四年级上册美术教案- 第四课 纸品乐陶陶 ︳湘美版
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的实例，如纸雕、纸编、纸贴等，同时配合有趣的图案和颜色，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们的动手能力较强，好奇心旺盛，勇于尝试新事物。
但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.纸品制作方法和技巧的掌握。
2.创意设计和图案搭配。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的步骤和方法。
2.实践法：学生动手实践，老师在过程中给予个别指导。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种纸品制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
3.范例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种纸品制作作品，引导学生关注纸品制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍纸品制作的方法和技巧，展示范例作品，让学生对纸品制作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照老师的指导，动手实践，进行纸品制作。
老师在过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得，老师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，利用纸品制作方法创作出更具个性的作品。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅纸品制作作品，下节课展示。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，进行板书设计，突出纸品制作的方法和技巧。
四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》,湘美版(2014秋) 小学四年级湘美版美术上册
《四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》,湘美版（2014秋）小学四年级湘美版美术上册》摘要：、《纸品乐陶陶》店呈现纸团、纸绳品，陶陶姑娘既然是纸绳、纸团粘贴画怎么做纸绳、纸团呢，（3）涂胶（匀、细致）（）粘贴（轻压粘牢）、师选择粗还是细纸绳粘贴边线呢《纸品乐陶陶》教材分析课是利用各种纸材进行艺术造型有趣活动采用材是皱纹纸搓、捏成纸团、纸绳或较厚等宽纸条并根据材性能运用合适工艺手段进行构思、设计和制作所表现形象装饰性较强能够产生浅浮雕效课设置了三学习活动材及其相关制作技术虽不看似有差异实质上却包含着相似画面构成般规律如将多靠近作线状排列会形成线感觉距、及色彩可产生各种变化；如将聚集又会形成面感觉与疏密配置可产生多种变化；线如量密集地使用可形成面感觉线还有曲直、长短、粗细、闭合变化课属“设计·应用”学习领域教学可将以上基原理、知识浅显地渗透到学生游戏制作但更强调手工制作可操作性和创设计活动学习容是用纸团、纸绳粘贴出幅装饰画课作业可单独用纸绳或纸团表现或使用参见教材图例不作业方式其要也就不、采用纸团粘贴应让学生掌握纸团制作方法和巧妙组拼成形方法步骤纸团贮存达到定数量要把握提高工作效率设计制作装饰画利用“纸团排成线连成片”方法增强画面形式美感、采用纸绳粘贴应让学生掌握纸绳搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画步骤、方法造型设计巧妙利用纸绳松紧使画面线条出现粗细变化3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画应掌握纸团、纸绳制作方法并根据画面、线、面呈现方式巧妙利用材进行设计教学目标知识与能力目标了单物体组拼成图案形式美法则及浅显艺术规律掌握纸绳、纸团画制作方法程与方法目标合作完成幅纸绳、纸团装饰画培养学生动手能力以及团结合作能力情感态与价值观开拓学生艺术视野丰富学生艺术表现手法培养学生细致耐心习惯教学重难重如何做纸绳、纸团难如何做到完整和精美从构图简易到细节处理、装饰方法、填充适教学准备教具店装饰画、课件学具绘制工具、材教学方法讨论法、游戏法、实践法等教学程、情境创设引入课题、《纸品乐陶陶》店呈现纸团、纸绳品、师老师刚搞装修准备乐陶陶店淘些装饰画挂墙上起看看3、陶陶姑娘欢迎到乐陶陶店请问有什么要助吗？