汤普森简易钢琴教程教案
钢琴小汤一教学教案
钢琴小汤一教学教案精品文档钢琴小汤一教学教案第一课曲目:《请弹吧》课时:半小时学习要点:基础知识:五线谱、高音谱号、4?4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。
坐姿:琴凳一定要摆在钢琴正中央，身体坐在琴凳正中间、正对中音区的位置，大约坐在琴凳2,3的位置手型 :手背、手腕、小手臂在一条平行线上，胳膊肘略大于90度角，将所有手指关节和掌关节顶出，大指与食指之间呈椭圆型鸡蛋状。
大指第一指关节外侧放在琴键上;2、3、4指用手指前端的肉站立;5指用手指右前端触键。
手指弹奏白键2,3的位置，不要伸到黑键中间，白键和黑键中间放一只铅笔，位置刚好。
弹奏要点:弹奏时要将手垂直慢慢抬起，高度大约和谱架同高，落下时要慢不要砸琴。
要用整只小臂带动手、手腕保持不动，不要让手腕上下移动。
大指弹奏时，其他手指轻轻放在琴键上、不要将其他琴键按下。
每一个音4拍要唱平均、每一个小节中间起手速度要一样，不要长短不齐。
第二课曲目:《请弹吧》1 / 19精品文档学习要点:基础知识:复习上一课所学内容，低音谱号、左手1指的认知。
因为坐姿、手型、弹奏要点和第一课要求一样，只要让孩子复习巩固一下就可以了。
这节课重点想说一下孩子在初次弹琴时容易出现、忽略的一些问题。
头部:很多孩子在数拍子时，习惯一边点头一边数，看似很正常的动作其实是不必要的，这么做会使整个上半身不停晃动、重心不稳，也不好看。
肩膀:因为刚开始弹琴整个上半身都会紧张，所以很多孩子在弹琴时都有耸肩的动作，这样弹琴不仅姿势不好看，还会使整个手部的力量向上提、影响力度的传送，感觉很累。
由于耸肩所以腋下就会紧紧地夹着这样的姿势也是不正确的;正确的姿势应该是肩膀放松放平、腋下微微打开。
胳膊肘:因为大指用力、整只手都向左边倾斜，导致手肘向外翘起，这样做整只手的手型就会受到影响，平行的手背会向大指方向倾斜;正确的姿势应该是手肘自然放松下垂。
时值:因为刚开始弹琴手指力度不够，第一个音弹下去数拍子的时候，手指已经把键盘松掉了，弹钢琴时手就是我们的嘴，如果松掉键盘音符的时值就改变了，4拍就变成2 / 19精品文档了1拍，整个乐曲就会发生改变，所以保持音符的正确时值是很重要的。
汤普森简易钢琴教程2教案
汤普森简易钢琴教程2教案教学目标：1.学生能够熟练掌握简单的五线谱记谱法。
2.学生能够熟练演奏简单的右手和左手曲目。
3.学生能够熟练掌握简单的和弦演奏技巧。
教学准备：1.汤普森简易钢琴教程2课本和练习册。
2.钢琴和音乐架。
3.吉他和和弦表。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生复习上节课学到的知识，并进行回顾。
2.引入本节课的学习内容，并激发学生的兴趣。
二、新知讲解（10分钟）1.向学生介绍五线谱记谱法的基本原理，包括音符的命名和符号的意义。
2.通过示范和解读简单的五线谱乐谱，让学生理解并掌握正确的记谱方法。
三、曲目演奏（15分钟）1.教师向学生示范并演奏一首简单的曲目，让学生感受到钢琴的美妙。
2.引导学生用正确的姿势演奏曲目，并逐句解读和演奏。
四、练习与巩固（30分钟）1.学生依照汤普森简易钢琴教程2中的练习，分别练习右手和左手的曲目。
2.引导学生按照正确的姿势和技巧练习，并及时给予指导和纠正。
五、和弦演奏（20分钟）1.向学生介绍基本的和弦，包括C大和弦、F大和弦和G大和弦。
2.将和弦的演奏方式和吉他上的和弦演奏方式进行对比和讲解。
3.学生跟随教师的指导，进行和弦的演奏，并与右手的旋律结合。
六、小结与反馈（10分钟）1.教师进行本节课的总结，强调学生掌握的重点和难点。
2.教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。
3.学生提出问题和困惑，教师进行解答和讲解。
拓展活动：1.鼓励学生自由发挥，将所学习的曲目进行演奏或创作。
