自然界中的氧循环
第7节自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)22张)
三、温室效应
学以致用： 利用碳的循环分析，我们可以采用哪些措施防治温室 效应的加剧？
①控制矿物燃料的燃烧，合理开发和利用燃料，寻找新 能源如太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排放。 ②保护森林和植被，制止乱砍滥伐，植树造林，利用森 林涵养水源，调节气温。 ③控制人口激增。
本节小结
自 然 界
（1）大自然中，产生氧气的是光合作用
一、自然界中的氧循环
一、自然界中的氧循环
1、大自然中，产生氧气的是： 植物光合作用 。
2、大自然中，消耗氧气的途径主要有：
（1）
生物呼吸作用
；
（2） 各种燃烧现象
；
（3）微生物的氧化分解现象
。
二、自然界中的碳循环
呼吸作用表达式为： 酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
光合作用的表达式为： 光
二氧化碳+水 叶绿素
二、自然界中的碳循环
自 然 界 中 的 碳 、 氧 循 环
通过光合作用和呼吸作用， 保持了大气中氧气和二氧 化碳含量的相对稳定，维 持了整个生物圈中的碳— 氧平衡。
现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对 碳循环会带来怎样的影响？
答：增加了大气中二氧化碳的量，从而破坏了碳在 自然界的平衡，致使大气温室效应增强，从而导致 全球气候变暖并引起一系列的后果。
自然界中的氧循环和碳循环
一、自然界中的氧循环
问题：在自然界中，生物在不断地进行呼吸消耗氧气，产生
二氧化碳。那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加，而氧气 是否又会因此而减少呢？
一、自然界中的氧循环
讨论：
1.在一个封闭的房间呆久了，会有什么感觉？
2.鱼缸内的鱼养多了，鱼会因为缺氧而上 浮，甚至死亡。有什么办法能使鱼缸内水中 溶解的氧气含量上升？
3.7 自然界中的氧循环和碳循环
4. 降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是人类的共同责任。下列 做法与此无关的是( A ) A. 及时清理垃圾，维护环境卫生 B. 开发风能、太阳能 C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 倡导节能减排，少开车多步行 5. 下列有关碳循环的说法错误的是( C ) A. 绿色植物光合作用吸收 CO2 释放 O2 B. 动、植物呼吸作用吸收 O2 释放 CO2 C. 用石灰水吸收空气中过量的 CO2，以解决温室效应 D. 提倡“低碳生活” ，大力推广风能、太阳能等新能源
6. 关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是( C ) A. 植物的光合作用对维持碳—氧平衡有重要意义 B. 煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有严重破坏作用 C. 碳—氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因 D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏 7. 自然界中二氧化碳的循环如下图所示，请你在上下两个方框中填上适当的物质名称。
(1) 温室效应产生的原因： ①矿物燃料(如煤、石油、天然气)的大量使用；②乱砍滥伐造成森林面积减少。 (2) 减缓温室效应的措施： ①减少化石燃料的使用；②开发新能源；③植树造林，严禁乱砍滥伐。
课前自测
1. 导致全球气候变暖的温室气体主要是指( C ) A. 氧气 C. 二氧化碳 2. 与氧循环无关的是( D ) A. 生物呼吸 B. 物质燃烧 C. 光合作用 D. 氟利昂破坏臭氧层 3. 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是( C ) A. 海水吸收二氧化碳 C. 绿色植物的光合作用 B. 动植物的呼吸作用 D. 化石燃料的燃烧 B. 水蒸气 D. 硫化氢等有毒气体
“温室效应”加剧在一定程度上导致全球性气候变暖，产生一系列的危害：
海平面上升 地球上的病虫害增加 ①____________________________ ；②____________________________ ；
浙教版八年级科学下册课后作业：3.7 自然界中的氧循环和碳循环
知识整理1：自然界中的氧循环氧产生的途径：植物光合作用氧消耗的途径：生物呼吸物质燃烧分解腐烂氧循环：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。
