经济法概论说课稿图文稿
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿经济法概论说课稿引言概述：经济法概论是一门介绍经济法基本概念、原理和法律制度的课程。
本文将从五个方面介绍经济法概论的主要内容，包括经济法的概念、经济法的分类、经济法的基本原则、经济法的法律制度以及经济法在实践中的应用。
一、经济法的概念1.1 经济法的定义经济法是指调整和规范经济活动的法律体系，它是国家对经济活动进行管理和调控的基本手段之一。
1.2 经济法的特点经济法具有经济性、法律性和社会性的特点，它既是经济活动的规范，也是国家权力的体现，同时也是社会利益的保护。
1.3 经济法的发展历程经济法的发展经历了从无到有、从简单到复杂的过程，随着经济全球化的发展，经济法的内容和形式也在不断变化和完善。
二、经济法的分类2.1 宏观经济法和微观经济法宏观经济法主要研究国家宏观经济管理的法律制度，如财政法、货币法等；微观经济法则关注经济主体之间的关系，如合同法、公司法等。
2.2 公法和私法公法主要调整国家与个人之间的关系，如行政法、宪法等；私法则调整个人之间的经济活动，如民法、商法等。
2.3 内容法和程序法内容法主要规定经济活动的具体内容，如劳动法、消费者权益保护法等；程序法则规定经济活动的法律程序，如诉讼法、仲裁法等。
三、经济法的基本原则3.1 自由原则自由原则是经济法的核心原则之一，它主张市场经济的自由竞争和自由选择，保护市场主体的自由权利。
3.2 平等原则平等原则要求在经济活动中，各方享有平等的法律地位和平等的机会，禁止任何形式的歧视和不正当竞争。
3.3 公平原则公平原则是经济法的基本价值取向，它要求经济活动的过程和结果都应该公平合理，保护弱势群体的合法权益。
四、经济法的法律制度4.1 市场准入制度市场准入制度是经济法的基本制度，它规定了市场主体的准入条件和程序，保护市场的公平竞争。
4.2 价格管理制度价格管理制度是经济法的重要组成部分，它调整市场价格的形成和调节，保护消费者权益和维护市场秩序。
第二章 经济法概述《经济法概论》PPT课件
第二节 经济法的产生和发展
一、经济法的产生
现代意义的经济法产生于资本主义国家。这是由资本主义政治经 济发展的客观要求所决定的。
首先,经济法的产生是资本主义经济发展的客观需要。
其次,经济法的产生是资产阶级民主制度的产物。
最后,经济法的产生也是协调资产阶级国家内部关系的需要。
第二节 经济法的产生和发展
的规定所形成的经济权利和经济义务关系。
经济关系如果被相应的经济法规所调整,也就成为经 济法律关系。
如税收关系、财政关系、会计关系、金融关系等,都 有与之相适应的税收法规、财政法规、会计法规、金融法 规来调整,在当事人之间形成了一定的经济权利和经济义务 关系,所以它们就属于经济法律关系。
二、经济法律关系的构成
(一)经济法律关系的主体 经济法律关系的主体就是经济法律关系的当事人。
如甲企业与乙企业签订了一份买卖合同,这样,甲企业和 乙企业就是这一买卖合同法律关系的主体。
1.国家经济管理机关 2.法人和其他组织 3.公民
(二)经济法律关系的客体 经济法律关系的客体,是指经济法律关系的主体权利
和义务所指向的目标和要达到的目的,以此说明权利和 义务的具体内容。
▪ 1.财物 ▪ 2.完成一定工作 ▪ 3.履行一定劳务 ▪ 4.智力成果
▪ (三)经济法律关系的内容
▪ 经济法律关系的内容,是指经济法律关系主体享有的经济权 利或承担的经济义务。这是经济法律关系的核心。
▪ 经济权利,是指经济法律关系主体依法享有的某种经济权益。
▪ 经济义务,是指经济法律关系主体依法应履行的某种经济责 任。
发展的一个基本趋势,因此,经济立法也趋向国际化。
第二节 经济法的产生和发展
二、经济法的发展 (二)社会主义国家经济立法概况 (三)我国经济法的发展概况
经济法说课Ppt
教学实施—教学方法及教学手段
走出校门，加强实务操作能力训练
近年来，我国出台了许多与社会经济活动有关的法 律、法规。作为高职大学生，仅仅掌握经济法理论 知识已远远不够，因此，本课程通过课后布置任务 的让学生走出校门参与各种法律活动。让学生走进 企业、参加法律咨询等社会实践活动，让学生在校 园里进行法制宣传、开展社会调查等实践活动中， 检验所学的经济法基本理论知识，并同时增强他们 的社会责任感。
报刊杂志
《法制与社会》、《法制与生活 》、《法制与经济》、《法制日 报》、《法制晚报》…… 《法制在线》、《今日说法》等法 律节目视频
音像资料
教学资源
思 考 题
配套 实训 实习 资料
案例分析 实训报告
教学资源
校内
案 模 例 拟 实 验 法 庭
实践性教学 环境与条件 建 设
校外
相 个
关 别
企 律
业 所
教学实施—教学方法及教学手段
利用信息技术手段进行教学
