管理思想史--答案教学提纲
《管理思想史》教学大纲
《管理思想史》教学大纲教学大纲课程代码：3125011总学时：40学时（讲课40学时）总学分：2.5课程类别：学科基础课适用专业：管理类本科专业一、教学目的要求《管理思想史》课程是人力资源管理专业必须学习的重要专业基础理论课，是为了培养和检验学习者系统掌握管理思想的发展过程和不同学派管理理论而设置的。
本课程系统介绍了西方管理思想的演变历史，不同时期的代表人物及其管理思想，现代管理理论丛林和当代管理理论等内容。
设置本课程的目的是：全面系统地掌握管理思想的产生和发展的历史、各种不同管理学派的管理思想和管理理论，为学习相关的课程打下一个扎实的理论基础。
学习本课程的要求是：只有掌握管理思想的演进过程，才能更好地掌握管理学的基本理论。
不懂历史，难懂现在。
只知现在的管理理论，不知其由来与发展，就不能深刻认识和了解这些管理理论，更难以发展理论。
在学习方法上，按照这样三条线索进行学习：一是时间线，管理思想史是以时间作为主线发展演进的，充分体现了其历史性；二是理论线，管理思想史以理论的发展演进为线索，虽然在发展过程中可以分为若干发展阶段，但是其理论的发展是有其自身规律的；三是人性线，管理理论的发展以人性理论的不断发展深化为主轴，孕育着对管理最优境界的追求，管理理论的发展是以不断突破对人性的认识为特征的。
三、授课内容第一篇古代管理思想第一章管理思想史的渊源第一节古埃及和古巴比伦王国的管理思想掌握：1、埃及人是首先意识到“管理跨度”的实践者2、汉穆拉比为了巩固其统治，编制了“法典”作为国家行为的准绳第二节古希腊的管理思想掌握：1、古希腊历史上从公元前11世纪到前9-8世纪因荷马史诗而习称“荷马时代”，荷马时代的部落管理实行军事民主制，从古希腊的部落管理体制我们看到了“议会制”的某些端倪。
2、古希腊最出色的改革家、思想家主要有：苏格拉底、色诺芬、柏拉图、亚里士多德。
重点掌握：苏格拉底的“精神接生术”、色诺芬的《家庭管理》在管理思想上的主要贡献、柏拉图的主要管理思想、亚里士多德在他的着作《政治学》中体现的管理思想。
管理思想史 答案
第 1 题：
英国大工业的建立是与纺织业的发展、()和蒸汽机的发明联系在一起的。 A. 圈地运动 B. 宗教改革 C. 城市的建立 D. 商业的发展
选择答案：A. B. C. D. 标准答案：A. B. C. D. 答案解析：3-P42.英国大工业的建立是与纺织业的发展、圈地运动和蒸汽机的发明联系在一 起的。 分值：2 得分：2
第 8 题：
詹姆斯·斯图亚特是英国重商主义的后期代表者之一，他较早提出了（ ）概念。 A. 复式记帐 B. 劳动分工 C. 自由市场经济 D. 经济人
选择答案：A. B. C. D.
标准答案：A. B. Байду номын сангаас. D.
答案解析：3-P53.詹姆斯·斯图亚特先于亚当·斯密而提出了劳动分工的概念。
分值：2 得分：2
第 4 题：
亚当·斯密于 1776 年出版了他的重要著作《》，该书主要研究了促进或阻碍资产阶级财富发展的原因。 A. 政治经济学原理 B. 国富论 C. 政治经济学及赋税原理 D. 资本论
选择答案：A. B. C. D. 标准答案：A. B. C. D. 答案解析：3-P53/54.亚当·斯密最重要的著作《国富论》（全名为《国民财富的性质和原因 的研究》）于 1776 年出版。该书主要研究促进或阻碍资产阶级财富发展的原因，论证资产 主义制度比封建制度更能促进生产力的发展和国民财富的增长。 分值：2 得分：2
第 9 题：
资产阶级革命是从哪个国家开始的?（） A. 法国 B. 英国 C. 葡萄牙 D. 美国
选择答案：A. B. C. D.
