记忆法-口诀记忆法、归纳记忆法ppt
小学单词速记形象记忆法ppt课件
• 2. 谐音法
• butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
• 分析：butter―黄油 ；fly―飞；
•
记忆方法：会飞的黄油化成蝴蝶
• banana [ bə'nɑ:nə ]n.香蕉
• 分析：ba— “爸”的拼音；na— “拿”的拼音；
•
记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
bread [ bred ]n.面包 分析：b— “不”的拼音首字母；read——读 记忆方法：不读书就没面包。
3、 hare [ hɛə ] n.野兔
分析：h— 形状像椅子；are——是； 记忆方法：椅子上的是野兔
4、buttቤተ መጻሕፍቲ ባይዱrfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
分析：butter―黄油 ；fly―飞； 记忆方法：黄油飞着飞着变成了蝴蝶
5、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子
分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事
英语单词记忆方法归类
•一.音标记忆法： 1.拼读记忆
cat bet hit pot but • [kæ t] [bet] [hɪt] [pɒt] [bʌt]
2.分音节记忆 •Ca/na/da ['kænədə] •post/man[ˈpəʊst/mən] •Bike [baɪk]
英语单词记忆方法归类
英语单词记忆方法归类
• 3. 词缀法 • 词缀分为前缀和后缀。 • 前缀 • happy—unhappy • tidy—untidy
• 后缀 • use-useful • beauty-beautiful
• 4. 词根法 • 词根是英语语素,它是
《学习方法与记忆方法》PPT
看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信
经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
挑战强者，激起学习欲望
树立学习的目标
路曲心直
掌握科学的学习充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
二、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。
心理学家认为，记忆有两个条件：一是在头脑中建立联系或联想，达到理解。理解的东西才能很好地记住，因为理解的实质是建立起各知识点的广泛联系，这样，在记忆时就可以“顺藤摸瓜”，由此及彼，记忆效果当然比单纯重复的要好。二是这种联系要加强，加强联系靠复习。经常复习就能记得牢。一次记忆的内容，如果完全不复习，头脑里几乎不会留下任何记忆的痕迹。理解与复习结合起来，就会增强记忆力。
二、谐音记忆法把无意义的学习材料以奇特的编码方式赋予特别的意义，引起趣味，产生记忆的愿望。比如：哥伦布发现新大陆的时间：1492（医师救儿）马克思的生卒年份：1818—1883（马克思一爬一爬，一爬爬到山顶就去世了）毛泽东的生卒年份：1893—1976（毛泽东一爬就散，但依旧其乐无穷）
3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6
记忆高潮
一般而言，人的大脑有四个记忆高潮。清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午8点至11点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午6点至8点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。
记忆方法大全ok
记忆方法大全◇重复记忆法◇串联记忆法◇对比记忆法◇归纳记忆法◇化简记忆法◇口诀记忆法◇联想记忆法◇强化记忆法◇协同记忆法◇谐音记忆法重复记忆法重复记忆，是把所记忆的内容连续重复或间隔一定时间后再重复学习一次，经过多次重复，实现永久记忆。
人脑所记忆的东西，会被逐渐淡忘。
记忆得越肤浅，淡忘得越快；记忆得越深刻，淡忘得越慢。
当淡忘所需要的时间达到比余寿还长时，就终生不忘了。
淡忘与时间有关。
一个大学生毕业后十年内不与任何同学来往，他会把许多同学的名字忘掉。
一个高中毕业的农民，在五年之内不读书、不看报、不写字，便会提笔忘字。
据报载：一个50年代末期从监狱中逃出而隐居深山的男人，30年后人们发现他时，他连最简单的话都不会说了。
记忆的深浅不仅与刺激的强度有关，也与重复的次数直接相关。
在一定条件下，重复的次数越多，记忆就越深刻。
每周一歌或电视剧插曲，刚听第一遍时感到陌生，然而一周下来，便基本会唱了。
重复是记忆之母。
我国著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。
有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“说起来也很简单：重复！重复！再重复！”刚接受新知识时需要重复，否则印象太浅，不会在脑中产生记忆效果。
这就像没有闸的汽车，一直爬到坡顶才能站稳，半坡上熄火就容易溜下来。
重复好像发动机，应该把记忆的载重车推上有利于保持信息的“坡顶”再暂告歇息。
巩固知识也需要重复，复习的本身就是重复。
在心理学研究中，有人曾根据复习次数、时间间隔、淡忘速度三者关系画了一条记忆曲线。
这条曲线可以说明两个问题：一是重复的次数越多，忘得越慢；二是遗忘的速度并不简单地与时间间隔成正比，而是先快后慢。
关于后一点，德国著名记忆心理学家艾宾浩斯曾用记无意义音节的方法进行过研究。
他发现，熟记之后仅过一个小时，就忘记了56％，两天后又忘记了16％，此后遗忘的速度就大幅度放慢，6天后虽然还有遗忘，但仅继续遗忘3％。
可见第一次复习应该及时，新学习的内容最好在12小时之内复习一下，抓住记忆还比较清楚、脑子中记忆的信息量还多的时候进行强化。
