2018高三历史专题复习资料
2018年高考历史总复习(通用版)课件： 必修Ⅲ 第十八单元 单元知识整合 (共21张PPT)
2.影响： (1)电磁学的成就为制造发电机创造了可能，此后，发电机、 电动机及电气产品涌现，电力工业开始发展起来，人类跨入“电
气时代”。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极 大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。
(2)以“物竞天择，适者生存”为核心的生物进化论是对生 物学的一次伟大综合，它从根本上推翻了“神创论”，使人类 的思想认识实现了飞跃。 (3)相对论深刻揭示了时空的本质属性，是物理学思想的一 场重大革命。 (4)量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性进 步，推动社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。
考向 4 辩证看待科技的作用 4.阅读材料，完成下列要求。(导学号 50520089) 材料一 DDT 大事记 时间 基本情况
1939 年 瑞士化学家米勒发现 DDT 及其毒性 美国军队中，疟疾病人多达一百万，特效药金鸡 “二战”时 纳供不应求。后来，有赖于DDT 消灭了蚊子，
(2)第二次工业革命，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，
列强经济上对华资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，民
族危机空前严重，中国人民掀起了一系列救亡图存运动而无暇 顾及发展科技，从而丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要 机遇；但是客观上促进了民族资本主义经济的发展。 (3)20 世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时，中国正 值内战，科技无从发展；新中国成立后，“左”倾错误的发展， 特别是“文化大革命”的影响，使中国一度与世界科技革命潮
解析：选A。材料“如果允许‘文化革命’在1967 年的大 部分时间里继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政 治上的不统一，而是由于技术训练的中断”体现了政治错误对 科技发展的破坏，故 A 项正确；推行“义务教育”是在20 世 纪90 年代，；材料也未体现中苏关系恶化，故D 项错 误。
2018年高考历史江苏专题版二轮复习文档：专题一 中国古代史专题 第3讲 Word版含答案
主线一古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。
春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。
主线二科学技术：内容上强调实用性，研究方法上侧重于传统经验总结、缺乏实验，应用上服务于农业生产和大型工程，成就上以四大发明为典型代表，水平上领先于世界，为世界文明发展做出了巨大贡献。
主线三古代文学艺术发展的趋势和原因：趋势：日趋平民化、世俗化、反封建意识增强。
原因：封建专制统治加强；商品经济发展。
一、儒家思想由形成到独尊1．百家争鸣派别代表人物与主张儒家代表人物：孔子主张：“仁”“礼”学说；“德治”思想；创办私学；编订“六经”代表人物：孟子主张：“仁政”学说；“民贵君轻”思想；“性本善”伦理观代表人物：荀子主张：“仁义”“王道”学说；“君舟民水”思想；“性本恶”伦理观道家代表人物：老子主张：“道”的本原论；“无为而治”学说；朴素的辩证法思想代表人物：庄子主张：“自然无为”观；逍遥自得的思想法家代表人物：韩非子主张：君主集权的集权观；厉行赏罚的法制观墨家代表人物：墨子主张：兼爱、非攻、尚贤、节用2．汉代儒学(1)思想来源：以儒家思想为骨干，融合阴阳五行家、道家及法家思想。
(2)理论基础：“天人感应”学说，君权神授。
(3)新增内容：①天人感应；②君权神授；③三纲五常；④大一统。
3．评价有利于巩固国家统一，维护封建统治；有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了儒家思想在中国传统文化中的主流地位；一定程度上限制了君主的权力。
二、儒家思想由转型到扬弃1．宋明理学派别哲学观认识论程朱理学二程：“天理”本原论；人伦即天理“格物致知”。
2018年高考历史全套笔记
2018年历史必修内容复习提纲一、古代部分第1单元：古代中国的政治制度一、西周的政治制度1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，周天子把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治.③分封对象:王族（主体）,功臣,先代贵族。
④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职).⑥崩溃原因：生产力发展，井田制瓦解；周王室衰弱，诸侯国势力日益壮大。
⑦影响: a、积极：加强了周天子对地方的控制，有利于稳定当时的政治秩序b、消极：埋下了地方分裂割据的祸根，后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。