标准答案：A. B. C. D.
答案解析：3-P39.资产阶级革命首先从英国开始。
管理思想史讲稿
《管理思想史》要点讲解内容提要《管理思想史》要点讲解，共分十三讲，每讲50分钟，主要讲解各章的基本内容和重点、难点。
《管理思想史》作为教育管理专业必修课，是从学科的视角，以历史年代为序，通过介绍各个时期管理思想产生的背景、典型的管理实践、主要代表人物及其管理思想的基本内容，阐述了从中外早期管理思想、工业革命时期的管理思想、古典管理理论、现代管理理论到当代管理理论的发展演变过程，分析了实现这一过程的社会生产方式、政治、文化以及思想家们的作用，揭示了管理实践与管理思想、社会生产方式变革与管理思想演变的相互作用及其辨证关系。
第一讲、绪论及第一章“国外早期管理思想”学习《绪论》，是为了让学员们了解《管理思想史》这门学科的研究对象、发展简史以及学科特点，认清学习管理思想史的理论价值和实践意义，进而增强学习兴趣，掌握学习方法，为以后的学习打下认识论、方法论基础。
（一）管理思想史的研究对象管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论之间的辨证关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。
1．研究不断发展的管理实践。
管理实践是人们在社会组织中为实现一定目的，而进行的各种实际管理活动。
管理实践具有很强的社会性、组织性，具有明确的目的性，产生着广泛的影响与作用。
管理实践体现着管理思想，是管理思想的表现形式，因而是管理思想史研究的主要对象。
2．研究管理思想的演进规律。
管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思维所形成的观点、想法和见解的总称，它是人们对社会生活里各种管理实践中种种社会关系及其矛盾运动的自觉的和系统的反映。
管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，它经历了从思想萌芽、思想形成到不断系统与深化的发展过程。
管理思想史正是以不同社会阶段管理思想的演进过程作为自己的研究对象，探索其发展规律。
3．研究社会生产方式与管理思想的关系。
社会生产方式，是管理思想产生和发展的基础。
《管理思想史》教学大纲
《管理思想史》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《管理思想史》是中央广播电视大学开放教育试点公共事业管理（教育方向专升本）学生的必修课，也可以作为与管理相关的专业的必修课或选修课。
本课程的教学任务和目的是：1．使学生全面了解管理思想的起源、形成和发展历史进程，进而掌握推动管理思想发展的因素、条件和动力，认清管理思想发展的客观规律，以便提高学生的管理理论素养。
2．拓宽学生的管理知识视野，为学生研究教育管理理论和从事教育管理及其它管理实践提高借鉴，进而提高学生们的研究能力和实践能力。
3．通过介绍管理学家们的成功之路，引导、激发和增强学生的科学精神、创新精神和进取精神，使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、相关课程的衔接《管理思想史》属专业基础课，知识体系具有独立性，应在《教育管理》等相关课程前开设。
三、课程的教学基本要求本课程的教学要求是：以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，坚持实事求是、开拓创新，全面讲述中外管理思想发展的历史进程，客观介绍各个时期具有代表性的管理理论，分析其产生的社会背景、思想渊源及在管理思想发展中的地位和作用，恰当地联系当前的管理实际，努力增强课程教学的生动性和科学性。
四、教学方法和教学形式1．通过文字教材的准确叙述和音像教材的精要讲解，使学生对管理思想史有较全面的了解。
2．文字教材的编写要全面系统、逻辑严谨、阐述清晰、分析深刻、便于自学；音像教材和基于网络的多媒体教材主要讲授本学科的重点和要点，教材的制作力求准确、生动。
