2014-2015第二学期教导处工作计划
2014-2015学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局教研室2015年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求“育人为本、质量立教”的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作。
二、工作目标：
1、教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；
2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；
3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；
4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；
5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；
6、进一步开展片区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。
三、主要工作及措施：
（一）重视课程实施，加强教学常规建设
1、加强对执行课程计划的管理
继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。
按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。
2、加强教学精细化工作的管理。
强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。
进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过
重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。
倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。
3、加强拓展型和探究型课程管理
任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。
上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题研究，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。
上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一，教导处要加强管理，做好资料积累。
4、加强校本课程资源开发的管理
结合我校实际，开发课程资源，优化课程结构，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，继续开发和实践微型课程，本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编成册。
积极参与市级校本课程的评选与展示活动。
5、加强学科质量的管理
除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作：
各年级音、体、美等综合学科学业质量抽测（6月上、中旬）
各年级模拟考试（6月底）
6、加强考试评价的管理
继续认真做好各学科的质量调研。
认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。
（二）加强教学研究，追求有效教学
1、加强课堂教学的研究
学校将举行中青年教师教学评比活动。
组织部分学科教师参加市级中青年教师课堂教学评比活动。
组织1——5年青年教师参加市级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。
组织教师参加市级及以上的各类教学研讨活动。
2、加强教研组的管理
继续加强教研组的规范建设，做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍，学习市优秀教研组的先进经验，发挥教研组的更大功能。
充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有具体内容，有效扎实地开展起来。
3、积极探索网络教研活动
积极参与上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教育教学网上论坛活动。
4、加强片区的研讨工作
积极参与或开展片区教学研讨、展示活动。
5、加强毕业班的管理
（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。
（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。
（3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。
（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在市教学质量抽测中名列全市前列。
5、加强家校互动的管理
我们尽心、家长安心、孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益，我校在3月将举行主题为“家校齐携手，共育智慧才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。
6、加强学科网站建设的管理
学科专题学习网站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，逐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校继续推出若干个学科专题学习网站，力求拓宽学生学习渠道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为参与教育资源库建设的工作之一。
三、依靠群体智慧，打造活力课堂
1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质
（1）充分发挥市学科名师和教坛新秀的力量，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。
（2）发挥学校骨干教师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。
2、开展“名师工作室”教学研讨
（1）继续抓好学校青年教师的培养，聘请市级研训员担任我校青年教师的指导老师，利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的管理，提升教师的专业素质。
（2）努力开展学校“名师工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年教师更快成长。
组织青年教师参加区1——5年教龄青年教师课堂教学大奖赛和教育教学基本技能考核。
四、体育卫生工作：
贯彻和落实教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神，认真做好我校体育卫生工作。
1、体育工作
（1）认真贯彻全国、市学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学计划，保证体育课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练计划与学生体能测试。