臭氧及臭氧层碳循环知识整理2：碳循环的主要途经：⑴CO2光合作用有机物植物的呼吸作用 CO2⑵CO2光合作用有机物动物吸收体内氧化 CO2⑶ CO2 光合作用有机物动植物残体微生物分解作用 CO2⑷ CO2 光合作用有机物动植物残体地下漫长反应煤、石油等化石燃料燃烧 CO2课后练习：1、大自然中，消耗氧气的途径主要有（）A、各种燃料的燃烧B、动植物的呼吸作用C、微生物氧化分解有机物D、以上都是2、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一种（）：A、混合物B、氧化物C、单质D、化合物3、CO2占空气总体积的0.03%；自然界中CO2的循环如下图所示，在A处不参与该循环的是（）A、生物的呼吸作用B、含碳燃料的燃烧C、发展利用氢燃料D、人和动物的呼吸4、碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途径是（）A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、分解作用5、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应加剧是臭氧层受到破坏引起的；③温室效应加剧主要是由于大气中二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，大力提倡植树造林，可以消除温室效应。
其中正确的是 .6.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗的途径是（）A、植物的光合作用B、物质的燃烧C、合成臭氧D、生物的呼吸作用7.当你复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气体就是臭氧，氧气在放电条件下可以转化为臭氧，以下说法正确的是（）A该变化是物理变化 B臭氧与氧气性质完全相同C臭氧与氧气是同种物质 D该变化是化学变化。
乐乐课堂,自然界中的氧循环
乐乐课堂,自然界中的氧循环摘要：1.乐乐课堂的简介2.氧循环的概念和重要性3.自然界中的氧循环过程4.人类活动对氧循环的影响5.保护氧循环的意义和措施正文：【乐乐课堂的简介】乐乐课堂是一个致力于提供丰富、有趣的科学知识的在线平台。
在这里，我们可以学到许多科学知识，包括生物学、化学、物理学等。
今天，我们要学习的是自然界中的氧循环。
【氧循环的概念和重要性】氧循环，又称氧气循环，是指地球上氧气在不同生物圈和非生物圈之间循环的过程。
这个过程对于维持地球生态平衡具有重要意义。
【自然界中的氧循环过程】氧循环主要通过以下几个过程进行：1.光合作用：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，将太阳能转化为化学能。
2.呼吸作用：生物体通过呼吸作用吸入氧气，排出二氧化碳，释放能量。
3.微生物分解：微生物分解动植物遗体和残枝败叶，产生二氧化碳，释放氧气。
4.燃烧作用：燃烧作用会消耗氧气，生成二氧化碳。
【人类活动对氧循环的影响】随着人类社会的发展，工业、交通等活动不断增加，燃烧化石燃料的数量也在不断上升。
这导致了大量氧气被消耗，同时大量二氧化碳排放到大气中，使得氧循环受到了一定程度的破坏。
【保护氧循环的意义和措施】保护氧循环对于维护地球生态平衡具有重要意义。
我们可以从以下几个方面入手：1.植树造林：大力开展植树造林活动，增加绿色植物数量，提高光合作用的效率。
2.节能减排：提倡节能减排，减少化石燃料的消耗，降低二氧化碳排放。
3.环保意识：提高全民环保意识，倡导绿色低碳生活，减少对环境的破坏。
总之，氧循环是地球生态系统中不可或缺的一环。
第五周初三化学《自然界中的氧循环》教案和习题汇总教案
《自然界中的氧循环》学习目标：1、通过自学，了解自然界中的氧循环途径2、通过练习，巩固自然界中氧循环的过程学习过程：阅读课本90页的活动天地，小组交流，了解自然界中的氧循环：1、自然界产生氧气的途径：2、自然界消耗氧气的途径：3、氧气是自然界中比较活泼的气体，自然界中很多的物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？习题巩固：1．（2010•河池）在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．分解作用2．（2010•广东）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．动植物尸体的腐烂B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧3．（2007•镇江）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程．下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是（）A．物质X是O2 B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能C．C6H12O6是氧化物D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于氧化反应4．（2005•云南）辨论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点是：“空气中的氧气会减少直至耗尽”．