观看电影策划书
观看影片的策划书3篇
观看影片的策划书3篇篇一《观看影片的策划书》一、活动主题“光影之旅，心灵触动”二、活动目的通过观看影片，丰富大家的业余生活，提供一个放松和交流的平台，同时也能让大家从影片中获得启发和思考，提升文化素养和审美水平。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、影片选择根据大家的兴趣和需求，精心挑选具有教育意义、艺术价值或娱乐性强的影片。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的和影片背景。
2. 影片播放：安静、专注地观看影片。
3. 互动交流：观影结束后，组织大家进行讨论和分享，交流观影感受和体会。
八、前期准备1. 确定影片并准备好播放设备和资源。
2. 宣传活动，吸引更多人参与。
3. 布置活动场地，营造舒适的观影氛围。
九、活动预算主要包括影片版权费用（如有）、场地布置费用、宣传费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 提醒大家遵守活动现场秩序，保持安静。
2. 确保播放设备正常运行，提前做好技术调试。
3. 活动结束后，清理好场地卫生。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《观看影片的策划书》一、活动主题光影之旅：共享观影时刻二、活动目的通过观看影片，丰富大家的业余生活，提供一个放松和交流的平台，同时也能让大家从影片中获得启发和思考。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动安排1. 影片选择提前征集大家的意见，选择一部具有一定教育意义、艺术价值或娱乐性强的影片。
2. 场地布置在活动地点摆放舒适的座椅，确保观影环境整洁、舒适。
准备好必要的观影设备，如投影仪、音响等。
3. 观影过程（1）活动开始前，主持人简单介绍影片背景和看点。
（2）播放影片，保证播放过程的顺畅和画质、音效的良好。
（3）观影期间，安排专人负责现场秩序。
4. 互动环节影片结束后，组织大家进行讨论和分享，交流观影感受和体会，促进思想的碰撞和交流。
观影行动策划书3篇
观影行动策划书3篇篇一观影行动策划书一、活动背景随着电影行业的蓬勃发展，越来越多的人喜欢走进电影院观看电影。
为了丰富大家的精神生活，提高艺术修养，我们决定举办一次观影行动。
二、活动目的本次观影行动旨在通过欣赏优秀电影作品，让大家在忙碌的生活中得到放松和享受，同时也为大家提供一个交流和分享的平台。
三、活动主题“光影之旅，触动心灵”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动内容1. 前期宣传：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道对本次观影活动进行宣传，吸引更多的人参与。
2. 影片选择：根据大家的兴趣和喜好，选择一部或多部优秀的电影作品。
3. 场地布置：对活动场地进行精心布置，营造出浓厚的电影氛围。
4. 观影流程：活动开始前，安排工作人员引导观众入场并发放电影票和零食。
主持人介绍活动流程和注意事项。
开始播放电影。
在观影过程中，设置中场休息环节，让大家有时间上洗手间或者交流观影感受。
电影结束后，组织观众进行有奖问答和互动交流环节，加深大家对电影的理解和感受。
活动结束后，安排工作人员清理场地。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 电影版权费用：[X]元3. 宣传物料制作费用：[X]元4. 零食和饮料采购费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意喧哗和走动。
2. 请大家遵守活动现场的秩序，不要随意丢弃垃圾。
3. 如遇突发情况，请大家保持冷静，听从工作人员的指挥。
九、活动组织与人员安排1. 活动组织：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：设立宣传组，负责活动的宣传和推广工作。
3. 场地布置：设立场地布置组，负责活动场地的布置和装饰工作。
4. 影片播放：设立影片播放组，负责影片的播放和技术支持工作。
5. 现场管理：设立现场管理组，负责活动现场的秩序维护和安全保障工作。
6. 礼品采购：设立礼品采购组，负责活动礼品的采购和发放工作。
观影行动策划书3篇
观影行动策划书3篇篇一《观影行动策划书》一、活动主题光影之旅，共享美好二、活动目的通过组织集体观影活动，丰富大家的业余生活，增进彼此之间的交流与情感，同时让大家在电影中感受不同的人生与情感体验。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细的观影地点]六、活动安排1. 影片选择提前征集大家的观影喜好，综合考虑后选择一部适合集体观看的影片。
