1.2基因工程的基本操作程序导学案
高中生物 第一章 基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3
高中生物第一章基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修31、2 基因工程的基本操作程序教学内容基因工程的基本操作程序教师个案学生笔记学习目标1、基因工程原理及基本操作程序。
(重点)2、获取目的基因的途径及基因表达载体的模式结构。
3、目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法。
(重点)学习重点1、基因工程原理及基本操作程序。
2、目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法学习难点1、基因工程原理及基本操作程序。
2、目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法学习方法自主探究学习过程学习过程一、探究新知一：基因工程的第一步目的基因的获取1、目的基因：主要是指___________________的基因，也可以是_________________。
2、获取方法：(1)从基因文库中获取：①基因文库的含义：将含有某种生物不同基因的许多______________ __，导入__________ 的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。
②基因文库的类型：a、__________________：含有一种生物所有的基因；b、____________：含有一种生物的一部分基因，如____________(2)利用PCR技术扩增目的基因：①含义：PCR是______________的缩写。
它是一项在生物体外_______________的核酸合成技术。
②原理：__________。
③前提条件：____________，是根据已知目的基因的核苷酸序列合成的。
④条件：DNA模板(上有目的基因)、引物、能量、______________和4种脱氧核苷酸。
⑤扩增过程：变性→复性→延伸→循环。
⑥结果：每次循环后目的基因的量增加一倍，即呈____________形式扩增。
(3) 人工合成法：①条件：基因比较小，___________已知。
②方法：通过 ____________用化学方法直接人工合成。
学案3：1.2 基因工程的基本操作程序
1.2 基因工程的基本操作程序【学习目标】1、简述基因工程原理及基本操作程序。
2、尝试设计某一转基因生物的研制过程。
【教学重点和难点】1、将目的基因导入受体细胞的方法。
2、目的基因的检测与坚定。
【学法指导】自主探究法【导入新知】1、基因工程的基本操作程序？2、获取目的基因的方法？【自主学习】一、将目的基因导入受体细胞将目的基因受体细胞，并且在受体细胞内和的过程，称为转化。
（1）将目的基因导入植物细胞①农杆菌转化法②法③法（2）将目的基因导入动物细胞①技术是将目的基因导入受体细胞的最有效方法。
②操作程序：将含有目的基因的表达载体→ →获得→显微注射→胚胎→胚胎→发育成具有新性状的动物（3）将目的基因导入微生物细胞①原核生物作为基因工程受体细胞的优点：。
②大肠杆菌细胞最常用的方法：a．用处理细胞，使细胞处于一种的生理状态，这种细胞称为细胞；b．将分子溶于缓冲液与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子。
二、目的基因的检测与鉴定（1）检测转基因生物的上是否插入了目的基因检测方法：技术，即将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记，以此作为，使探针与基因组DNA 杂交，如果出现，就表明目的基因已插入染色体DNA中。
（2）检测目的基因是否检测方法：技术（3）检测目的基因是否检测方法：，从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行检测，若有出现，表明目的基因已形成蛋白质产品。
（4）进行水平的鉴定【课堂小结】1、将目的基因导入受体细胞的方法？2、早期基因工程选用微生物作为受体细胞的原因？3、怎样对目的基因的导入、转录、表达进行检测与坚定？【达标检测】1．基因工程的基本操作程序有：①使目的基因与运载体相结合；②将目的基因导入受体细胞；③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求；④提取目的基因。