下列，论点不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C．太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气D．随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多5．（2005•安丘市）温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是（）A．B．C．D．6．（2009•芜湖）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题．（1）观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为（填4种体系的名称）--------------------------------------．（2）下图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有----------------- 产生氧气的有---------------------（3）下列说法中正确的是------------------（填字母标号）a．空气中的氧气含量永远不变；b．空气中的氧处于动态平衡状态；c．空气中氧气的浓度越高越好；d．氧气有百利而无一害；e．氧在自然界中既有单质，又有化合物．作业：氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题：（1）如图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，产生氧气的有-----------（2）铁生锈、动植物的呼吸-------------（填“是”或“不是”）缓慢氧化．（3）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的------------（填序号）．①二氧化碳②一氧化碳③二氧化硫④可吸入颗粒物（4）下列措施中不能降低空气中PM2.5的是--------------（填字母）a、戴口罩b、禁止焚烧秸秆c、植树造林（5）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气（N2）与氧气（O2）分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物氨气（NH3）与N2、氢气（H2）分离开来，最适宜的温度应该控制在-------------℃．工业上分离液态空气制氧气，该过程属于------------（填“物理”或“化学”）变化．。
3.7 自然界中的氧循环和碳循环(1)
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【解析】 (1)自然界中的碳、氧循环是指碳、氧元素的循 环。
(2)自然界中消耗 O2 的途径有生物呼吸、燃料的燃烧等。
(3)在实验室中要获得少量 O2，根据质量守恒定律，反应 前后元素种类不变，应选择含有氧元素的物质制取 O2。
【答案】 (1面提升自我！
【例题】 如图 3.7－2 所示是自然界中碳、氧循 环的主要途径。请回答下列问题： (1) 图 中 表 示 自 然 界 中 的 碳 、 氧 循 环 是 指 ________(填序号)的循环。 A．碳和氧的单质 B．氧气和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 (2) 写 出 自 然 界 中 两 种 消 耗 氧 气 的 途 径 ： ①________；②________。 (3)在实验室中，为获得少量氧气，可以根据某物 质的性质，选择含有________元素的物质，通 过控制反应条件来实现。
1．使室内空气保持清洁，是指保持氧的含量不下降。如 及时开窗换气，用空气清新装置等方法，也可在白天 能照到阳光的地方放置一些绿色植物等。
2．自然界中的氧气在一定时期内由于氧循环而保持相对 稳定。
天然氧吧——“森林浴” 你肯定听过海水浴、日光浴，但你也许从没听过森林浴。森林 浴，其实也不是新名词。它是人类由自然环境中所能够得到的“三 大健康浴”中的一种。 森林浴是目前流行的一种健康方式。 所谓森林浴， 是由桑拿浴、 日光浴等派生出来的一种时尚流行语。就是人们到森林中去或到绿 树成荫的公园里，在那里多滞留一些时间，呼吸清新的自然空气， 沐浴一下阳光，放松一下心情，同时通过适当的活动，诸如林中步 行、做操、打太极拳、闭目养神、深呼吸或者放声歌唱„„充分感 受森林中的那种气息和氛围，接受一下“森林浴”的洗礼，你会真 正体验到树木、花草给你带来的莫大益处。 目前，森林浴已作为一种治疗手段而得到推广。
自然界中的氧循环
缓慢氧化
进行的非常缓慢，甚至不容易被察觉 的氧化反应，成为缓慢氧化。如金属 的锈蚀，动植物体的腐烂，食物的腐 烂，塑料的老化，动植物的呼吸，酒 和醋的酿造。
注意：物质在空气中的缓慢氧化是消 耗氧气。
你会吗？
1.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气