（2）组织与开展校运动队训练，每个体育老师带1-2个运动队，组织学生参加市级五大联赛等有关体育比赛。
2、卫生工作
（1）大力开展爱国卫生宣传；落实健康教育课的课时计划和教学内容。
（2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。
开展经常性写字检查，强化姿势，注意学生用眼卫生，切实做好防近工作，控制近视率。
开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。
（4）做好小学生心理咨询工作。
3、其它工作。
（1）、积极开展诵读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课提供方便。
（2）、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。
实验室实验率达到100%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。
（3）、做好学籍管理工作，及时办理转学生手续。
（4）、做好教导处教育教学工作资料归档工作。
（5）、做好教师教育教学考核工作。
五、附每月主要工作安排
三月份：
1、制定各学科计划、进度，进行期初各类备课检查
2、召开新学期教育教学各学科教学工作会
3、召开教研组长、条线负责人会议
4、安排好校级兴趣活动（拓展型课程）活动时间及内容
5、开展好第一次教研活动
四月份：
1、青年教师教学评比课评比活动（备课、说课）。
2、一年级家长开放日活动。
3、期中阶段性质量抽测。
4、针对期中抽测情况召开部分年级、学科专题会议
5、召开期中家长会。
五月份：
1、毕业班教师交谈会
2 、积极选送教师参加市级层面的课堂教学评比活动。
3、部分学科竞赛
4、四年级综合测试；学校毕业班模拟考试、综合学科考查工作
六月份：
1、召开教研组专题会议，安排好期末复习，综合类学科抽查
2、期末考试
3、教师专业化考核
4、做好一年级新生报名
2015.2.28。
14-15第二学期教导处工作计划
伊芦中心小学教导处工作计划（2014-2015学年度第二学期）（一）指导思想以深入开展党的群众路线学教活动为契机，切实贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,紧紧围绕教育局2014年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,以“空谈误校,实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量,继续深化“课内比教学、课外访万家”活动,争取在校本教研方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
（二)工作目标1．小学入学率、巩固率都达100%.三残儿童入学率、巩固率分别达97％和99．5%以上。
2．落实立德树人根本任务,全面贯彻执行《校园精细化管理细则》,继续落实《伊芦中心小学“十好”要求》，向管理要质量，以精细出效益。
3.探索并开展好“责任督学”的相关工作，以此促进学校良好办学.4.开齐开足课程，进一步推进课程方案的有效落实；扎实开展科研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长；严格规范办学行为，进一步加强学生综合素质评价工作，促进学生全面发展,全面提高素质教育的实施水平。
5.积极开展“经典诵读”“书画”“篮球”等特色学校建设,巩固特色学校成果。
(三）主要工作1．立德树人为根本，强力推进素质教育（1）突出素质教育首位。
加强学生养成教育,以思想教育为基础，实践锻炼为核心，行为矫正为关键，突出榜样感召，加强活动评比,促使学生养成良好的行为习惯，形成良好的心理品质。
(2）拓宽素质教育渠道。
各校积极开展丰富多彩的活动，积极构建“学校、家庭、社会"三位一体的德育网络，注重拓宽德育渠道,丰富德育内涵，开展一系列富有成效的探索和实践，使德育回归本真，回归生活，促进素质教育层次的提升。
（3）大力推进体艺工作。
突出重点、狠抓常规，牢固树立“健康第一"的指导思想，认真实施《学生体质健康标准》,积极推行体育、艺术学科新课程改革，全面落实《学校体育、卫生工作条例》和“艺体2+1 ”活动要求，积极开展“阳光体育1小时”活动，促进群体性艺体活动广泛开展，促进学生体质不断增强。
小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划
小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划小学2014—201学年度第二学期教导处工作计划以各级教育工作会议精神为指导，以立德树人、促进学生全面而有个性的发展为目标，以提高程实施水平为载体，以提升教师素质为基础，以促进学生品德、学业、身心发展和习惯、兴趣、特长养成为中心任务，以强化学校教育教学管理为重点，打造学校教育教学工作优质均衡新常态。
一、加强程建设，促进学校特色发展1、积极开展国家程校本化、师本化研究。
学校将继续完善、落实学校程方案，规划学校的程体系。
积极开展国家程校本化研究，加强程整合研究，构建多样化校本程；尊重教师专业自主权，支持、鼓励教师广泛利用各种程资，对程进行优化、整合、开发，建设适合学生实际、富有特色的优质程，积极参加教研室组织的优秀校本程展示活动。
2、努力提高三级程实施质量。
认真落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，不断提高程实施水平。
确保开齐开全程，不以任何名义增加或缩减规定的程、时。
加强各级程的过程化管理，随时迎接教育办的教学调研。
3、打造经典传统活动。
以学校办学理念为统领，以提高学生素质为目标，以全科育人为原则，以行为习惯养成、公民素养、“读好书写好字”等活动为重点，继续打造学校读书节等经典传统活动。
各位老师也要在此基础上打造学科经典传统活动，为孩子搭建更多和更高水平的展示舞台，充分挖掘并展示更多孩子的优势与潜能。
二、落实教学基本规范，建立健全教学常规教学基本规范是对学校教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。
要认真学习《东省中小学教学基本规范》，科学有效地实施教学活动。
1、加强教学管理。
设立学校教学工作委员会和教师评价委员会。
健全教学工作例会制度、教学督查视导制度、教师专业发展制度、教学事故责任追究制度、教育教学公开制度，健全教师业务档案。
严格执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定。
鼓励支持教师为学生布置可选择的作业，严格控制学生作业量。
2014-2015学年第二学期教导处工作计划.doc
2014-2015学年第二学期教导处工作计划教导处工作计划一、指导思想：落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。
二、工作重点：1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。
力求做到确保集体备课的质量。
集体备课制度化、规范化和高效化，（2）抓活课堂。
要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
2014——2015学年第二学期教务处工作计划
