2020高三历史一轮复习策略doc资料
步步高2020版高考历史(人教版)一轮总复习教师用书：必修1 第三单元 单元综合提升Word版含解析
单元综合提升专题一近代史上列强对中国的侵略深化理解对近代列强侵华的基本认识(1)从发动者上看：侵华国家从一国到多国，再从多国到一国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映出近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。
(2)从列强侵华目的上看：欧美列强的最终目的是获取最大经济利益，不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。
日本的最终目的是使中国殖民地化。
(3)从结果上看：除抗日战争中国取得完全胜利外，其他战争均以中国失败告终，这说明只有全民族团结起来，才能取得反击外来侵略的胜利。
(4)从列强侵华的影响上看：对中国产生了双重影响。
一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。
专题二中国社会各阶级的探索1．农民阶级(1)实践：先后掀起两次大规模的革命运动：太平天国运动、义和团运动。
(2)主张：《天朝田亩制度》《资政新篇》；“扶清灭洋”。
(3)特点：具有革命性的一面，农民阶级是民主革命的主力军；同时也具有落后性的一面，其阶级属性决定了革命斗争只能是失败。
2．资产阶级(1)实践：维新变法运动、实业救国、辛亥革命、新文化运动、北伐战争等。
(2)主张：实行君主立宪(或三民主义)、民主和科学，建立资产阶级共和国，发展资本主义。
(3)特点：具有先进性，是民主革命的动力之一，但同时又具有妥协性、软弱性的一面，决定了其改革或革命只能是“屡战屡败”。
3．无产阶级(1)实践：北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争。
(2)主张：运用马克思主义、毛泽东思想作指导，建立新民主主义国家。
(3)特点：集革命性、先进性于一身，决定其领导革命取得最终的胜利。
专题三新民主主义革命时期国共两党关系的演变1．合作→对抗→再合作2．再合作→再对抗深化理解影响国共两党关系变化的主要因素(1)两党的阶级性质不同。
2020版高考历史人教版《导与练》一轮总复习：选考一历史上重大改革回眸教师用书Word版含解析
选考内容选考一历史上重大改革回眸一、商鞅变法1.时代背景:大动荡、大分化、大改组(社会转型)(1)经济①铁农具和牛耕的出现并推广,推进了农业以及手工业和商业的发展。
②社会生产力的发展促进了井田制的逐渐瓦解和土地私有制的确立。
(2)政治:周王室衰微,新兴地主阶级形成且力量壮大,要求掌握政权,发展封建经济,纷纷进行建立和强化封建专制统治的改革和变法。
(3)军事:在春秋争霸和战国兼并战争的形势下,富国强兵成为各国改革的内在动力。
(4)思想文化:出现百家争鸣的繁荣局面,法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。
2.具体原因(1)各国纷纷变法,以实现富国强兵,在兼并战争中取胜。
(2)秦国的经济、政治、文化落后于中原各国,秦孝公决心发愤图强,实现富国强兵。
(3)商鞅的变法宣传和改革精神。
3.商鞅变法的历史任务:富国强兵,确立新兴地主阶级统治地位,发展封建经济。
4.变法针对措施5.特点(1)以法家思想为理论基础,以法律推动、巩固改革。
(2)以富国强兵为目的,措施全面,核心是“农战”和“法治”。
(3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。
6.历史影响(1)积极作用①政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全了封建国家机器的职能,开始建立中央集权制度。
②经济上:从根本上改变了旧有的生产关系,确立了土地私有制,促进了秦国的农业生产。
③军事上:奖励军功,提高了秦国军队的战斗力,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。
