家长教育子女成功案例(5篇)
成功的家庭教育案例分析（通用5篇）
成功的家庭教育案例分析（通用5篇）成功的家庭教育案例分析篇1在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。
一个家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。
由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。
在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族的始祖是220xx年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。
在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。
我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
一、注重教子做人。
中国传统家教的精华是注重教子做人。
中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容;历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。
北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。
他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。
”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。
唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验，作《帝范》十二篇，传授给太子李治。
他对李治说：“修身之法，治国之道都说在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。
”太宗还告诫说：“要建立一个国家，成功是很艰难的，破败却很容易;要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它却是很容易。
你要千万爱惜，千万谨慎!”古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。
北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳!”清朝画家关板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。
家长教子成功典型案例
家长教子成功典型案例家长教子是每个家庭都会面临的重要问题，成功的家长教子案例可以给我们提供很多借鉴和启发。
下面，我们就来看一些家长教子成功的典型案例。
首先，我们要提到的是李先生和他的儿子小明。
李先生是一名成功的企业家，他工作繁忙，但他总是抽出时间陪伴儿子。
他不仅在学业上给予小明充分的支持和鼓励，还在生活中教导他做人的道理。
李先生用自己的行动告诉小明，成功不仅仅是成绩的好坏，更重要的是品德和做人的态度。
小明在李先生的教导下，不仅成绩优秀，而且为人正直，受到老师和同学的喜爱。
其次，我们要提到的是王女士和她的女儿小芳。
王女士是一名普通的家庭主妇，但她对小芳的教育却非常用心。
她注重培养小芳的兴趣爱好，鼓励她多参加各种课外活动。
王女士还注重与小芳进行心灵沟通，让小芳能够在成长过程中感受到母爱的温暖和支持。
在王女士的教导下，小芳不仅成为了一名优秀的学生，还培养了自己的特长，成为了一名多才多艺的少女。
最后，我们要提到的是张先生和他的儿子小强。
张先生是一名严厉的父亲，他对小强的要求非常严格，经常让小强感到压力很大。
但是，张先生也非常关心小强的成长，他会在家庭作业和学习上给予小强充分的指导和帮助。
虽然小强在成长过程中承受了很大的压力，但他也在张先生的教导下，养成了坚韧不拔、勇往直前的性格，最终成为了一名优秀的学生和职场人才。
通过以上的案例，我们可以看到，家长教子成功的关键在于家长的用心和教育方式。
家长应该注重陪伴孩子，给予他们充分的支持和鼓励，培养他们的品德和做人的态度。