2.要求学生在家中进行每日的练习，并进行记录和反馈。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生学会简单的五线谱记谱法、熟练演奏右手和左手的曲目，并掌握基本的和弦演奏技巧。
通过教学准备、导入和讲解，学生对新知识的理解和掌握都较好。
在练习与巩固环节，学生完成了相关的练习，并在教师的指导下进行了钢琴演奏。
在和弦演奏环节，学生对基本和弦的掌握还不够熟练，需要加强练习和巩固。
教学结束时，学生的表现积极，学习兴趣也很高。
钢琴小汤1教案
钢琴小汤1教案教案主题：钢琴初级课程教学教学目标：1. 学生能够正确理解并演奏基本的钢琴音符。
2. 学生能够准确按照乐谱演奏简单的曲子。
3. 学生了解乐器的基本结构和原理，并能够正确使用钢琴。
教学准备：1. 钢琴2. 音符卡片3. 乐谱4. 白板、白板笔教学步骤：1. 引入（5分钟）:让学生观察钢琴，简单介绍钢琴的基本结构和原理。
然后，向学生展示音符卡片，并解释音符的含义和不同音符之间的时值关系。
2. 学习基本音符（10分钟）:教师在白板上画出五线谱，按顺序写出音符：中央C、D、E、F、G并解释每个音符及其位置。
3. 掌握简单曲子（20分钟）:通过乐谱向学生展示简单曲子的乐谱，解释每个音符的相关信息。
然后，示范演奏该曲子，并要求学生模仿演奏。
逐渐提高演奏的难度，确保学生能够正确演奏。
4. 巩固练习（15分钟）:教师提供一些练习乐谱，让学生按谱演奏。
教师可以一边辅导学生，一边提醒他们注意正确的手指动作和节奏感。
5. 课堂音乐会（5分钟）:安排一些学生上台表演他们练习的曲子。
教师可以鼓励学生，提高他们的自信心。
6. 总结（5分钟）:回顾本节课教授的内容，概括学生所学的关键点。
鼓励学生在家里继续练习并提醒他们注意正确的手指动作。
教学延伸:钢琴演奏是一个需要长时间练习的过程。
学生们可以利用空闲时间练习，提高自己的演奏水平。
此外，学生们还可以参加学校音乐社团或参加一些钢琴比赛，以提高自己的演奏技巧和经验。
教学反思：钢琴初级课程的教学需要注重细节和耐心。
教师需要确保学生对音符的理解和正确的手指动作。
同时，教师还需要通过示范和练习来巩固学生的知识。
在课后，学生们需要持续练习并不断提高自己的技巧。
汤普森现代钢琴教程1,教案
汤普森现代钢琴教程1,教案篇一：钢琴入门教程(一)1、入门阶段美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。
此教材识谱路子好，从中央c出发，高低音谱表同时学习，学生不走弯路，学得快。
第1册弹完时学生已学会了中央c附近的9个音，掌握了3种时值的常用音符，3种常见休止符，3种常见节拍。
教材图文并茂，形象生动，很受儿童喜欢。
第1册应从断奏开始，第2册部分曲子可让学生试着用连奏，这样到第3册讲连奏时就不陌生了，也更容易弹好。
此教材也存在不足，如没有手型、断奏等基本训练，弹奏方法讲的不多，需要教师进行补充。
一般从零开始的学生在每次练琴前应进行断奏训练，这样有助于手臂及全身的放松。
4、5册难度伸展过快，个别曲子手指跨度大，针对流畅练习少的情况，可补充《拜厄》或与之相当的其他教材。
进步快的还可以省去3、4、5册。
进入《车尔尼》之前这段时间称为“入门时期”，大约需要半年左右。
相当于考级的1—2级。
入门时期的教学目的是调动兴趣，学会识谱，掌握基本的弹奏方法，身心放松地进行演奏，养成正确的读谱与练琴习惯（选自《钢琴艺术》1998.1期，作者：王喜亮）。
入门时期上课周期不宜太长，最好每周上两次课，进入《拜厄》时，前面部分每周要学习5条以上。
2、初级阶段主要教材：《车尔尼》599、849、299前部及其他作曲家的练习曲，巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲》前部，《小奏鸣曲》，《哈农练指法》以及各类中外乐曲等，相当于考级的2—7级，大约需要2—3年，这时期主要的教学目的是手指训练，声部训练，理解与表现音乐，懂得一些作者，作品等方面的知识，这里要注意几个误区：误区1：将《车尔尼》当作主要教材，不弹或少弹复调作品，《车尔尼》教材有其很大的优越性，也有音乐形象单调、缺乏系统性、技术训练不全面等一些弊端。