实用记忆法（10种）
实用记忆法（10种）一、联想记忆法联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
例如１.用联想法记忆数轴及其相关概念学习数学有理数知识时，可将数及其概念与数轴这个形联系起来记忆。
将有理数与数轴上的点联系起来，把互为相反数、绝对值、有理数大小的比较等直观化。
首先明确数轴的三要素——原点、正方向、单位长度。
其中原点相当于温度计的零点，向右为正方向，单位长度可视具体情况而定。
数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大。
２.用联想法记忆历史年代淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。
这样一想就记牢了。
3.用联想法记忆历史事件汉代的农民起义较大规模的有三次：一是公元17年发生的绿林起义；二是公元18年发生的赤眉起义；三是公元184年发生的黄巾起义。
前两次发生在西汉，后一次发生在东汉。
这三次起义的时间可以用对比法来记，最令人头痛的是起义名称的先后顺序容易搞混。
为此，可采用联想记忆法来记忆。
这三次起义的名称都有颜色，即绿、红、黄，可与枫叶联系起来记。
枫叶春夏时绿，秋天变红，冬天变黄。
4.用联想法记忆酸性氧化物的溶解性酸性氧化物只有SiO2是难溶的，其余的都是可溶的。
可联想记作：只有砂子（SiO2）不溶。
试想，如果砂子能溶，河里的砂子岂不全化掉了。
5.用联想法记忆历史事件及年代公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，可用联想法记作："前鸭子下蛋后鸭子看，刘邦定都于长安"。
这是因为2像鸭子0像蛋。
6.用联想法记忆魏、蜀、吴三国建国年代公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有："220"、"曹丕"、"建魏"、"洛阳"等项，可用联想加串联法记作："曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）"。
记忆力训练 PPT课件
爱神丘比特
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四、收获与感悟 这节课你有哪些收获？
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记忆的口诀
背诵——记忆的根本； 规律——记忆的助手； 联想——记忆的捷径； 协同——记忆的窍门； 趣味——记忆的媒介； 应用——记忆的动力。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
运用心理视图法记忆下列词语。
墙纸 冰淇淋 山 剪刀 裙子 绳子 指 甲 爪 护士 镜子
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一个穿着花裙子，留着长长指甲 （爪）的护士，拿着剪刀剪绳子，可 镜子里映出的却是她在吃用墙纸裹着 得象小山一样的冰淇淋。
穿裙子、涂指甲、照镜子的护士 正在山上卖剪刀、绳子和墙纸，然后 用爪子吃冰淇淋。
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情景： 一个穿着花裙子，留着长长指甲（爪）的护
士，拿着剪刀剪绳子，可镜子里映出的却是她在 吃用墙纸裹着得象小山一样的冰淇淋
护士——裙子——指甲（爪） 剪刀——绳子 镜子——冰淇淋（墙纸）——山
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体验活动 趣味连词比赛
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方法三：化整为零法
化整为零法： 把一长串的资料分成一个个零散的
小段,如：A,B,C,D若干小段，然后，先 背熟A,再记住B，再把AB联起来背一遍， 再记住C，然后把ABC联起来记忆。以此 类推，直到把所有内容都记熟。
用联想、想象等方法把要记忆的 内容转换成心理图像，这个心理图像 越清晰，越形象越好，还可以很荒谬。
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视图法的阶梯训练
训练一：听词语，头脑快速成像。 训练二：运用心理视图法记忆下列词语。 领带——钢笔 图像：领带上别着一支钢笔。 走廊——信箱 地毯——纸张 纸张——瓶子 地毯——瓶子——纸张
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
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英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如：
ar
------ art, garden, star
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋ board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]
记忆方法“口诀”
记忆方法“口诀”(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。
(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。
一感：feel二听：hear、listen to三让：let、have、make四观看：observe、see、watch、look at分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。
元素周期表口诀记忆法(归纳)
口诀记忆法第一周期：氢氦――→侵害。
第二周期：锂铍硼碳氮氧氟氖――→鲤皮捧碳，蛋养福奶。
第三周期：钠镁铝硅磷硫氯氩――→那美女桂林留绿牙（有点恐怖）。