同时，家长也要注重培养孩子的兴趣爱好，让他们在多样的发展中得到全面的成长。
最重要的是，家长要在孩子成长的过程中给予他们适当的压力和指导，让他们在面对困难时能够坚韧不拔，勇往直前。
总之，家长教子成功的典型案例告诉我们，家长的教育方式和态度对孩子的成长有着至关重要的影响。
只有家长用心教育，孩子才能茁壮成长，成为有理想、有担当的人才。
希望每个家长都能够从这些成功的案例中汲取教训，为自己的孩子创造一个良好的成长环境。
家庭教育优秀案例【七篇】
家庭教育优秀案例【七篇】优秀案例一：培养孩子的责任感和自律能力小明是一位六岁的男孩，他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。
每天晚上，小明都会为第二天的学习做好准备，将书包整理好并放在指定的位置。
他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动，如折叠衣服和洗碗等。
小明还参加了学校的义工活动，他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。
通过这些活动，小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯，并培养了他的责任感和自律能力。
优秀案例二：鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享王家有两个孩子，哥哥小明和妹妹小芳。
为了培养他们之间的合作和分享的精神，他们的父母经常给他们玩具和零食，然后观察他们如何共享和协作。
有一次，他们的父母给了他们一盒积木，只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。
经过几次尝试，小明和小芳学会了互相倾听和协商，并最终成功地完成了积木的搭建。
通过这样的活动，兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。
优秀案例三：激发孩子的创造力和想象力小华是一个充满创造力和想象力的孩子，他的家庭环境对此起到了重要的作用。
他的父母经常鼓励他进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
他的父母还鼓励他尝试新的事物，并给予他足够的支持和鼓励。
小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览，他的作品常常获得好评。
通过这些活动，小华的创造力和想象力得到了充分的发展，也为他未来的成长奠定了良好的基础。
优秀案例四：倡导家庭共读和阅读习惯王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。
每晚，他们把阅读时间当作家庭活动的一部分，并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。
他们还经常组织家庭共读活动，全家人一起分享各自的阅读心得和感受。
通过这些活动，孩子们的阅读兴趣得到了激发，并形成了良好的阅读习惯。
优秀案例五：培养孩子的社交技能和人际交往能力小玲是一个胆子比较小的女孩，她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。
他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动，如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。
32个经典家庭教育案例（优秀范文五篇）
32个经典家庭教育案例（优秀范文五篇）第一篇：32个经典家庭教育案例32个经典家庭教育案例在当下，都在说家庭教育的重要性。
那么在家庭教育中家长应该怎样教育孩子？究竟什么才是适宜的爱？如何在每个平常的日子里，在琐碎的大小事件中，给孩子“刚刚好”的爱？下面和小编一起来看32个经典家庭教育案例，希望有所帮助！案例1：被强迫的交往女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。
可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。
后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。