学生要接触广泛的音乐作品，进行全面的技术训练。
误区2：忽视音阶，琶音的训练。
音阶、琶音作为重要的基本练习，应该贯穿这时期的始终。
钢琴教案模板范文汤姆森
课时安排：2课时教学对象：初学者（儿童或成人）教学目标：1. 让学生熟悉钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力。
3. 学习小汤姆森钢琴教程中的基础音符和节奏。
4. 培养学生的音乐兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 音乐节奏的感知与掌握。
3. 小汤姆森钢琴教程中的基础音符和节奏。
教学难点：1. 钢琴演奏姿势的规范。
2. 节奏的准确把握。
教学准备：1. 钢琴2. 小汤姆森钢琴教程3. 节拍器4. 教学PPT或黑板教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍小汤姆森钢琴教程的特点和适用范围。
2. 让学生观看钢琴演奏视频，激发学生的学习兴趣。
二、钢琴基本构造和演奏姿势1. 教师演示钢琴的构造，讲解钢琴的各个部分。
2. 引导学生了解钢琴的基本演奏姿势，包括坐姿、手型等。
三、音乐节奏的感知与练习1. 教师播放音乐，让学生感受节奏，引导他们用手势表示节奏。
2. 使用节拍器，让学生练习拍打节奏，提高节奏感。
四、学习小汤姆森钢琴教程中的基础音符1. 教师讲解音符的基本概念，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 学生跟随教师学习音符的演奏方法，并进行实际操作。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 学生回忆上节课的学习内容，进行自我检测。
2. 教师纠正学生的错误，巩固所学知识。
二、学习小汤姆森钢琴教程中的基础节奏1. 教师讲解基础节奏的概念，如附点节奏、切分节奏等。
2. 学生跟随教师学习节奏的演奏方法，并进行实际操作。
三、练习曲目1. 教师挑选适合学生水平的曲目，让学生进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现。
2. 评估学生对钢琴基本构造、演奏姿势、音乐节奏和基础音符的掌握程度。
汤普森现代钢琴教程1的教案
汤普森现代钢琴教程1的教案篇一：钢琴入门：汤普森简易钢琴教程钢琴入门教程：小汤（汤普森简易钢琴教程》《小汤》的学习目的是：通过对中央c附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。
为下一步的学习打下一个良好的基础第一册涵盖的音域有意识地作了限制。
只介绍中央c以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。
总之，本教程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习。
伴奏：书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。
它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片断。
这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在c大调上，令人生厌；而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施加影响，特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重庆，能使学生一开始就“感觉”到节奏的存在。
