班子成员考核细则电子教案
领导班子考核细则
领导班子考核细则同生安平煤业有限公司领导班子考核细则一、领导班子考核内容：（一）思想政治建设包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护中央权威、团结协作、选人用人、廉政建设等情况。
（二）领导现代化建设的能力包括总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题等能力。
（三）工作实绩在经济建设、社会发展和精神文明建设、党的建设等方面所取得的成绩和效果，在推进改革、维护稳定方面取得的成绩和效果。
地方县以上党委、政府领导班子的工作实绩主要包括：各项经济工作指标的完成情况，经济发展的速度、效益与后劲，以及财政收入增长幅度和人民生活水平提高的程度；教育、科技、文化、卫生、体育事业的发展，环境与生态保护、人口与计对部门领导班子，还要重点考核其发挥职能作用，完成各项工作任务，为经济建设服务的情况等。
二、领导干部考核内容：（一）思想政治素质理论素养和思想水平。
学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；政治方向和政治立场。
执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况，贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的情况；群众观点和群众路线。
实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，联系群众，自觉为人民群众谋利益的情况；政治品德和道德品质。
襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。
（二）组织领导能力运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策、开拓创新的能力；发现人才、培养干部、知人善任的能力。
对党政正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。
（三）工作作风执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况；坚持从群众中来、至U群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况；勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。
教研组成员考核细则
教研组成员考核细则教研组成员考核细则第一章考核目的与原则1.1 考核目的本考核细则旨在评估教研组成员在教学、教研和专业素养等方面的能力，并为教研组成员提供参考和改进的方向。
1.2 考核原则考核应公平、公正、客观，并根据成员的具体岗位职责、工作任务和工作表现进行综合评定。
考核结果应以实际工作表现为依据，充分反映个人的工作能力和水平。
第二章考核内容与指标2.1 教学能力考核2.1.1 课堂教学观摩与评价2.1.2 教案设计与教学计划2.1.3 教学效果评估与反思2.1.4 学生评价与教师自评2.2 教研能力考核2.2.1 科研项目参与与贡献2.2.2 教研活动组织与推进2.2.3 教学论文发表与研究成果2.2.4 合作研究与团队合作2.3 专业素养考核2.3.1 学科知识与能力2.3.2 教育理论与教学方法应用2.3.3 教育法律法规遵守与诚信意识2.3.4 教育基本理念与教育改革思想第三章考核方法与流程3.1 考核方法3.1.1 口头面试与问答3.1.2 个人陈述与述职报告3.1.3 课堂教学观摩与评价3.1.4 考核材料与档案审核3.2 考核流程3.2.1 考核前准备与通知3.2.2 考核内容及要求的明确3.2.3 考核过程的组织与实施3.2.4 考核结果的评定与反馈第四章考核评定及奖惩办法4.1 考核评定4.1.1 考核结果的划定4.1.2 考核等级与权重分配4.1.3 考核评定的公开与透明4.2 奖惩办法4.2.1 优秀成员的表彰与奖励4.2.2 绩效低下成员的警告与批评4.2.3 严重失职成员的问责与处理附件：1.教研组成员个人信息表2.考核记录表法律名词及注释：1.《劳动法》：指中华人民共和国《劳动法》。
2.《教育法》：指中华人民共和国《教育法》。
3.《教师法》：指中华人民共和国《教师法》。
4.《中小学教师管理条例》：指中华人民共和国《中小学教师管理条例》。
学校中层干部考核细则电子版(3篇)
学校中层干部考核细则电子版一、考核目的：通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。
二、考核条例：（一）计划有落实，检查有反馈。
学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。
（二）民主意识强，办事讲效益。
在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。
（三）部门多协作，相互配合好。
以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。