正确的操作顺序是()A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②2. 如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是()A．氨苄青霉素抗性基因B．启动子C．限制酶D．DNA连接酶3．下列关于图中P、Q、R、S、G的描述，正确的是()A．P代表的是质粒RNA，S代表的是外源DNAB．Q表示限制酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用C．G是RNA与DNA形成的重组质粒D．G是重组质粒DNA4．利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是(双选)()A．过程①需使用逆转录酶B．过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞5．DNA探针是利用放射性同位素等标记的特定DNA片段。
1.2《基因工程的基本操作程序》导学案
高二生物选修三1.2《基因工程的基本操作程序》导学案【学习目标】1 . 通过比较、分析，掌握目的基因获取的常见方法。
2. 结合模式图，学会基因表达载体构建的方法和要求。
3. 理解目的基因导入受体细胞的具体过程。
4. 掌握目的基因检测与鉴定的具体操作。
【重点难点】1基因工程操作程序的四个步骤2从基因文库中获取目的基因3利用PCR技术扩增目的基因【学法指导】从基因工程操作程序的四个步骤中掌握相关知识【知识链接】基因工程的的基本操作程序：1.2.3.4.【学习过程】一、目的基因的获取：1．目的基因：符合人们需要的，编码蛋白质的。
2．获取目的基因的方法(1)从基因文库中获取目的基因①基因文库：将含有某种生物不同基因的很多，导入受体菌的群体中，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。
基因组文库：含有一种生物的基因②种类cDNA文库：含有一种生物的基因③目的基因的获取根据基因的相关信息：基因的序列、基因在上的位置、基因的产物mRNA、基因的产物蛋白质等特性获取目的基因。
(2)利用PCR技术扩增目的基因。
①PCR：是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。
②条件：已知目的基因的序列。
③过程：目的基因DNA受热形成，与结合，然后在_________的作用下实行延伸形成DNA。
④方式：指数扩增=2n(n为扩增循环的次数)(3)人工合成法：基因较小，核苷酸序列已知，能够人工合成。
二、基因表达载体的构建1．表达载体的组成：目的基因++ +标记基因等。
2．启动子：位于基因的 ，它是 和结合的部位，驱动基因转录产生mRNA 。
3．终止子：位于基因的 ，终止 。
4．标记基因： 受体细胞是否含有目的基因。
5．表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中稳定存有，并且 给下一代；同时使目的基因_________________和发挥作用。
6．不同的受体细胞及目的基因导入受体细胞的方法不同，基因表达载体的构建上也会有所差别。
教学设计15：1.2 基因工程的基本操作程序
基因工程的基本操作程序一、教材分析《基因工程的基本操作程序》是人教版选修3专题1基因工程中第2节内容，本节是《基因工程》专题的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》一节，下接《基因工程的应用》。
该内容远离日常生活，学生接触得很少，技术要求很高，文字描述非常抽象，为此，在教学过程中建议采用形象化的呈现方式简述了基因工程基本操作程序的四个步骤。
二、学情分析学生经过必修2《基因工程及其应用》和上一节《DNA重组技术的基本工具》的学习，已经具备学习基因工程的基本操作程序一节的基础；但基因工程一节对学生来说重、难点较多，因此在教学过程中，建议采取化整为零、各个击破的教学策略，并适当形象化相应的内容便于学生理解，再以动手互动能力加深对该内容的学习。
三、教学目标知识与能力目标（1）通过动画演示、教师讲解，能够简述基因工程的原理和基本步骤（第一、二步曲）。
（2）通过阅读文本、师生互动，能够学会运用思维导图总结基因工程的基本步骤（第一、二步曲）及方法。
学科素养（1）基础知识（基因工程的原理和基本步骤（第一、二步曲）；用思维导图总结基因工程的基本步骤（第一、二步曲）及方法）；（2）基本技能（通过对基本概念、基本原理、方法步骤的正确理解和掌握，逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力，具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力）；（3）基本思想（通过学习基因工程的操作程序，使学生树立结构与功能相统一的辩证唯物主义观念，培养学生的动手能力以及合作精神）；（4）基本活动经验（通过学习基因工程的基本操作程序，使学生认识到科学研究的严谨）。
四、教学重点与难点1.从基因文库中获取目的基因2.利用PCR技术扩增目的基因3.基因表达载体的构建五、教学整体思路采用从“整体-部分”的教学思路，首先采用分步探究的形式帮助学生理解各个步骤的原理、方法和过程，其次通过动手能力的成果展现加深对所学知识点理解和应用，最后教师引导学生课后用概念图将所学的知识进行小结。