运用学校多媒体教室资源采用多媒体教学，将教 学的文字材料、图片和音像资料制作成多媒体课 件，实现教学活动的立体化、生动化和全面化。 根据经济法立法动态的发展，利用网络资源尽量 收集最新的资料，不断更新教学内容，提高本课 程的适用性。
教学实施—学情及学习方法
学会进行分散思维
教学实施—教学程序
案例导入
做 一 体 化
学
教
任务呈现 规则讲解 师生互动 项目训练 课堂小结
布置作业
教学实施—教学程序
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例导入（利用多媒体展示案例）
选取与教学项目密切相关的典型 案例，设置一系列问题情境以引 起学生的注意，激发学生的学习
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿经济法概论引言概述：经济法是指为了规范经济活动而制定的法律规范的总称，是指导和保障经济活动正常进行的法律体系。
经济法概论作为经济法的入门课程，对于学生了解经济法的基本概念、原则和内容具有重要意义。
本文将从经济法的基本概念、法律体系、法律责任、法律制度和法律实施等五个方面进行详细阐述。
一、经济法的基本概念1.1 经济法的定义：经济法是指为了规范经济活动而制定的法律规范的总称，包括宪法、民商法、行政法和刑法等。
1.2 经济法的特点：经济法具有针对性强、灵活性强、保护性强的特点，旨在维护市场秩序和保障经济主体的合法权益。
1.3 经济法的作用：经济法在经济活动中起着规范、保护、引导和服务的作用，是经济活动的基本准则和行为规范。
二、经济法的法律体系2.1 经济法的层级结构：经济法包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和司法解释等多个层次的法律规范。
2.2 经济法的主要内容：经济法主要涉及市场经济体制、产权制度、合同法、公司法、知识产权法等多个领域的法律规范。
2.3 经济法的适用原则：经济法适用的原则包括法律面前人人平等、法无规定不可适用、法无禁止即可为、法无授权不可为等原则。
三、经济法的法律责任3.1 经济法的法律责任种类：经济法的法律责任主要包括民事责任、行政责任和刑事责任三种类型。
3.2 经济法的法律责任主体：经济法的法律责任主体包括自然人、法人和其他组织等多种主体。
3.3 经济法的法律责任追究：经济法对于违法行为的追究主要通过行政处罚、民事赔偿和刑事处罚等方式进行。
四、经济法的法律制度4.1 经济法的法律制度体系：经济法的法律制度体系包括市场经济体制、产权制度、合同制度、公司制度等多个方面。
4.2 经济法的法律制度内容：经济法的法律制度内容主要包括市场准入、合同自由、产权保护、知识产权保护等内容。
4.3 经济法的法律制度完善：经济法的法律制度需要不断完善和更新，以适应经济社会发展的需要。
《经济法概论》课件
特点
主体不平等、内容与管理和调控相 关、主要受行政法调整。
例子
政府对企业的管理、税收征管、行 政处罚等。
涉外经济关系
定义
涉外经济关系是指涉及外国因素 或国际因素的经济关系。
特点
涉及外国或国际因素、具有涉外 因素的法律适用问题。
例子
中外合资企业、跨国贸易、国际 投资等。
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经济法实务与案例分析
与刑法的交叉
经济刑法是经济法和刑法 的交叉领域，主要涉及经 济犯罪的预防和打击。
经济法的发展历程
19世纪末期
随着垄断资本主义的出现 ，经济法开始萌芽。
20世纪30年代
世界经济大危机后，各国 开始重视经济法的制定和 实施。
20世纪70年代
随着全球经济一体化的加 速，经济法的发展也更加 迅速和多样化。
03
经济法律关系
经济法律关系的概念与特征
总结词
经济法律关系的概念与特征
详细描述
经济法律关系是指在经济活动中形成的，由经济法律规范调整的，具有权利义务 内容的法律关系。其特征包括：主体特定、内容法定、客体明确、产生和终止具 有法定程序。
经济法律关系的要素
总结词
经济法律关系的要素
详细描述
经济法律关系的要素包括主体、客体和内容。主体是指经济法律关系的参与者，包括自 然人、法人和其他组织；客体是指经济法律关系主体权利义务所指向的对象，包括物、 行为和智力成果；内容是指经济法律关系主体的权利和义务，包括财产权利和人身权利
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经济法调整的经济关系
横向经济关系
定义
横向经济关系是指具有平等地位和法 律地位的市场主体之间所形成的经济 关系。
特点
例子
《 经济法概论PPT-第1章
第三节 经济法律责任
❖ 一、经济法律责任的概念 经济法律责任是指在国家干预和调控市场经
济过程中，因经济法主体违反经济法律、法规而 依法应承担的法律后果。