在大自然中消耗的途径是（ Ａ ）
A、植物的光合作用 B、物质的燃烧 C、合成臭氧 D、生物的呼吸作用
Hale Waihona Puke ①根据氧的循环原理，在屋内可以 用什么方法使空气保持清新？
及时开窗换气 用空气清新装置 白天在能光照的地方放一些绿色植物
②在塑料大棚里可以用什么方法使 农作物增产？
适量增加CO2、施加有机肥、加强光照、 夜晚适当降温
【小知识】
把一定量的水、一条小鱼、水草密封 在一透明玻璃球内制成“生态球”， 球内的小鱼能生存很长一段时间。生 态球能美化居室，请说说制作生态球 的原理。
①在一个门窗紧密的房间里呆久了，人 会有什么感觉？为什么？
②鱼缸内养的鱼多了，鱼会上浮，甚至 死亡，为什么？
③在自然界中，生物不断地进行呼吸， 消耗氧气产生二氧化碳。氧气是否会因 此而减少呢？
为什么在鱼缸里养一些水草， 能有效增加水中氧气含量？请 设计实验证明你的观点。
活动：取A、B两个密闭的钟罩，在A、B钟 罩中分别放入植物和蜡烛、然后将两个钟 罩放在阳光充足的地方。
2.课本92页第4题 B
3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（B ）
A、动植物的呼吸 B、蔗糖的溶解 C、酒和醋的酿造 D、食物的腐烂
观察A钟罩内蜡烛熄灭
时间______快________；
而 B钟罩蜡烛熄灭的时
间________慢_________。
浙教版科学八年级下册第三章第七节-自然界中的氧循环和碳循环-一课时练习( 含答案)
第7节自然界中的氧循环和碳循环1．自然界中的氧循环消耗氧气的主要途径是等；产生氧气的途径是。
大气中的氧气的含量会随着生物的呼吸、微生物的氧化分解和物质的燃烧等运动而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。
自然界中的氧是在不断循环变化的。
2．自然界中的碳循环自然界中的碳可以以单质和化合物的形态出现，碳在自然界中也是可以循环的。
碳的循环主要通过CO2来进行的。
它可以分为三种形式。
（1）是植物经作用将大气中的二氧化碳和水化合生成有机物，在一作用中又以二氧化碳返回大气中被植物再度利用；（2）是植物被动物采食后，有机物被动物吸收，在体内氧化成二氧化硪，并通过释放回大气中又可植物利用。
（3）是动植物残体被分解，以及等燃烧时，生成二氧化碳，它返回大气中后重新进人生态系统和碳循环。
3．温室效应大气中等温室气体具有吸热和隔热的功能，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，从而产生。
在温室气体中二氧化碳占55%，其他还包括水蒸气、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃等。
适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存，促进植物的光合作用。
“温室效应”加剧在一定程度上导致全球性气候变暖，产生一系列的危害。
①；②；③；④。
（1）温室效应产生的原因。
①矿物燃料（如煤、石油、天然气）的大量使用；②乱砍滥伐造成森林面积减少。
（2）减缓温室效应的措施。
①减少化石燃料的使用；②开发新能源；③植树造林，严禁乱砍滥伐。
题型一自然界中的氧循环1．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。
请回答以下问题：（1）铁生锈、动植物的呼吸（填“是”或“不是”）缓慢氧化。
（2）下图是自然界中氧的部分循环示意图。
从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有，产生氧气的有。
（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。
如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气（N2）与氧气（O2）分离。
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3.木炭在空气中燃烧，铁丝在氧气中 燃烧这些氧化反应都有明显的现象， 但是动植物的呼吸这类反应也是物质 和氧气反应，但速度缓慢不易察觉， 我们称之为缓慢氧化。
氧化反应的分类
1.燃烧和缓慢氧化的不同点
燃烧剧烈，发光或有火焰，都有明显的现 象，能被人察觉 缓慢氧化进行缓慢，不容易被人察觉，如 金属的锈蚀，动植物体的腐烂和塑料的老 2化.燃。烧和缓慢氧化的相同点
自然界中的氧循环
里仁中学荆长征
活动天地
1.自然界中氧气产生与消耗的途径有哪些？ 2.氧气是化学性质比较活泼的气体，为什么
大气中的氧气含量没有越来越低呢？
氧循环的意义
1.构建了陆地，海洋和大气等环境的物质和 能量平衡。
2.为生态系统的正常运转提供了可靠的物质 的资源。
氧化反应
1.什么样的反应属于氧化反应？ 物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应
都会放出热量
课本91页。
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