员、班主任、年级组长、教研组长、各处室干事、工会委员等。
第二组：由校级领导组成。
三、考核内容及考核办法1.考核内容（总分100分）：主要包括：德、能、勤、绩、廉。
由第一组评分和第二组评分两部分组成，其中第一组评分占30%，第二组评分占70%。
（1）行政职务业绩考核1）各部门负责人要树立为全体教职工服务、为学生服务、为学校服务的意识。
2）雷厉风行，工作效率高，时间观念强。
3）服从学校安排，积极主动工作。
4）工作要准确细致。
对文件的上传下达、下情上传及处理其他工作时要准确无误。
5）有主人翁思想，有大局意识6）班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。
每个班子成员都要认真做好本职工作，敢于承担责任。
做到各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。
7）加强业务理论学习，自觉学习业务知识，不断提高业务工作水平；8）谦虚谨慎，平等待人。
9）按照学校作息时间上下班，严格请假制度，准时参加会议，临时外出办事须跟分管领导请假，半天以上（含半天）须向校长批假。
10）要做好分管年级组的工作，协调好年级组的各项工作。
注：以上有其中一项出现问题，扣5-10分。
（2）行政值班（日）履职考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。
1）值周不迟到、不早退，不擅自离开值周岗位，如有特殊情况应向大队部请假。
全面、客观、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，转变行政工作作风，使我2）要佩戴好值周牌上岗，遵守值周时间，认真做好校园巡视工作。
3)督促值周教师履行值周职责，如：课间在指定地点值守，特别是楼梯口，严防拥挤、踩踏等现象。
4)检查学生的三操情况，卫生、路队及上课等情况。
5)中午在学校用餐，巡回检查，督促年级组老师管理好学生的午休情况。
学校行政管理人员考核方案
学校行政管理人员考核方案一、背景介绍随着我国教育事业的发展和学校规模不断扩大，行政管理人员的工作日益重要。
为了提高行政管理人员的绩效，保障学校的正常运行和稳定发展，制定行政管理人员考核方案具有重要意义。
二、考核目的1.促进行政管理人员提高工作能力和服务质量；2.激励行政管理人员积极主动工作，发挥个人优势；3.建立良好的学校管理体制，形成良性竞争氛围。
三、考核内容1.工作绩效考核：包括完成教育教学管理、人事管理、财务管理、后勤保障等各项工作的质量和效率；2.业务能力考核：包括专业知识掌握程度、解决问题的能力和创新能力等；3.团队合作考核：包括与上级、下级、同事之间的沟通与合作能力；4.学习成长考核：包括参加培训、学习进修等提高自身素质与能力的表现。
四、考核方法1.自评与互评相结合：行政管理人员对自己的表现进行自我评价，并邀请同事对自己的工作进行评价；2.360度评价：从多个角度对行政管理人员进行评价，包括上级、同事、下级和学生；3.考核指标量化：根据给定的标准对行政管理人员的工作进行量化评估；4.考评结合：将考核结果与工资晋级挂钩，给予绩效奖励；5.定期评估：每年进行一次全员评估，每月进行一次部门评估，对考核结果及时反馈。
五、考核结果的运用1.绩效奖励：对考核结果优秀的行政管理人员进行奖励激励；2.弱项改进计划：对考核结果较差的人员提供相关培训和指导，帮助其提高；3.晋升与调岗：根据考核结果进行晋升与调岗，提供更好的发展机会；4.优化管理结构：根据考核结果对行政管理人员进行合理调整，优化管理结构。
六、考核结果公示与监督1.考核结果公示：将考核结果公示于学校内部，提高透明度和公正性；2.考核结果异议处理：对考核结果有异议的人员可以提出申诉，学校设立专门的机构负责处理；3.监督机制建立：学校设立监督机构，监督考核过程的公正性和规范性。
七、总结与展望通过对学校行政管理人员的绩效考核，可以促进行政管理人员的能力提升、团队合作和个人成长。
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上海师范大学美术学院行政人员考核办法
一、指导思想
根据《上海师范大学机关人员考核办法》（2004年5月）及《上海师范大学机关工作人员考核标准》有关精神，结合本院实际制定本办法。
二、考核对象
学院行政正科级及以下工作人员。
三、考核标准设置
根据“德、能、勤、绩”的总体要求，以考绩为主，“德、能、勤”含在其工作业绩之中，考核具体分为二大块：A：廉政建设；B：岗位工作。
四、考核等第评价：
1．A部分为合格、不合格两类。
2．B部分以得分为评价依据。
70分及以上为合格，60－69分为基本合格，59分以下为不合格。
3．如A、B中任一部分为不合格，则当年考核总评为不合格。
4．考核由自我评价、他人评价、领导评价三部分组成。
各部分比例为：自评：20％；他评：40％；领导评：40％。
5．如受到相关党纪政纪处分的，按学校有关规定确定当年的考核等第或不进行考核。
五、考核优秀比例的设定
优秀等第的比例应以受考核人员总数的10％为限，优秀的得分最低不得低于80分。
美术学院
2013年12月10日。