《可爱的动物》幼儿园大班美术教案.doc
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》教学目标•通过观察和绘画可爱的动物形象，培养学生的观察力和想象力；•通过绘画实践，培养学生的创造力和表达能力；•培养学生的艺术欣赏能力，丰富感性体验。
教学准备•平台：教室•材料：–画纸、彩色铅笔、彩色水笔、橡皮擦、图画故事书等教学活动活动一：导入新课1.教师向学生介绍今天的学习主题：“今天我们要绘画可爱的动物，大家都喜欢动物吗？”2.学生回答教师的问题，并表达自己喜欢的动物种类。
活动二：观察和描述动物形象1.教师展示一幅可爱动物的图片，让学生观察并描述图片中的动物形象。
2.学生逐个发表自己对动物形象的感受和观察结果。
活动三：学习绘画动物形象1.教师向学生介绍基本的绘画要素和技巧，例如线条、形状和颜色等。
2.教师通过示范向学生展示如何通过简单的线条和形状勾勒出动物的轮廓。
3.学生跟随教师的示范，使用彩色铅笔或彩色水笔进行初步的绘画实践。
活动四：绘画创作1.学生根据自己喜欢的动物形象，用彩色铅笔或彩色水笔进行绘画创作。
2.教师在学生绘画的过程中给予指导和鼓励。
教学反思本节课主要培养学生的绘画能力和观察力，并通过绘画创作来表达他们对可爱动物的想象和感受。
整个教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性。
以下是一些教学反思：•活动一的导入环节成功激发了学生的学习兴趣，多样的动物种类也使学生们更加积极参与到课堂中来。
•活动二中，学生们表达了自己对动物形象的观察和感受，这有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。
•活动三中，学生通过教师的示范学习了绘画的基本要素和技巧，这有助于他们理解形状和线条对于描绘形象的重要性。
•在活动四中，学生们展示了自己的创造力和想象力，他们通过绘画来表达了对动物形象的理解和喜爱。
总的来说，本节课的教学目标得到了很好地实现。
学生们通过观察和绘画，培养了自己的观察力、想象力、创造力和表达能力。
通过教学反思，我计划在后续的教学中更加注重学生的个性化表达，鼓励他们大胆尝试和创新。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特征和形态，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对动物的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在绘画过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特征和形态。
2. 学习绘画动物的方法和技巧。
3. 通过绘画表达自己对动物的喜爱。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，让幼儿观察和认识。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备动物模具或玩具，让幼儿触摸和观察。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察和认识动物的特征和形态。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画动物的方法和技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师示范绘画一个动物，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 创作：让幼儿自由选择动物进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对动物的喜爱。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的画作，如线条、颜色、构图等。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、相互学习等。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活。
七、教学活动：1. 动物面具制作：让幼儿制作动物面具，增加幼儿对动物的兴趣。
2. 动物故事比赛：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养幼儿的口语表达能力。
3. 动物歌舞表演：组织幼儿进行动物歌舞表演，展示幼儿对动物的喜爱。
八、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习绘画动物。
2. 鼓励幼儿自由探索和尝试，培养幼儿的自主学习能力。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述不同动物的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的环保意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够观察和描述动物的外形特征和色彩，创作出具有个人特色的动物画作。
2. 教学难点：如何引导幼儿用绘画和手工制作的方式表达自己对动物的特征和情感。
三、教学准备1. 教师准备：动物图片、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境创设：在教室内布置一个动物主题的环境，增加幼儿的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入：教师展示不同动物的图片，引导幼儿观察和描述动物的外形特征和色彩。
2. 的新知识讲解：教师讲解如何通过绘画和手工制作来表现动物的特征。
3. 实践操作：教师引导幼儿进行绘画和手工制作，鼓励幼儿发挥个人特色，创作出独特的动物作品。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、作业布置1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物园中的动物，记录下动物的外形特征和色彩，并尝试用绘画和手工制作的方式表达出来。
2. 家长配合：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、教学评价1. 教师对幼儿的学习态度、参与程度和作品质量进行评价，关注幼儿的进步和问题，及时给予反馈和指导。
2. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，关注幼儿的观察能力、动手能力和创造力的发展。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行动物主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉动物的瞬间形象，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 开展动物故事会，让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿了解动物的生活习性和保护意义，增强幼儿的环保意识。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们周围的动物》，详细内容为引导幼儿观察并描绘生活中常见的可爱动物，通过观察动物的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见动物的外形特征，学会用线条和色彩描绘动物。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并抓住动物的外形特征，进行生动形象的描绘。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过多媒体展示生活中各种可爱的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享自己喜爱的动物，并描述动物的外形特征。
2. 观察分析（5分钟）（1）教师发放实物模型，让幼儿观察并触摸，引导幼儿关注动物的外形特征。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考如何用线条和色彩表现动物的特征。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一只可爱的小狗为例，演示如何观察、分析和描绘动物，强调抓住动物的特征进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择喜爱的动物，进行观察和绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步和优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物名称、外形特征、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个自己喜爱的动物，用线条和色彩描绘出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2024年《可爱的动物》幼儿园大班美术精彩教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术精彩教案一、教学目标1.让学生了解和认识各种动物的特征，激发学生对动物的兴趣和喜爱。
2.培养学生运用绘画、手工制作等美术技能表现动物形象。
3.培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
4.增进学生对自然和生态环境的关注和保护意识。
二、教学内容1.了解动物的基本特征，如形态、颜色、生活环境等。
2.学习绘画和手工制作的基本技巧。
3.制作可爱的动物作品，展示自己的创意。
三、教学准备1.教学课件：动物图片、绘画和手工制作教程。
2.绘画材料：画纸、画笔、颜料、调色板等。
3.手工制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、泡沫球等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生自由讨论，分享自己喜欢的动物和原因。
（二）基本知识讲解1.教师讲解动物的基本特征，如形态、颜色、生活环境等。
（三）绘画环节1.教师示范绘画可爱动物的方法，讲解绘画步骤和注意事项。
2.学生按照教师的要求，选择自己喜欢的动物进行绘画。
3.教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥想象力。
（四）手工制作环节1.教师示范手工制作可爱动物的方法，讲解制作步骤和注意事项。
2.学生按照教师的要求，选择自己喜欢的动物进行手工制作。
3.教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥创造力。
（五）作品展示1.学生将绘画和手工制作的作品展示给全班同学。
2.教师组织学生进行互评，让学生学会欣赏和评价他人的作品。
2.学生分享自己在本次课程中的收获和感受。
第一课时：绘画可爱动物1.导入：出示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.基本知识讲解：讲解动物的基本特征，如形态、颜色、生活环境等。
3.绘画示范：教师示范绘画可爱动物的方法，讲解绘画步骤和注意事项。
4.学生绘画：学生按照教师的要求，选择自己喜欢的动物进行绘画。
5.教师巡回指导：帮助学生解决问题，鼓励学生发挥想象力。
第二课时：手工制作可爱动物1.导入：回顾上节课的内容，引导学生回顾动物的基本特征。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述不同动物的特征和形态。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力，能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物的特征和形态2. 绘画技巧和审美能力三、教学准备：1. 图片或实物：各种动物的图片或实物2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料四、教学过程：1. 导入：通过展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察和描述动物的特征和形态。
2. 讲解：讲解绘画技巧和审美能力，示范如何画出可爱的动物。
3. 实践：让幼儿自己动手画出自己喜欢的动物，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，看是否能够画出动物的特征和形态。
2. 对幼儿的绘画技巧和审美能力进行评价。
3. 对幼儿的情感态度进行评价，看是否能够表达出对动物的喜爱和保护意识。
1. 组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿更好地理解和体验动物的生活习性。
2. 开展动物故事会，让幼儿听或讲述关于动物的故事，培养幼儿的口语表达能力。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用颜料等绘画材料的安全，防止幼儿误食或接触到眼睛等。
2. 对于动物图片或实物，要确保没有尖锐物品，防止幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师要在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：1. 教师可以鼓励家长带领幼儿去动物园或野生动物园，让幼儿近距离观察动物。
2. 教师可以鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物主题的绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行《可爱的动物》主题的美术教学，让幼儿画出自己最喜欢的动物。