责任意识明，敢于挑担子。
（四）有明确的工作目标，如期完成的责任意识。
工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。
（五）工作有创新，成绩有突破。
用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。
三、考核办法：1、对照岗位责任制，自查、自评。
2、群众评分与校长评分相结合。
3、分值：每条____分等级：____分为甲等____分为乙等____分为丙等____分以下为不合格学校中层干部考核细则电子版（二）为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核细则1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣____分。
因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣____分。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣____分。
办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣____分。
办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的。
扣____分。
因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣____分。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
班组员工考核细则制度范本
班组员工考核细则制度范本一、总则为了加强班组管理，提高员工工作质量，激发员工工作积极性，根据公司相关制度，特制定本考核细则。
本细则适用于我公司各班组员工，考核内容包括工作质量、工作态度、团队协作等方面。
二、考核内容1. 工作质量：完成任务的情况、工作成果、工作效率等。
2. 工作态度：遵守纪律、认真负责、积极主动等。
3. 团队协作：沟通配合、共同解决问题、支持同事等。
4. 学习成长：学习新知识、技能提升、分享经验等。
三、考核指标及分值1. 工作质量（40分）：（1）完成任务情况（10分）：按照要求完成工作任务，无延误、无差错。
（2）工作成果（10分）：工作成果符合预期目标，质量达到规定标准。
（3）工作效率（20分）：在规定时间内完成任务，且质量达到要求。
2. 工作态度（30分）：（1）遵守纪律（5分）：按时上下班，遵守公司规章制度。
（2）认真负责（10分）：对待工作认真负责，积极主动解决问题。
（3）积极主动（10分）：主动承担工作，积极参与团队活动。
3. 团队协作（20分）：（1）沟通配合（5分）：与同事保持良好沟通，积极配合完成工作。
（2）共同解决问题（10分）：积极参与团队讨论，共同解决工作中遇到的问题。
（3）支持同事（5分）：在工作中互相支持，共同进步。
4. 学习成长（10分）：（1）学习新知识（3分）：主动学习新知识，提升自身能力。
（2）技能提升（3分）：积极参加培训，提高专业技能。
（3）分享经验（4分）：与他人分享工作经验，共同成长。
四、考核流程1. 每月进行一次考核，由班组负责人组织实施。
2. 考核采取积分制，各项指标得分相加，满分为100分。
3. 考核结果分为四个等级：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（70分以下）。
4. 考核结果将与员工薪酬、晋升、奖惩等挂钩。
五、考核反馈1. 考核结束后，班组负责人应及时向员工反馈考核结果。
2. 对于考核中发现的问题，班组负责人应与员工一起分析原因，并提出改进措施。
学校领导班子成员考核方案
学校领导班子成员考核方案XXX领导班子成员考核方案为促进班子成员之间的团结协作、和谐共进、科学发展，进一步实现以工作实绩为依据科学评价班子成员德、才情况，从而有的放矢地培养和选拔优秀领导干部，促进班子成员各项工作不断发展，全体班子成员经过反复研究讨论，特制定本方案。
评价人员包括所有学校校委领导，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
德方面，评分标准如下：1.团结协作、维护大局。
能够团结全体教职工一道工作，同时能够注意与上级领导、其他部门、年级组、任课教师协调好关系，以大局为重，协作共进，愉快合作，建立良好的人际关系，为学校的和谐发展而努力；树立全校一盘棋、一个中心的思想和“做好工作是我的职责，做不好工作是我失职”的观念，工作积极向上，言行有利于学校的团结稳定和发展。
2.爱岗敬业、具有较强的执行力。
热爱本职工作，工作认真、仔细、负责，没有官架子，能够扑下身子和教师一样去开展工作，真诚为教师服务，为学校工作着想而不是拿牺牲学校利益去讨好教师。
不会无原则地自作主张越权越位、自行其是。
热爱学校，时刻注意维护学校的声誉，积极参加学校组织的各项活动、劳动、值班等，能以身作则，为教师作出表率，与其他教师一道把工作做好，各项劳动和活动等能按照学校和分管领导的要求跑在前头认真落实。