3．学员要掌握现代远程教育学习技能，善于使用中央电大提供的多种学习媒体，以自主学习为主；各级办学实体要给学员提供必要的面授辅导等学习支持服务。
4．在教学过程中，中央电大将利用电视直播课堂，网上教学平台等多种手段进行教学辅导或发布教学信息。
5．除编写主教材《管理思想史》外，再编制录象教材《管理学名著提要》、IP课程《<管理思想史>复习指导》作为文字主教材的辅助教材，以增强教学的生动性，拓宽教学渠道，进而使学生更好地掌握学习内容，提高学习效果。
管理思想史复习提纲
《管理思想史》2011年4月复习提纲（课程代码：6088）题型：复习要点：第一章单选：●P6 管理思想的历史演进是社会文化变迁的产物。
●P10 “三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
”一个“用”字体现了管理中的用人之长的原则。
●P12 从管理学的角度看，阿奎那从自然法的观点出发，对如何协调人们的相互关系进行讨论具有重要历史意义。
●P13 莫尔提出了“乌托邦”的构想。
●P16 市场伦理兴起之前，重商主义是主流的经济思想。
●P17 以亚当斯密为代表的古典经济学派提出了市场伦理。
●P17 斯密认为，劳动分工和专业化是市场竞争效率的主要源泉。
●P21 第一个明确指出管理是生产的第四要素的是法国经济学家萨伊。
●P23 普尔是泰勒之前倡导建立正式的工厂管理制度的集大成者。
●P23 最早研究分工的是英国重商主义后期的重要代表任务詹姆斯斯图亚特爵士。
●P24 亚当斯密是英国古典经济学体系的建立者。
多选：●P8 “你应当把有才能的人挑选出来，让他们充当千夫长、百夫长、五十夫长、十夫长，他们应该对每一件小事作出判断，但每一件大事，他们应该向你报告”这体现了分权原则、管理幅度适当原则和例外原则等管理思想。
简答：●管理思想史研究对象P4-P5●管理思想史研究方法P5●管理学未来发展的新趋势P31-P32第二章（重点）单选：●P33 古典管理理论的产生，是管理学发展呈一门独立学科的标志。
●P37 泰勒被誉为“科学管理之父”。
●P40 科学管理的目的是获得最高的效率。
●P41 泰勒在1895年提出了“差别工资制”。
●P45 法约尔是古典管理理论的主要代表人之一，管理过程学派的创始人。
●P46 法约尔著作《工业管理与一般管理》。
●P47 管理活动是企业所有活动的核心。
●P54 韦伯被称为“组织理论之父”。
●P54 韦伯提出了“理想的行政组织”的学说。
●P56 韦伯认为，合理的法定的权力是行政组织的基础。
●P58 甘特最重要的贡献是甘特图。
管理思想史辅导讲义
管理思想史教案王欣第一讲绪论一、管理思想史的研究对象管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论之间的辨证关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。
管理思想史的内涵：管理思想史是自古以及今有关管理的观点、见解、议论和理论的产生、发展、演变的历史；是管理实践的概括和系统化；从学科角度上说，是研究和揭示人类管理思想的产生、发展和演变的历史过程及其规律的科学。
二、管理思想史的学科发展对管理思想史的研究总体上可分为两个阶段。
1．零散研究阶段。
在管理科学作为一门独立学科产生之前，管理只是作为哲学、政治、经济、军事、教育等学科的部分内容分散地存在着。
2．专门研究阶段。
1911年，被西方管理学界公认为“科学管理之父”—泰勒的《科学管理原理》出版，标志着管理作为一门独立科学的诞生。
人们对管理研究的领域也越来越广泛，管理思想史作为一门独立学科逐步引起了人们的关注与研究。
3、几个发展阶段：古典管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论的几个阶段。
参考知识：我国管理思想史的学科发展我国是古代文明的发源地之一，在哲学、文学与科学技术等方面都有过辉煌的时期，对世界文明的发展也有一定的影响。
但由于长期与外部世界联系不多，特别是清朝在建立全国政权之后，厉行闭关锁国政策，丧失了吸收西方文艺复兴时期以后迅速发展的科学技术与文化(包括管理理论与方法)的机遇。