引导欣赏店装饰画及课件展示装饰画师咦这些漂亮画都不是画他们是用什么材做呢？又是用什么方法做呢？、导入今天我们就学习用纸绳、纸团贴画（课件展示）二、质疑交流初步体验陶陶姑娘既然是纸绳、纸团粘贴画怎么做纸绳、纸团呢？我请参加闯关游戏只要闯我关卡就会做出美纸团纸绳了你们愿接收这挑战吗？（）关做做（出示课件）分钟学生分组尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团到B请学说说你是怎么做绳？板拧成条请学说说你是怎么做团？板揉成团（）二关想想（出示课件）、陶陶姑娘我刚发现这学做纸绳很松散怎样做纸绳不易松散?（顺着方向、条边拧）请学上台示什么有纸绳很粗有很细？展示宽纸条搓粗窄纸条搓得细我们画面粗细纸绳搭配让画面更丰富B怎样使纸团基致？请学上台尝试把纸团变或纸团变（总结出加或者减方法）怎么使纸团外表看？（包层外衣）三、主探究发展体验、师我们闯关成功了陶陶姑娘助下我们学会了怎么制作条和团那我们赶紧向制作工厂出发吧(课件出示) 、师请学们观察制作纸绳、纸团贴画有几步骤？ 3、结制作方法步骤（）构思画草图容可以是动物、植物、人物等形象要简洁鲜明（）做纸团、纸绳（合理安排）（3）涂胶（匀、细致）（）粘贴（轻压粘牢）、师选择粗还是细纸绳粘贴边线呢？（粗）怎样做到精美？（衔接头和尾） 5、问题(课件出示)出示粘贴边线作品（）师你觉得这幅作品做完了吗？怎样会让它变得更看？（填充）（）既然要填充看看这幅作品怎样？（填充太满了还可以变换用纸绳填充）（3）这张作品怎么样？（颜色要有对比不要跟底色相似）四、创造表现评价展示、组合作用纸绳、纸团制作幅粘贴画把做作品贴展板上开属我们装饰画店、装饰画店开张了快欣赏我们喜欢画吧你喜欢哪？什么？五、总结全课亲爱学们只要我们多动脑勤动手创作品就会不断涌现生活将被装更加美丽板设计教学反思课是利用各种纸材进行艺术造型有趣活动根据材性能运用合适工艺手段进行构思、设计和制作纸条具有定强、弹性、张力课学习让学生感知体验纸材独特艺术效学会用撕、揉、扭、卷、搓方法制作纸团纸绳粘贴画教学首先搓纸绳方法研究上虽然对学生说是次接触搓绳缺乏定生活验有定难但给他们以研究和动手尝试其实学生观察、研究、实践程已有所收获了学生己发现问题并能己问题我适暗示出课难办法学生思维提供能够深入和拓展空通亲实践学生发现做纸绳和纸团方法其次让他们根据己纸绳纸条进行胆想启发学生想象力；随再引导学生根据纸绳纸团组合零件形态变化采用组合作方式限定共创、构思件新作品学生这程即掌握了制作方法和技能也开拓了学生想象创造思维上课前我让学生准备这堂课所要材整堂课上学们热情很高创作欲望很强动非常热烈搓、卷、折、压、扭、揉等方法运用恰当都是能手学生创作也是各有千秋不拘教材有制作花瓶、有制作动物、还有制作卡通形象组能团结协作组合作作品基完成造型和色彩能胆表现令我折可惜是有限别作品粘贴还欠细致深入些会更我认随着教育改革不断深化美育培养全方面发展素质人才作用越发显得重要它可以教育学生树立审美观念培养学生审美能力培养学生认识美发现美创造美能力美育基特征是具有示以形形象性动以情情感性和寓教乐愉悦性它这特性是其它教育所不能取代。
四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版(秋)小学四年级湘美版美术上册
四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版（秋）小学四年级湘美版美术上册教案名称：纸品乐陶陶适用年级：小学四年级上册教材版本：湘美版（秋）教学目标：1.了解纸的来源及其用途。
2.学习纸的种类及特点。
3.培养学生对纸品的欣赏能力。
4.通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创造力。
教学准备：纸张样品、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
教学步骤：Step 1 导入（5分钟）教师出示不同种类的纸张样品，引导学生感受纸的质感和纹理，并提问：“你们知道纸是怎么来的吗？纸有哪些用途？”Step 2 学习纸的种类及特点（10分钟）教师介绍不同种类的纸及其特点，如答案纸、画纸、包装纸等，并让学生观察纸的质感、颜色、厚度等特点。
Step 3 欣赏纸艺作品（10分钟）教师出示一些纸艺作品让学生欣赏，并请学生发表自己的感受和想法。
Step 4 纸艺实践操作（30分钟）教师引导学生选择一种纸，然后根据自己的兴趣和想法进行纸艺创作。
