《爸爸妈妈,我想对你说》主题班会教案
《我们爱爸爸妈妈》主题班会方案
《我们爱爸爸妈妈》主题班会方案班会主题：我们爱爸爸妈妈一、主题介绍爸爸妈妈是我们生命中最重要的人，他们无私奉献、关爱我们的成长，为了表达我们对父母的爱和感激之情，我们举行这次主题班会，向爸爸妈妈致以最诚挚的敬意和祝福。
二、目标和意义1. 培养学生对父母的敬爱和感激之情。
2. 提升学生的家庭责任感和关爱意识。
3. 加强学生与父母的沟通交流，增进亲子关系。
三、活动内容1. 父母故事分享要求学生在班会前准备一段关于自己父母的故事分享给同学，让同学们更加了解彼此的父母，感受到父母的辛勤付出和对他们的爱。
每个学生分享的故事时间在2-3分钟左右。
2. 感恩信写作要求学生在班会后写一封感恩信给自己的爸爸妈妈，表达自己对他们的感谢之情，具体内容包括自己从父母身上学到的东西，他们给予的帮助和支持，以及自己对他们的爱和祝福。
在信中还可以表达自己的一些愿望和承诺，如更加听话、勤劳学习等。
班主任老师可以收集这些感恩信，并在家长会上向家长们展示。
3. 绘制爱的图画要求学生在班会上绘制一幅表达对爸爸妈妈爱的图画，可以是家庭合影、爸爸妈妈的形象或者其他能够表达爱的场景。
学生们可以在图画中加入一些寄语或祝福，例如“我爱你们”、“谢谢你们”等。
这幅图画可以在班级进行展览，向同学们展示对父母的爱。
4. 家庭作业分享以“我与父母共进晚餐”为话题，要求学生在班会后完成一篇有关与父母共进晚餐的作文或者绘制一幅画作，展示给同学们。
学生们可以借此机会感受到与父母相处的温馨和快乐，同时也可以听取同学们的分享，了解更多有关父母的故事。
四、活动流程1. 班会开始，主持人介绍班会主题和目标，激发学生对爸爸妈妈的思考和回忆。
2. 学生依次分享自己准备好的父母故事，班主任老师可以适当引导和点评。
3. 学生在班会结束后写感恩信，班主任老师收集。
4. 学生绘制爱的图画，可以一边听音乐一边画，创造出良好的氛围。
5. 学生分享家庭作业，鼓励彼此的积极表达和互相理解。
感恩父母主题班会教案三篇
感恩父母主题班会教案三篇感恩父母主题班会教案篇1教学目标:1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。
2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从如今做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程:一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问:为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)A、初步感受1、让同学看图片，熟悉两个人:父亲，母亲。
教师明确:母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和宏大的!B、深化熟悉1、教师讲有关父母关心爱惜儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子: 20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!②年轻母亲舍身救儿: 20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在承受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。
”提问同学:从上面的故事里你看到了什么?2、同学讲自己和父母的故事:父母为我们做了许多许多，请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最兴奋的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的同学甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请同学讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?4、听听父母的心声。
请家长发言谈培育孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场全部人的父母。
妈妈我想对你说幼儿园亲子阅读教案 幼儿园亲子教案
幼儿园亲子阅读教案一、引言亲子阅读是指孩子和家长一起阅读、共享读书的乐趣，是一种促进亲子关系和增加幼儿阅读兴趣的有效方式。
而幼儿园作为孩子的第二个家庭，也应该肩负起培养孩子阅读兴趣、习惯的重要责任。
制定一份幼儿园亲子阅读教案是很有必要的。
二、目的1. 帮助幼儿建立良好的阅读习惯和兴趣。
2. 提高家长对孩子阅读的重视和参与度。
3. 加强幼儿园与家长的沟通与合作，共同促进孩子的身心健康发展。
三、教学内容1. 选择适合幼儿和家长共同阅读的图书。
这些图书应当内容简单，富有教育意义，有助于培养幼儿的品德、情感和认知发展。
2. 设计亲子阅读活动。
可以是诵读、互动问答、角色扮演等形式，让孩子和家长在阅读中参与其中，增强乐趣和亲子互动。
3. 组织亲子阅读讨论。
让家长在阅读后共享自己的感受和观点，可以选择一些问题引导，这样不仅可以增强讨论的深度，也可以促进家长和孩子的交流。
4. 定期举办亲子阅读活动。
可以是每周或每月一次的活动，持续的亲子阅读活动能够有效地增加孩子和家长的亲子关系。
5. 搭建亲子阅读评台。