上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。
我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。
我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。
这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。
点评：孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。
家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。
案例2：为什么不给爷爷奶奶吃？侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。
”其实，侄子原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。
但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧！”几次之后，孩子就不再当回事儿了。
而当侄子与我分享时，我会道谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。
老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西！”点评：孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。
家庭教育案例范文(必备5篇)
在家庭教育过程中，如果发现孩子受到挫折，父母要及时疏导，帮助他们调整情绪。
郑州心理咨询中心专家给出以下四种方法：(1)情绪宣泄法。
当孩子感觉心理受挫时，父母要及时采取合理的方式，通过正常的途径，让他们释放，保持心理平衡，不钻“牛角尖”，不走极端，引导他们“做情绪的主人，不做情绪的奴隶”。
如可通过交谈倾听，还可以借助各种活动，将因紧张情绪所积累的能量排遣出去。
(2)迁移法。
父母要尽量使孩子的注意力转移到别的活动上去，暂时避开挫折情境，如让其回忆一些愉快的事，也可听听音乐、打打球、散散步等。
(3)心理咨询法。
父母可以通过找专业心理咨询机构进行心理咨询，对孩子的内心冲突和苦恼给以分析、研究、劝解、安慰、鼓励，减轻其情绪压力，改变其认识问题的方法，用新的、正常的经验代替旧的、反常的经验，使孩子摆脱矛盾，恢复心理平衡，并帮助孩子在思想、学习、生活等方面取得更有效的发展和成就。
(4)父母要不断调节自己的心态，降低对孩子的期望值，有目的、有计划地对孩子施以心理教育，教育孩子保持一颗平常心。
父母可让孩子多与同学交往，通过平等相处，使孩子感受同学身上值得自己学习的优良品德，在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，面对分数和荣誉学会淡然处之、互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。
其实挫折教育也是家庭教育中不可或缺的一种教育方法，让孩子正确的对待生活中的一切挫折和困难，教会他们如何应对挫折和困难，这比让孩子考100分对孩子更有用。
家庭教育案例范文2教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。
在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德;在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔;要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改;要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。
教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。
要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令;在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评;要杜绝言行不一致的事情。