学生可以选择剪纸、折纸、粘贴等纸艺形式，并鼓励他们发挥创意。
Step 5 展示和分享（10分钟）学生完成纸艺作品后，教师让他们逐个展示并分享自己的作品。
同学们可以欣赏、评价和提出问题。
Step 6 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容和感受，并提问：“你们在创作中有什么收获？纸艺可以给我们带来什么乐趣和快乐？”教学延伸：1.鼓励学生在家中尝试更多的纸艺创作，通过实践提升技巧和创造力。
2.可以组织学生参观纸张制作工厂，深入了解纸的生产过程，增加对纸的认识。
3.可以让学生自己收集各种不同的纸张，了解更多的纸种和纸的用途。
教学评价：1.观察学生在实践操作中的动手能力和创造力表现。
2.学生的纸艺作品是否具有个性和创新。
3.学生在展示和分享中的表达能力和思维力。
四年级美术上册教案-4. 纸品乐陶陶-湘美版
四年级美术上册教案-4. 纸品乐陶陶-湘美版教学目标
1.能够掌握纸的质感与柔韧性特点；
2.能够按照步骤制作纸拼贴作品；
3.能够在自由创作时发挥自己的想象力和创造力。
教学重点
1.掌握纸的特点；
2.掌握制作纸拼贴作品的步骤。
教学难点
1.提高学生的想象力和创造力；
2.鼓励学生自主创作。
教学准备
1.教师准备纸张、剪刀、胶水等工具；
2.准备范例作品。
教学步骤
第一步：引入
准备一些卡片或贺卡等制品让学生欣赏，并询问学生这些制品是用什么材料制作的。
第二步：讲解
讲解纸的种类、性质和用途等，以及纸的质感和柔韧性的特点。
然后，讲解纸拼贴作品的制作步骤，包括选择纸张、剪纸、粘贴等步骤。
第三步：示范
教师在黑板上画出制作纸拼贴作品的范例，并简单地操作示范。
第四步：指导
教师为学生讲解按部就班地完成纸拼贴作品的步骤，并指导学生过程中遇到的问题。
第五步：实践
学生按照教师的示范和指导制作纸拼贴作品，注重组合美感和颜色搭配，以及创意的发挥。
第六步：展示
学生展示自己的作品，并相互欣赏。
第七步：总结
教师与学生一起回顾本节课主要内容，总结并归纳学生实践中遇到的问题，以及分享学生创作时的经验和感受。
课后作业
让学生在课后继续进行纸拼贴作品的创作，并在下一次课上向全班展示自己的作品。
注意事项
1.教师在指导过程中注重鼓励学生自主思考和创作；
2.对于学生表现积极且创意独特的作品，适当给予表扬和鼓励；
3.在活动过程中，要防止学生使用过于尖锐或锋利的工具，以免发生意外伤害。
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶4篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。
教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。
二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。
2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。
三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。
2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。
3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。
四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。
五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。
六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。
教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。
2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。
教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。
在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。
同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。
四年级上册美术教案-第四课 纸品乐陶陶 ︳湘美版
