四年级美术纸品乐陶陶教案
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的实例，如纸雕、纸编、纸贴等，同时配合有趣的图案和颜色，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们的动手能力较强，好奇心旺盛，勇于尝试新事物。
但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.纸品制作方法和技巧的掌握。
2.创意设计和图案搭配。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的步骤和方法。
2.实践法：学生动手实践，老师在过程中给予个别指导。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种纸品制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
3.范例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种纸品制作作品，引导学生关注纸品制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍纸品制作的方法和技巧，展示范例作品，让学生对纸品制作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照老师的指导，动手实践，进行纸品制作。
老师在过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得，老师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，利用纸品制作方法创作出更具个性的作品。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅纸品制作作品，下节课展示。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，进行板书设计，突出纸品制作的方法和技巧。
《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）
《纸品乐陶陶》说课稿《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《纸品乐陶陶》说课稿1一、说教材分析：《纸品乐陶陶》一课，是利用各种纸质材料，采用纸团、纸绳、纸条，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。
从课题到内容趣味性都比较强，富有新意。
通过引导学生“接触美——欣赏美——发现美——创造美——展示美——延伸美”，来完成手工制作。
这样既能培养学生的创新能力与审美能力，也能为他们今后的手工创作奠定良好的基础。
本课将学习任务分为两个活动。
我所授的内容为活动一。
二、说学情分析：学生在二年级时已经学习了搓纸制画，对纸品手工有了一定的认识和基础，也对手工制作也具有浓厚的兴趣。
但四年级学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和美术素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外，其它表现技能却难以跟上，所以，我们在教学时应当积极引导，培养他们的观察习惯，培养他们自己发现问题，解决问题的能力，让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。
三、说教学目标：基于对教材的分析，结合四年级学生的认知水平及其心理特征，我制定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。
2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。
3、情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。
教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。
教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。
四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版(秋)小学四年级湘美版美术上册
四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版（秋）小学四年级湘美版美术上册教案名称：纸品乐陶陶适用年级：小学四年级上册教材版本：湘美版（秋）教学目标：1.了解纸的来源及其用途。
2.学习纸的种类及特点。
3.培养学生对纸品的欣赏能力。
4.通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创造力。
教学准备：纸张样品、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
教学步骤：Step 1 导入（5分钟）教师出示不同种类的纸张样品，引导学生感受纸的质感和纹理，并提问：“你们知道纸是怎么来的吗？纸有哪些用途？”Step 2 学习纸的种类及特点（10分钟）教师介绍不同种类的纸及其特点，如答案纸、画纸、包装纸等，并让学生观察纸的质感、颜色、厚度等特点。
Step 3 欣赏纸艺作品（10分钟）教师出示一些纸艺作品让学生欣赏，并请学生发表自己的感受和想法。
Step 4 纸艺实践操作（30分钟）教师引导学生选择一种纸，然后根据自己的兴趣和想法进行纸艺创作。
学生可以选择剪纸、折纸、粘贴等纸艺形式，并鼓励他们发挥创意。
Step 5 展示和分享（10分钟）学生完成纸艺作品后，教师让他们逐个展示并分享自己的作品。
同学们可以欣赏、评价和提出问题。
Step 6 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容和感受，并提问：“你们在创作中有什么收获？纸艺可以给我们带来什么乐趣和快乐？”教学延伸：1.鼓励学生在家中尝试更多的纸艺创作，通过实践提升技巧和创造力。
2.可以组织学生参观纸张制作工厂，深入了解纸的生产过程，增加对纸的认识。