2．宗法制：①目的：维护周王朝的统治和政权的稳定②实质:按血缘关系分配政治权力③等级秩序：天子-诸侯-卿大夫-士④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远影响。
⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。
二者互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。
3．中国早期政治制度的特点：①神权与王权相结合. (祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)二、秦中央集权制度的形成1．皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。
（朕、制或诏、玺）2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,分左右两名. 御史大夫:是丞相的助手,地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令,监察百官. 太尉:负责全国军事事务，但没有实权.②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。
最新 2018年江苏省高考综合考试历史常考知识复习资料 精品
2018年江苏省高考综合考试历史常考知识复习资料《中国近代史》部分一、中国近代半殖民地半封建社会的开端（一）鸦片战争1、英国鸦片走私和中国禁烟运动林则徐领导虎门销烟，英国借此挑起鸦片战争。
2、鸦片战争（1）原因：英国要打开中国市场（2）时间：1840——1842年3、中英《南京条约》——中国近代史上第一个不平等条约（1）时间：1842年（2）内容：割香港岛给英国，赔款2100银元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五个通商口岸（五口通商），英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定（协定关税）（3）《南京条约》附件（《五口通商章程》、《虎门条约》）：英国取得“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”、在通商口岸租界等新特权4、中美《望厦条约》、中法《黄浦条约》（二）鸦片战争的影响1、社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会（主权遭到严重破坏；封建经济逐步解体）2、主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；3、革命任务：反侵略、反封建双重革命任务。
4、革命性质：中国进入了旧民主主义革命时期。
（三）第二次鸦片战争1、概况：（1856—1860年）（1）侵略国家：英、法；（2）目的：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
（3）罪行：火烧圆明园2、《天津条约》和《北京条约》（1）《天津条约》——中国近代史上开放通商口岸最多的不平等条约。
开辟南京、九江、汉口等10个通商口岸。
（2）《北京条约》——开辟天津为通商口岸；割九龙司地方一区给英国。
3、影响：（1）政治上：中国丧失更多领土和主权；清政府开始成为列强的工具，与列强勾结起来，镇压中国人民的反抗。
（2）经济上：外国侵略势力遍及沿海，并深入内地，方便了列强对华经济侵略。
——第二次鸦片战争，加深了中国半殖民地半封建化程度。
4、沙俄侵占我国北方大片领土：19世纪50年代末到80年代，共150多万km2。
其中，中俄《爱珲条约》（1858年）——割东北外兴安岭以南黑龙江以北60多万km2。
2018年高考历史第二轮复习资料.docx
考什么，教什么，怎样考便怎样教根据高考试题研究命题趋势（通过新材料创设新情境，教材仅是命题的背景和依托。
淡化历史结论，突出考查学牛学习过程。
突出学科主干知识，不追求知识的覆盖面。
强调重要概念的阐释。
试题与答案呈现--定的开放性。
突出学科素养的考查。
拉近与大学命题专家的距离o）根据高考试题有效整合教材（定位教材在备考中的地位。
加深对教材的理解，完善学生知识结构。
根据高频考点确定教材的重点。
根据高考试题完整准确阐释教材重要概念。
根据高考试题宏观、微观结合准确把握历史事件。
根据高考试题正确处理选修与必修的关系。
用通史体例进行复习）根据高考试题培养学生能力（发现学生失分原因。
培养学生解题能力。
）关注修订版课标2016年普通高中历史课标必修课程名为《中外历史纲要》，强调中外贯通，整体视野。
如强调古代中国大一统和多民族特征；又如明清史叔写：知道明初的屮央集权制度和国家管理体制，认识这些制度在秩序重建中的作用与弊端；通过了解由新航路开辟所引发的世界变化及其对中国的影响，认识16世纪以来中国社会各方面的巨大变化。
通过了解18世纪中国社会经济的繁荣及此后各种矛盾的加剧，理解中国在世界上地位的转折。
通过清前期统一全国和经略边疆的相关措施，认识清朝在奠定统一多民族国家版图上的重要作用。
唯物史观（核心理论）、时空观念（核心思维）、史料实证（核心方法）、历史解释（核心能力）、家国情怀（核心价值观）一、构划吋空坐标、明确阶段特征陈旭麓先生说：“历史是年代的累积，历史的辩证法是从时间上展开的。