2. 前期准备（1）确定观影人数，提前预订合适数量的座位。
（2）准备必要的观影小食和饮料。
3. 活动当天流程（1）参与人员在指定时间到达活动地点集合。
（2）发放小食和饮料。
（3）组织大家有序进入影厅观影。
4. 观影结束后（1）组织大家分享观影感受和体会。
（2）合影留念。
七、活动预算1. 电影票费用：[X]元。
2. 小食和饮料费用：[X]元。
3. 其他费用（如布置场地等）：[X]元。
八、注意事项1. 遵守影院的相关规定，保持安静，文明观影。
2. 注意个人财物安全，妥善保管好自己的物品。
3. 活动结束后确保场地整洁干净。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二《观影行动策划书》一、活动主题“共享光影盛宴”二、活动目的通过组织集体观影活动，丰富大家的业余生活，提供一个放松和交流的平台，同时也增进彼此之间的情感和凝聚力。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细的观影地点]六、活动准备1. 提前预订合适的观影场地，确保座位充足。
2. 确定要观看的影片，并与影院协商好播放事宜。
3. 准备必要的宣传物料，如海报、传单等，进行活动宣传。
4. 安排专人负责现场的组织和协调工作。
七、活动流程1. 活动开始前，在指定地点集合，签到并发放观影券。
2. 组织大家有序进入影院，找到自己的座位。
3. 影片播放期间，维持现场秩序，确保观影的顺利进行。
4. 观影结束后，组织大家进行简单的交流和讨论，分享观影感受。
八、活动预算1. 观影费用：[X]元。
组织班级看电影策划书3篇
组织班级看电影策划书3篇篇一《组织班级看电影策划书》一、活动背景为了丰富班级同学们的课余文化生活，增进同学之间的友谊和班级凝聚力，特组织本次班级看电影活动。
二、活动目的1. 提供一个轻松愉快的氛围，让同学们在紧张的学习之余能够放松身心。
2. 增强班级同学之间的交流与互动，培养团队合作精神。
3. 通过共同观看电影，激发同学们对生活和未来的思考。
三、活动主题光影之旅，共享欢乐四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动准备1. 提前选定要观看的电影，并或准备好电影资源。
2. 检查教室的投影、音响等设备，确保能够正常播放电影。
3. 准备一些零食和饮料，供同学们在观影时享用。
4. 安排好活动当天的现场布置，营造温馨舒适的观影环境。
八、活动流程1. 活动开始前，组织同学们有序进入教室，安排好座位。
2. 简短介绍本次活动的目的和意义。
3. 开始播放电影，在观影过程中保持安静。
4. 电影结束后，组织同学们进行讨论和分享，鼓励大家发表自己对电影的看法和感受。
九、活动预算1. 零食和饮料费用：[X]元。
2. 其他费用（如布置教室等）：[X]元。
十、注意事项1. 提醒同学们遵守纪律，保持教室的整洁和安静。
2. 注意电影播放设备的使用安全，避免出现故障。
3. 活动结束后，安排同学清理现场垃圾。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《组织班级看电影策划书》一、活动背景为了丰富班级同学的课余生活，增进同学之间的感情和凝聚力，同时也为了让大家在紧张的学习之余能够放松身心，享受一场视听盛宴，特组织本次班级看电影活动。
二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。
2. 增进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
3. 培养同学们的团队精神和集体荣誉感。
三、活动主题光影之旅，共享欢乐四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动流程1. 前期准备确定要看的电影，并提前或准备好影片资源。
观影活动策划书(5篇)
观影活动策划书（5篇）观影活动策划书（通用5篇）观影活动策划书篇1一、活动主题：万科花城——金秋业主观影日二、参加人员：万科花城一、二期业主（已签约客户）三、活动内容：万科花城一期、二期签约业主，凭万科花城赠送的“电影票”，能享受顺义电影院免费看大片一次。
四、活动时间（暂定时间）20__年9月8日(周六14：00-18：00)（两场）五、活动地点：电影院六、客户需知：1. 业主凭身份在规定的时间内到万科花城售楼处领票，过期不候；2. 每户限领2张电影票（一套房源对应2张电影票）；七、参与人数及场次安排总户数为1046户，按每户领取2张计算，则电影票总量预计在20__张左右。
