英语发音训练操
英语字母发音操——字母发音和字母操图示_强烈推荐
资料一英语字母发音操A A A → /æ/ /æ/ /æ/（an an an）B B B → /b/ /b/ /b/（be be be）动作：三指放嘴边动作：剥香蕉C C C → /k/ /k/ /k/（ke ke ke）D D D → /d/ /d/ /d/（de de de）动作：双手互锤动作：骑马E E E → /ε/ /ε/ /ε/（e e e）F F F →/f/ /f/ /f/（fu fu fu ）动作：一指放嘴边刷牙动作：打气G G G → /g/ /g/ /g/ （ge ge ge）H H H → /h/ /h/ /h/（he he he）动作：双手交叉割东西动作：喝水I I I → /i/ /i/ /i/（一一一）J J J → /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/（挤挤挤）动作：食指比一动作：挤牛奶K K K → /k/ /k/ /k/（磕磕磕）L L L → /l/ /l/ /l/（乐乐乐）动作：双手互锤动作：手舞足蹈欢笑M M M →/m/ /m/ /m/（么么么）N N N →/n/ /n/ /n/ （恩恩恩）动作：摸肚子，满足动作：食指着鼻子O O O→ /ɔ/ /ɔ/ /ɔ/（喔喔喔）P P P → /p/ /p/ /p/（泼泼泼）动作：公鸡叫动作：嘴喷右手心Q Q Q→/k/ /k/ /k/→Q和U是好朋友，R R R→/r/ /r/ /r/（若若若）总是连在一起说：/kw/ /kw/ /kw/（阔阔阔）动作：热，双手扇动作：双臂做扩胸运动S S S→/s/ /s/ /s/（嘶嘶嘶）T T T→/t/ /t/ /t/（特特特）动作：蛇游动动作：踢腿双手合十在身体前面划”S”形状U U U → /ʌ/ /ʌ/ /ʌ/（啊啊啊）V V V→/v/ /v/ /v/（呜呜呜）动作：双掌对在一起，成“ʌ”状动作：发动摩托W W W→/w/ /w/ /w/（喔喔喔）X X X→/ks//ks//ks/（渴死渴死）动作：双手胸脯说我动作：口渴Y Y Y→/j/ /j/ /j/（耶耶耶）Z Z Z→/z/ /z/ /z/（兹兹兹）动作：双手比（剪刀）胜利手势动作：一手握拳，一手钻东西。
26个英文字母韵律操
26个英文字母韵律操介绍26个英文字母韵律操是一种有趣而有效的方法，用于帮助儿童学习和巩固英文字母的认识和发音。
通过配合韵律动作，这种操练方式能够增加儿童参与感和记忆效果，让学习过程更加有趣和互动。
本篇文章将为你介绍26个英文字母韵律操的具体内容，并提供一些实践建议。
A - Z 英文字母韵律操下面是每个字母对应的韵律操内容，每个字母在这个韵律操中配合着特定的动作和节奏。
让我们一起来了解和练习这些有趣的韵律操吧！A 韵律操Action: 用双手合十抬起头部Lyrics: “A, a, a, ants on my arm. They’re causing me alarm!”B 韵律操Action: 用双手模仿一只飞行的蝙蝠Lyrics: “B, b, b, buzzing like a bee. Won’t you come and buzz with me?”C 韵律操Action: 用手指画一个大圈圈Lyrics: “C, c, c, make a big C. C, c, c, come and dance with me!”D 韵律操Action: 用手掌轻轻拍击大腿Lyrics: “D, d, d, drumming on my knees. D, d, d, let’s make some noise, please!”E 韵律操Action: 用手臂摇摆左右Lyrics: “E, e, e, sway with me. E, e, e, happyas can be!”F 韵律操Action: 双臂伸直，手掌朝上，上下移动Lyrics: “F, f, f, waving in the breeze. F, f, f, let’s dance with ease!”Action: 做一个大大的x字形，交叉胸前Lyrics: “G, g, g, cross your arms like a genie. G, g, g, come on and dance with me!”H 韵律操Action: 双手呈现画框姿势Lyrics: “H, h, h, make a big H. H, h, h,let’s dance and sway!”I 韵律操Action: 摆动双臂，仿佛在游泳Lyrics: “I, i, i, pretend to swim. I, i, i, let’s have fun and grin!”J 韵律操Action: 用双手画一个大虚线箭头Lyrics: “J, j, j, make a hook like a fish. J, j, j, let’s dance and