(2)历史局限①轻视教化,刑法严苛,鼓吹轻罪重罚。
②在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。
③未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。
④重农抑商,阻碍了商品经济的发展,导致经济结构单一。
7.变法成功的原因(1)改革符合新兴地主阶级的要求,顺应了历史发展的潮流。
(根本原因)(2)改革符合秦国的实际情况。
(3)法律一经制定就坚决实施。
(4)秦孝公的鼎力支持。
(重要因素)二、北魏孝文帝改革1.历史背景(1)有利条件①北魏统一黄河流域,初步结束了北方长期分裂割据局面。
高三历史第一轮复习方法和策略
高三历史第一轮复习方法和策略高三历史第一轮复习方法和策略在文科的学习中，历史总是让人很头疼，因为历史的知识点相对于更加琐碎一些，很不容易记住，又面临着高三紧张的复习阶段，想要在一轮复习中学好历史，主要关键在于夯实历史的基础知识，建立起在教材框架下的知识结构体系。
高三第一轮复习学历史的策略一、按编年史顺序推进，理清知识框架和结构中国近现代史则成为学生相对困难的复习环节，因为这段历史时间短而事件多，考得非常细，时间点又必须记住，再加上中国近现代史相对枯燥，所以对这段历史的复习我们更应该强调知识脉络的梳理，将琐碎的时间点串成时间轴，特别强调出每个事件之间的联系，比如前一个事件的影响就是后一个事件的背景等。
世界近代史的部分虽然国家众多，但英法美等西方各国，学生都比较熟悉，这个部分的复习一个是要搞清该国事件发展的先后顺序，和各国在平行空间里的先后顺序;另一个则是要做横向对比，将各国的特点放到一起比较，然后加以区分，同时还要注意其内在联系。
至于世界现代史部分，往年的考察力度都不太大，理解上也不需要有太多深度，只要记清史实即可。
苏联的社会主义探索和中国现代史部分有很多相似之处，也可以对比复习，找到异曲同工之处，达到事半功倍的效果。
高三第一轮复习学历史的策略二、做好整理错题的工作，重点复习错题这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。
所以在平时的练习中也建议学生把错题收集起来。
没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下，同时要做错题分析。
分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。
高三第一轮复习学历史的策略三、研读考纲，弄清重点和考题方向这个时候新一年的考纲还没有发布，但上一年的考纲和头几年的考纲进行对比的话，应该可以看出近几年来考察内容的大致方向。
高考大纲虽然会有些许的调整，但是绝大多数内容都没有变化，年年必考的一定是重点，新增的考点自然也是要引起关注的内容。
2020届高考一轮复习通史版历史：第14单元 听课手册-答案 Word版含解析
第十四单元世界现代化模式的创新与调整(20世纪初—20世纪40年代中期)第43讲俄国十月革命的胜利和苏俄(联)的社会主义建设【主干知识梳理】1.人民委员会社会主义革命2.余粮收集制自由贸易3.粮食税国有化实物分配制 6.发展重工业计划经济【考点深化探究】考点一特点:资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的,形成了急剧发展的两个不同性质的阶段。
考点二1.原因:“战时共产主义”政策引发了严重的经济和政治危机。
变化:由直接向社会主义过渡到利用市场和商品货币关系发展生产,逐步向社会主义过渡。
2.措施:农业集体化。
积极:为苏联发展重工业提供了资金和廉价的农副产品,促进了工业的发展,加快了苏联工业化的进程。
消极:从农民身上拿走的东西太多,挫伤了农民的生产积极性,造成农业落后,国民经济比例严重失调。
【高考链接突破】•解考题考题1B[解析]二月革命期间,起义群众建立的政权已被称为“苏维埃”,不是十月革命期间才建立,故A项错误;材料“全部土地归国家所有并交给农民使用”表明布尔什维克党通过解决农民的土地问题以争取俄国农民对社会主义革命的支持,故B项正确;俄国十月革命属于社会主义革命,不是资产阶级民主革命,故C项错误;临时政府的阶级基础是资产阶级,与农民阶级无关,故D项错误。