电影院采用包场形式使用，分别设置2次电影专场。
对本次活动的电影票进行编号，同时根据编号对客户进行分场，确保每场客户的数量均衡，防止冷场。
八、影片选择建议建议选择近期新上映的大片，内容最好为老少皆宜，例如《憨豆的黄金周》等备注：具体需要根据近期电影上映情况确定。
九、活动配合1. 信息发布渠道短信：通过内部短信平台告知客户活动信息（1—2条短信内）；网站：项目网站设“浮动条”，链接活动详情；电话：客户联系方式为固定电话或小灵通客户，由销售人员电话告知。
2. 现场包装电影放映当天对电影院进行包装，如活动条幅、入口易拉保等十、物料安排1. 电影票准备20__张，由电影院提供或制作公司印刷；2. 现场横幅，悬挂于电影院门口；3. 易拉宝/展板一套，内容由策划部提供，广告公司负责设计；4. 宣传海报，内容由策划部提供，广告公司负责设计。
万科花城项目组20__.8.6观影活动策划书篇2一、活动名称：工六电影放映室二、活动主题：心随影动荡涤心灵三、活动背景：正处于青春期的我们在考研、就业的重重压力下，感而叹之，为了解压，大多数同学选择了娱乐自己，但缓解压力不是一定要选择玩游戏不可，电影作为第八艺术，用简短的时间和精美的画面，阐述着一个个道理，演绎着不同的故事，也许在某部电影里就找到了自己的影子，电影不只是单纯的娱乐，好多时候看电影就像是在看自己的过去，收获颇丰。
老师组织看电影策划书3篇
老师组织看电影策划书3篇篇一《老师组织看电影策划书》一、活动背景在繁忙的学习生活中，为了丰富学生的课余生活，缓解学习压力，老师决定组织学生一起观看电影。
二、活动目的1. 提供一个放松和娱乐的机会，让学生在紧张的学习之余能够享受电影带来的乐趣。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强班级凝聚力。
3. 拓宽学生的视野，通过电影了解不同的文化和社会现象。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动流程1. 电影选择老师提前选择一部适合学生观看的电影，并在活动前向学生介绍电影的背景和主题。
2. 场地布置3. 观影过程学生按照指定座位就座，老师负责播放电影。
在观影过程中，保持安静，不得随意走动或交谈。
4. 互动环节电影结束后，组织学生进行互动讨论，分享自己的观影感受和体会。
老师可以引导学生从电影中汲取有益的启示和教育意义。
6. 清理场地活动结束后，组织学生清理场地，保持环境整洁。
七、注意事项1. 确保电影内容适合学生观看，避免出现不良情节。
2. 提前检查场地设备，确保电影播放正常。
3. 活动过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
5. 鼓励学生积极参与互动环节，分享自己的观点和感受。
八、活动预算1. 电影票费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 零食和饮料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、效果评估篇二《老师组织看电影策划书》一、活动背景电影作为一种重要的文化艺术形式，不仅能够带给我们视听上的享受，还能够启发我们的思考，丰富我们的情感世界。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的艺术修养和审美能力，老师决定组织学生观看一场有意义的电影。
二、活动目的1. 丰富学生的课余生活，缓解学习压力。
2. 提高学生的艺术修养和审美能力，培养学生对电影艺术的兴趣和热爱。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流和互动。
4. 通过电影的主题和情节，引导学生树立正确的价值观和人生观。
观看影片的策划书3篇
观看影片的策划书3篇篇一《观看影片的策划书》一、活动主题“走进电影世界，感受艺术魅力”二、活动目的通过观看影片，让参与者更深入地了解电影艺术，感受影片所传达的情感和思想，提高艺术鉴赏能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 影片选择选择一部具有代表性的电影，如经典影片、获奖影片或热门影片等，确保影片内容适合参与人群的年龄和兴趣。
2. 影片播放3. 映后讨论在影片播放结束后，组织参与者进行映后讨论。
引导大家分享对影片的感受、理解和思考，鼓励参与者提出问题和观点，促进交流和互动。
4. 互动环节设置一些与影片相关的互动环节，如问答、影评写作等，增加参与者的参与度和兴趣。
六、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
2. 制作宣传海报和传单，在相关场所张贴和发放。