家庭教育经典案例优秀5篇
家庭教育经典案例优秀5篇家庭教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在家庭教育中，父母起着至关重要的作用，他们的言传身教对孩子的发展和塑造起着决定性的影响。
在过去的几十年中，有许多优秀的家庭教育案例，在这篇文章中，我们将探讨其中的五个经典案例。
首先，让我们来谈谈杰森家庭。
杰森出生在一个单亲家庭，父母离异后，他和母亲过着简单的生活。
然而，杰森的母亲懂得将教育融入日常生活中，用爱和关怀滋养孩子的心灵。
她给予杰森更多的时间和关注，陪伴他一起玩耍、阅读和探索新事物。
杰森在这样温暖的环境中成长，他学会了珍惜家庭和他人的爱。
如今，杰森成为一名成功的人，他坚信家庭教育是每个孩子的基石。
接下来，我们将聚焦于艾美家庭。
艾美的父母是职业教育家，他们明白教育的重要性，并通过充实的家庭教育课程帮助孩子成长。
艾美的家中充满了知识和智慧，她从小接触到各种书籍和教育资源。
父母每天都会与孩子一起探讨知识和思考问题，鼓励她发展自己的兴趣和才能。
艾美在这样的环境中茁壮成长，她成为一名热衷于学习和探索的青年。
除此之外，还有一个经典案例是彼得家庭。
彼得的父母是农场主，他们将农业视为一个理想的家庭教育平台。
在田野中，彼得从小学习到劳动的意义和责任。
他的父母用实际行动告诉他只有不断努力和坚持才能取得成功。
彼得在成长过程中培养了坚韧不拔的品质，他从事农业工作，为社区提供健康食品，同时也在人们心中树立了一个正面的榜样。
家庭教育案例中，还有一个真实的故事值得我们探讨，那就是凯特家庭。
凯特是一个聪明、好奇心旺盛的女孩，她的家庭给予她极大的自由空间去主导自己的学习过程。
父母注重培养凯特的自主学习能力和解决问题的能力，让她从小充满了求知欲。
凯特可以随意选择感兴趣的主题进行研究，并用她所学的知识与家人分享。
这种教育方式激发了凯特的创造力和探索精神，她从小有了独立思考和解决问题的能力。
最后，我们来看一个非常特殊的案例，那就是卡尔家庭。
卡尔的父母都是音乐家，他们从小就将音乐融入了卡尔的生活。
家长育子案例
家长育子案例家长在育儿过程中扮演着至关重要的角色，他们的言传身教会直接影响孩子的成长和发展。
在这里，我们将分享一些家长育子的案例，希望能够给大家一些启发和帮助。
首先，我们来说说小明的家长。
小明的父母非常注重孩子的教育，他们从小就给小明树立了良好的榜样。
小明的父亲每天都会和他一起阅读，而母亲则注重培养他的生活自理能力。
小明在这样的家庭环境下，逐渐形成了热爱阅读、独立自主的性格特点。
接下来，我们再看看小红的家长。
小红的父母工作繁忙，经常加班，因此无法陪伴她太多时间。
在小红的成长过程中，她经常一个人在家，自己做作业，自己做饭。
虽然小红的父母很关心她的学习和生活，但是由于工作的忙碌，他们无法给予太多的陪伴和指导。
小红在这样的环境下，逐渐形成了独立、自理能力强的性格特点。
再来说说小李的家长。
小李的父母对他的学习要求非常严格，他们经常督促他完成作业，并且会安排各种补习班和培训课程。
小李的父母希望他能够取得好成绩，因此对他的学习进行了很多的指导和督促。
小李在这样的家庭环境下，逐渐形成了勤奋好学、追求完美的性格特点。
最后，我们再看看小华的家长。
小华的父母对他的成长比较放任，他们很少干涉他的学习和生活，更多的是给予他自由和空间。
小华的父母相信孩子应该有自己的发展轨迹，他们更多的是给予他支持和鼓励。
小华在这样的环境下，逐渐形成了自由、独立思考的性格特点。
通过上面的几个案例，我们不难看出，家长在育儿过程中的影响是非常重要的。
他们的教育方式和家庭环境会直接影响孩子的性格和行为习惯。
因此，家长在育儿过程中需要注意以下几点：首先，要给予孩子足够的关爱和陪伴。
无论工作多忙，家长都应该抽出时间陪伴孩子，了解他们的需求和想法。
其次，要注重培养孩子的独立自主能力。
家长不宜过分干涉孩子的学习和生活，应该给予他们适当的自由和空间，让他们学会独立思考和解决问题。
最后，要合理引导孩子的学习和生活。
家长应该根据孩子的特点和兴趣，合理安排他们的学习和生活，给予他们适当的指导和支持。
家长教育孩子的成功案例
家长教育孩子的成功案例引言家庭教育是儿童成长中不可或缺的一部分。