第一册：《约翰.汤普森简易钢琴教程一》a音符节奏：(图1)（图2）B音域：中央c为中心，上下五个音（见图2）c节拍：4/4、2/4、3/4d调性：c调重点：主要以认识五线谱、手指编号，一拍二拍三拍四拍音符组合。
《小汤1》：1.严格地只在白键上弹奏。
2.在附点前较早引入了切分节奏（《雷格泰姆舞》、《弗吉尼，我的故乡》、《摘棉花的老人》、《我的忧愁谁知道》）3.三拍子的巧妙进入。
《小矮人进行曲》紧接《小矮人舞曲》。
4.逐渐增加手指数量。
第一学时内容：从钢琴键盘至练习题本课时的知识点：1.音名、五线谱、全音符、二分音符、四分音符、中央c2.钢琴键盘、基本弹奏姿势、基本手型本课时的重点：1.中央c在五线谱与钢琴键盘上的位置、四个音符的不同形状及时值2.正确手型中手指支撑与手腕放松的平衡感觉本课时的难点：1.音符时值在弹奏中的把握、唱名与音名的本质区别2.大指弹奏中央c的正确手型练习把握：1.反复确认键盘上中央c在高音谱表与低音谱表上的不同位置、2.四个音符长短时值的练习：我采用一个比喻方法，叫数苹果法，具体做法是，在一个相同距离内（比如学生放在钢琴上的书的长短为例）学生拍一下，嘴数一拍，节拍器响一次等于手拍一下的时间，而我就告诉他们，拍一次一个苹果。
汤普森简易钢琴教程2-教案
汤普森简易钢琴教程2-教案汤普森简易钢琴教程2 教案弹奏：本册书以复习巩固第一册的弹奏方法（断奏）为主，牢固手型，进一步锻炼手指力量，并拓展对五线谱上新音的认识。
学习八分音符、一个升号（G大调），一个降号（F大调）。
第一课复习曲目：上学的日子基础知识：附点二分音符时值，左手小字组F 弹奏要点：双手交替时的协调性，节奏紧密。
第二课曲目：捉人游戏穿过树林长号手基础知识：1.八分音符唱半拍（一起一落两个音和在一起一整拍）进行示范。
2.二四拍子三四拍子四四拍子以四分音符为一拍每小节几拍，类推。
（可作书面作业。
）弹奏要点：八分音符稍快，注意手臂起落高低一致，节奏稳定。
不可因速度影响手臂的松弛性。
第三课曲目：噢，苏珊娜十个小印第安人基础知识：学习高音谱号上的si 低音谱号上的 re弹奏要点：十个小印第安人一指运用较多，保持松弛不可凹陷。
第四课曲目：钟声响了三只瞎老鼠基础知识：学习#记号（框住谁就升谁），及G大调弹奏要点：手指在黑键上要能立住，扣住，稳定，锻炼手指力量。
第五课曲目：太阳升起芭蕾舞演员基础知识：学习降记号（大肚子在哪就降哪）弹奏要点：同样是黑键，要能站稳。
第六课曲目：跳舞的袋鼠跟着小队长轻轻地划基础知识：学习新音小字一组a、b小字二组c。
弹奏要点：手位移动，但弹奏相同。
《轻轻地划》首次加入调号的曲目，注意升降。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划第七课曲目：健身操小夜曲基础知识：新音小字组c、d弹奏要点：以左手的训练为主，注意左手的各手指力度协调。
四指尽量不勾起。
第八课曲目：五月花柱舞捉迷藏基础知识：小字二组上新音的认识（不必牢记，但应可通过以前的知识推算出来）弹奏要点：捉迷藏高八度手位移动要能准确熟练。
第九课曲目：黄昏的歌溜冰女孩会跳舞的熊基础知识：双音延长记号弹奏要点：双音整齐，掌关节要牢固架起来。
第十课曲目：自新大陆交响曲跳到我朋友的身边伦敦桥要塌了基础知识：和旋弹奏要点：手部的把位感同时弹奏要整齐第十一课曲目：巨人的脚步稻草堆中的火鸡：弹奏要点：左手的跨越重心移动八分音符连续弹奏腕部松弛节奏一致第十二课曲目：印第安鼓弹奏要点：掌关节牢固，腕部放松。
钢琴小汤一教案
钢琴小汤一教案教案标题：钢琴小汤一教案教案目标：1. 使学生了解钢琴基本知识和技巧，包括正确的坐姿、手指的放松和弹奏姿势等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养学生的音乐感知和节奏感。
教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等。
2. 手指训练：手指的放松和柔韧性训练。
3. 基本琴键：了解钢琴的琴键和位置。