3. 邀请嘉宾或意见领袖参与，增加活动的吸引力和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 影片版权费用：[X]元3. 宣传物料制作费用：[X]元4. 互动环节奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 尊重他人的观点和意见，避免争吵和冲突。
3. 活动组织者要做好安全防范措施，确保参与者的人身安全。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
九、效果评估通过参与者的反馈意见、参与度和讨论内容等方面对活动效果进行评估，了解活动的优点和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
篇二《观看影片的策划书》一、活动主题“走进电影世界，感受艺术魅力”二、活动目的通过观看影片，让参与者更深入地了解电影艺术，感受电影带来的情感冲击和思考。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 签到入场参与者在活动开始前签到入场，领取相关资料和饮品。
2. 开场介绍主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
班上看电影的策划书3篇
班上看电影的策划书3篇篇一《班上看电影的策划书》一、活动主题“电影之夜，共享欢乐”二、活动目的通过观看电影，丰富同学们的课余生活，增进班级凝聚力，营造轻松愉快的班级氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍本次活动的目的和流程，欢迎同学们的参与。
2. 电影播放（90 分钟）选择一部同学们感兴趣的电影进行播放，确保影片内容积极向上，具有一定的教育意义。
3. 互动环节（15 分钟）在电影播放结束后，设置一些与电影相关的问题或话题，进行互动讨论，鼓励同学们分享自己的感受和见解。
七、注意事项1. 提前检查教室的多媒体设备是否正常，确保电影能够顺利播放。
2. 提醒同学们注意保持教室的卫生和整洁，不要随意乱扔垃圾。
3. 在电影播放过程中，保持安静，不要大声喧哗或随意走动，以免影响其他同学的观看体验。
4. 活动结束后，及时关闭多媒体设备和灯光，确保教室的安全。
八、活动预算本次活动的费用主要包括电影票费用和零食费用，预计每人不超过[X]元。
具体费用根据实际参与人数和购买的零食种类而定。
九、其他事项1. 本次活动的组织者为班级班委，如有任何问题或建议，请及时与班委联系。
篇二《班上看电影的策划书》一、活动背景在紧张的学习生活中，为了丰富同学们的课余生活，缓解学习压力，我们计划在班上组织一次看电影的活动。
二、活动目的1. 缓解学习压力，放松心情。
2. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
3. 培养同学们的团队精神和集体荣誉感。
三、活动主题“光影之旅，共享欢乐”四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动准备1. 选择一部适合同学们观看的电影，并提前或准备好电影资源。
2. 准备好投影仪、音响等设备，并确保设备正常运行。
3. 通知同学们活动的时间、地点和内容，鼓励大家积极参与。
4. 安排好活动现场的座位，确保同学们能够舒适地观看电影。
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XXXXXXXXXX策划书XXXXXXXXX20XX年XX月XX日目录一、活动背景二、活动目的三、活动主题四、活动时间五、活动地点六、活动对象七、活动安排九、活动预算八、活动要求十、注意事项十一、后续工作附录：一、活动背景电影是文化的传播者，无论是故事的叙述，情节的发展以及人物关系的变迁都有着很多和中式思维不太相同的地方，而这些通过语言表达出来的文化差异，却不能仅仅用语言分析透彻，这就需要我们对西方文化，尤其是美国文化的一些特点加以了解，在了解的基础上再逐点分析，不断地加以总结，用心体会东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异，通过对西方历史文化等方面的综合理解，将语言上升到真正意义上的交流，让英语"活"起来。
在众多的英语学习法当中，培养学习兴趣最重要一个非常有效的培养兴趣、提高英语听说能力的途径：钻研、精看最新原版英文电影、电视节目。
对于一般学习英语者，通过看电影学英语并充分，全面地感受西方文化的微妙之处，这个途径是比较现实的，时间与金钱成本也是最低的。
影视是提高口语听力的最佳、最经济的途径之一，也是理解他国文化最直接的办法。
没有对文化背景的透彻理解，故事便不成为故事，对话也就失去了意义。