家长在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，他们的教育方式和策略对孩子的发展产生深远影响。
本案例旨在分享一些成功的家庭教育实践，以期为家长提供有益的参考和启示。
案例一：培养良好的学习习惯张先生的孩子小明，在上小学一年级时，成绩一直不太理想。
张先生意识到问题的根源在于小明没有良好的学习习惯。
为了帮助孩子改善学习成绩，张先生采取了一系列措施：1. 设定固定的学习时间：每天晚上安排一个小时的时间，让小明专注于学习。
2. 设立学习目标：与小明一起制定每个阶段的学习目标，并鼓励他努力实现。
3. 奖励机制：为小明设定奖励机制，每当他达到学习目标时，给予适当的奖励。
经过一段时间的努力，小明逐渐养成了良好的学习习惯，学习成绩也得到了显著提高。
案例二：培养独立性李女士的孩子小红，在上初中时，依赖性较强，缺乏独立性。
为了培养小红的独立性，李女士采取了以下措施：1. 分配家务：让小红参与家务劳动，学会承担家庭责任。
2. 鼓励自主决策：在小事上给予小红自主决策的权利，培养她的判断力和决策能力。
3. 给予信任和支持：李女士相信小红的能力，并在她遇到困难时给予适当的帮助和指导。
通过这些措施，小红的独立性得到了很大的提高，她逐渐学会了独立处理问题和承担责任。
案例三：培养良好的沟通技巧王先生的孩子小刚，在与人交往时，常常因为沟通技巧不佳而产生冲突。
为了帮助小刚改善沟通能力，王先生采取了以下措施：1. 倾听和理解：王先生教给小刚倾听他人意见的重要性，并学会理解他人的感受。
2. 表达和尊重：教导小刚如何表达自己的意见，并尊重他人的观点。
3. 情景模拟：通过家庭会议等场合，让小刚练习沟通技巧，并给予反馈和建议。
通过这些努力，小刚的沟通能力得到了显著提高，他在与人交往中更加和谐和融洽。
结论家庭教育对孩子的成长至关重要。
通过以上案例，我们可以看到家长在教育孩子方面的成功实践。
这些案例为家长提供了有益的启示，即通过培养良好的学习习惯、独立性和沟通技巧，家长可以帮助孩子更好地成长和发展。
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家长教育孩子成功案例（5篇）在家庭教育、学校教育、社会教育三个环节中,家庭教育对未成年人思想道德的形成起关键作用。
以下是学习啦小编为大家整理的关于家长教育子女成功案例，欢迎阅读!家长教育子女成功案例篇1留美博士生陈都的家庭教育。
教会学习方法踏上成功之旅。
2003年8月18日，对于在中国科技大学就读的陈都来说，是一个终身难忘的日子。
这一天，他盼望已久的愿望实现了，他获得了公费到美国旧金山斯坦福大学攻读博士研究生的资格。
消息传到了家，传到了母校——安徽省天长市十八集中学，作为父亲的十八集中学陈玉宏老师，非常激动，多年的教育，没有白费，回想起陈都的学习、成长经历，他有着说不完的话，作为一名教育工作者，除了在教学上取得了优异成绩外，在家庭教育方面，陈老师也有着独到的见解和成功的方法。
以下便是陈老师的自叙。
培养兴趣，给孩子一个好老师。
兴趣是最好的老师。
人由于先天遗传和生活、环境、教育的影响，总是千差万别的。
我在教育子女的时候，首先培养孩子对知识和学习的兴趣。
陈都在上小学一、二年级的时候，对学习的兴趣不高，我认识到问题的严重，觉得应该激发他学习的兴趣，就给讲没有知识的危害性，并带他到新华书店，看着琳琅满目的书籍，小陈都眼睛闪着光，稚气地说:“这里有这么多的书呵!我要把这些书都搬回家。
”我说:“光搬回去有什么用，要增长知识，必须看书，认真学习，只要你能认真去看书，我就不断地给你去买，你说行不?”我从新华书店买来了一些课外读物，如《山海经》、《百家姓》、《小学生作文选》、《数学习题集》等一些书，一回到家，他就埋头苦读，对书的兴趣产生了。
没几天，就把我买的几本书看完了。
我又从校图书室，从朋友那里不断地借书给他看，他什么书都看，可以说包罗万象:天文、数学、历史、生物，本本看得都有劲。
当然，遇到不懂的问题时，我并没有像其他父母那样，就给孩子一个答案，而是一起探讨，一起研究，一同去查工具书。
事实证明，用这种方法，特别能提高孩子的学习积极性和自信心，小陈都常常会为自己通过看书弄懂了问题高兴好几天。
在娱乐上，我适当处置。
我教育陈都学习的时候就应该认真学，休息的时候，就应该尽情玩。