鸦片战争之后虽然有了向西方学习的机会，但由于长期的外侮内患，并没有对西方进行过全面、系统、深入的研究。
特别是在管理科学方面，由于种种原因，长期受到忽视和轻视，直到二十世纪八十年代初才开始将学习西方管理科学和培养管理人员的任务提上日程。
在管理科学方面，国家自然科学基金委员会于1986年成立时设立了六个自然科学学部，同时还设立了管理科学组，负责对管理科学基金项目的评审和资助。
从1986年到1995年的十年内，管理科学组累计资助一般项目949项，重点项目7项，重大项目4项，累计金额为4000万元。
管理思想史考试提纲
《西方管理思想史》期末复习纲要一.早期管理思想古埃及：集权与分权，管理跨度（扁平化）古希腊：氏族部落采取一长两会制。
一长即军事首领，两会即长老会和民众会。
议会制的雏形苏格拉底：管理具有普遍性，忽视了管理的特殊性。
色诺芬：《家庭管理》（又称《经济论》），专门论述经济问题的第一本著作。
提出：经济管理的研究对象、管理水平的判断标准、管理的中心任务是加强人的管理、分工的重要性。
柏拉图：《理想国》（又称《国家篇》）。
专业化劳动分工，把人分三等。
人的本性有三部分构成：理性、意志和欲望。
亚里士多德：《政治学》：揭示管理者与被管理者的关系问题。
贡献：天赋人性；发展色诺芬的家庭管理思想。
古罗马：首创性地采取股份制公司的形式，向公众出售股票。
百人团元老院：氏族长和退任执政官组成中世纪：马基雅维利：《君主论》、《战争的艺术》、《佛罗伦萨史》。
唯心主义。
人性本恶论。
认识到物质利益在管理中的重要性。
在国家生活中强调人民的作用。
《君主论》：第一次运用案例分析，说明一个君主应该具备的条件和才能。
托马斯·莫尔：欧洲早期空想社会主义学说创始人。
《乌托邦》采用对话体，揭露资本主义社会的黑暗，抒发对消除人剥削人的未来美好社会的设想而表现出来。
私有制是一切罪恶的根源。
文艺复兴：人文主义，肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。
文艺复兴对管理思想发展的影响：1、促进人格得以解放，还人以本来面目；2、为资产阶级进入工业革命时期储备了条件；3、文艺复兴运动的一个伟大成果是哥白尼发表了《天体运行论》，它标志着近代科学的诞生。
宗教改革：马丁·路德倡导信仰耶稣即可得救的原则，简化宗教仪式，驱除天主教会势力的主张。
宗教改革打击了西欧封建势力，形成的新教和清教对后来资产阶级革命产生了重大影响。
加尔文《预定论》资产阶级革命：资本主义精神的来源：三种伦理观的综合力量构成了资本主义精神的主要内涵：新教伦理是对教会的中央集权的挑战，是对人们今生要争取获得成就的需求做出的反应；自由伦理反映了铁板一样的政府形式和代表制政府以及试图保护个人权利之间的一场悠久的斗争；市场伦理是对宁愿支持重商主义的地主贵族的挑战。
西南大学2018年秋季[0275]《管理思想史》参考答案
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2. Y理论
3. Z理论
4. 超Y理论
16、( )是通过对生产日期和产量图来控制计划和生产的进行的。<br< span=""style="box-sizing: border-box;"></br<>
1. 计划评审法
2. 看板管理
3. 甘特图
4. 关键线路法
17、( )指一个人对某项工作能够给自己带来满足程度的评价。<br< span="" style="box-sizing: border-box;"></br<>
1. 期望值
2. 效价
3. 激励因素
4. 保健因素
18、( )是通过对生产日期和产量图来控制计划和生产的进行的。<br< span="" style="box-sizing: border-box;"></br<>
1. 计划评审法
2. 看板管理
3. 甘特图
4. 关键线路法
19、_______所指的团体中包括正常的成员、非正常的成员、领导者和孤独者。（ ）<br< span="" style="box-sizing: border-box;"></br<>
( )被尊称为“科学管理之父”。
1. 泰勒
2. 韦伯
3.