考题2D[解析]本题以漫画切入,旨在考查学生获取和解读漫画信息、调动和运用所学知识的能力。
从漫画《又是斯大林格勒》名称可以看出,这有别于二战期间的斯大林格勒战役,这里强调的是二战后斯大林格勒的经济建设。
依据漫画中掉落在地上的烟头、手拿武器的人物以及四个人物在听到“斯大林格勒水力发电站开始建筑”时的反应可知,漫画寓意为二战后初期以美国为首的资本主义国家对苏联采取了遏制政策,但苏联的经济建设仍然获得很大发展,D项符合题意。
二战期间,苏联卫国战争的出现,使得第三个五年计划中断,影响了苏联经济的发展,故C项错误。
“外国对苏俄的武装干涉彻底失败”是在1919—1920年,与材料中“苏联时期”不符,故排除A项。
2020版高三历史《衡中学案》一轮总复习第三单元 14 国共的十年对峙Word版含解析
第14讲国共的十年对峙理一理一、武装起义1．背景：中国共产党从国民革命失败的惨痛教训里认识到掌握军队的重要性。
2．概况(1)南昌起义：1927年8月1日，由周恩来、贺龙等领导，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
(2)秋收起义：1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义；10月，在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地。
二、土地革命1．背景：八七会议(1)内容：八七会议确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。
(2)意义：给正处于思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。
2．内容：打土豪，分田地，废除封建剥削。
3．意义：贫苦农民政治上翻了身，经济上分到土地，革命积极性空前高涨。
三、根据地建设1．思想理论：毛泽东的“工农武装割据”思想。
2．根据地建设(1)经济建设：努力发展生产，粉碎国民政府的经济封锁，巩固红色政权。
(2)武装斗争：从1930年10月起，毛泽东、朱德领导红军三次粉碎敌人的“围剿”。
(3)政权建设：1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金。
3．成就：到1930年夏，农村革命根据地有十几块，革命的星星之火已发展成燎原之势。
四、红军长征1．原因：博古、李德等人坚持“左”倾错误；第五次反“围剿”失败。
2．经过(1)开始：1934年10月，中央红军离开根据地开始长征。
(2)转折：1935年1月，遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
(3)胜利：1935年10月，中央红军在吴起镇与当地红军会师；1936年10月，红二方面军、红四方面军与红一方面军在甘肃会宁胜利会师。
3．意义：粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安；长征中播下了革命的种子，铸就了长征精神。
想一想1．哪次起义开启了革命斗争由城市转向农村的序幕？提示：秋收起义。
2．中国共产党抛弃了苏俄的城市道路，选择了农村包围城市的革命道路，其根本原因是什么？提示：革命道路的选择取决于各国具体的国情，中国半殖民地半封建社会的性质是决定中国革命道路的根本因素。
高三统编版历史一轮复习备考策略
高三历史一轮复习备考策略每年高考后，不少学生有这样的感叹：“学的都没考，考的都没学”“教的都没考，考的都没教”。
为何如此呢？因为我们日常备考往往是知识立意，围绕着基础知识、重点难点、易混易错、基本技能展开；而高考则是素养立意，以知识为载体、以情境为手段、以问题为核心、以素养为目标。
那么，一轮复习该如何推进呢？明确方向，增强备考的针对性1、研究高考顶层设计，体会国家意志加强对《历史课程标准》《高考评价体系》和教育部教育考试院《高考试题评析》的学习和研究。
通过学习，知晓新课标中历史学科的核心素养、课程目标、课程内容和学业质量；把握新课标中高考命题的三原则，即以历史课程标准为依据、以考查学科素养为目的、以解决情景问题为重心。