3.可以让学生自己收集各种不同的纸张，了解更多的纸种和纸的用途。
教学评价：1.观察学生在实践操作中的动手能力和创造力表现。
2.学生的纸艺作品是否具有个性和创新。
3.学生在展示和分享中的表达能力和思维力。
四年级美术上册《纸品乐陶陶》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组根据教师提供的主题（如节日、动植物、风景等），讨论并设计一款纸艺作品。
2. 小组合作：小组成员共同探讨创作方案，分工合作，运用所学的纸艺技巧进行创作。
4. 注重评价方式的多元化，将自评、互评、教师评价相结合，提高学生的自我认知和审美鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，使他们在创作过程中体验美的愉悦，提高审美情趣。
2. 培养学生的环保意识，让他们认识到纸张的珍贵，懂得节约使用、循环利用，养成环保习惯。
3. 引导学生关注民间艺术，传承和弘扬我国优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生了解纸张的种类、特性及制作过程，掌握基本的纸艺技巧，如剪纸、折纸、拼贴等，从而提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，通过观察、思考、实践，将创意转化为纸艺作品，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 引导学生认识我国丰富的纸文化，了解纸张的历史演变及其在民间艺术、现代设计中的应用，增强学生的文化底蕴。
3. 教师指导：教师巡回指导，关注每个小组的讨论和创作过程，给予建议和鼓励，促进小组间的相互学习。
（四）总结归纳
1. 学生展示：每组展示自己的纸艺作品，分享创作心得和经验。
2. 评价与反馈：教师组织学生进行自评、互评，总结每个小组的优点和不足，给予针对性的建议。
3. 知识归纳：教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调纸张的种类、特性、纸艺技巧等关键知识点，加深学生的记忆。
四年级美术上册教案-4. 纸品乐陶陶-湘美版
四年级美术上册教案-4. 纸品乐陶陶-湘美版教学目标
1.能够掌握纸的质感与柔韧性特点；
2.能够按照步骤制作纸拼贴作品；
3.能够在自由创作时发挥自己的想象力和创造力。
教学重点
1.掌握纸的特点；
2.掌握制作纸拼贴作品的步骤。
教学难点
1.提高学生的想象力和创造力；
2.鼓励学生自主创作。
教学准备
1.教师准备纸张、剪刀、胶水等工具；
2.准备范例作品。
教学步骤
第一步：引入
准备一些卡片或贺卡等制品让学生欣赏，并询问学生这些制品是用什么材料制作的。
第二步：讲解
讲解纸的种类、性质和用途等，以及纸的质感和柔韧性的特点。
然后，讲解纸拼贴作品的制作步骤，包括选择纸张、剪纸、粘贴等步骤。
第三步：示范
教师在黑板上画出制作纸拼贴作品的范例，并简单地操作示范。
第四步：指导
教师为学生讲解按部就班地完成纸拼贴作品的步骤，并指导学生过程中遇到的问题。
第五步：实践
学生按照教师的示范和指导制作纸拼贴作品，注重组合美感和颜色搭配，以及创意的发挥。
第六步：展示
学生展示自己的作品，并相互欣赏。
第七步：总结
教师与学生一起回顾本节课主要内容，总结并归纳学生实践中遇到的问题，以及分享学生创作时的经验和感受。
课后作业
让学生在课后继续进行纸拼贴作品的创作，并在下一次课上向全班展示自己的作品。
注意事项
1.教师在指导过程中注重鼓励学生自主思考和创作；
2.对于学生表现积极且创意独特的作品，适当给予表扬和鼓励；
3.在活动过程中，要防止学生使用过于尖锐或锋利的工具，以免发生意外伤害。
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶4篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。
教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。
二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。
2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。
三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。
2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。
3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。
四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。
五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。
六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。
教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。
2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。
教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。
在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。
同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。
小学四年级上册美术《纸品乐陶陶》教案及反思
三、活学活用，自主创作
师：看到同学们学会了刚才老师教得制作步骤，都想试一试，
现在准备好自己的学具比赛看谁做的又快又好？
师：请同学们在做的时候注意一个问题
那就是颜色搭配——
颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配，反之浅色底色搭配深色皱纹纸
分层完成作业
（绘画基础好创作能力请强的学生——自由创作，临摹能力强创作能力弱的学生——提供参考）
小学四年级上册美术《纸品乐陶陶》教案及反思
第4周
星期三学科Βιβλιοθήκη 美术年级四
