2018秋儿童家庭教育指导自测题参考答案
儿童家庭教育指导作业1参考答案
儿童家庭教育指导作业1参考答案儿童家庭教育指导作业1一、概念解释1.儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导是指以儿童家长为主要对象，以提高家长教育质量、改善教育行为为直接目的，以促进儿童身心健康成长为目的，由家庭以外的社会组织和机构组织的教育过程。
2.家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
3.父母对孩子的看法答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
4.父母的人才观a：父母的人才观主要是指父母对子女成为人才的价值取向，即父母对什么是人才、希望子女成为什么样的人的理解和期望。
5.家长的教育方式答：家长教育是指家长在抚养和教育孩子时常用的方法和形式。
它总结了家长各种教育行为的特点，是一种相对稳定的行为方式。
6.家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简短回答问题1.简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性2.家庭教育在学龄前儿童发展中的基础作用的主要方面是什么？答：基本特征是指儿童在学龄前阶段接受的家庭教育是他们一生中最基本、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的基础主要体现在：（1）为幼儿身心发展提供先天条件；（2）为儿童的身体发育奠定基础；（3）启发儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养孩子的基本生活习惯和能力；（5）帮助孩子适应他们最初的社会。
3.简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育和幼儿园教育的目的是完全相同的。
父母应充分利用自己的家庭和社会资源，对孩子产生全面的影响，从而促进孩子在物质、智力、道德、审美等方面的健康发展，为他们的终身发展打下坚实的基础。
儿童家庭教育指导作业1参考答案
儿童家庭教育指导作业1一、概念阐释1.儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
2.家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
3.家长的儿童观答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
4.家长的人才观答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。
5.家长的教育方式答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
6.家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简答题1.简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性2.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身体和心理发展的先天条件；（2）奠定儿童身体发展的基础；（3）启迪儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活习惯和能力；（5）帮助儿童适应最初的社会。
3.简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
2018秋儿童家庭教育指导自测题参考答案
2018秋儿童家庭教育指导自测题参考答案
第一章自测练习一
一选择
1、A 学前儿童家庭教育 2 A B C D 3、C儿童家庭教育指导二判断
4 对
5 错
6 错
7 对
第二章自测练习二
一选择
1、A B D家庭生活方式不选 2 A B C D
二判断
3错4错5对 6 对 7 错
第三章自测练习三
一选择
1、A B C D 2 A B C D
二判断
3对4 错 5 对 6 错 7 对
第四章自测练习四
一选择
1、A B C （情绪的情境性逐渐增多不选） 2 A B C D
二判断
3错4错5对6 错 7 对
第五章自测练习五
一选择
1、A B C D 2 A B D （放任型和艺术型不选） 3 A B C D 二判断
4对 5错6 错 7 对 8错
第六章自测练习六
一选择
1、A C D（以家庭为核心的管理工作不选） 2 A B C D 3 A B C D 4 B C D（以社区为核心的教育研究不选） 5 A B C D
二判断
6 错
7 对
第七章自测练习七
一选择
1、 B 家庭教育内容 D家庭教育方法 2 A让孩子面对现实 B 在逆境中寻找解决方法
二判断
3对4错5对6 错 7 错。
国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》大作业网考形考任务试题及答案
国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》大作业网考形考任务试题及答案考核方式：开放式大作业，学生撰写的大作业可采用学术论文，大作业按百分制批改，大作业总分为IOO 分,占课程总成绩50虬学生从分部所给的儿个选题中任选一个，自拟具体的题目，撰写大作业。
联系实际、逻辑清晰、论述清楚、有理有据。
论文题目：《对某特殊儿童的家庭教育情况的调查、分析与建议》摘要:家庭教育与支持在特殊教育领域中发挥着越来越重要的作用。
本文通过介绍中国特殊教育中家庭教育及家庭支持的相关内容，了解中国特殊教育中家庭教育的现状，进而为家庭教育提供更好的教育建议和方法。
研究发现，家庭教育与支持是特殊教育中的必不可少的环节。
关键词:家庭教育；家庭支持；特殊教育近年来，特殊教育工作者越来越发现传统的学校教育在特殊教育领域出现了很多弊端与不足，家庭是社会的核心单位，同时家庭更是特殊需要儿童生存和发展的基本单位。
同时特殊需要儿童的成长离不开家庭、离不开家庭教育。
由于其独特的身心发展特点，大部分特殊儿童大量的时间都是待在家里与父母共同度过的，父母对其实施的补救措施和教育直接关系到他未来的康复情况及后续发展。
相关的研究开始出现,特殊儿童家庭教育质量的好坏直接影响家庭的和谐，影响特殊儿童的健康发展，了解目前特殊儿童家庭教育的社会支持情况能够有效的反映目前社会对特殊儿童家庭教育的重视程度以及有效的投射特殊儿童家庭教育的现状。
一、庭教育与及家庭支持(1)家庭教育与社会教育、学校教育是特殊教育的组成部分，三方面是相辅相成，缺一不可的。
对于特殊需要儿童的教育，家庭教育更有着极为重要的作用。
在中国历史上，家庭教育早已存在，最有影响力的是北齐颜之推的《颜氏家训》，家庭教育发展至今已成为一门较为成熟的学科。
而特殊需要儿童由于其身心的缺陷与障碍，他们比正常儿童更需要家庭教育。
特殊需要儿童家庭教育是指在家庭环境中对身心异常儿童进行的教育，包括两种形式：由特殊教育教师或其他专业人员进行个别教学和辅导，对象是因某些疾病或其他原因不能到校学习的学龄特殊需要儿童和学龄前特殊需要儿童，同时为家长提供咨询服务；由家长或其他家庭成员对特殊需要儿童进行教育和训练，其重点在于通过儿童日常生活，养成良好习惯，配合学校做好儿童的教育教学工作。
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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考核情况列表1.自测练习(1-7章)第一章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）题目11.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。
选择一项：A. 学前儿童家庭教育B. 学前儿童家园合作教育C. 学前儿童家庭自主教育D. 学前儿童家庭教育指导题目22.在语言教育方面，家长的任务有：（）。