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第三节 经济法律责任
❖ 二、经济法律责任的特征 • （一） 经济法律责任具有相互分离性 • （二）经济法律责任具有社会性 • （三）经济法律责任具有经济性 • （四）经济法律责任具有强制性
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第三节 经济法律责任
❖ 三、经济法律责任的构成 • （一）有经济违法行为存在 • （二）违法行为已造成损害事实 • （三）违法行为与损害事实之间存在因果关系 • （四）主体在主观上存在过错
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第三节 经济法律责任
❖ 四、经济法律责任的承担方式 • （一）经济责任 • （二）行政责任 • （三）刑事责任
CONT ENTS 目录页
第一章 第二章 第三章 第四章
经济法概述 企业法律制度 公司法律制度 合同法律制度
第五章
工业产权法律制度
1
CONT ENTS 目录页
第六章 第七章 第八章 第九章
市场规制法律制度 金融法律制度 税收法律制度 劳动合同法律制度
第Hale Waihona Puke 章经济纠纷解决法律制度2
第一章 经济法概述
指不以当事人的主观意志为转移的客观事实， 它包括自然现象和社会现象两种，自然现象有地 震、台风、洪水、瘟疫横行等；社会现象有战争、 罢工、政府行为、自然人死亡等。
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第二节 经济法律关系
2. 经济法律关系的种类 （2）法律行为
指以当事人意志为转移的，能够引起经济法 律关系产生、变更和消灭的有意识的活动。主要 包括合法行为和违法行为两种。
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第一节 经济法的概念及调整对象
《经济法说课稿》ppt课件
《经济法说课稿》ppt课件目录•课程介绍与教学目标•经济法基础知识•市场主体法律制度•市场运行法律制度•宏观调控法律制度•社会保障法律制度•经济纠纷解决途径与法律责任CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标经济法的基本概念、调整对象和体系结构经济法与其他法律部门的关系经济法的历史发展和现状经济法课程概述掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能知识目标能力目标素质目标能够运用经济法知识分析和解决经济生活中的实际问题培养学生的法律意识、法律素养和法治精神030201教学目标与要求讲授法案例分析法讨论法多媒体教学法教学方法与手段通过教师的系统讲解，使学生掌握经济法的基本理论和基本知识通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力通过典型案例的分析和讨论，使学生了解经济法的实际应用和操作方法运用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，使教学内容更加生动、形象、易于理解CHAPTER02经济法基础知识经济法概念及调整对象经济法概念经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。
调整对象经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系，它不调整人身关系。
即经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系。
具体分为企业组织管理关系、市场管理关系、宏观经营调控关系、社会经济保障关系。
经济法律关系的主体亦称经济法的主体，是指参加经济法律关系，依法享有经济权利和承担经济义务的组织或个人。
享有经济权利的当事人称为权利主体；承担经济义务的当事人则称为义务主体。
经济法律关系主体包括国家机关、社会组织、经济组织的内部机构、自然人、农村承包经营户、个体工商户等。
经济法律关系的客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象。
客体包括物、经济行为和非物质财富。
经济法律关系的内容是指经济法律关系主体依法享有的经济权利和承担的经济义务，是经济法律关系的核心。
经济法概述(PPT 39页)
（1）6个月后孩子平安出生，遗产就是按原来 划分的一样，每人2.5万元。
（2）在5个月的时候，由于意外事故流产了， 孩子没了，那么胎儿的2.5万元的份额再次进行 3等分：薛某的父亲、母亲、和妻子。
法官笑着说，“你看看兔子脖子上的布上写着什么？”
猎人一看“王小毛赠送给李小毛，爱情留念”“什么意 思？？？”
