幼儿园中班数学教学活动
幼儿园中班数学活动教案
幼儿园中班数学活动教案幼儿园中班数学活动教案(精选15篇)幼儿园中班数学活动教案1活动名称：对称活动目标：1、初步理解对称的概念，知道对称和轴对称两种形式2 初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察力和审美意识活动准备：1、幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中2、纸，剪刀若干3、春天的背景图一幅活动过程：一、感知对称1．故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，大家一起叫了起来："我丢了一只翅膀，飞不起来了！"（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢2．分组操作：为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。
3．幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4．教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。
二、找对称1．幼儿分组观察区域的树叶和花瓣，门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。
2．师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?3．师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。
)4．师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。
)5．师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。
)三、观察和比较1．老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。
) 2．师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。
)3．教师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全相同，叫点对称活动延伸：做对称1．请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。
幼儿园中班数学教案6篇
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案6篇作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班数学教案6篇1活动目标：1.括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。
2.在找图形活动中体验包含关系。
3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。
活动准备：1．教学挂图（一）中大的红圆、小的红圆，大的红正方形；的绿正方形、小的绿正方形，大的绿圆；大的蓝三角形、小的蓝三角形，小的蓝圆。
标记卡片（大小标记、颜色标记、形状标记），画好的“房子”。
2．幼儿人手1份：幼儿用书的几何图形片、第9页《数物拼图》、第14页“看标记贴图形”，第22页《连一连、圈一圈》、第23页《给图形做标记》的操作材料，不干胶材料，彩色水笔。
活动过程：（一）游戏“按标记找图形”。
1.教师出示图形片（大的红圆、大的红正方形，大的绿圆）和房子，引导幼儿观察。
教师：这里有哪些图形？每个图形都是什么样的？（引导幼儿说说图形的大小、形状、颜色）它们有相同的地方吗？这是图形的家，住在一起的图形必须有两个地方是相同的，想一想，哪两个图形可以住在一起？教师请个别幼儿操作。
2.教师引导幼儿进行验证。
教师：住在一起的图形有哪些相同的地方？我们可以用什么样的标记来表示它们相同的地方呢？3.教师出示各种标记，引导幼儿用标记记录每组图形的相同点。
4.师幼共同检查。
（二）概括图形间的相同点。
1.教师有选择地出示两个标记（如大标记和圆标记或红标记和方标记等），幼儿按标记选择相应的图形。
2.教师引导幼儿发现：同样的两个标记，可以找出不同的图形片。
（三）幼儿操作。
1.第一、二组：“看标记贴图形”。
教师：看看图上有什么标记，请小朋友按照标记的要求，选择合适的图形贴在空格中。
2.第三、四组：给图形做标记。
教师：看看图中的两个图形有什么相同的地方，请你用标记把相同之处记录在空格里。
中班数学活动教案及反思5篇
中班数学活动教案及反思5篇中班数学活动教案及反思篇1一、教学目标:1.增加对图形的识别力量。
2.熟悉和的概念。
3.了解局部动物的简洁特征及习性。
4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
二、教学预备:教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过程：(一)引起动机小朋友，今日教师预备了一个魔术表演，小朋友们预备好了没有?(预备好了)小眼睛，仔细看，小耳朵，认真听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此嬉戏时教师拦住实物一半请幼儿猜出全部)(二)情景海报争论1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方观察过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜爱吃什么东西吗?2、咦?这颗树后面躲着一只小动物，请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简洁描述：狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果)还有几只淘气的小动物藏起来了，小朋友认真观看它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有很多像梅花一样的点点)。
3、天上有小鸟飞来飞去，你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)4、有什么动物是生活在水里的?(鱼，没有脚，靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结：你们喜爱小动物吗?请谁来仿照一下自己喜爱的动物?教育幼儿不要损害小动物。
(三)幼儿操作:1、教师展现多媒体“局部与全部“的操作题，幼儿观看并回答下列问题。
“两张美丽的照片，可是有一局部不当心弄丢了，我们来观看和猜猜这是谁?(象，有双大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿;兔子，有双长长的耳朵，真得意)请小朋友拿出图卡，将缺失的局部补上。
幼儿园中班数学教案（通用11篇）
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。
2、喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。
活动准备1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。
(拼摆用。
)2、正方形、三角形、长方形纸卡。
(折叠用。
)3、火柴棒若干。
4、幼儿用书、教学挂图。
活动过程一、进一步认识梯形特征。
1、出示梯形图卡。
这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字？2、梯形有什么特征？(梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。
)二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。
1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样长的，我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形，你可以火柴棒摆出一个梯形吗？2、幼儿用操作材料试一试，摆出各种图形。
3、教师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
三、分组操作活动，拼一拼，折一折。
1、介绍并示范。
(1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形)，我把两个最长的边拼在一起，变成了一个什么形状(正方形)？老师这里有很多三角形、正方形、长方形图卡，你可以用它们拼出一个梯形吗？(2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡，我可以用一个长方形折出两个正方形，一个正方形折出两个三角形，你能用正方形、三角形、长方形纸卡折出梯形吗？2、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
四、引导幼儿翻开幼儿用书第37面。
1、小动物们也在玩梯形游戏，我们看看它们用什么材料变出梯形的。
2、小结小动物的操作方法。
(用两个三角形和一个正方形拼出梯形;长方形的纸沿虚线向里折;三角形的纸沿虚线把上面部分剪去;用棉签首尾相连摆出梯形。
)幼儿园中班数学教案篇2活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
幼儿园中班数学教案(优秀5篇)
幼儿园中班数学教案（优秀5篇）幼儿园中班数学教案篇一1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。
2、尝试用数字记录测量的结果。
3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。
筷子，铅笔，吸管，粉笔，记录纸一、创设问题情景小朋友看，我们这里有台电脑，可是在不用的时候，它会有很多的灰尘，我们应该怎么办呢？做套子要知道它的长度，那我们应该怎么样知道它有多长呢？今天我们一起来做个小小测量员吧。
二、幼儿尝试进行测量活动。
请你取出我给你们准备的东西，来试着量一量你坐的小椅子的边有多长，想一想应该怎么样量才是最正确的呢？（幼儿尝试用铅笔进行测量活动）提问：你是怎么样进行测量的？你量出它有多长？三、讨论测量的方法。