《纸品乐陶陶》教学设计教学内容：湘教版美术四年级上册第4课(课本12、13页)教学目标：1、了解皱纹纸装饰画，掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能；2、能运用撕、揉、卷、搓、扭等方法，制作一件纸质工艺品；3、培养学生动手动脑的能力以及团队合作的精神。
教学重点:掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
教学难点:能合理安排纸绳、纸团自由设计出图案和花纹。
教具准备：皱纹纸、固体胶、剪刀、卡纸等。
教学过程：一、欣赏导入(一) 出示幻灯片欣赏作品。
思考：与普通美术作品的区别？(二）欣赏教师作品。
出示一幅完整的教师作品，启发学生欣赏思考：你能看出这是用什么材料制作出来的吗？（皱纹纸）在仔细观察，这幅作品是把皱纹纸变成了什么？（纸绳、纸团）师：今天我们就一起进入纸品乐陶陶的奇妙世界吧！请同学们打开课本看到第四课纸品乐陶陶。
板书课题：纸品乐陶陶二、自主学习(一）出示自主学习幻灯片。
内容：1、阅读、欣赏12—13页，找出制作步骤2、组内思考步骤实施的具体方法(二）学生汇报：1.画图(1)画什么？出示幻灯片（内容：简笔画例图）(2)出示两张纸张相同主体物大小不一样的图片，让学生比较效果。
总结出构图要饱满，主体物要大。
板书：构图（饱满）2.制作纸绳和纸团。
(1)可以运用什么方法来制作呢？a.请两位以上的学生上台尝试制作纸绳，总结撕、揉、卷、搓、扭等方法，比较哪种方法能够制作出不易松散的纸绳。
b.思考怎样才会制作出基本一样大的纸团，总结出制作纸团的纸张大小基本一致。
板书：做纸绳、团（搓、揉…）3.粘贴(1)沿着图案的线条涂胶。
(2)将纸绳或纸团粘贴在以涂有胶水的地方。
板书：粘贴（涂胶）(三）师生共同小结作品制作步骤。
(四）观察教师作品思考问题：1.纸绳和纸团是如何运用的。
2.纸绳、纸团与底纸的色彩搭配。
三、合作探究(一) 明确小组分工：构图1位、制作纸绳、纸团2位、粘贴1位。
(二) 出示合作探究要求和制作提醒幻灯片。
四年级上册美术教案- 4纸品乐陶陶 湘美版
《纸品乐陶陶》一、教学目标：1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。
二、教学重难点：重点：用不同的方法搓纸绳、揉纸团，并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。
难点：画面的构图设计。
三、教学准备：示范作品、课件、各色皱纹纸、卡纸、剪刀、双面胶、胶水四、教学过程：(一）欣赏导入，引出课题1、教师出示作品，学生观察发现制作的方法。
师：“今天老师带来几幅画，我们来看看这些画和我们平时所看到的有何不同？”（教师把画放到黑板上，学生回答：粘贴的）师：“这些画漂亮吗？（漂亮）你们知道它是由什么拼贴而成的么？”（学生回答：皱纹纸搓成的纸条和纸团）师：“同学们观察的真仔细，这就是我们上节课学习过的纸团、纸条拼成的一幅画，那么漂亮的画，同学们想不想也制作一张呢？”（学生回答）2、出示课题师：“好的，今天老师就要带大家一起走进纸的世界，课题叫做《纸品乐淘淘》，希望大家能在今天这堂课里面感受用纸来创造你的快乐。
”（板书课题）（二）观察作品，讨论方法1、出示作品，仔细观察，学习方法（1）出示纸条拼贴画。
师：“大家仔细观察，说说这幅作品是用哪种形态的皱纹纸制作成的？”（纸条粘贴而成的）师：“是的，整幅画都是采用了纸条粘贴的，这纸条的粘贴也是有方法的，我们来看看。
”（教师分析作品的粘贴方法）师：“看，这里由单独的纸条拼贴成线，而这里采用纸条的缠绕产生了大面积的面或小面积的点。
是不是？”（学生回答：是的）（2）出示纸团拼贴画师：“接着同学们来看看这幅和刚才那幅方法上有什么不同？”（学生回答：有纸团拼成的）师：“是的，这幅画是纸团拼贴的，这里拼贴了单个的纸团画面上产生点，很多的纸团拼贴聚在一起产生了面，同时排成一排拼贴会产生线，这简单的纸团运用点、线、面的贴法显得画面不单一。
四年级上册美术教案-第4课 纸品乐陶陶我｜湘美版
四年级上册美术教案－第4课纸品乐陶陶教学内容本课《纸品乐陶陶》旨在引导四年级学生运用不同类型的纸张，通过剪、折、贴等手法，创作出富有创意和美感的纸艺作品。
教学内容涉及纸的品种、特性及其在艺术创作中的应用，学生将学习如何将纸这一常见材质转化为艺术品，并在此过程中培养审美观念和动手能力。
教学目标1. 让学生了解和掌握不同纸张的特点及其在艺术创作中的运用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 通过创作纸艺作品，提升学生的审美情趣和艺术表现力。
4. 增强学生合作交流的能力，培养团队精神。