他看电视，我从不限时，爱看就多看，不爱看就少看，时逢播放《西游记》，由于有些学生家长不让孩子看，这些学生央求他讲昨晚的“故事”，等讲完了，下面是什么情况，电视还没有放，陈都就在家里看《西游记》原著，第二天，去讲给他们听，他们语文老师当时风趣地对我说:“陈都为了给同学们讲故事，现在每天回家都要备课了!”好的学习方法，是通向成功的捷径。
在平时的教学中，我对学生说，学习要讲方法。
孔子云:“学而时习之”讲的就是方法。
上课要认真听讲，课前要预习，课后要复习，要学会整理、归纳，融会贯通，举一反三。
在家中，我也经常对他这样说。
每天晚上睡觉前，他总把课文或英语单词过一遍，把一天下来的重点复习一遍，才安心地睡觉。
在一次期中考试时，他的试卷中的大题目正确率较高，而填空题、选择题错误较多，我就对他说，问题在于对书中的基本概念还没有掌握清楚。
他听了以后，认真复习，反复看书，还要求我向他提问题，我一边看着他的书，一边提问题，他对答如流。
在期末考试中，再没有上次的现象出现了。
善于归纳是陈都学习方法上的重要一点，他对各科的学习，能注意整理、归纳。
记得有一次，我无意中用了他的一张草稿纸，他在整理时，发现少了一张，就问我，谁动的，我只好实说，他难过得饭也吃不下。
我教导他问老师问题时，要在经过深入思考后，疑惑不解时，才去问，这对学习才有帮助，而陈都平时很少问老师这一题怎么做，那一题怎么做，总是问:这一部分与那一部分知识的区别和联系是什么。
有一次，在课堂上问数学老师指数函数和对数函数的区别是什么，联系是什么?当时老师可能感到一两句话难于讲清楚，结果就在第二天的课堂上，用了一堂课的时间，讲了这个问题，并表扬了他发问有水平。
又如在物理课学习“自由落体运动”一节后，听老师讲了物体在运动中有一个向下的正速度，同时还有了一个向上的负速度，对负速度如何计算，课本中还未提及，他却通过自学，得到了解答。
在读书中能“质疑”和“设疑”，通过思考请教老师，达到“解疑”的目的，这是一条好的学习方法，是通向成功的一条捷径。
学会做人，让孩子终身受益做人是孩子的立身之本。
陈都小的时候，我常给他讲故事、讲历史，他至今还保存着一块纪念像章，那是小学四年级时到淮安“周恩来纪念馆”参观时买来的，在路上我就给他讲周恩来“为中华之崛起而读书”的故事，希望他长大后成为一个爱自己的国家，爱自己的民族，有社会责任感的人，不能光为自己活着，要像周那样，以天下为己任。
孩子上小学第一天，我到学校参加家长会，散会以后，其他家长领着孩子走了，我让孩子留下来，父子俩一起将开会场地上留下来的纸屑、果壳一起拾起，给孩子上了生动的一课。
教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为一个知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人漠不关心的人，要尊重他人，诚实守信，自立自强。
要把孩子当做一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论他犯多大错误，要和他讲道理，决不能动手。
放暑假的时候，他经常到小朋友家去串门。
有一天，我外出回来，看他不在家，就去找他，他正在别的小朋友家里玩变形金刚，七八个变形金刚放在地上，还有两三个拆散了。
人家的门敞开着，房间里一个人也没有。
我问他，是不是主人家的小朋友让他玩的，他不吱声。
这时主人回来了，我主动向他道歉，主人却谅解地说:“玩是一个小孩的天性，他在拆变形金刚，说明他脑瓜聪明，有动手能力。
”说后还借了两个变形金刚给他。
回家后，我没有责备他，而是告诉他:“在没有得到别人允许的情况下，千万不要拿别人的东西，这是坏孩子才干的事。
”他说:“爸爸我懂了，下次再也不会了。
”“自己的事情自己做”这是我平时经常对他说的一句话，小学二、三年级时，自己的鞋子自己洗，自己的袜子自己洗，自己的房间自己打扫。
记得小学四年级的时候，陈都得了感冒，我让他一个人到医院去看病，从挂号、找医生看病、划价、交费、取药，都是一个人做。
在大学期间，无私地帮助别人辅导英语;获得的奖学金，拿来资助些贫困的大学生;申报出国留学所需要的一系列手续，也是他一个去办。
这些生活履历，为他今后走向社会，奠定了结实的基础。
陈老师的一番话很有见解。
“天才”不能创造，但做家长的只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，每个孩子就都能获得成功。