具有较强的执行力，能迅速及时、不折不扣地圆满完成学校安排的各项工作。
3.办事公正，坚持原则，独立完成份内的工作任务。
办事公正，坚持原则，是非分明，能积极主动地独立完成工作任务，不因责任心、原则性等问题给学校工作添麻烦、留后患，不随便把矛盾上交。
学校安排的工作无正当理由时要无条件服从并竭尽所能圆满完成。
所分管的工作（包括宣传工作）不得出现政策性、原则性问题。
4.诊断式管理意识强，能吃苦耐劳。
具有把工作做实做细做精的管理意识和及时诊断、认真整改自己工作完成情况的能力，用高标准严格要求自己的工作，不提这样或那样的条件和困难，不叫苦叫累处处宣扬自己的功劳，遇到问题多从自身找原因、多做主观努力，不去无原则地找客观因素或怨天尤人为自己的工作失误找理由。
学校领导班子成员考核方案
河南学校领导班子成员考核方案一、指导思想：为进一步促进班子成员之间的团结协作、和谐共进、科学发展，实现以工作实绩为依据科学评价班子成员德、才情况，从而有的放矢的培养和选拔优秀领导干部，促进班子成员各项工作不断发展的目的，经全体班子成员反复研究讨论，特制定本方案。
二、评价人员、内容：所有学校校委领导；考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
三、德（10分）1.团结协作、维护大局。
能团结全体教职工一道工作，同时能注意与上级领导、其他部门、年级组、任课教师协调好关系，凡是以大局为重，协作共进，愉快合作，有良好的人际关系，为学校的和谐发展而努力；牢固树立全校一盘棋、一个中心的思想和“做好工作是我的职责，做不好工作是我失职”的观念,工作积极向上、言行有利于学校的团结稳定和发展。
2.爱岗敬业、具有较强的执行力。
热爱本职工作，工作认真、仔细、负责，没有官架子，能扑下身子和教师一样去开展工作，真诚的为教师服务,为学校工作着想而不是拿牺牲学校利益去讨好教师。
不无原则的自作主张越权越位、自行其是。
热爱学校，时刻注意维护学校的声誉，积极参加学校组织的各项活动、劳动、值班等，能以身作则，为教师作出表率，与其他教师一道把工作做好，各项劳动和活动等能按照学校和分管领导的要求跑在前头认真落实。
能迅速及时、不折不扣的圆满完成学校安排的各项工作、具有较强的执行力。
3.办事公正，坚持原则，独立完成份内的工作任务。
办事公正，坚持原则，是非分明，能积极主动的独立完成工作任务，不因责任心、原则性等问题给学校工作添麻烦、留后患、不随便把矛盾上交。
学校安排的工作无正当理由时要无条件服从并竭尽所能圆满完成。
所分管的工作（包括宣传工作）不得出现政策性、原则性问题。
4.诊断式管理意识强，能吃苦耐劳。
具有把工作做实做细做精的管理意识和及时诊断、认真整改自己工作完成情况的能力，用高标准严格要求自己的工作，不提这样或那样的条件和困难，不叫苦叫累处处宣扬自己的功劳，遇到问题多从自身找原因、多做主观努力，不去无原则的找客观因素或怨天尤人为自己的工作失误找理由。
领导班子考核细则
领导班子考核细则背景领导班子作为机构的核心骨干，承担着管理、决策、组织、协调、监督等重大职责。
因此，其工作表现和绩效直接影响到机构的发展和成效，同时也关系到员工的工作积极性和认可度。
为了进一步规范领导班子的管理和考核，制定一份科学有效的考核细则显得尤为必要。
考核标准和方法考核标准1.工作进度和成效：按照年度工作计划，评估领导班子完成的工作进度和工作成效，并对未完成的工作进行跟踪和反馈。
2.管理能力和效果：评估领导班子的管理能力和管理效果，包括问题解决能力、协调能力、团队建设能力、创新能力等方面。
3.政策执行情况：对领导班子在执行政策和制度方面的表现进行评估，包括政策的落实情况、政策的效果和影响等方面。
4.风险控制能力：对领导班子在风险控制方面的表现进行评估，包括风险预警、风险管控、风险应对等方面。
1.组织专家评估：机构可以邀请行业专家、管理专家、学者等人员对领导班子进行评估，采用专家评估表等工具进行评估，并形成评估报告。
2.管理者评估：领导班子的上级管理者可以对其进行评估，采用管理者评估表等工具进行评估，并形成评估报告。
3.自我评估：领导班子可以自主制定自我评估表，对自身工作进行评估，并形成自评报告。
考核周期和结果的处理考核周期考核周期一般设置为一年，按照年度工作计划的评估周期进行考核。
对于需要跨年延续的工作成果，可以根据实际情况进行调整。
考核结果的处理1.按照考核结果给予相应的奖励或处罚；2.将考核结果作为领导班子人事安排的重要参考，对于表现优异的成员给予更多的机会和提拔，对于表现不佳者应进行调岗或者扶持；3.对于整体考核结果不佳的情况，应对领导班子进行重新组建或者将重点选派新的组员加入班子，以提高班子的整体实力和绩效。
组成领导班子一般由主要负责人和其他管理者组成，具体配置根据机构规模和业务性质的不同而有所差异。
领导班子成员应具备较高的管理能力、领导能力和团队合作意识。
角色领导班子作为机构的核心管理团队，应承担下列角色：1.履行一定的业务职责和管理职责；2.参与机构战略规划和业务决策，制定工作计划和推进方案；3.组织、协调、督促机构内部各部门的工作，保障工作的顺利开展；4.维护机构的形象、声誉和利益，推动机构的发展和成长。
学校领导班子工作考核细则
学校领导班子工作考核细则XXX领导班子成员考核细则为了加强对学校教育教学工作的管理，发挥班子成员的模范带头作用，推进整体工作，促进我校教学质量的提升特制定本细则。