swish!”K 韵律操Action: 两手模仿开心地剪刀手动作Lyrics: “K, k, k, cutting through the air. K, k, k, let’s dance without a care!”L 韵律操Action: 双手捧鼓状，左右摆动Lyrics: “L, l, l, play the drums with me. L, l, l, come and dance with glee!”M 韵律操Action: 双臂伸直，搭在头上Lyrics: “M, m, m, make an M on your head. M, m, m, let’s dance with joy and spread!”N 韵律操Action: 双手仿佛在当门Lyrics: “N, n, n, make a door that swings. N, n, n, let’s dance and sing!”O 韵律操Action: 双臂围绕头顶画大圈圈Lyrics: “O, o, o, make a circle in the air. O, o, o, let’s dance without a care!”P 韵律操Action: 双手呈握拳状，像敲击键盘Lyrics: “P, p, p, typing on a key. P, p, p, come and dan ce with me!”Action: 双手模仿射箭的动作Lyrics: “Q, q, q, shoot an arrow in the sky. Q, q, q, let’s dance and fly!”R 韵律操Action: 伸出右手，作小盆状Lyrics: “R, r, r, make a small pot. R, r, r, let’s dance and hop!”S 韵律操Action: 双手交叉在胸前，像超人展翅膀Lyrics: “S, s, s, fly l ike a superhero. S, s, s, let’s dance down below!”T 韵律操Action: 双臂伸直，像与人击掌Lyrics: “T, t, t, give a high five. T, t, t, let’s dance and jive!”U 韵律操Action: 双臂伸直，像踢一下足球Lyrics: “U, u, u, kick a ball so high. U, u, u, let’s dance and reach the sky!”V 韵律操Action: 双手交叉于腹前，像落叶飘下Lyrics: “V, v, v, falling leaves we see. V, v, v, let’s dance and be free!”W 韵律操Action: 双手呈W状，上下摆动Lyrics: “W, w, w, make a W in the air. W, w, w, let’s dance and share!”X 韵律操Action: 双手交叉在胸前Lyrics: “X, x, x, arms crossed like an X. X, x, x, let’s dance and flex!”Y 韵律操Action: 双手模仿踩踏步，伸展腿部Lyrics: “Y, y, y, march and lift each knee. Y, y, y, let’s dance and be free!”Z 韵律操Action: 双手模仿剧院的掌声Lyrics: “Z, z, z, applause for you and me. Z, z, z, let’s dance and be happy!”实践建议以下是一些建议，可帮助您更好地实施26个英文字母韵律操：1.建立规律的练习时间：设置每天固定的练习时间，让孩子养成良好的练习习惯。
音标手势操文档
音标手势操文档音标手势操一气呵成学语音国际音标手势操现在开始Attention！ One，two! One，two, three, go! 前元音： [i:] [i:] [I] [I] [I] [ I] [I] [e] [e] [e] [e] [e] [æ] [æ] [æ] [æ] [æ]中元音： [ɜ:] [ɜ:] [ɜ:] [ə] [ə] [ə] [ə] [ə] [ʌ] [ʌ] [ʌ] [ʌ] [ʌ]后元音：[ɑ:] [ɑ:] [ɔ:] [ɔ:] [u:] [u:] [ɒ] [ɒ] [ɒ] [ʊ] [ʊ] [ʊ]双元音：[eɪ] [eɪ] [eɪ] [eɪ] [eɪ][aɪ] [aɪ] [aɪ] [aɪ] [aɪ][əʊ] [əʊ] [əʊ] [əʊ] [əʊ][ɔɪ] [ɔɪ] [ɔɪ] [ɔɪ] [ɔɪ][aʊ] [aʊ] [aʊ] [aʊ] [aʊ][ɪə] [ɪə] [ɪə] [ɪə] [ɪə][eə] [eə] [eə] [eə] [eə][ʊə] [ʊə] [ʊə] [ʊə] [ʊə]爆破音：[p] [p] [