4. 音乐曲目：选择适合初学者的简单曲目进行教学。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍钢琴的基本知识，包括琴键的位置和名称，让学生对钢琴产生兴趣。
第二步：手指训练（10分钟）进行手指的放松和柔韧性训练，包括手指的伸展、揉捏和按摩等动作，以提高手指的敏捷度和柔软度。
第三步：音乐基础知识（10分钟）介绍音符、节拍和音阶的概念，通过示范和练习让学生掌握基本的音乐基础知识。
第四步：基本琴键（10分钟）通过指导学生正确的坐姿和手指放置方式，教授学生钢琴的基本琴键和位置，并进行练习。
第五步：音乐曲目（15分钟）选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《童年》等，进行教学和练习，帮助学生掌握基本的钢琴演奏技巧。
第六步：巩固和总结（5分钟）复习今天学习的内容，鼓励学生进行自我评价，并提出进一步的学习目标。
教学资源：1. 钢琴2. 音乐教材和练习曲目3. 音符和节拍示意图4. 手指训练器材（如手指按摩球等）评估方式：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现。
2. 学生完成的练习和曲目演奏情况。
3. 学生对音乐基础知识的掌握情况。
教案扩展：1. 鼓励学生继续练习和探索更多的曲目，提高钢琴演奏技巧。
2. 组织学生参加钢琴比赛或音乐会，展示自己的成果。
3. 引导学生学习音乐理论知识，如和弦和音程等。
希望以上教案建议和指导能对您的教学有所帮助。
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第十课
曲目：自新大陆交响曲 跳到我朋友的身边 伦敦桥要塌了
基础知识：和旋
弹奏要点：手部的把位感 同时弹奏要整齐
第十一课
曲目：巨人的脚步 稻草堆中的火鸡
：
弹奏要点：左手的跨越 重心移动
八分音符连续弹奏腕部松弛 节奏一致
第十二课
曲目：印第安鼓
弹奏要 教案
弹奏：本册书以复习巩固第一册的弹奏方法（断奏）为主，牢固手型，进一步锻炼手指力量，并拓展对五线谱上新音的认识。学习八分音符、一个升号（G大调），一个降号（F大调）。
第一课 复习
曲目：上学的日子
基础知识：附点二分音符时值，左手小字组F 弹奏要点：双手交替时的协调性，节奏紧密。
第六课
曲目：跳舞的袋鼠 跟着小队长 轻轻地划
基础知识：学习新音小字一组a、b小字二组c。 弹奏要点：手位移动，但弹奏相同。《轻轻地划》首次加入调号的曲目，注意升降。
九月开学季，老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备 小学教师教案 小学教师工作计划 初中教师教案 初中教师工作计划
第七课
曲目：健身操 小夜曲
第二课
曲目：捉人游戏 穿过树林 长号手
基础知识：1.八分音符唱半拍（一起一落两个音和在一起一整拍）进行示范。
2.二四拍子 三四拍子 四四拍子 以四分音符为一拍 每小节几拍，类推。 （可作书面作业。）
弹奏要点：八分音符稍快，注意手臂起落高低一致，节奏稳定。不可因速度影响手臂的松弛性。
第三课
曲目：噢，苏珊娜 十个小印第安人
基础知识：学习高音谱号上的si 低音谱号上的 re
弹奏要点：十个小印第安人一指运用较多，保持松弛 不可凹陷。
第四课
曲目：钟声响了 三只瞎老鼠
基础知识：学习#记号（框住谁就升谁），及G大调
弹奏要点：手指在黑键上要能立住，扣住，稳定，锻炼手指力量。
第五课
曲目：太阳升起 芭蕾舞演员
基础知识：学习降记号（大肚子在哪就降哪） 弹奏要点：同样是黑键，要能站稳。
基础知识：新音小字组c、d
弹奏要点：以左手的训练为主，注意左手的各手指力度协调。四指尽量不勾起。
第八课
曲目：五月花柱舞 捉迷藏
基础知识：小字二组上新音的认识（不必牢记，但应可通过以前的知识推算出来） 弹奏要点：捉迷藏高八度手位移动要能准确熟练。
第九课
曲目：黄昏的歌 溜冰女孩 会跳舞的熊
基础知识：双音 延长记号