可以在幼儿园的教育APP上建立亲子阅读小组，家长和老师可以在这里针对阅读内容进行更深入的交流，共享各自的心得与启发。
四、实施方法1. 培训教师。
在教师的培训中，应当加强亲子阅读教育，引导老师们关注孩子和家长的亲子关系，重视亲子阅读的重要性，提升教师的亲子阅读指导能力。
2. 建立亲子阅读实施团队。
由园长、教师和家长代表组成，负责规划、组织和评估亲子阅读活动，确保亲子阅读活动的质量和效果。
3. 宣传推广。
通过家长会、家长群等途径，积极宣传亲子阅读的重要性，并动员家长积极参与到亲子阅读活动中来，让更多的家庭受益。
4. 制定亲子阅读奖励机制。
对于参与到亲子阅读活动中来的家庭，给予一定的奖励和认可，激励更多的家庭积极参与亲子阅读活动。
五、评估方法1. 基于幼儿的反馈。
通过幼儿的态度、行为等反馈，了解亲子阅读活动对于幼儿的影响和作用。
“孝敬父母,学会感恩”主题班会设计教案
“孝敬父母,学会感恩”主题班会设计教案感恩是人生一道亮丽的风景。
人生因感恩而变得精彩，家庭因感恩变得温馨，社会因感恩而变得和谐。
学会感恩吧！学会感恩心胸就会变得豁达，阳光会透过云层照亮你生命的航程，使你的人生之路充满流光溢彩。
下面是小编整理分享的“孝敬父母,学会感恩”主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩父母班会1一、班会主题：感恩父母，孝老敬亲二、实施背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。
因此，我们开展“感恩父母，孝老敬亲”主题班会，让学生树立感恩父母的思想意识，从而在生活中实践感恩行动。
三、活动准备：布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事，每个人回家为父母做一件事，抄一篇或写一篇感恩父母的文章，学会一首感恩歌曲。
四、活动过程：（一）播放阎维文的《母亲》（二）教师导入同学们，这首歌中的歌词写得多好啊，你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……这个人就是娘啊，这个人就是妈，让我们一起对父母说：爸妈，您辛苦了。
（三）主持人上台主持人合：我们宣布：“感恩父母，孝老敬亲”主题班会现在开始！主持人1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情。
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。
琐碎之中，爱在荡漾，爱在徘徊。
主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀！主持人1：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
主持人2：世界上最深的情，莫过于儿女情。
主持人1：亲情，人类永恒的话题。
主持人2：亲情，人间最美的情感。
主持人1：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情，让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩。
主持人2：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
四年级下册心理健康教育教案-爸爸妈妈我想对你说 全国通用
四年级下册心理健康教育教案-爸爸妈妈我想对你说教学目标1.了解家庭成员的互动和沟通对孩子心理健康的影响；2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的交流质量；3.掌握自我表达和情绪管理的基本技巧；4.培养良好的家庭关系，促进家庭的和谐发展。
教学内容1. 家庭沟通的重要性讲解通过简单的故事，为学生讲解家庭成员之间良好的互动和回应是重要的，可以帮助他们得到家庭成员的支持和关爱，建立持久的亲子关系，增强学生的自信心和责任感。
课堂讨论老师可以提出以下问题，供学生进行讨论：•家庭成员之间的沟通和理解对于一个人的成长和发展有什么作用？•家庭成员之间如何进行有效的沟通？有什么技巧？2. 做一个好的倾听者讲解作为一个好的倾听者，需要关注和理解对方的情绪，并在正确的时机提出意见和建议。
好的倾听者还需要使用积极的语言来鼓励对方，帮助解决问题。
课堂示范老师可以在课堂上进行模拟示范，让学生体验一下如何做一个好的倾听者。
3. 自我表达和情绪管理讲解自我表达和情绪管理是建立良好家庭关系的重要技能。
学生需要学习如何表达自己的感受，并且在面对情绪问题时，学会控制自己的情绪。
小组讨论老师可以将学生分成小组，让他们在小组内探讨以下问题：•当你遇到烦恼时，你通常会如何表达自己的感受？•当你情绪低落时，你会如何处理自己的情绪？4. 学生自我反思通过一个简单的自我反思的练习，让学生思考自己在家庭中的角色和责任，并关注自己在家庭中的贡献，并提出改进意见。
教学方法本课程主要采用课堂讨论、示范、小组讨论和自我反思等多种方法进行教学。
教学时长本次课程为4节，每节课45分钟。
教学计划教学内容教学方法教学时长家庭沟通的重要性讲解45分钟家庭沟通技巧课堂讨论45分钟做一个好的倾听者讲解45分钟倾听者的实践示范45分钟自我表达和情绪管理讲解45分钟小组内讨论小组讨论45分钟学生自我反思自我反思45分钟总结本课程的重点是让学生了解家庭成员之间的互动和沟通对于孩子心理健康的影响，了解有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的交流质量，掌握自我表达和情绪管理的基本技巧，并通过反思来改进自己的家庭角色和责任，促进良好的家庭关系。