4.答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。 法约尔
5. 巴贝奇
6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
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第1题：
英国大工业的建立是与纺织业的发展、()和蒸汽机的发明联系在一起的。
A. 圈地运动
B. 宗教改革
C. 城市的建立
D. 商业的发展
第2题：
()于1776年出版了重要著作《国富论》(全名为《国民财富的性质和原因的研究》）。
A. 詹姆斯·斯图亚特
B. 亚当·斯密
C. 大卫·李嘉图
D. 阿奎那
第3题：
人的()的解放，是资本主义精神的首要条件。
A. 人身
B. 个性
C. 思想
D. 观念
第4题：
亚当·斯密于1776年出版了他的重要著作《》，该书主要研究了促进或阻碍资产阶级财富发展的原因。
A. 政治经济学原理
B. 国富论
C. 政治经济学及赋税原理
D. 资本论
第5题：
英国第一个工厂始建于()
A. 1716年
B. 1718年
C. 1720年
D. 1722年
第6题：
资本主义的建立，首先解决了封建的生产关系和先进生产力之间的矛盾问题，为资产阶级生产力的发展铺平了道路，这主要反映在()的爆发。
A. 宗教改革
B. 启蒙运动
C. 工业革命
D. 经济危机
第7题：
亚当·斯密的经济思想的中心内容是()
A. 经济自由
B. 劳动分工
C. 财务控制
D. 赋税原理
第8题：
詹姆斯·斯图亚特是英国重商主义的后期代表者之一，他较早提出了（）概念。
A. 复式记帐
B. 劳动分工
C. 自由市场经济
D. 经济人
第9题：
资产阶级革命是从哪个国家开始的?（）
A. 法国
B. 英国
C. 葡萄牙
D. 美国
第10题：
以下哪位管理学家在他的《论法的精神》一书中提出了资本主义社会最佳的管理思想，即立法权、司法权和行政权三权分立的原则()
A. 洛克
B. 卢梭
C. 亚当·斯密
D. 孟德斯鸠
第11题：
英国的()是工业革命的源头。
A. 运输业
B. 纺织工业
C. 铁路
D. 重工业
第12题：
詹姆斯·斯图亚特先于亚当·斯密提出了()的概念。
A. 经济自由
B. 劳动分工
C. 复式薄记
D. 劳动价值
第13题：
英国工业革命的过程，根本上包括了三个方面()
A. 纺织机等机器是工具上的革命，蒸汽机是动力上的革命，工厂制度是生产组织方式的革命
B. 纺织机等机器是工具上的革命，圈地运动等资本积累的革命，生产制度是生产组织方式的革命
C. 纺织机等机器是工具上的革命，圈地运动等资本积累的革命，合伙制是生产组织方式的革命
D. 圈地运动是资本积累的革命，蒸汽机是动力上的革命，合伙制是生产组织方式的革命
第14题：
法国经济学家让·巴蒂斯特·萨伊认为生产力的第四要素是()
A. 土地
B. 企业家
C. 资本
D. 劳动力
第15题：
工厂制度对管理提出的客观要求不包括()
A. 管理人才的极度缺乏
B. 由于大企业的建立，老板和工人之间形成了相互对垒的态势
C. 随着经济的发展，对技术的要求越来越高，进而要求工人的技能也相应提高
D. 老板需要具有整合、协调多方资源的能力
第16题：
理查德·阿克赖特创办的工厂在（）方面花费了大量的时间并有所建树。
A. 原料管理
B. 质量管理
C. 存货管理
D. 厂址的选择和规划
第17题：
（）在1891年宣读的论文《劳动报酬的奖金方案》中提出了新的奖金方案。
A. 亨利·汤
B. 亨利·梅特卡夫