p] [b] [b] [b][t] [t] [t] [d] [d] [d][k] [k] [k] [g] [g] [g][p] [b] [t] [d] [k] [g]摩擦音： [f] [f] [f] [v] [v] [v][s] [s] [s] [z] [z] [z][θ][θ][θ] [ð] [ð] [ð][∫][∫][∫] [Ʒ] [Ʒ] [Ʒ][h] [h] [h] [r] [r] [r]破擦音：[t∫] [t∫] [t∫] [dʒ] [dʒ] [dʒ][ts] [ts] [ts] [dz] [dz] [dz][tr] [tr] [tr] [dr] [dr] [dr][ts] [dz] [t∫] [dʒ] [tr] [dr]鼻音： [p] [b] [m] [t] [d] [n][k] [g] [ŋ]舌侧音：[l] [l]半元音：[w] [w] [w] [j] [j] [j]Hip-hop 学单词Yeah~ hip-hop,hip-hop,are you ready? Let’s go.B-e-e 蜜蜂bee [bi:] , 豌豆pea [pi:], 茶tea[ti:]。
英语语音训练材料(英语48个音标认读与操练)
英语语音训练材料一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。
[2014-03-14]韶关疯狂英语经典突破发音操练资料
![[2014-03-14]韶关疯狂英语经典突破发音操练资料](https://img.taocdn.com/s3/m/46e02741e518964bcf847c0b.png)
5、like
to
a
stepdame
or
a
dowager long
[laɪk] [tuː] [ə] ['stepdeɪm][ɔː] [ə] ['daʊədʒə] [lɒŋ]
withering
out
a young
man’s
revenue.
['wɪð ərɪŋ] [aʊt] [ə] [jʌŋ] [mæ nz] ['revənjuː]
学习因分享而快乐，因快乐而成长 世界因我而不同！
You can make a remarkable difference in this world.
ABOUT GRATITUDE
Gratitude is the memory of heart. 感恩天地阳光雨露.感恩国家恩惠护佑. 感恩父母养育深恩 .感恩老师谆谆教诲. 感恩大众辛勤付出.感恩父母生养我. 感恩老师教育我 .感恩同道帮助我. 感恩人民养育我 .感恩所有付出的人. 口食一粒米，当思十年恩.
dream
away
the
time;
[fɔː] [naɪts] [wɪl] ['kwɪklɪ] [driːm] [ə'weɪ] [ð ə] [taɪm]
8、And
then
the
moon,
like
to
a
silver
bow
[æ nd] [ðen] [ð ə] [muːn] [laɪk] [tuː] [ə] ['sɪlvə] [bəʊ]
2
HIPPOLYTA 6、Four days will quickly steep themselves in night;
英语口腔后部发声训练方法
英语口腔后部发声训练方法你知道哪些唱歌的基本要领?那么你知道口腔后部发声法是什么?下面是店铺!小编我和你们一起去了解一下相关的资料吧，希望能帮助到你们!口腔后部发声法的基本知识对于我之前提到的‘口腔后部发声法’，很多朋友都表示感兴趣。
看我之前文章的朋友，应该记得，我是先自己看电视慢慢领悟出来。
还有一点我还没提过，那是，我在国外教学生汉语拼音时，外国学生发汉语拼音的特点是：一，声音浑厚低沉二，声音主要是在口腔后部形成，因为他们的语言都是使用口腔后部发声。
我自己概括是，他们好像是用嗓子眼说话。
那天，我教汉语拼音：d, t, n, l, g, k, h, 他们总发成英语的d, t, n, l, g, k, h。
我就模仿他们的声音念拼音，并告诉他们，那是英语，不是汉语拼音。
之后，我自己感受拼音的发音方法和发音部位后，突然的冒出一句：舌头整体往口腔前部移一点(其实是劲使在舌头前部)，再发声，这样出来的声音就像汉语拼音了，结果，学生试着这样发声，声音效果确实像汉语拼音了。
下课后，我突然感觉茅塞顿开。
那么，说英语，要是把舌头整体往口腔后移(劲使在舌头后部)，是不是出来的声音也就像欧美人的声音了。
就这样，才有了我看电视发现“口腔后部发声法“的那一幕。
大家最最关心的是怎么练。
其实，我也是摸着石头过河的感觉。
因为这是舌头在起重要的作用。
那么，我先跟大家打打比方吧，然后，大家想想，自己慢慢感受，试着去练习。
大家都知道，感冒的时候，说话声音低沉，沙哑，那时候，你说出来的英语肯定比你正常时候好听。
说汉语，就像是音乐里中国的民族唱法，说英语，就像是美声唱法。
民歌，声音又尖又高，声音从舌尖和嘴唇那部位出来的;而美声，则是浑厚，从口腔后部和喉部出来的声音。