《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇
《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇大家都接触过主题班会吧主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你都参加过什么类型的主题班会下面小编给大家整理了《感恩父母》主题班会的优秀教案，希望大家喜欢！《感恩父母》主题班会的优秀教案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗你是如何处理(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗(3)你觉得父母爱唠叨吗你如何看待父母的唠叨(4)、父母对你的期望值高吗你是怎样看待的同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的! 《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
“感恩父母”主题班会优秀教案
“感恩父母”主题班会优秀教案2023“感恩父母”主题班会优秀教案你会撰写“感恩父母”主题班会的教案吗？父母养育我们极其不容易，我们应该不辜负他们的培养，以感恩回馈他们。
下面是为大家整理的关于“感恩父母”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。
“感恩父母”主题班会优秀教案（篇1）组织理念：感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，出现了父母惟子女之命是从，逐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母给予自己的关爱，认为父母爱子女是理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严重伤了父母的心。
班会主题：感恩父母育人目标：1、通过观看视频触动孩子的内心，使其认识到父母对孩子的爱之深刻；2、学生通过讲述自己与父母之间的故事，认识自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的交流沟通，使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；3、通过“感恩父母”点子征集，指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。
重点、难点：教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。
准备教具：教师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件活动过程：一、感父母之思师生问好1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在所有的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母给予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少？2、观看视频《妈妈的等待》问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？3、学生反馈：你认为妈妈在等待什么？4、揭示主题谁言寸草心报得三春晖——七2班感恩父母主题班会二、悟父母之爱1、《爱——不会忘记》（1）学生观看视频（2）岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他忘记了很多事情，但那颗爱孩子的心依然清晰。
老父亲手中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是非常丢脸的一个举动，但正是这个举动折射的是什么？2、我和我的父母：学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。
有关感恩父母活动班会的教案5篇
有关感恩父母活动班会的教案5篇在平凡的学生生涯里，说起主题班会，大家一定不陌生吧主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
你所了解的主题班会都是什么样的下面小编给大家整理了有关感恩父母活动班会的教案，希望大家喜欢！有关感恩父母活动班会的教案1教学目标1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：一、看父母保护孩子爱护孩子的图片，创设情境导入主题问：同学们，当你看完这些图片之后，你能读懂图片的内容吗然后你有什么样的感受过渡语：看来同学们真的用心去读了图片的内容，这些图片为我们展示的就是父母为孩子所做的一切。
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母，今天我们班会的主题就是《感恩父母》二：提出问题，深入导入主题1。