教学难点1. 理解不同纸张的特性和适用场景。
2. 创作过程中如何将想法转化为具体的纸艺作品。
3. 如何在保持作品美观的同时，确保结构的稳定性。
教具学具准备1. 各种类型的纸张（彩纸、卡纸、皱纹纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等基本工具。
3. 课前准备的相关纸艺作品示例。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的纸艺作品，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍不同纸张的特点和应用，讲解基本的纸艺技巧，如剪纸、折纸等。
3. 示范操作：教师现场演示一个简单的纸艺作品制作过程，边示范边讲解注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己的作品，并分享创作过程中的经验和感受。
6. 评价总结：教师对每组作品进行点评，总结本课的重点内容，强调学习成果。
板书设计板书将围绕纸艺的基本技法和创作流程进行设计，通过图示和关键词帮助学生理解和记忆课程内容。
作业设计学生需在课后独立完成一件纸艺作品，作品应体现出对课堂所学知识的运用，并具有一定的创意和美观性。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、作品的创新性和美观度、以及教学目标的达成情况进行。
教师将根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学方法，以期在后续课程中取得更好的教学效果。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握纸艺的基本技巧，还能在创作过程中锻炼自己的审美和创新能力，增强对美术学科的兴趣。
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四年级第四课《纸品乐陶陶》教学设计
一、教学内容
《纸品乐陶陶》
二、教学目标
1.知识与技能：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技巧，能制作一幅粘贴画。
2.过程与方法：小组合作参与活动，体验制作的乐趣，发展美术实践能力，培养创新意识。
3.情感态度与价值观：体验作品的美感，开拓学生的艺术视野，养成耐心细致的良好习惯。
三、教学重难点
本节课的教学重点在于指导学生掌握纸团、纸绳的制作并创作一幅粘贴画。
教学难点是引导学生设计制作出有创意且精美的装饰画。
四、教具准备
范画《狮子》，课件PPT，皱纹纸，纸团、纸绳。
五、学具准备
卡纸一张，皱纹纸，纸团、纸绳，棒棒胶，双面胶。
六、教学过程
1.激趣导入，赏析范画。
给学生们展示《快乐的狮子》，提问：谁能告诉我这个作品是由什么做成的呢？引导学生发现这个漂亮的作品原来都是用纸团和纸绳拼贴成的。
作品赏析不仅激发了学生们的学习兴趣，也顺利地导入了课题――纸品乐陶陶。
板书：纸品乐陶陶。
2.作品欣赏，感受皱纹纸粘贴画的美。
欣赏美图《思念》、《夜》，让学生进一步感受到皱纹纸粘贴画浅浮雕的形式美感。
引导学生发现题材不同、构图不同、颜色不同、背景不同所呈现的不同美。
3.出示带有四朵小花的色稿图，让学生感受不同的底色对整个画面效果的影响千差万别，引导学生发现画面色彩鲜艳，对比鲜明，作品的效果更好。
4.欣赏作品《葡萄》，感受纸团与纸绳共同制画的形式美。
绿色纸绳制作的葡萄叶子和紫色纸团制作的葡萄让学生清晰的看到纸绳与纸团在作画过程中的不同表现形式。
5.纸绳的松散与纸团的大小不一。
在课前，学生尝试操作后出现的问题，现在我们就来一一解决。
首先请猜到办法和尝试成功的同学说出自己的观点，老师再进行补充说明。
纸团大小与纸绳的松散与搓的手法，纸片大小，按压力度等有关系。
6.创作表现，体验乐趣。
在开始创作前，请个别学生分享自己要做怎样的一幅粘贴画，激发学生制作的热情。
要给学生交代清楚，构图尽量简单，形象简洁大方。
纸团、纸绳与底纸的色彩搭配要鲜明。
采用小组合作的形式开展制作。
制作过程中，教师巡回指导。
7.展评交流，拓展延伸。
当学生创作进入一定阶段以后，教师把学生作品展示在黑板上，让学生用自己的语言表述他们的创作，发现自己作品中的闪光点。
让学生在互相的欣赏作品，产生思想的交流与碰撞，提高审美能力。
继续欣赏课件上的创意粘贴画和纸盘粘贴画。
我们的皱纹纸除了可以做粘贴画还可以做出哪些有趣的东西？继续出示课件用皱纹纸编织的篮子和玉米，变废为宝的在瓶子上和纸筒上进行缠绕和装饰，赋予我们的废旧物品新的生命。