长江小学校近三年教务处实施素质教育工作计划+总结2014——2015学年第二学期教务处工作计划指导思想：百年大计，教育为本，本学期我们认真学习贯彻十八届四中全会精神，以《江苏省教育改革和发展规划纲要》为准绳，提高基础教育水平，促进义务教育均衡发展，提升教育办学水平，优化教育结构，大力开发终身教育资源，提高教师整体素质和业务水平，培养高素质创新性人才，结合“书韵校园”特色打造灵动、大气、质朴的苏式校园。
活动设想：一、狠抓“七认真”，提高课堂的实效性为了更好地推进新课程改革，进一步规范教师的教学工作行为、优化教学过程的各个环节，实现“轻负担、高质量”的教学目标；为了充分发挥教研组、备课组的群体力量与智慧，切实地提高备课的效益，各学科实行集体研讨、个性备课；为了迎接4月份区教研室对我校的深度调研，坚持每个月一次七认真检查并认真做好总结和反馈，从而提升教学质量，促进教师业务能能力的提高。
课堂是教学的主阵地，课堂教学设计要充分体现新课程理念，电子教案的格式要“规范统一”。
备课体现个性化，采取“集体研讨——独立备课——二次修改”的备课模式”，作业批改要求格式规范，要精讲精练，对于优秀作业要进行奖励性评价，指导学生自学、预习、课后坚持复习巩固。
坚持反思自己的课堂，反思自己的教学，反思每一个教学环节，一学期坚持写15次有质量的反思。
开学初就进行分教研组活动，将所有的格式要求再一一细化，让每一位教师都有条不紊，秩序井然，把七认真工作做到实处，提高课堂的实效性。
二、以省课题为抓手，打造学校特色课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升教师的专业水平的主阵地。
学校区级主打课题《学科渗透培养小学生良好习惯的实践研究》已经顺利结题，本学期又迎来了省“十二五”课题的申报工作，新的一轮课题申报正在进行中，课题的引领以提高教学质量，提升教师的专业水平，很有幸在开学初我们要求苏州市教科院徐燕萍老师给我们课题引航，我们初定了省级课题《多元生源条件下学校融合工程校本实践研究》，正在积极申报中。
中心小学2014-2015学年度第二学期教导处工作计划
胥口中心小学2014-2015学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：认真学习、深入贯彻教育局、教研室和学校的工作目标、工作重点等相关精神，结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“文化立校，质量兴校，特色强校”的办学目标来“规范教学”，努力打造“质量+特色”这一主题，以全面推进素质教育为抓手，以加强教学管理、教学研究为基本点，以学生发展为根本，以提高教学质量为重点，科学挖掘师生潜能，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，努力开创学校教育教学工作新局面。
二、工作重点：1．规范常规管理，提高教学质量。
加强教导处日常管理工作，使管理更加走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。
加强教学“七认真”流程管理，抓实“教学调研及会诊制”，使管理规范化、科学化，并向“精致化”发展，有效提高全校的学科教学质量。
2．深化教学研究，提高教师素质。
继续采用“名师指导”、“专家引领”、“科研课题研究”、“师徒结对带教”等方式，以教研课、名师展示课、一堂好课等平台深化教学研究，切实提高教师教育教学水平和能力。
通过多渠道培训，开展各类比赛，搭建平台，加强青年教师、骨干教师队伍建设与管理,努力培养名师，发挥名师示范辐射作用。
3．丰富学科活动，提高学生素养。
以学生为主体，着眼学生发展，结合学科特点创造性地开展各种社团活动与学科竞赛，做好各科竞赛赛前辅导，争取在各级各类比赛中获好成绩。
三、具体工作：（一）规范常规管理，提高教学质量。
加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。
1.严格法规管理，有序开展教学工作。
严格执行课程法规。
严格执行《苏州市课程实施方案》，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象。
切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。
2.加强教学常规管理，促进教学质量提升。
14-15学年度第二学期教导处工作计划
盛桥镇东岳初级中学2014/2015学年度第二学期教导处工作计划2015年2月28日东岳初级中学2014/2015学年度第二学期教导处工作计划指导思想全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，落实各级教育会议精神，推进课程改革，推进素质教育，巩固“两基”成果，为社会培养合格人才。
奋斗目标本学期主要任务和目标是：1、继续强化留守儿童的管理，营造良好的学风。
2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，营造良好的校风。
3、狠抓毕业班的复习工作，力争普高，示范高中（计划内）突破60人。
4、继续推进课程改革，力争在课改方面有所收获。
5、加强农远教育工程，充分利用班班通，切实提高教育教学水平和教学质量。
主要措施一、严格教学常规工作1、强化执行我校《教师工作规范》力度，要求做到：○1狠抓备、教、改、辅等环节的落实。
要求备课要规范，教学要认真，作业批改要及时细致，布置要合理，并分三次对教师的备教改等进行集中检查评比，做到及时反馈，平时不定期进行随机抽查，以促进常规教学工作.○2抓好“两头”，抓实“中间”。
做好期初的各项准备工作及有关任务布置和工作安排，期初抓好住宿生的晚自习和早读，期末做好复习工作，各项任务的落实检查，抓好各项评比，平时做好检查督促与引导工作。
2、严格教学管理工作，加大执行力度○1实行严格的课外活动辅导制，要求教师守时、守纪、守位。
○2强化巡班制，教师或班主任晨会、午休对本班学生进行巡查。
○3班子成员轮流值周、值日，做到一天一反馈，一周一总结。
二、强化班级管理随着独生子女的增多，农村外出人员的增多，留守儿童教育给学校增加难度，添了一个新的课题，为此，本学期将狠抓班级管理。
1、开展“学规范，找不足”的学习，认真开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，对学生做好正面教育，正确引导。
2、加强“留守学生”的管理，建立家教联系电话，给予这类学生家庭式的温暖，父母般的关爱，帮助他们健康成长。
3、开展班级工作经验交流活动，提高班主任的工作能力。
2014-2015第二学期教导处工作计划
2014-2015学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局教研室2015年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求“育人为本、质量立教”的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作。
二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展片区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。
三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。
按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。
2、加强教学精细化工作的管理。
强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。