.第四周期：钾钙钪钛钒铬锰――→嫁改康太反革命铁钴镍铜锌镓锗――→铁姑捏痛新嫁者砷硒溴氪――→生气休克第五周期：铷锶钇锆铌――→如此一告你..钼锝钌――→不得了铑钯银镉铟锡锑――→老把银哥印西堤碲碘氙――→滴点咸第六周期：铯钡镧铪――→彩色贝壳蓝色河.钽钨铼锇――→但见乌鸦引来鹅..铱铂金汞砣铅――→一白巾供它牵铋钋砹氡――→必不爱冬天7第七周期：钫镭锕――→防雷啊！其中黑体是记忆的谐音，其余为记忆辅助用字。
分组背诵法把五个元素分成一组来背诵。
H He Li Be B (氢氦锂铍硼)C N O F Ne(碳氮氧氟氖)Na Mg Al Si P (钠镁铝硅磷)S ClAr K Ca (硫氯氩钾钙)Sc Ti V Cr Mn (钪钛钒铬锰)Fe Co Ni Cu Zn (铁钴镍铜锌)1、内容我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星;我是氦，我无赖，得失电子我最菜;我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起;我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离;我是硼，有点红，论起电子我很穷;我是碳，反应慢，既能成链又成环;我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨;我是氧，不用想，离开我就憋得慌;我是氟，最恶毒，抢个电子就满足;我是氖，也不赖，通电红光放出来;我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大;我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉;我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗;我是硅，色黑灰，信息元件把我堆;我是磷，害人精，剧毒列表有我名;我是硫，来历久，沉淀金属最拿手;我是氯，色黄绿，金属电子我抢去;我是氩，活性差，霓虹紫光我来发;我是钾，把火加，超氧化物来当家;我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在;我是钛，过渡来，航天飞机我来盖;我是铬，正六铬，酒精过来变绿色;我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛;我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷;我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红;我是砷，颜色深，三价元素夺你魂;我是溴，挥发臭，液态非金我来秀;我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如;我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点;我是铯，金黄色，入水爆炸容器破;我是钨，高温度，其他金属早呜呼;我是金，很稳定，扔进王水影无形;我是汞，有剧毒，液态金属我为独;我是铀，浓缩后，造原子弹我最牛;我是镓，易融化，沸点很高难蒸发;我是铟，软如金，轻微放射宜小心;我是铊，能脱发，投毒出名看清华;我是锗，可晶格，红外窗口能当壳;我是硒，补人体，口服液里有玄机;我是铅，能储电，子弹头里也出现。
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甚至比老马还识途。
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初中物理-记忆法
• 美国著名记忆学家杰罗姆曾说过：“人类记 忆的首要问题不是储存，而是检索。”
• 也就是说，只要将储存的零散、杂乱无章的 东西进行系统分析、总结、归纳和编排，真 正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络中 去，才能熟记于心，永不遗忘，且容易调遣 。
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A.物理概念的记忆
• 初中物理有较多的物理量概念需要记忆。在这些物理量中，速度、功 率、密度、压强等物理量有一个共同点，下面我们通过表格进行对比 ，得出规律。
这些物理量的公式均等于两个其他物理量的比值，对应的概念格 式基本统一，为“单位…的…的多少”。这种定义方式，我们可以称 它为比值定义法。
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（平面镜、凸透镜成像）
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牛刀小试答案
• 牛刀小试1：平等放大都正虚，照小幻大 皆倒实。
• 意义：平面镜成等大的正立的虚像，放 大镜成放大的正立的虚像；照相机成缩 小的倒立的实像，幻灯机成放大的倒立 的实像。
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归纳记忆法
• 归纳记忆法是对相似的知识点进行对比， 找出它们之间的共性来进行记忆的方法。 往往要求知识积累到了一定的程度才可以 运用。通过对类似材料的记忆，能够达到 相互启发的效果，从而提高记忆效率。
牛顿：“不，你没有抓到牛顿。” 爱因斯坦：“你不是牛顿你是谁？” 牛顿：“你看我脚下是什么？” 爱因斯坦低头看到牛顿站在一块长宽都是一米的正方形的地板砖上，不解。 牛顿：“我脚下这是一平方米的方块，我站在上面就是牛顿/平方米，所以你抓
住的不是牛顿，你抓住的是帕斯卡” 爱因斯坦倍受挫折，终于忍无可忍地爆发了，于是飞起一脚，踹在牛顿身上，把
• 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小
（内外）
（内外）
• 物近像远像变大，物远像近像变小
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• 例1： • （2010江苏常州，27题）在淹城民俗街上，小明对一雕刻