现在，我想让大家试一试：您现在试用一下民族和美声的唱法唱“啊---------”，感受一下是不是声音明显的不同，舌头的位置也是放在不同的位置!(我自己概括:舌头往后移了，这也是大家很迷惑的地方，都觉得舌头怎么能后移呢，哈哈哈。
26个字母发音练习
练习方法
模仿发音：模仿标准发音，注意口型和音调 反复练习：多读多练，加深记忆 录音自我评估：将自己的发音录下来，与标准发音对比，找出不足 练习绕口令：通过练习绕口令，提高发音准确性和流畅性
02
B的发音
字母B的发音
音标：/bɪ/ 发音方法：双唇紧闭，气流经口腔爆破而出，声带振动 发音例词：big /bɪɡ/、black /blæk/、blue /bluː/ 发音技巧：注意发音时不要发出声，轻触上齿龈，略感震动即可
练习方法
模仿发音：听录音或看视频，模仿标准发音 反复练习：多读含有字母“F”的单词和句子，加强记忆 对比纠正：将自己的发音与标准发音对比，找出不足并纠正 创造语境：将字母“F”融入日常对话中，提高实际应用能力
07
G的发音
字母G的发音
音标发音：音标/dʒiː/，类似于汉语拼音中的“ji” 发音技巧：舌后部抬高，靠近软腭，形成阻塞，气流从舌两边流出 常见单词：例如“girl”、“give”、“go”等 发音注意事项：注意不要发成汉语拼音中的“ge”，也不要发成汉语拼音中的“ji”
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26个字母发音练习
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汇报人：
目 录
01 A 的 发 音 02 B 的 发 音 03 C 的 发 音 04 D 的 发 音 05 E 的 发 音 06 F 的 发 音
01
A的发音
字母A的发音
练习方法
模仿发音：仔细听并模仿标准的C 发音
对比练习：将C与其他相近发音的 字母进行对比练习
添加标题
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反复练习：多次重复C的发音，直 到熟练掌握
发音纠正训练课程设计
发音纠正训练课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够正确识别并发出英语中的元音和辅音音素，掌握基本发音规则。
2. 学生能够理解并运用基本的语音学概念，如音素、音标、重音和语调。
3. 学生掌握至少5个常见发音错误，并能用正确发音替换错误发音。
技能目标：1. 学生能够通过听力和模仿练习，准确复现标准英语发音。
2. 学生能够运用所学知识在口语交流中纠正自身及他人的发音错误。
3. 学生能够运用正确的语调和节奏进行朗读和对话。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对英语学习的兴趣，增强自信心，积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 学生树立正确的语音观念，认识到标准发音在交流中的重要性，尊重并欣赏不同发音特点。
3. 学生通过发音纠正训练，提高跨文化交际能力，增进与他人的沟通和友谊。
课程性质：本课程为英语发音纠正训练课程，旨在帮助学生掌握标准英语发音，提高口语表达能力。
学生特点：学生处于中学阶段，具有一定的英语基础，但在发音方面存在一定问题，需要针对性指导。
教学要求：结合学生特点和课程性质，通过讲解、示范、模仿、练习等方法，帮助学生纠正发音错误，提高英语口语水平。
在教学过程中，注重激发学生兴趣，鼓励积极参与，培养良好的语音意识和跨文化交际能力。
后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。
二、教学内容1. 英语元音和辅音音素学习：包括单元音、双元音、清辅音、浊辅音等基本音素的发音方法及口型要求。
- 教材章节：第1章 英语音素概述，第2章 元音和辅音的分类与发音。
2. 音标和发音规则：掌握国际音标体系，学习发音规则，了解字母与音标之间的关系。
- 教材章节：第3章 国际音标简介，第4章 发音规则与字母组合。
3. 常见发音错误纠正：针对学生易犯的发音错误进行纠正，如/l/与/n/不分、/θ/与/s/不分等。
- 教材章节：第5章 常见发音错误及其纠正方法。
4. 语调与节奏训练：学习句子重音、语调规律，提高英语口语表达的节奏感和自然度。
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Hello English金山哈罗英语：
英语发音完美训练金山编著
我们的目标：I can speak good English! 热身运动warm up ：口腔肌肉操?五一运动
一．字母练习：MISSISSIPPI
二．短元音：急促有力
经典收小腹减肥短“衣”音
经典练习：
Give me a kiss. Business is business.