通过学习，整体理解“一核四层四翼”，明确高考为何考、考什么、怎样考，即是强调学生在正确价值观的指引下，运用所学知识，解决新情景下问题，以达到国家对学生核心素养和立德树人的考核要求。
通过学习，领会命题人的考查意图，明确高考的考查载体、考查内容和考查要求。
2、把脉高考命题趋势，精准导向教学高考命题立意经历了从知识立意向能力立意和素养立意的转轨。
一轮复习中，准确把握新时代高考的定位和高考内容改革的要求，这对于推进育人方式的改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人来说，毫无疑问，意义深远。
2023年高考历史全国卷有如下特点：融入党的二十大精神，构建“五史”考查体系；落实教考衔接要求，彰显核心素养立意；助力提升人才培养质量，注重考查思维品质；试题依标施考，试卷结构均衡，题量和难度适中，试题情境友好平实。
了解以上特点，一轮教学才更具针对性。
夯实过程，增强备考的实效性1、一轮复习之整体思考（1）一轮指导思想首先，通过全面复习，夯实基础；其次，通过归纳总结，构建体系；再次，通过课堂探究和课后训练，提升能力和素养。
一轮复习要调动学生学习的主动性和积极性，引导学生独立思考，对知识进行条理化、关联化、体系化整理，揭示知识之间内在的、本质的、必然的联系，方便学生加深理解、牢固掌握和灵活运用。
高三历史一轮复习存在的问题及对策探讨
高三历史一轮复习存在的问题及对策探讨高考历史一轮复习中存在的问题及复习建议通过近两个月的复习，高三历史的一轮复习任务现已经过半了。
一轮复习是巩固历史基础知识、培养基本能力、构建学科知识体系的关键阶段。
高考成败与否，很大程度上取决于一轮复习质量的好坏。
但是，在前面一段时间的学习和月考检测中，我们发现仍存在许多不足之处：一、学习中存在的问题1、基础知识不坚实：前面必修课程一政治史的知识点无法及时备考稳固，忘却较多，影响了必修课程二经济史内容的自学；一些关键的历史概念和关键性标志性事件认知不妥当，例如中国古代专制主义中央集权制度的演进，美国的联邦制、共和制，中国半殖民地半封建社会性质，中国近现代史的分期、新旧民主革命的分割，“一国两制”的全面认知，美国的美苏政策等内容；由于初中没自学世界史，必修课程一第二、三、五、八单元的世界政治史内容基础薄弱，和必修课程二世界经济史的第二、六、七、八单元联系更为困难，世界史的时段分割和阶段特征难以认知和把握住，对近现代历史影响很大的两次世界大战在必修课程教材中不自学，也影响了许多科学知识的自学和认知。
2、获取解读历史信息和调动运用历史知识的能力欠缺审题和解题缺少方法和技巧：获取和解读信息的能力不强，主要表现在审题不仔细、答偏、答漏、答错，读不懂题目，不明确作者要表达的意图，不知道考什么。
这导致选择题出错率高，非选择题不能根据题目要求去组织答案，尤其是忽视材料中的信息，照搬笔记和教材观点，答非所问。
规范答题上，不能根据题目要求去作答，不使用历史术语、逻辑不严谨、缺乏层次性、不少答案没有序号、没有段落、思维混乱。
3、自学习惯上：课堂自学效率不低，课后及时备考比较，知识点忘却率为低。
高三一轮复习内容多任务轻，课余时间又紧绷。
许多学生既对课堂自学比较注重，又无法努力做到课后及时备考，许多该记忆掌控的知识点越积越多，慢慢丧失了自学的基础和兴趣。
这些问题的存在制约着同学们学习成绩的提高，为了进一步提高同学们学习的效率，在这里我提出以下几点建议：二、对今后一阶段知识学习中应注意的事项11、准确掌握知识体系和时代特征，提高调动、运用知识的能力必修课程二经济史部分就是中考考查内容中最惨的一部分，内容小事，经济理论性弱。
高三历史一轮复习的计划和策略介绍
高三历史一轮复习的计划和策略介绍【导语】第一轮复习主要是进行全面复习，是对于高一高二的知识点的总结，下面作者将为大家带来高三历史的复习计划和策略的介绍，期望能够帮助到大家。
高三历史一轮复习的计划和策略高三历史第一轮复习计划高三历史第一轮复习是综合性的复习，需要大家把高一高二所学的知识点通通整合在一起，这时制定一个公道的计划，每个人可以根据自己的学习进度和实际学习情形具体定，具体到每周每天。
复习计划可行性要强，不能一有事情就耽误了。
可以计划几本历史书一轮复习几遍，多久看完一遍书，配合多少习题做，做题做到什么程度。