一、职业道德10分1、认真履行师德规范，依法执教，爱岗敬业，关心爱护学生。
2、凡在师生中散布散布有悖于上级关于教育教学、学生管理有关规定言论的本条不得分。
3、精诚团结，合作共事，相互补台不拆台，有关决策性或重大事情须经班子会议研究，任何人不得自作主张。
违反此项扣除职业道德1-5分，情节严重的造成一定影响或严重后果的一票否决。
4、率先垂范，以身作则，发挥模范带头作用。
5、尊重师生人格。
不讽刺挖苦，不搞人身攻击，关心教师的生活、学生的成长，每学期的师生满意率达80以上。
二、管理工作。
25分1、认真履行职责，对自己分管的事务能创造性的开展工作。
2、公平公正的对自己分管的工作进行考核，使其真正变更教师的积极性。
3、做好资料的整理，数据的分析，为制度考核细则的修订美满积聚第一手资料。
4、积极加入教研举动，加入教学研讨，指导教研举动。
5、坚持深入教学一线指导教学工作，每学期听课不少于20节。
三、出勤：15分事假一天扣1分，病假一天扣0.5分（附医院证明及结算单，否则按事假对待）。
出勤允许出现负分，以学期为单位结算。
以上合计50分。
四、其他加分项：1、所负责工作取得市级以上奖励。
县级3分，市级5分，国度级7分。
2、所包学校2018-2019年度成绩达标加10分，成绩大幅度上升加5分。
四、一票否决项：1、反对和抵抗党的基本路线，犯有政治立场毛病，影响教师工作积极性形成不良影响者。
2、搞封建迷信，传播低级庸俗文化和思想，造成不良影响者。
3、无充分理由，拒不接受工作任务，或敷衍塞责，影响整体工作，造成较坏影响者。
4、对负责的工作不当真，在上班时间玩游戏，或上网聊天等违反工作纪律者。
5、因工作不落实或工作失职，造成严重教学事故或学生伤害事故者。
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宁江初中班子成员考核细则
一、考核目的
为进一步加强学校领导班子建设，营造良好团队，正确
评价学校班子成员的品行和实绩，进一步激发班子成员的工作积极性、创造性。
经研究，决定从2017年起对学校班子领导进行月考核，期总结，要通过考核，努力建立起分工明确，互相协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益和工作质量。
二、考核范围对象：全体班子成员（校长除外）
三、考核细则
1.遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务，顾全大局，服从学校工作安排，尊重分管领导，团结协作，有奉献精神。
（8分）
扣分：有师生反映，一次扣1分，情节严重的扣3-5分
2.计划有落实，检查有反馈：（8分）
学期初能根据学校工作计划，结合本科室实际，制订切
实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。
查计划、工作记录、总结。
扣分：不按时上交资料者，催交一次扣1分，直到扣完为止。
不安要求操作，视其情节扣1-3分。
3.民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取群众的意
见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。
民意测评；（8分）
扣分：拒不接受师生正常正当反映，一次扣2分。
4.以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。
（8分）
扣分：出现一次责任事故扣 2 —8分。
5.工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，上
级检查、常规督查、抽查评价好。
以各级奖励为准（15分）
6.积极参加学校或年级的各类活动，不得无故缺席。
准
时参加各种会议，无故迟到一次扣0.5分，无故缺席一次扣
2分。
平时检查、班主任及教师反映，一次扣一分（15分）。
7.在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次扣1分。
（8分）
8.认真负责好分管的考核工作，做到勤查勤看，严格执
行。
（12分）查看考核记录及结果，一次扣1分。
9.带头做好行政值班工作和节假日值班活动，重大事件及时报告和处理，做好每日行政值日记录，缺一次每人扣 1 分。
查行政记录簿（5分）。
10.做好本科室的安全、卫生工作，注意贵重物品的保管，
不遗失，如有问题，酌情扣分。
平时检查（
11.勤于学习，善于总结，不断进取。
传报道按学校学期初分配的指标完成得篇加1分。
12.分管的工作获上级奖励，县级加
13分。
四、考核办法结果处理
1.对照岗位责任制，民主评议50 :工评30%，校长评40%。
2.查档案，看分管工作的落实情况
3.根据考核量化成绩分配奖励绩效。
格，不享受绩效补贴。
五、本办法从教代会通过之日起执行，属校委会。
8分）。
（10分）每学期宣10分，超额完成一
12分，市级以上加
、。
自评30%，教职
50分。
60分以下为不合本细则的解释权
2017年2月28日宁江初中班子成员学期考核表
备注：分以上为优秀；分为良好；为合格；分以下为不合格。