于半粒大米(上圆下平) 上的微雕作品“”产生浓厚兴趣． • (1)为看清微雕作品上的文字和图像，小明应利用如图所示
透镜中的 (选填序号)进行观察． • (2)正确选择透镜后，小明拿透镜正对着太阳光，再把一张
纸放在它的另一侧，当在纸上呈现一个最小最亮的光斑时 ，测得这个光斑到透镜的距离为5cm．
• (3)透过透镜观察微雕作品“”，小明看到的像如图所示， 此时透镜到微雕作品的距离是 ．
• A．小于5cm B．大于5cm且小于10cm • C．等于10cm D．大于10cm
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牛刀小试
• 理解并记忆下面的口诀。 • 1.平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。
记忆法-口诀、归纳
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测一测你的记忆力
• 假设你是一位探险家，到太平洋某荒岛上 寻宝，历尽千辛万苦后，发现了四扇门， 你感觉哪扇门里藏着宝贝？
• A.雕花双扇金属门 B.陈旧的双扇木门 • C.沉重单扇石门 D.模糊的单扇毛玻璃门
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• A-你对发生过的事情记得很快，但是忘得也 快；
• B-你的记性很不好，很健忘； • C-你的记忆力不好也不坏，但是你对人的相
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初中物理常见记忆方法
• 口诀记忆法 • 归纳记忆法 • 图表记忆法 • 比较记忆法
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口诀记忆法
• （1）二力平衡： • 同体、等值、反向、共线。 • 解读：当一个物体在两个力的作用下，保
持平衡状态时，称这个物体处于二力平衡 状态。二力平衡的首要条件是两个力作用 在一个物体上，其次，这两个力必须满足 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 。
斯坦大惑～ 他俩不紧不慢地说，现在，我们不再是欧姆，而是伏特×安培， 变成瓦特了～ 爱因斯坦觉得有道理，于是喊，那我终于抓到你了，瓦特！
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这时候，安培慢慢悠悠地说：“你看我俩这样抱着已经有好几秒了，所以，我们 不再是瓦特，而是瓦特×秒， 我们现在是焦耳啦～”
爱因斯坦被说的哑口无言，于是默默地转过身，这时，他看到牛顿站在不远处， 爱因斯坦于是跑过去说：“牛顿，我抓住你了。”
•
物体有惯性，惯性是属性，大小看质量，不
论动与静。
• 解读：任何物体都有惯性，惯性是物体本身具 有的属性，惯性大小仅由物体的质量决定，与物 体的速度大小、运动情况无关。
-
• 例2.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱 ，这样做是为了（ ）
• A.减小质量，使运动状态易于改变 • B.减小质量，使运动状态不易改变 • C.增大惯性，使运动状态易于改变 • D.增大惯性，使运动状态不易改变 • 答案：B
牛顿踹出了那块一平米的地板砖， 然后吼到：“说！你还敢说你是帕斯卡？ ？” 牛顿慢慢地从地上爬起来，说：“不，我已经不是帕斯卡了，你刚刚让我牛顿移 动了一米的距离，所以，我现在也是焦耳了。
爱因斯坦走过去说：“伏特，我抓住你了。” 伏特说：“不，你没有抓到我。” 爱因斯坦：“你不是伏特你是谁？” 伏特：“你看我身下是什么？” 爱因斯坦低头看到在伏特身下，居然是安培！ 伏特：“我身下是安培，我俩就是伏特/安培，所以你抓住的不是我，你抓住的
是….” …… 欧姆！ 爱因斯坦反应迅速，于是改口喊，“欧姆，我抓住你了！” 说时迟那时快，伏特和安培一个鱼跃站了起来，但是仍然紧紧抱在一起， 爱因
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• 例1.下列情况中，属于一对平衡力的是（ ） • A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重
力 • B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引
力 • C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动
员与伞的总重力和空气阻力 • D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和
重力 • 答案：C
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• （2）惯性：
B.单位的整理与记忆 • 导出单位的记忆
• 在国际单位制中，一共有7个基本单位，分别为：m、s、 kg、A、k、mol、cd。初中物理常见的为前4个。
• 除了这七个单位以外，其他初中常见单位均为导出单位， 由这几个基本单位经过计算得出来。
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C.单位的换算
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一群伟大的科学家死后在天堂里玩藏猫猫，轮到爱因斯坦抓人，他数到100睁开 眼睛，看到所有人都藏起来了，只见伏特趴在不远处。
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• （3）透镜：
• 不管凸透凹透镜，都有一定折射性；经过光心不变向，会 聚发散要分清；
• 平行光束穿透镜，通过焦点是一定；折射光线可逆行，焦 点出发必平行。
• 解读：透镜对光线有折射作用，凸透镜对光线有汇聚作用 ，凹透镜对光线有发散作用，几条特殊光线如下图所示：
F
F
• （1）凸透镜成像规律：