” 时空包括具体时地、阶段特征、年代特征（2013 •全国I 33） 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%o 以前认为是最尖锐、最严重的问题一一谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。
”这一论断（D ）A.与实际情况完全相符B.成为加快工业化的依据C.是对农业改革的肯定D.是对斯大林模式的维护（2013 •全国I 31） 1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践屮的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起, 计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。
2018年高考历史(岳麓版)复习资料
2018年高考历史（岳麓版）复习资料【深化必备】一、近代以来世界经济格局的演变与世界大国的兴衰1．新航路开辟后，西班牙、葡萄牙两国垄断商业贸易，西、葡的崛起，主导了世界市场，成为世界大国2．17～18世纪，西欧(荷、英、法)殖民扩张与商业竞争。
17世纪荷兰的崛起，垄断海外贸易，终止于英帝国的崛起；18世纪中期英国掌握世界殖民霸权；19世纪中期随着工业革命的进行，英国成为“世界工厂”，确立了全球经济霸权。
3．19世纪末，通过第二次工业革命，资本主义发展到垄断阶段。
美、德的崛起，冲击了英国，英美共同主导世界市场，但英国仍为世界经济霸主。
4．两次世界大战后，西欧衰落，美国崛起。
二战后美国掌握世界经济霸权；苏联的军事力量和政治影响增强，美苏成为战后的世界大国。
5．20世纪70年代，随着欧洲联合、日本的崛起，资本主义世界形成美欧日三足鼎立局面；中国国际地位提高，世界多极化趋势出现，但美苏仍为世界大国。
6．20世纪80年代以后特别是90年代以来，随着中国等新兴经济体的崛起，世界经济的区域化全球化趋势加强，形成“一超多强”的局面。
【深化必备】二、近代以来资本主义发展不同阶段的经济思想•1．16世纪～18世纪中期，资本主义发展处于手工工场阶段，主要是商业资本运作。
这时期盛行重商主义，为资本主义发展进行资本原始积累。
•2．18世纪中期～19世纪中后期，资本主义发展处于自由资本主义时期，主要是工业资本运作，采取机器大生产下的自由竞争、自由贸易的自由主义政策。
•3．19世纪末至20世纪20年代，私人垄断资本产生，垄断资本占主导地位，自由放任的经济政策更加盛行，生产与资本的无序运作更加严重，导致了经济危机的不断发生。
•4．20世纪三四十年代以来，以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义发展，促进了凯恩斯主义的盛行，从而在根本上改变了传统经济学的观念；二战后，凯恩斯主义取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据。
2018届高中高考历史知识点汇总
2018年高考历史备考笔记第一部分高中历史知识点汇编高中历史（必修一）复习笔记、提纲专题一中国古代的中央集权制度◇【考纲要求】1、商周时期的政治制度；2、秦中央集权制度的形成；3、汉到元政治制度的演变；4、明清时期君主专制主义制度的加强。
◇【课程标准】1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的事实，了解中国古代中央集权制度的形成与影响；3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点；4、了解明内阁、清军机处设置等史实，认识君主专制主义制度的加强对中国社会发展的影响。
☆中国古代朝代表907 960 1127 1279 1368 1644 1912 1949【知识网络】☆古代中国的政治制度◇ 【知识整合】一、西周时期的政治制度 1、分封制⑴、目的：为了进行有效的统治, 巩固奴隶主国家政权。
⑵、分封的对象：王族、功臣、先代贵族； ⑶、诸侯的权利和义务：①、服从周天子的命令②、为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③、在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。
⑷、分封制的作用：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。
（春秋战国时期）2、宗法制：⑴、宗法制的基本内容：①、宗法制的核心是嫡长子继承制。
②、确立了严格的大宗、小宗体系。
③、由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。
⑵、特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。
⑶、在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。
⑷、实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。
⑸、影响：稳固秩序，防止争夺；巩固分封制；宗法观念成为传统思想内容之一。
【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
2018版高考历史(全国)一轮复习教师配套文稿：专题十四专题整合提升含解析