2. 教师将针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法，以提高幼儿的绘画能力。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《可爱的动物》一章，通过学习本节课，让孩子们了解和认识各种动物的外形特征和生活习性，培养孩子们对动物的喜爱之情，提高孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的绘画技巧，提高孩子们的审美能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。
难点：如何引导孩子们将观察到的动物特征运用到绘画中，提高孩子们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放动物的视频，让孩子们观察和了解各种动物的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范：教师展示动物图片，引导孩子们观察和描述动物的特征，然后教师进行绘画示范，展示如何将动物特征运用到绘画中。
3. 实践练习：孩子们根据观察到的动物特征，自己进行绘画创作。
4. 展示与评价：教师组织孩子们展示自己的作品，引导孩子们互相评价，培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：动物的外形特征和生活习性。
板书设计：在黑板上展示各种动物的图片，旁边列出该动物的特征和生活习性。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察家里或身边的动物，画出他们认为最可爱的动物，并写上动物的特征和生活习性。
答案：孩子们的作业将因个体差异而有所不同，教师应根据每个孩子的作业进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，孩子们的学习兴趣是否被激发，观察力和想象力是否得到提高，绘画技巧是否有所提升。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行动物面具制作、动物故事分享等活动，让孩子们进一步了解和喜爱动物。
重点和难点解析一、教学内容细节《可爱的动物》一章内容主要通过图片、视频等教具，引导孩子们观察和认识各种动物的外形特征和生活习性。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》，第三章“有趣的生物世界”中的第三节“可爱的动物”。
详细内容包括认识各种动物的外形特征，学习运用线条和色彩表现动物，培养幼儿对动物的爱护之情。
二、教学目标1. 了解不同动物的外形特征，能够准确描述动物的特点。
2. 学会运用线条和色彩表现动物，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 增强幼儿对动物保护的意识，培养他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩准确表现动物的外形特征。
重点：了解各种动物的特点，学会用绘画表达对动物的爱护。
四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的动物，描述动物的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以熊猫为例，示范如何用线条和色彩表现动物。
（2）讲解绘画步骤，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择动物进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课程名称：可爱的动物2. 重点内容：（1）认识各种动物的外形特征（2）学会运用线条和色彩表现动物（3）培养幼儿对动物的爱护之情七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物2. 答案：无统一答案，要求画面线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对动物的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的动物”主题活动，鼓励幼儿观察生活中的动物，培养他们的观察能力。
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四、交流讨论
1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。
谁来介绍一下你画的代表什么意思？（及时鼓励幼儿）
2、这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。
设计思路：在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。
小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。
小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。
每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探索的轨迹。
让孩子运用自己喜欢的方式表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到互相提高的方式。
提供丰富多样的工具材料，能适合幼儿的兴趣、爱好，满足幼儿不断探索发现的需要，在材料的投放上，以多元化为主，这样幼儿就能根据活动内容用自己喜欢的方式表现，同时在表现的过程中引发幼儿对材料运用特性的探索，因此在活动中我投放
了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具，让孩子有较多的选择余地选择自己喜欢的绘画工具进行表现。
在活动过程中，幼儿可以用自己的方式来感知、认识、表达、表现，大胆想象，因此我想让孩子在运用美术经验大胆的表现的过程中，萌发兴趣，体验探索的兴趣，学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。
《可爱的动物》中班音乐教案,幼儿音乐教案,
教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?二、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请
出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?(贴)3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。
(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。
(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。