进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。
倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。
中学2014—2015学年度第二学期教务处工作计划【精品范文】
中学2014—2015学年度第二学期教务处工作计划中学2014—2015学年度第二学期教务处工作计划一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有许多不足，具体表现在：1、教学常规落实不到位。
如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数教师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不善于控制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。
2、课堂教学简单。
一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体使用单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。
3、教科研落实不实。
在本学期计划中，虽然安排每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能及时索要相关材料，使这项工作不实。
二、指导思想：以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。
强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量；努力深化教学研究，向科研要效益，切实提高教学质量。
三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级继续增强自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习能力，逐步培养“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成绩。
2、教师层面：彻底转变教学观、学生观，摒弃一讲到底陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实现教学方式的根本性转变，促进教师专业发展，壮大名师队伍，提高整体教学质量。
（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立“立德、树人”的教育理念，践行社会主义核心价值观，增加教师的责任意识。
2、以高中现代化建设达标工作为重点工作，完善常规制度，完善资料整理。
2014-2015年度第二学期教导处工作计划
抚远四中教导处工作计划(2014—2015学年度第二学期)一、指导思想：用标准提升教育质量，以规范谋求学校发展。
立足“以德导学”教育理念的引领，以加强与规范教学常规工作为主线，以面向全体学生、促进学生的全面发展为重点，着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺关键环节，充分调动初中部教师的工作热情和参与管理的积极性，进一步强化服务意识，增强全体师生的凝聚力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研新思路，与时俱进，不断创新教导处的各项工作，规范教学行为，搭建平台，开展丰富多彩的师生活动，造就每一位学生，成就每一位教师。
二、工作重点与目标：依法执教，树形象，落实素质教育；均衡发展，德为先，养成行为习惯；围绕常规，抓落实，规范教学行为；积极备战，鼓士气，提升初三佳绩；着力教研，求创新，提高教师素养；聚焦课改，重实践，践行“生”动课堂；开发校本，显特色，打造品牌学校。
三、主要工作内容和措施（一）、规范常规教学，优化教风和学风１、立足备课抓常规。
学校将定期与不定期的组织对老师的教案进行检查与抽查，并将结果及时反馈给老师，对优秀教案进行展示，对存在问题的教案学校将经常性多层面检查。
备课要做到“六个备”，即“备教材，备学生、备教法、备学法、备课堂练习、备课后作业”，这样才能写“准”教学目标；写“活”教学过程；写“实”教学反思。
在教案中都要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。
２、立足课堂抓过程。
上课要体现“生”动课堂教学模式的基本环节：“引”人入胜，激趣创境；“学”会预习，交流倾听；“议”难质疑探究沟通；“展”示生成，分享共赢；“评”价赏析，鼓励提升；“点”拨精华，关键讲清；“练”习巩固，纠正不足；“结”尾提炼，回味无穷；反“思”所学，感悟成功。
要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
2014-2015第二学期教务处工作计划
2014—2015学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教务处将深入落实贯彻各级教学会议精神，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，进一步落实教学精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。
充分发挥教务处“服务、指导、督查、管理”等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。
二、本学期工作重点1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。
2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。
3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。
4、抓实教师业务学习，提升教师业务水平。
5、继续实施“培优补差、分层推进”工程，切实教学质量。
6、严密组织各年级的质量检测。
7、强化毕业班工作，提升中考教学成绩。
三、主要措施（一）以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。
1、严格课程管理。
依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种教学程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。
2、强化目标管理。
要求各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实现目标。
3、实施教学工作的精细化管理。
结合上级要求和学校制定的教学常规管理规定，开展好日常教学管理工作，教学领导深入教学一线。
4、实行推门听课制度。
学校领导有计划、有目的的对全校教师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等，促进课堂教学质量的提高。
5、认真备课、上课，提高教学质量。
各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。
课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。
课内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。
其次加强学生的课后辅导工作，实施“培优补差、分层推进”工程，力争让每一位学生都能得到提高。