班级
5
授课内容
《纸品乐陶陶》
课前准备
画画材料、课件
授课者
美术老师
教学
目标
1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。
教
与
学
设
计
一、欣赏导入，了解特点
师：同学们，老师今天带了几幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们帮助老师看一看（教师展示作品，学生欣赏）
问：同学们，它们漂亮吗？猜一猜它们是用什么材料做成的？
2、师：看过这些画你觉得有哪些特点？
简洁大方、颜色鲜艳、装饰性强
3、揭示课题：纸品乐陶陶
二、媒体演示、明确步骤、检查学具准备情况
图案素材
PPT出示，绘画基础弱的学生——直接提供绘图
教师分组，学生合作，完成作品
学生作业，师巡回指导
四、互相评价，拓展延伸
教学反思
教学设计完整，达到预期的教学目标，让学生们认识到纸的特征以及折纸造型对作品整体的影响，知道怎么抓住技法去折纸，可多设置几个互动环节巩固知识点。
四年级上册美术教案- 纸品乐陶陶-湘美版
四年级上册美术教案-纸品乐陶陶-湘美版课程背景纸品乐陶陶是四年级上册美术课的第一单元，主要内容涉及到剪纸、折纸等纸艺制作技术，通过手工制作，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。
教学目标1.了解纸艺制作的基础知识和技术；2.学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的手工制作技巧；3.提高学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱；4.发现学生的特长和优势，帮助他们积累自信心和成就感。
教学过程第一课时：纸艺制作基础知识与技术1.教师简单介绍纸制品的种类和用途，并展示一些基本的纸艺制品，例如剪纸、折纸等。
2.分组进行游戏，每组分发不同颜色、大小、形状的纸张，让学生运用自己的想象和创造力制作纸制品。
3.学生介绍自己制作的手工作品，并在全班展示。
教师指导学生如何合理使用不同颜色、大小、形状的纸张，以及如何用基本工具剪刀、胶水等制作纸艺品。
第二课时：剪纸艺制作1.教师介绍剪纸的起源、历史和现代应用，并展示一些经典的剪纸作品。
2.学生在教师的指导下，根据自己的想法和创意，完成一幅简单的剪纸作品。
3.学生介绍自己制作的剪纸作品，并在全班展示。
教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。
第三课时：折纸艺制作1.教师介绍折纸的基本原理和技巧，并展示一些经典的折纸作品。
2.学生在教师的示范下，掌握基本的折纸技巧，并制作一个简单的折纸作品。
3.学生互相交流自己的折纸作品，并在全班展示。
教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。
第四课时：综合实践与创新1.学生可以自由选择自己喜欢的纸艺制作技术（如剪纸、折纸等），并结合自己的想象和创意，制作一个综合性的纸艺制品。
2.学生在全班展示自己的作品，并进行评选和投票。
评选出获奖的优秀作品，并进行表彰和鼓励。
教学反思本课程主要围绕纸艺制作这一主题展开，通过手工制作的方式，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。
在教学过程中，我特别注重学生的思维能力和创新能力，让他们不断尝试和探索不同的纸艺制作技术，并把自己的想法和理念融入到作品中。
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第4课纸品乐陶陶教案
课型：绘画课
授课教师：
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、能力目标：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
3、情感目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教学重点:掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
教学难点:怎样让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教具准备：课本、书、绘制工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程：
一组织教学导入课程：
欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?
二授新课：
1、教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶
2、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
3、师生交流解决捌作问题：
(1)怎样使纸团的大小基本一致?
(2)怎样搓纸绳不易松敢?
4、教师规定时间，学生合作准备材科。
5、教师示范制作方法步骤
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
6、学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
7、学生为两幅作品提出评价。
(1)纸团排列松散，形象不突出。
(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
8、教师引导学生谈谈自己创作的设想。
9、教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
(1)将卡纸裁成等宽纸条。
(2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。
(出示动、植物变形图辅助讲解)
(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。
(4)粘贴组合成形。
10、出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。
三总结：总结怎样利用不同的纸做出不同的东西。
四作业要求：制作一个自己喜欢的小物件。
五结束。