陈都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路，今后的路还很长，我们衷心祝愿他继续努力，不断进取。
李苦禅教子的案例。
李苦禅先生(一八九八至一九八三)，是我国当代著名的国画家和美术教育家。
李燕是他的儿子。
在李苦禅的苦心教育下，李燕在画坛脱颖而出，也颇有造诣。
“人无品格，下笔无方”，李燕子承父业，也迷上了绘画，李苦禅便经常对儿子说:“人，必先有人格，尔后才有画格;人无品格，下笔无方。
秦桧并非无才，他书法相当不错，只因人格恶劣，遂令百代世人切齿痛恨，见其手迹无不撕碎如厕或立时焚之。
据说留其书不祥，会招祸殃，实则是憎恶其人，自不会美其作品了。
”李苦禅自己说到做到，率先示范。
一九三七年北京沦陷了，伪“新民会”妄图拉拢社会名流为其装点门面，派人来请李苦禅“出山”:“您要答应了，有您的官做，后头跟个挎匣子(枪)的，比县长还神气哩!”李苦禅不为所动，凛然拒绝。
此后，他断然辞去教学职务，以卖画为生。
父亲的言行，儿了看在眼里，听在耳里，记在心里，化为行动。
“文革”结束后，有天，李苦禅叫来儿子，说有关部门通知前往认领散乱的查抄物品。
他对儿子再三叮嘱:“上次叶浅予和陆鸿年把错领的那些东西都退给咱们了。
这正是看人心眼儿的时候，咱们要错领了，也要不人家啊!”也正让李苦禅说着了，在李燕领到的“杂画一批”中发现，一卷二十件黄宾虹未装裱之作，上有二三件书有李可柒的上款。
李燕遵未嘱，当即交还工作人员，并立即通知李查柒。
李可柒见心爱之物璧还，喜不自胜。
李苦禅听说后，也非常高兴。
当时在场的友人开玩笑说:“何不趁此跟那位李先生讨幅牛?”原来李可染画牛是出了名的。
但李苦禅连连说:“物归原主是做可!”李苦禅逝世后，李燕曾在《风雨砚边录──李苦禅及其艺术》一书中详细谈到此事。
由此可见，父亲的品格教育对他的影响之深。
“干艺术是苦事”，李苦禅教育儿子从艺，不是就事论事，而是“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
他对儿子说:“干艺术是苦事，喜欢养尊处优不行。
古来多少有成就的文化人都是穷出身，怕苦，是不出来的。
”接着，他结合自己从艺过程，说:“我有个好条件──出身苦，又不怕苦。
当年，我每每出去画画，一画就是整天，带块干粮，再向老农要根大葱，就算一顿饭啦!”在父亲的教导下，李燕不怕风吹日晒，不畏爬山涉水，长期坚持野外写生。
著名作家莫言和才女管笑笑的父女情。
莫言，山东高密人，我国当代著名作家，代表作有中篇小说《透明的红萝卜》、长篇小说《红高粱》、《丰乳肥臀》等。
1976年入伍，1984年考入解放军艺术学院文学系，后又考入北京师范大学创作研究生班，获文艺学硕士学位。
莫言的女儿管笑笑受到父亲的熏陶而从小偏爱文学艺术。
2003年初，管笑笑以一本笔调冷峻的《一条反刍的狗》作为处女作杀入文坛。
这本描写大学校园生活的小说很快被读者看好。
日常生活中的这对父女，20多年的父女情很少为外界了解。
笔者日前采访了著名作家莫言的女儿管笑笑，为他们的父女深情而感动。
深埋在平静外表之下的父爱。
莫言与妻子杜勤兰是同乡，感情深笃。
1981年，结婚两年的他们有了爱情的结晶——长着一双大眼睛的女儿管笑笑呱呱坠地。
这个不谙世事的婴孩令莫言和妻子视为珍宝，异常疼爱。
在笑笑的记忆里，穿军装的爸爸每次回家探亲，都会给她带回很多书，有童话故事、作文选、字典、连环画……装得包里鼓鼓囊囊的。
当然，细心的爸爸肯定也不会忘记给她带好吃的，小孩子毕竟是小孩子，哪个不爱玩爱吃呢? 八九岁时，笑笑跟随妈妈生活在高密县城。
家里后院有一块很大的菜地，妈妈侍弄着菜地，种的菜除了自己吃外，还常拿来送给街坊邻居。
当时爸爸已经调到总参谋部工作，回家探亲的时候，爸爸会自告奋勇帮妈妈锄草、打药治虫、翻地，笑笑则像个小天使，跟在爸爸屁股后面颠儿颠儿地跑来跑去。
1995年，13岁半的笑笑和母亲离开山东，随莫言来到北京生活。
这一年的莫言，正处于构思长篇小说《丰乳肥臀》的关键时期，妻子的到来，刚好可以照顾他从前单身居住缺少规律的生活。
而女儿笑笑此时则已长成一个渐渐褪去天真的大孩子，在北大附中初二年级插班上学。
在笑笑的印象里，父亲对自己的疼爱和关切跟天下每一个父亲对女儿的爱是一样的。
有所不同的是，父亲更多的却是不事张扬、默默无言的关爱，甚至在有些时候，这份父爱是深埋在平静的外表之下的，轻易不会表露出来给外人看到。
笑笑读高一那年，一天中午，突然下起了大雨。