“哦！就是前天那个小朋友的初恋女朋友在幼儿院赠 送给他的礼物呀！一只小兔子呀！”
“哦？？兔子有主人？那我不是要赔偿他一只兔子？ ？”
恐怕没有那么简单！法官说，具有特殊意义的 物体，如果遭受侵害，引起的将除了物权上的 赔偿以外还有精神损失费用？大概5万左右吧 ！猎人听了当时晕倒！
（2）成立的条件 a、依法成立 b、独立的财产经费 c、有自己的名称、组织机构、场所 d、能够独立承担民事责任
民事权利能力 5、主体应具备的条件
民事行为能力
民事权利能力：是指主体去享受民事权利和承担义务 的资格。
民事行为能力：为了去享受民事权利和承担义务， 主体能够通过自己的行为来实现。
（1）民事权利能力 （2）民事行为能力
2002年12月，黄某突然回家。回来后得知一切，大吃 一惊，要与小李复婚，小李不同意，后又要小李和他 父母归还他的财产。
（1）黄平是否有权要求小李和他父母返回财产？ 可以要回来，不过要符合法定程序。 首先，被宣告死亡的人黄平向法院申请撤销对其的死
亡宣告。 黄平有权请求返还财产。 依照继承法取得的他的财产，应当返还原物；如果原
7、公民的民事行为能力
a、完全民事行为能力人：年满18周岁的成年人
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经济法概论说课稿
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《经济法概论》说课稿
一、课程介绍
课程基本信息
课程名称：《经济法概论》
授课专业：会计
授课时间：大二第一学期
学时：会计专业64课时
课程性质：会计专业基础课
经济法是会计专业职称考试的科目之一，也是报考注册会计师考试的必考科目。
二、课程设计
（一）课程地位与定位
《经济法概论》课程介绍了经济法的基本概念、基本知识。
是经济与法律两方面知识相交叉的学科，是理论与应用相结合，但更偏向于应用的学科；同时也是高职高专财经类专业学生必修的专业基础课。
《经济法概论》会计专业技术资格以及注册会计师等执业资格的必考科目之一。
《经济法概论》其先修课程主要有：《思想道德修养和法律基础》、《财经法规与会计职业道德修养》。
后续课程有：《税法》、《企业财务会计》、《财务管理》、《中级财务会计》等
（二）课程设计理念与思路
以培养学生使用能力为主线、将经济法基础知识体系和岗位实用知识体系相结合的课程设计理念与思路。
开展案例教学、情景教学法等进行教学，结合学思练、辩说再学习将书本基本知识体系转化为学生实用的知识体系。
（四）课程目标：
1.知识目标：理解经济法的基本知识、基本概念。
运用经济法的手段解决经济纠纷
2.能力目标：培养学生分析和应用的能力
3.素质目标：培养学生成为懂法、守法的文明大学生
（五）教学重点和难点
1.重点：公司法、合同法、知识产权法、纠纷解决
2.难点：如何做到理论联系实际，解决法理的抽象性、应用性，趣味性问题。
三、教法和学法
（一）教法和学法
首先介绍适合该门课程的教学方法。
经济法知识点繁琐，法律每一个条条框框都需要学生仔细去理解记忆，鉴于本门课程的特点，在实际教学中，在课程单元设计的基础上，也要注意多种方法综合运用。
在讲授理论的同时注重实践教学，充分调动学生学习积极性，让学生自主参与到教学全过程。
方法如下：
1.案例教学法
案例分析对学生准确扎实地掌握经济法学理论知识以及培养学生利用所学理论解决实际问题的能力，具有积极的作用。
2.图表分析教学
举例来说：商标法
在知识产权法一章中，可以在多媒体课件中向学生展示一下我国一些知名商标、驰名商标图片，简单介绍一下这些商标的来历，引起学生的学习兴趣。
3.注重情境教学
课堂情景设计：请同学们以两人为一组搭档，一方为借款人，一方为出借人，共同商量草拟一张借条，借款数额为1万元，其它条件由双方自行商量拟定。
4.任务驱动教法
（二）考核方式
在考核方式上：为了掌握学生学习专业课程学习的状态与性态，检验课程的教学效果与质量，激发学生的学习潜能，提高学生学习本门课程的学习兴趣，引导学生积极主动正确地学习，根据课程标准以及课程建设规划要求，制定课程考核方案，用以考核学生能力、知识和技能。
课程考核采取百分制，考
核成绩由平时形成性考核占40%（包括课堂提问、回答问题、完成作业），期末终结性考核成绩占60%。
平时成绩中注重课堂考勤和实验成绩，分组讨论法在期末将选出最佳小组和最佳个人计入平时成绩。
三、教学过程
1.新课导入10分钟：回顾上次课程学习内容，重点回顾合同的订立（要约及承诺）、成立；通过案例导入新课。
引出合同的订立、成立及效力的区别，及合同效力的不同情况。
2.创设情境10分钟：案例1：毒品交易合同属于什么效力；案例2：11岁丫丫拟将家里所有的存款都给捐赠；
案例3：子女将父母住房私自变卖、过户，这个合同属于什么效力？
3.课程讲解40分钟
说课人：韩宝海。