(1)父母的生日是什么时候(2)父母最喜欢吃的水果是什么(3)父母最喜欢的颜色是什么(4)父母的工作是什么辛苦吗(5)父母的年龄有多大过渡语：通过刚才的问题，我们大部分学生对父母的了解并不是很深，可是我们的父母却是时刻牵挂着你们，他们了解你们的一切，他们并且愿意为你做一切，那同学们，从你记事开始，有没有可以令你终生难忘的发生在你与父母之间的事情呢2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事。
过渡语：从大家的言语当中，老师体会到了你们内心的那份幸福与快乐，更加体会到了父母对你们的关爱和无私的付出。
老师知道有些孩子的父母没有在你们身边陪着你们，但是你们不要怨自己的父母，你们要知道即使他们身在别处，但是他们的心永远牵挂着你们。
接下来我们来看一个短篇，让我们亲自去感受下天下父母心。
3、播放感人短篇过渡语：同学们通过短篇我们看到了父母为了我们吃了很多的苦，为了我们多少黑发变成了白发，为了我们操了多少心流了多少泪，面对我们最伟大的父母，最辛苦的父母，最无私的父母，难道我们不应该感谢他们吗那同学们，如果你的父母在场，你想对你的父母说些什么4、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么三、感恩父母(学会做人)父母含辛茹苦的把我们养大，我们真的应该好好的感谢我们的父母，是他们赐予我们生命，是他们让我们来到这个世界上，是他们感受到生活的美好，那同学们，你将来会孝顺自己的父母吗你会怎么做呢谁来给大家分享一下无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
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爸爸妈妈，我想对您说
——主题班会设计
【活动年级】：【活动时间】：
【活动目的】：
1.通过小游戏，使学生学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人。
2.通过沟通三部曲，引导学生表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。
3.通过家长会深化学生与父母的良好沟通，作为课后延伸。
【活动过程】：
一、游戏引入，点明主题
1.游戏：“察言观色”
规则：选择“我很喜欢你”或“我很讨厌你”中的一句话，在心里默读。
让别人通过观察你的表情来猜测你刚刚默念的是哪一句。
2．学生谈谈从游戏中得到的启发：面部表情也能传递一个人的感受。
当别人表达对你的喜欢时，你是不是觉得心情愉快；当别人表达对你的厌恶时，你是不是会心情很差。
学生体会喜欢和生气这两种情绪给别人带来的影响大大不同。
从而学会理解别人的感受，体谅关心别人。
【设计意图】：这是一个提高学生情商的心理小游戏。
游戏有趣，操作性强。
学生容易进入角色，不知不觉在游戏中习得。
教育于无形之中。
3.让学生思考自己与父母在沟通时出现的问题，有没有发生过不愉快。
引入今天的班会主题“爸爸妈妈，我想对您说”的沟通三步曲。
二、沟通三步曲
第一步：爸爸妈妈我不喜欢……
1.小组活动：让学生把自己刚才想到的沟通问题和不愉快的事情说出来。
2.汇报交流。
适时引导疏通情绪。
【设计意图】：小学生单独一个人可能放不开，不敢说，也不能有条理地思考。
但小组活动为学生提供了一个平台，让他们在同龄人集体的帮助下，积极说出自己的想法，在倾听的同时梳理出存在的问题，在得到共鸣的同时能理性思考。
第二步：孩子，其实我……
1.学生表演角色换位小品《孩子，其实我……》，展示父母的真实想法；
场景一：放学后，学生去同班同学家里开心积极地帮助同学听写词语，不知不觉天色已晚；
场景二：学生满头大汗的回到家，爸爸又急又气，拿起棍子狠狠地打了一顿。
学生委屈，反抗，躲进房间，锁上房门，留下发愣的爸爸。
（旁白）孩子的话：爸爸，我没有错，你为什么要打我。
我今天不是在外面玩耍不回家，今天是帮助同学才晚了回家的。
我原以为你会表扬我呢。
可你……呜呜……
爸爸的话：孩子，你知道吗？爸爸看你这么晚回家，还以为你出事了，我所有的电话都打遍了，就差报警了。
可你，怎么总是在外面玩那么晚才回家，你知道多危险吗？孩子，其实我也很辛苦，忙累了一天，还是坚持回家煮你最爱吃的糖醋排骨；孩子，其实我也很难过，
打在你身痛在我心；孩子，其实我就是希望你能懂事点，早点回家，别出什么安全事故；孩子，其实我也想抱抱你……
2.学生谈谈自己的感受。
从而引导学生体谅父母，懂得感恩。
【设计意图】：小品观赏性强，能直观展示表达父母的真实想法。
通过小品夸张表达的艺术性来吸引学生注意力，增加主题班会的气氛。
让学生从具体的情境中，体会了解父母的辛苦和感受，以求达到最佳的教育效果。
第三步：爸爸妈妈，我想对您说……
1.与学生分享沟通技巧，配上卡通漫画：了解自己、了解父母，换位思考、悦纳对方，有效沟通、快乐交流。
2. 鼓励学生上台展示制作好的卡片，并与同学们分享与父母的心里话。
3. 指导学生制作卡片“爸爸妈妈，我想对您说”，把自己想说的话写下来，即将到来的家长会上家长便可收到。
【设计意图】：配上卡通漫画，生动展现每个技巧，符合小学生的年龄特点，让他们主动并能很快记住沟通技巧。
同时学以致用，让学生找出适合自己的最佳方法，建立孩子和父母对话、快乐的交流平台，帮助他们创造家庭的和睦。
三、总结
1．小结各项活动，梳理沟通技巧；
2．对学生提出要求和建议。
四、课后延伸
1.班会课上，请家长欣赏孩子制作的卡片，并给孩子留言；
2.与家长分享亲子教育专著《如何听孩子才会说，如何说孩子才会听》。