选择一项或多项：A. 给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境；B. 给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达；C. 与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣；D. 注意培养幼儿的倾听能力。
题目33.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是（）。
选择一项：A. 社会教育指导B. 幼儿园教育指导C. 儿童家庭教育指导D. 社区教育指导二、判断题（将√或×填在题后括号内，每小题2分，共8分。
)题目44.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。
（）选择一项：对错题目55.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。
（）选择一项：对错题目66.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案1. 引言儿童家庭教育是指家庭对孩子的成长和发展所做出的教育指导。
家庭教育的质量和方法对孩子的未来产生重要影响。
为了帮助家长了解和评估自己在儿童家庭教育方面的表现，特制定了这份儿童家庭教育指导形成性考核册。
本文档将详细介绍考核册的各项内容，并提供相应的答案，希望对家长的教育指导起到积极的参考作用。
2. 儿童家庭教育指导形成性考核册2.1 考核目的本考核册旨在帮助家长评估自身在儿童家庭教育方面的表现，明确家庭教育的目标，找出潜在的问题并加以改进，进一步提升儿童的成长和发展。
2.2 考核内容考核内容包括以下几个方面：1.儿童的基本生活能力：评估孩子是否掌握了自理能力，并对其日常生活能力进行评价。
2.情感交流与沟通：评估家长与孩子之间的情感交流是否良好，是否能够有效沟通。
3.学习能力与习惯养成：评估孩子的学习能力和学习习惯，并对其学习成绩进行评价。
4.社交与人际交往：评估孩子在与他人交往中的表现，包括与同伴的相处、亲子关系等。
5.价值观与道德修养：评估孩子的价值观和道德修养，并对其行为进行评价。
6.兴趣与爱好培养：评估家长是否能够合理引导孩子培养兴趣和爱好，并对其发展进行评价。
2.3 考核方法与评分标准考核采用定性与定量相结合的方法进行，家长需要根据实际情况对孩子的表现进行评估，并在评估表中填写相应的分数。
评分标准根据孩子的年龄、性格特点和家庭教育目标来确定，可以参考以下评分标准：•优秀：符合年龄段的正常发展，达到较高的标准，表现出色。
•良好：基本符合年龄段的正常发展，能够达到标准要求。
•一般：部分符合年龄段的正常发展，需要改进。
•较差：未能达到年龄段的正常发展，需要重视和改进。
2.4 答案示例以下为考核表中一部分题目的答案示例：1.儿童的基本生活能力：–能够穿脱衣物、自己洗漱、整理床铺等。
–注意个人卫生，经常洗手，保持整洁。
–能够独立完成部分简单的家务活动，如整理玩具等。
儿童家庭教育指导作业1参考答案
儿童家庭教育指导作业1参考答案儿童家庭教育指导作业1一、概念阐释1.儿童家庭教育指导答:儿童家庭教育指导,是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
2.家长的道德素质答:家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平,它决定家长为人处世的方向和原则,影响家庭道德教育的质量,并最终影响儿童的道德素质。
3.家长的儿童观答:家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度,其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
4.家长的人才观答:家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向,即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。
5.家长的教育方式答:家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,是父母各种教育行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。
6.家庭精神环境答:精神环境主要指家庭的心理氛围,包括家庭结构,家庭成员之间的关系,家庭氛围,父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简答题1.简要说明儿童家庭教育的特点答:(1奠基性和终身性(2亲情性与权威性(3随机性与针对性2.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面?答:奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在:(1提供儿童身体和心理发展的先天条件;(2奠定儿童身体发展的基础;(3启迪儿童语言和智慧的萌芽;(4培养儿童基本的生活习惯和能力;(5帮助儿童适应最初的社会。
3.简述儿童家庭教育的目的与任务答:儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响,以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展,为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
儿童家庭教育指导形成性考核册答案
2013电大（儿童家庭教育指导形成性考核册）儿童家庭教育指导作业1•概念阐释•儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
•家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
•家长的儿童观答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
•家长的人才观答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。
•家长的教育方式答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
•家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
•简答题•简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性•家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身体和心理发展的先天条件；（2）奠定儿童身体发展的基础；（3）启迪儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活习惯和能力；（5）帮助儿童适应最初的社会。
•简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
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第一章自测练习一
一选择
1、A 学前儿童家庭教育 2 A B C D 3、C儿童家庭教育指导
二判断
4 对
5 错
6 错
7 对
第二章自测练习二
一选择
1、A B D家庭生活方式不选 2 A B C D
二判断
3错4错5对 6 对 7 错
第三章自测练习三
一选择
1、A B C D 2 A B C D
二判断
3对4 错 5 对 6 错 7 对
第四章自测练习四
一选择
1、A B C （情绪的情境性逐渐增多不选） 2 A B C D
二判断
3错4错5对6 错 7 对
第五章自测练习五
一选择
1、A B C D 2 A B D （放任型和艺术型不选） 3 A B C D
二判断
4对 5错6 错 7 对 8错
第六章自测练习六
一选择
1、A C D（以家庭为核心的管理工作不选） 2 A B C D 3 A B C D 4 B C D （以社区为核心的教育研究不选） 5 A B C D
二判断
6 错
7 对
第七章自测练习七
一选择
1、 B 家庭教育内容 D家庭教育方法 2 A让孩子面对现实 B 在逆境中寻找解决方法
二判断
3对4错5对6 错 7 错。