专题整合提升第一板块自主学习知识课——主干整合·知识再储备一条主线西方人文精神的起源与发展.两大阶段古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。
四大标志古希腊智者运动(起源)；文艺复兴(兴起）;宗教改革(发展);启蒙运动（高潮)。
一、西方人文主义精神的发展历程1．萌芽早期的人文主义精神萌芽于古希腊、古罗马的文化中，突破了神学对人的束缚，开始从实际出发，反对迷信和权威，肯定人的价值和人的决定作用。
2．曲折欧洲中世纪教会的专制统治使“神”进一步成为无需怀疑的世界主宰。
封建主义神学统治禁锢着人们的思想，人的现实生活被否定，人的价值被贬低，神学思想占据了中心地位。
3．复苏14－16世纪随着西欧资本主义的产生发展,资产阶级的壮大,出现了以复兴古希腊、古罗马文化为形式、以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动，之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。
文艺复兴和宗教改革极大地弘扬了人文主义精神，使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏,被蒙蔽的理性得以昌明。
4．成熟随着近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化，终于在17－18世纪爆发了以理性主义为核心的启蒙运动。
启蒙思想家阐释和倡导自由、平等、人权、民主、法治及三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。
启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段.二、近代欧洲三次思想解放潮流：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动1．兴起原因资本主义的萌芽、发展,资产阶级力量的发展、壮大。
2．各自特点文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名,以人文主义为旗帜，提倡人性,反对神性，倡导个性解放。
宗教改革家挑战以教皇为首的宗教权威,以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。
启蒙运动把斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权"“三权分立"“主权在民",宣扬资产阶级的自由、平等、博爱.3．共同影响冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。
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高三历史专题复习资料
专题一三农问题----建设社会主义新农村
Ⅰ.中国古代农业的发展
一、农业生产工具和技术的发展
1、春秋战国：开始使用并推广铁农具和牛耕。
2、秦朝:铁器传到珠江流域。
3、两汉:西域用上了中原传去的铁农具。
4、魏晋南北朝:马钧改进翻车；水碓、水磨加工谷物；西北嘉峪关采用二牛一人或一牛一人犁耕法。
5、唐朝:创制曲辕犁、筒车；围湖造田和向山要田。
6、总结生产技术的作品：北朝的《齐民要术》；明朝的《农政全书》。
二、重农抑商——政府采取促进农业发展的措施
1、春秋：齐国管仲改革内政，发展生产。
2、战国：秦国商鞅重农抑商，奖励耕织。
3、隋朝：沿用均田制和租调制，部分推行以庸代役。
4、唐初：实行均田制和租庸调制，轻徭薄赋，发展生产。
5、北宋：王安石变法推行农田水利法，鼓励垦荒和兴修水利。
6、明朝：推行“一条鞭法”，引进玉米和甘薯，推广植棉。
7、清初：康熙实行“更名田”；雍正实行“推丁入亩”和地丁银制度。
三、修建重大水利工程
1、春秋:邗沟和芍坡。
2、战国:秦国:都江堰、郑国渠；魏国：西门豹渠。
3、秦朝开通了灵渠。
4、隋朝开通大运河。
5．唐朝设专官管理水利。
6．王安石变法推行农田水利法。
Ⅱ.中国古代经济重心的南移
1、商周：经济重心在河南、陕西一带。
2、春秋战国：南方的诸侯国（楚、吴、越等）对江南
一些地区有所开发，经济开始发展。
3、秦汉：经济重心在关中一带，但珠江流域和长江流
域经济有所发展。
4、魏晋南北朝：经济重心在关中和中原地区，但江南
经济逐渐开发，南北经济趋向平衡,为经济重心南移打下基础。
5、隋唐：安史之乱后，我国经济重心开始南移。
6、南宋：南移完成。
标志：“苏湖熟，天下足”。
7、明清：南方经济重心得到巩固与发展。
表现：江南
出现了资本生义生产关系的萌芽并缓慢发展。
Ⅲ. 中国历代土地制度
一、封建社会
１、地主土地所有制（战国时确立，1952年底废除）
2、封建国家土地所有制（如屯田制、均田制）
3、自耕农土地所有制（个体农民土地所有制）
（1）特点：男耕女织、自给自足。
（2）结束:1953～1956年的农业社会主义改造。
二、中国近代
（一）旧民主主义革命时期
1.太平天国运动:《天朝田亩制度》(农民土地所有制)。
2.辛亥革命:孙中山在三民主义中提出平均地权(国家土地所有制。
)
（二）新民主主义革命时期
1、土地革命战争时期:1931年土地革命路线(农民土地所有制)。
2、抗日战争时期:抗日根据地实行双交双减的土地
政策。
3、解放战争时期：解放区进行土地改革（农民土地。