C. 丹尼尔·麦卡勒姆
D. 弗雷德里克·哈尔西
第18题：
安德鲁·尤尔在《制造业的哲学》一书中指出，在每一个工厂企业中都有3种有机的系统，包括机械的系统、道德的系统和（）
A. 商业的系统
B. 法律的系统
C. 人员的系统
D. 政治的系统
第19题：
亨利·汤作为美国早期的管理学家在管理思想上的贡献主要有三个方面，以下不属于亨利·汤的管理思想的是()
A. 提出了一种激励职工的收益分享制度
B. 支持并推广科学管理运动
C. 认为人是环境的产物
D. 强调管理的重要性
第20题：
索霍工厂进行市场预测和研究,将一切生产和销售建立在（）和预测基础上。
A. 成本核算
B. 利润测算
C. 市场调查
D. 存货控制
第21题：
“人是环境的产物”这一著名的管理思想是由( )提出的。
A. 理查德·阿克莱特
B. 詹姆斯·小瓦特
C. 马修·鲁滨逊·博尔顿
D. 罗伯特·欧文
第22题：
以下哪种管理思想是罗伯特·欧文的代表思想（）
A. 政府中央集权
B. 人是环境的产物
C. 政治、行政二分法
D. 主张经济自由
第23题：
亨利·汤提出了一种激励职工的()。
A. 利润共享制度
B. 收益分享制度
C. 奖金分配制度
D. 计件工资制度
索霍工厂在( )的基础上，实行按成果付酬的工资制度。
A. 工作研究
B. 竞争优势
C. 成本
D. 利润
第25题：
法国经济学家让·巴蒂斯特·萨伊认为构成生产力的要素有（）
A. 技术
B. 土地
C. 资本
D. 劳动力
E. 企业家
第26题：
资本主义精神来源的主要伦理是（）
A. 新教伦理
B. 中央集权的伦理
C. 市场伦理
D. 个人自由的伦理
E. 宗教伦理
第27题：
历史学家安若德·托因比说过：对于摧毁旧英国，建立一个新英国并促使全世界走向工业化起过最重大作用的两个人：一个是亚当·斯密、一个是詹姆斯·瓦特。
亚当·斯密促使了经济思想的革命；瓦特促使了蒸汽机的革命。
第28题：
英国大工业的建立是与纺织业的发展、圈地运动和蒸汽机的发明联系在一起的。
第29题：
资本主义的建立的意义：解决了封建的生产关系与先进的生产力之间的矛盾；解决了由封建专制向民主制度过渡的问题。
第30题：
法国经济学家让·巴蒂斯特·萨伊认为管理制度是继土地、资本、劳动力之后的生产力的第四要素。
第31题：
资本主义精神来源的三大伦理包括新教伦理、个人自由的伦理、市场伦理。
第32题：
欧文指出：人事政治必须被认为是经济机构管理的不可分割的部分，人事管理必须要有所报偿。
第33题：
欧文提出了著名的管理思想：人是环境的产物。
第34题：
弗雷德里克·哈尔西在工资和奖金制度上有重要的创见。
他的工资和奖金方案在当时被西方誉为工资报酬上的一种新思想。
第35题：
查尔斯·巴贝奇作为美国十八九世纪杰出的经济学家，他的管理经验主要表现在：（1）制定了严密的管理制度，（2）制定了严密的组织措施。
第36题：
理查德·阿克赖特是英国著名的实业家，他发明的水力纺纱机对工业革命的爆发起到了重要的作用，同时他也是一个应用高效管理的先驱者，是当时先进的管理实践的杰出代表。
第37题：
丹尼尔·麦卡勒姆的管理经验：（1）制定严密的管理制度；（2）制定详细的组织措施。
第38题：
欧文致力于以工厂为中心的社区社会改革。
第39题：
《制造业的哲学》一书是为了培训管理人员和职工而写作的。
作者安德鲁·尤尔试图在其中系统的阐述制造业的原则和生产过程。
第40题：
理查德·阿克赖特和马修·鲁滨逊·博尔顿管理霍桑工厂的实践体现了一些现代管理的思想和方法，诸如进行市场的预测和研究，有计划的选择厂址、进行机器的布置，推行职工福利制度等。