高三历史要提高多少分，每个题型做多少真题等等。
高三历史第一轮复习要脚踏实地，不会的知识点一定要弄懂了。
历史复习最基本的线索一是时间，二是事件，可以抓住这两条主线延伸，把知识联系到一起，整理成网络图。
高三历史第一轮复习策略高三历史第一轮复习要讲求一定的策略，不能盲目背书、做题，也要定期检测一下自己哪些知识点学会了，哪些知识还存在盲点。
第一轮复习基础知识必须搞定了，这是最基本的。
历史复习要有框架和条理性，有了思维导图复习起来就会轻松的多，而且记忆成效也会更好一些。
历史考点很关键，有很多时候题目变了考点不变，所以以不变应万变是历史应试宝典。
历史第一轮复习要学会理清出题人常常设的一些陷阱，这样在以后做题中就可以尽量躲开。
常见的主要有产生在同一历史年代的不同事件，类似概念，引用古文等等，题做多了就会有体会了。
高三历史的重点复习知识点一、中国古代史1、历代赋税制特点、演变原因及作用2、水利建设及作用3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短二、中国近代现代史1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国社会发展的影响。
2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成绩及体会教训。
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1、理清知识结构，宏观把握历史知识
要求：在阅读理解章节目录及内在联系的基础上明确此章 节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
例：
中国传统文化主流思想的演变
主流思想是什么？它是怎样出现和形成的？
第 1 课 百家争鸣和儒家思想的形成
它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术”
《独立宣言》中得到充分体现。根据三权分立原则制定了1787年联邦宪法．确立 了共和政体。
③《独立宣育》与法国大革命中的《人权宣言》，都体现了启蒙思想中的 “人民主权”说和“社会契约”论精神。
3、把历史现象比较分析，避免混淆
要求：把相似或同类材料并列起来进行比较，找出异同 ， 总结规律，这种比较可以是纵向的，也可以是横向的。
例：列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭
示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。(11分)
答案要点(共11分) ①史实（8分） 秦朝：确立至高无上的皇权．在中央设置丞相，辅佐皇帝处理全
国的政事。 唐朝：实行三省六部制，三省的分工使宰相的权力一分为三，削
弱了相权，加强了皇权。 北宋：在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，把专相的职权一
念对北美独立与建国产生了什么相应影响?(6分) ③北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中的哪份著
名文献体现了相同的思想? (2分)
答案要点：(共15分) ①伏尔泰的君主立宪主张，孟德斯鸠的三权分立学说，卢梭的“社会契约”
论和“人民主权”说。 ②“人民主权”说和“社会契约”论，是北美独立战争的理论依据，它们在
成为主流思想后，它是如何演变的？
第 3课 第4 课
宋明理学 明清之际活跃的儒家思想
儒学演变线索:
春秋 应运而生
战国
蔚然大宗 但受冷落
秦朝 受到压制
西汉武帝 成为正统
魏晋南北朝 面临挑战
宋明
发展—理学与心学
明清之际 批判继承
维新变法时 改造利用
新文化运动时 全盘否定
文革时期 毁灭性打击
当代（改革开放后） 批判继承发扬光大
（14江苏）下列民国初期的重要历史事件。按时间顺序排列正确的
是 ①护国运动②“二次革命”③袁世凯称帝④宋教仁遇刺
A．①②③④ C．③①④②
B．④②③① D．②④①③
B
（14海南）下列有关世界反法西斯同盟形成的表述，正确的是