所谓提高听说能力，不仅是指提高英语语言的技术方面的水平，更重要的是,要提升学习者对语言根植于其中的文化内涵与背景的把握，即把握“老外“的思维模式。
电影可以作为我们的老师，像百科全书一样为我们提供几乎所有知识；另外，电影对白都是正常语速，有些甚至会更快、更真实，远不是大家习惯了的托福或雅思听力考试的速度和效果，这对听者来说是个挑战，也是更高层次的练习。
影视不仅较全面体现了英美国家的政治、社会、文化和科技，还浓缩了其语言的精华。
在看电影中学习语言，非常有助于学习者全方位地提高听力、口语、口译、词汇、阅读能力。
如果习惯了听电影，回头看托福与雅思，小菜一碟也！让我们在观看精美场面、聆听地道英语、欣赏动人故事的享受中，欣赏英语，热爱英语，悟道英语！二、活动目的为了提高同学们听力水平和口语交际能力，也希望通过此活动我院的学生通过看电影受到教育，让学生在此次活动中总结出更多经验教训。
三、活动主题：我学我新奇我看我精彩四、活动时间：每周五、周日晚自习五、活动地点：在每班教室六、活动对象：所有在校生七、活动安排：1、向院学生征求意见，挑出部分比较适合大多数人的电影。
2、以开会的形式向各班班长和组织委员通知：以班级为单位，每班自行组织，通过投影仪观看。
3、定期让各班上交每次观看电影活动总结并以班级为集体写电影影评，由活动组织人员并用电脑记录下来以便后续工作进行和定期的奖惩措施的顺利进展。
4、在观看电影期间由组织人员到各班巡视，并负责记录每班情况。
5、每周五、日观看完毕后，针对每班现场环境卫生，并相互谈谈这次活动的体会作一简短总结。
6、组织成员每周开会总结经验，写总结书，并为下周活动的进展做准备。
7、奖惩措施：每观看一次一百分封顶，采取加分制，每月取观看电影次数的平均值，分数高的班级进行奖励，分数低的班级进行通报批评，每月一次评分。
具体分值如下：①观看电影时，人员流动较大的班级酌情扣分。
（10分）②观看电影结束后，视环境卫生酌情扣分。
（10份）③组织形式新颖（10份）④班级人员控制（10分）⑤电影的选择：教育意义体现深刻（5分）英中文化交流体现明显（5分）⑥有领导参与（5分），辅导员积极参与（5分）⑦观看电影结束后一周之内，每班抽查一名同学，主要针对电影内容和教育意义的体会。
（10分）⑧电影的总结。
（10分）⑨每班针对看过的每部电影影评。
（10分）⑩英语氛围的创造。
（10分）八、活动要求1、学外语也不能把精力全放到看电影上，这只能是一种学习的辅助方法更重要的还是要你自己下工夫努力学习，我所强调的不过就是在学习里加上一些快乐和兴趣，毕竟让学习很快乐是一件幸福的事。
所以每班不能以看电影为由，做一些不正当的行为。
2、做到语言、文化双丰收。
①融入原则：不要把自己看成旁观者，而要是当成局内人看待，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。
②突破原则：关键在于模仿，模仿不能离开背诵，熟练直到能脱口而出。
③扩展原则：首先要在词汇和句式层面上扩展；其次是在此基础上，“泛看”电影，电影题材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上。
④挖掘原则：此时不能仅限于看懂表面意思，而是要透过现象看本质，去挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，以此达到听说的最高境界。
3、学生可根据自己的情况做一些英语学习总结。
4、电影的选择：选择电影有三看，一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。
以上三个方面几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等几大要素。
九、活动预算十、注意事项1、观看电影时，各位同学要注意保持教室的卫生。
2、观看电影活动必须拍照留底。
3、观看电影时要注意保持安静。
4、电影必须有一定的质量，并对同学心理素质的提高有一定的帮助。
5、场内设备突然出现故障：立即找专业人员调试，如若不行责可申请场地更换。
十一、后续工作1、每月进行总结，讨论每次观看电影和活动进展中存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。
2、针对不同同学观看电影的情况适当的与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划。
附录：一、看电影学英语之八大优势1.自然兴趣：精彩的情节会自然而然、高度地抓住你的注意力，高度地集中注意力是高效学习的第一要素。
2．高强度：在两个小时内，原汁原味的大量浓缩精华信息有序、生动的穿插交织推陈出来，让你见树木又见森林，对人的心理和智力进行短时间内的高强度集中刺激, 是快速学习的秘诀，也是对英语产生“（enlightenment）悟”的最有效途径。