发音时好象有鱼骨头卡在喉咙里
经典练习：
Impossible! No problem!
经典收小腹减肥圆唇短“乌”音
经典练习：
I’m a good cook. She has a good look.
大嘴巴音---爱就大声说出来
手势辅助发音
经典练习：
Are you mad? Stand back!
小嘴巴音---说“谢谢”停顿下来的口型
手势辅助发音
经典练习：
You are my best friend. Davy is a bad egg.
经典收小腹减肥急促短“啊“音
手势辅助发音
经典练习：
I love money. Hurry up!
经典收小腹减肥音---中文语气停顿词汇“呃”！
经典练习：
Welcome to China. Forget it!
三．长元音：清晰响亮
穿针引线----微笑音
手势辅助发音
经典练习：
Say cheese! Pleased to meet you!
恍然大悟音----“哦”
经典练习：
The more , the better. That’s all my fault.
小圆唇汽笛音----“呜-呜-呜”
经典练习：
You are so cool. Who can tell me the truth?
极度抒情----气吞山河感叹音“啊”
经典练习：
Never lose heart! After you!
一个激发你潜能的音---“饿”
经典练习：
Perfect! Your T-shirt is dirty.
四．双元音：饱满圆润
憨憨一笑“嘿嘿嘿”，嘴角咧到耳朵上
经典练习：
No pains, no gains! I hate being late.
叹息音---“哎”
手势辅助发音
经典练习：
I like to cry. Don’t be shy, just try.
----Oh, boy.
手势辅助发音---舀水音
经典练习：
I hope so Oh, no!
鬼哭狼嚎音
经典练习
Get out! I have no doubt about it! ----Cheers! Do you live near here? ----My English is poor.
----I swear! 聆听音乐时间
五．辅音：短轻弱
---Help! ---I’m a big boss.
---Tit for tat ! ---She is so different.
---Come on! ---Guess!
---Have fun! ---Give me five!
---I miss you. 咬牙切齿音----You are so lazy.
---Delicious! ---It’s my pleasure.
---I think so. 变态咬舌音---- Don’t bother me.
---You hurt me. 音乐时间----Really?
---Yummy. 闭嘴音---I’m a new hand. 短鼻子音---Can you sing a song for us? 长鼻子音
---Good luck. ---What do you want?
---Yeah. ---Don’t touch me.
---It’s only a joke. ---What’s so funny? ---I’m playing cards. ---I treat you.
---I have a dream.
六．连音：辅音+元音
Look at me. Keep it up!
A piece of cake. I got it.
七．略音
1 相同辅音失去爆破
See you next time. Take care.
What time? What day is it today? You ate too much. So hot today.
2 |t|,|d|,|k|,|g|,|p|,|b|+辅音，点到为止，不送气。
Let me try. I’m a good cook.
You drank too much. I’m not ready.
It’s a good place. I have a bad cold.
Trust me. Good luck.
I don’t like it. Not bad.
六．饶舌训练
1.No sweet without sweat.
2.A friend in need is a friend indeed.
.
3.Bill’s big brother is building a beautiful building.
4.Mike likes to write by the nice bright light at night.
5.Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook
could cook good cookies.
七．学唱英文歌曲，尽享英语无限乐趣: YOU ARE MY SUNSHINE.
八．英语发音要点：1 长元音，双元音要饱满；
2 学会用腹部“说话”。