C ①苏德战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的形成
② 1941年8月，罗斯福和丘吉尔联合发表《大西洋宪章》
2、理解历史知识的联系，认识历史规律 要求：把握历史事件之间及历史知识构成诸要素之间的相互关系， 在这里，尤其注意章节之间的因果关系 。
例：17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思 想和理论上的准备。 ①列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。(7分) ②欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的哪些观
知识巩固第二步——听课
1、认真听讲——一轮复习课堂的特点就是容系造成 残缺。而且由于一轮复习的课余时间很紧，不可能分配太 多的时间用于历史，因而课堂认真听一遍可留下深刻的印 象，为课后复习奠定基础。
2、认真笔记——补充完善提纲。不是记下老师讲的每一 句话。而是应该在提纲上留下一处专门记录老师课上口述 的与课本内容相关的拓展历史知识，或将易混淆的历史知 识点记在一起。
历史一轮复习策略
把握一轮，决胜高考。
• 根据自己判断选出一位在后来能够造福于人类的 人.有三位候选人，他们分别是：
• A笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史而且 嗜酒如命。
• B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床， 每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且有过吸食 鸦片的记录。
• C曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯， 不吸烟，偶尔喝一点啤酒，年轻时从未做过违法 的事。
分为三，便于皇帝总揽大权。 明朝：明太祖废除丞相制度，权分六部，直接听命于皇帝。皇帝
的权力空前提高。 ②总体发展趋势：君权日益加强，相权日益削弱直至被废除。（2
分）
③影响：君主专制制度走向极端。（1分）
例：在中国近代民主革命时期．太平天国的《天朝田亩制度》，孙 中山的“平均地权”思想，中国共产党1931年的土地革命路线，都 提出了解决土地问题的主张。请分别分析三者的性质与影响。(13 分)你从中获得什么历史启示?(3分)
注：课堂笔记尽量课后再整理 。
知识巩固第三步——限时作业（30分钟）
1、单选题——基础知识和知识点联系的训练。 要求：尽量不要翻书做，依靠自己的预习和课堂理解 完成。
2、非选择题——规范解题格式、解题思路及基础知识运 用的训练
要求：独立完成，不要与同学讨论，更不要“借鉴” 同学的作业
知识巩固第四步——看书
1931年的土地革命路线是无产阶级的土地革命纲领；它使广大 贫雇农获得了土地．调动了一切反封建的因素，为新民主主义革命 胜利奠定了基础。（4分）
②历史的启示：中国近代民主革命的中心问题是农民问题与土 地问题。只有中国共产党才能提出完整的土地革命纲领，彻底完成 反帝反封建的民主革命任务。（3分）
4、基础知识分清层次，要点化、精确化 要求：把基础知识按照一定的角度和层次梳理清楚，标好序号， 这样有助于完整精确的把握每一个基础知识。
答案要点：(共16分)①三者性质与影响 《天朝田亩制度》是农民阶级的土地纲领；它突出反映了农民阶级 要求废除封建土地所有制的强烈愿望；但它主张平均分配土地，是 一种空想，根本无法实施。（5分）
“平均地权”是资产阶级的土地纲领；它表达了资产阶级的利益 和要求，推动了资产阶级民主运动的发展；但没有解决农民的土地 问题。（4分）
第一轮复习的“误区”
1、课前（预习）随随便便 2、课上（效率）马马虎虎 3、课后（作业）敷衍了事 4、阅读（看书）死记硬背
考试一败涂地
科学的学习方法
知识巩固第一步——预习（5－10分钟）
1、理清知识框架——结合《步步高》的“梳理整合”， 把书本基础知识整理清楚，做到不留“死角”。
2、找出疑难知识点——在整理基础知识同时，把没有理 解的疑难点在书上标出，以便于上课时更有效率的听讲。