3．强烈的现实感：例如：如果你想快速了解美国的股市和并购市场中, 如何使用各种流行的金融术语，你可看《华尔街》；想感觉在美国法庭中的生活用语法律化, 并且如何用简单明了的英语唇枪舌战, 进行强有力的说服，可精看《费城故事》或《魔鬼代言人》；想快速了解美国政府与立法、执法部门之间的结构与微妙关系，可看《刺杀肯尼迪》或《惊世谎言》；在美国，高科技文化已广泛作为其百姓日常生活之重要组成部分，想轻松弄清楚流行的各种高科技术语涵义，对付托福、雅思、GRE、LSAT、GMAT，可看《黑客帝国》《阿波罗13号》《独立日》《X档案》等；欲学会用简洁漂亮的英语, 来表达微妙复杂的感情世界和人生哲理，可精看《阿甘正传》、《不眠西雅图》、《网络情缘》......总之，根据语言的难易程度、风格和涉及的不同领域, 进行分类, 精选影片来研究学习英语，不仅能马上用到你的现实生活中来，且同时还可极大地帮助你攻克各种英语听说考试。
4．借地道中文学地道英文：有人说，应该忘掉汉语才能学好英语，其实, 成年人要忘掉自己的母语，首先是不可能的，其次也是不必要的。
如果在切实熟练地掌握英语之前，把汉语也踢的远远的，那么我们的思维将会被迫简化到3、4岁儿童的状态。
语言是思想的载体，皮之不存，毛之焉附？试问－－有几个中国人在说英语时，脑子里面多多少少没有中文在游荡的？那么，既然中文句式与习惯, 总要时不时蹦出来影响干扰英文，不如顺势利导，干脆让你的大脑建立一套中英文精彩句子与说法的相对灵活的对应数据库。
之前, 如果你已习惯于把众多英语单词的各个中文涵义背下来，现在, 为什么不可以再上一层次，把精彩句子的中英文对应记住呢？在说的时候, 就大胆地让你的中文在脑子里蹿上蹿下好了，脱口而出对应的英语句子，你不就已经在说漂亮的英语了吗？我们大多数人无意做职业翻译，因此并无必要作学院式的一个萝卜一个坑儿式的精确对应，这样很快让人乏累。
暂且放开你的思路，你可以充分地用上你的直觉和第一到达的瞬间感觉, 来建立自己的中英文对应。
比如，当我听到电影《小鬼看家》中的胖坏蛋洋洋自得地对瘦坏蛋说：“Let’s have a big bite to eat!” 。
我的已放松了的、活跃的脑子里马上就蹦出中文“让咱哥们儿好好搓一顿去！(北京方言)”. 这样我就直觉记地住“好好搓一顿”英语该怎么说了；当我听到“Guest what? Now you made it!” 我的脑子里立刻感觉到的是“怎么着？这样不就得了吗！(北京方言)”, 而不是学院派式的“猜猜看？你终于干成啦！” 。
这样灵活生动的翻译, 在带中文字幕的原版片中大量存在，在它们风格的提示下，你可以凭当时看电影时的感觉，自己作出口头翻译，有些甚者可能比原译制人的译文更贴切、更生动。
这样的对应练习的确可以帮你很快找到对英语“悟”的感觉，关键是尽可能找地道的中文来对应，而不要随学院派染上那些“欧化句子”“洋味儿中文”的习气，因为这样对建立你自己的对英语的特殊感觉没有帮助，为此，你甚至可以拿你的方言或你知道的方言来对应，把自己的东西说出来还不容易吗？5.语音现实化：通过大量观察分析中国的英语学习者的情况，他们所经常抱怨的“听不懂、听不清、说的太快！”甚至是“老外讲话的声音太小”等问题，实际上主要症结是对美音，英音中的连读、失爆、弱化、浊化和缩读及美音中区别于英音的单词读法和语调，没有很好的实战经验。
许多中国学生往往以为照着单词在英语字典中的第一个读法来说、来听就可以了，实际远非如此。
这是把查汉语字典的思路拿来套英文了。
6.语调感受：现实生活中带有感情的对话，使你对“语调和节奏”有直接感悟。
正因为语调和节奏的多变化和强烈个性特征，所以也是目前各种听力测试中很少有体现的方面。
但恰恰在现实生活中，英语语调很多时候传达的涵义甚至比单词的更多，所以，在现实英语口语交流及面对面的口语测试中(如雅思口试)，语调、节奏的问题就凸现出来了。
7.场景感受：在国内看不到，想象不出在欧美学习、生活和工作的场景，而在电影中你可身临其境，这样可充分提升你的感性认识，让你体会未来你在正牌欧美外企或在大洋彼岸的生活、工作，大体将会是什么滋味和情景。
这将对你的人生规划是个很好的心理激励与调整。
正所谓，把未来进行合理的“可视化”（visualization）。
每当我感到情绪低沉，暂时缺乏激情时，我都会找一部好片、大片来“激励激励”一下自己。
8.速读并进：在透彻理解并找到感觉的前提下，用快速阅读法过掉精看了电影的剧本（在互联网上很容易就能找到），这时练习速读心中就踏实多了，因为文字中对应的场景图象都已装进了大脑，这样的操练将带你较轻松地快速增强你的英语阅读功夫。
这叫见了森林又见树木。
二、看电影学英语的“看“法1．首先，找一部你最喜欢的影片！第一遍，看中文字幕，舒舒服服地欣赏大片，此时一定不要让那种“练听力”的心态坏了你看电影的口味，只须随时留神听一听相应英语的表述法；2．第二遍，看英文字幕。