刚才小朋友说了很多种测量的方法，那到底什么方法是正确的呢，我们一起来看一看吧，教师示范测量黑板：找准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔做一个记号，首尾相连。
最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。
四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。
1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
2、幼儿操作并将测量结果进行记录。
3、讨论与总结：（1）你用什么工具测量的？结果是多少？（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？五、延伸活动1、讨论：除了刚才我为小朋友准备的东西？还有什么也可以当测量的工具？2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？3、幼儿游戏：跨步现在我们一起来用脚大跨步的走，测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。
好玩的数学趣味教学设计方案篇二一、教材分析（一）教材地位和作用圆是常见的几何图形之一，不仅在日常生活中被广泛应用，在几何中也占有重要的地位，而且是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。
本节讲的是圆与圆的五种位置关系，（二）教学目标知识与技能（1）了解圆与圆的五种位置关系，掌握运用圆心的距离的数量关系或用圆与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。
幼儿园中班数学教案15篇
幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案1【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。
2、使幼儿学会用语言讲解并描述操作过程以及结果。
【活动预备】1、帽子图、标记卡、数字卡假设干，黑色水笔；2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。
【活动过程】一、集体教学活动。
〔1〕学习用标记分类计数。
出示图形一师：图上有什么？〔帽子〕师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。
师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？幼儿讲解并描述，老师和幼儿争论用什么标记来表示。
例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。
〔2〕分类计数。
这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。
〔3〕小结。
盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？你怎么知道的？〔看标记的〕引导幼儿一起看标记来说一说。
二、小组活动。
1、看图按标记印数字。
2、盖点子游戏。
3、依照样子涂色。
4、给数目最多的点子打勾。
三、活动评价。
请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，争论做的是否正确。
中班数学：分类计数〔二〕【活动目标】1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。
〔重点〕2、培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。
〔难点〕【活动预备】1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡假设干，各种图形假设干。
2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。
【活动过程】一、集体教学活动。
1、学习用两个特征标记记录图形。
〔1〕出示图形一。
师：图上有什么？〔房子、小桥、蝴蝶〕师：用什么图形拼搭成的？〔长方形、三角形〕师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？〔2〕出示图二〔颜色标记、外形标记、大小标记〕师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？幼儿先相互争论、沟通。
老师小结。
〔3〕根据标记记录。
师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。
幼儿园中班数学教案 中班数学活动9篇
幼儿园中班数学教案中班数学活动9篇中班数学活动 1活动来源：《图形娃娃》这节课，主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。
幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。
然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。
因此根据《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
设计此活动，让幼儿能大胆的参与活动，积极的投入实践中去。
教学目标：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
3、发展幼儿的空间想象力和创造力。
教学准备：物质准备：1、形状、大小不同的几何图形若干。
2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。
3、课件。
知识准备：已认识常见的图形教学过程：一、看课件1、提问：今天老师到你们到图形王国去看看。
知道图形王国里藏了什么秘密吗？讨论：日常生活中，我们见过哪些东西和图形相识？2、总结：图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。
三角形有三个角，三条边；正方形有四个角，四条边，四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角，四条边，四个角一样大，对面的两条边一样长；梯形也有四个角，四条边，上下对面的二条边是平行的，旁边是两条斜边；圆形是圆圆的，边摸上去是光滑的。
3、拼画要求：（1）图形娃娃想和大家做游戏。
请幼儿选择自己喜欢的图形，用这些图形进行拼贴。
（2）可以拼贴和老师不一样的，自己创造。
4.幼儿介绍作品你用了哪些图形娃娃？拼了什么图案？5.游戏：《帮助小动物》将老师准备好的材料让幼儿选择，并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。
活动延伸：请幼儿把自己作品带回家给爸爸，妈妈看，并寻找还不认识的图形，下次和大家一起分享成果。
活动反思：《图形娃娃》这节课，如何让幼儿感兴趣，在学的过程中感到有乐趣；如何启发幼儿的思维和创造力，培养幼儿的动手能力。
首先，我利用课件中的各种颜色亮丽的图形以及用图形拼出各种植物来吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣和想象力，幼儿都争先恐后说出生活中与图形有密切相关的物品，紧接着提供人手一份的操作材料让幼儿自己动手操作，不收任何的限制。
幼儿园中班数学活动教案7篇
幼儿园中班数学活动教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小结：用几个图形能拼出一个新的图形.
四、跟图形宝宝玩游戏
(一)幼儿操作，摆各种图形
"图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来"
幼儿园中班数学教学活动
设计意图：
图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成.小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形.当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体.为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。
过程：
一、"找朋友"音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。
二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰!
2、__站到了，标志是什么?由哪些图形组成?__形有几个?
3、图形王国到了，下车吧!看!那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡.
4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头(色，形状)
目标：
1、巩固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的基本特征的掌握。
2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。
准备：
1、已学会各种图形特征。
2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，笔，绘画纸。
3、自制"小路"，上面镂刻大小不同的图形"土坑"，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。
三、铺石头
1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!”
2、幼儿自由操作——把捡到的"石头"一一对应地嵌入相应形状的"坑"里
3、发现问题-“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办?”
4、幼儿再次操作
5、"老师发现这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的"，请个别幼儿介绍自己的方法.