自编基因工程操作步骤学案
山东省昌乐一中2011-2012高二生物学案必修三编号05 2012.1.4 班级姓名1．2基因工程的基本操作程序编制：王福玲徐军胜审核：王福玲审批：【学习目标】：简述基因工程原理及基本操作程序。
【重点难点】：1.基因工程基本操作程序的四个步骤。
2.从基因文库中获取目的基因。
3.利用PCR技术扩增目的基因。
【自主学习】基因工程的基本操作程序主要包括4个步骤：的获取、基因表达的构建、将细胞、的检测与鉴定。
一、目的基因的获取1、概念：目的基因主要是指编码蛋白质的。
也可以是一些具有调控作用的因子。
2、来源：（1）可以从自然界中已有中直接分离出来。
（2）从中获取目的基因。
3、获取目的基因的方法：根据基因的有关信息，如基因的序列，基因功能、基因在上的位置、基因的转录产物，以及基因的翻译产物等特性来获取目的基因。
（1）利用PCR技术扩增目的基因：①PCR技术是一项在生物体外复制片段的核酸合成技术。
②条件：提供已知的核苷酸序列，根据这段序列合成。
（2）人工合成方法：当基因较小，核苷酸序列已知时，可以用人工方法合成（例如，通过直接合成）。
二、基因表达载体的构建1、表达载体的组成表达载体：目的基因、、、标记基因。
启动子：它是一段有，位于基因的首端，它是的识别和结合部位，起动转录mRNA。
终止子：位于基因的尾端，终止过程。
标记基因：用于受体细胞是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
2、表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中存在，并且给下一代，同时使能够表达和发挥作用。
三、将目的基因导入受体细胞1、将目的基因导入植物细胞（1）农杆菌转化法：①转化：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为。
②农杆菌特点：在自然条件下能感染植物和植物，，对植物没有感染力；Ti质粒的可以转移至受体细胞，并整合到受体细胞的上。
（2）基因枪法又叫。
（3）花粉管通道法：利用花粉管通道使目的基因进入，然后进入。
高中生物1.2《基因工程的基本操作程序》导学案新人教选修3
2专题1 基因工程的基本操作程序高二级班姓名：座号：交印日期：一、学习目标及重难点1、简述基因工程原理及基本操作程序。
2、试试设计某一转基因生物的研制过程。
学习要点：基因工程基本操作程序的四个步骤。
学习难点：（1）从基因文库中获取目的基因（2）利用PCR技术扩增目的基因二、预习内容1、基因工程的基本操作程序主要包含四个步骤：_________________________、_____________________、_________________________、_____________________________。
2、目的基因的获取目的基因能够从____________________________，也能够用_________________。
目的基因主假如指____________________，也能够是一些____________________________。
获取目的基因的方法有以下几种：________________________、_______________________________、______________________________________。
3、基因表达载体的建立基因工程的中心是___________________。
一个基因表达载体的构成除了________外，还一定有______、______以及________等。
4、将目的基因导入受体细胞转变是指___________________________________________________________。
将目的基因导入植物细胞采纳最多的方法是 ______________，除此以外，还有________和______________等方法。
______________是转基因动物中采纳最多，也是最为有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法。
大肠杆菌细胞最常用的转变方法是：第一用_______办理细胞，使细胞处于一种 ___________________________________的生理状态，这类细胞称为__________。
高二生物选修三导学案 第2课时 基因工程的基本操作程序
导学案课题：第2课时 基因工程的基本操作程序编制人：张传龙 审核人： 领导签字：【学习目标】1.简述基因工程原理及基本操作程序。
2．尝试设计某一转基因生物的研制过程。
【学习重点】【学习难点】【教学建议】先研读教材，并从教材中勾画出要点，然后根据学案助读中的问题提示，思考并回答，遇有疑难，再查阅教材，加深理解，最后完成自测题。
课前预习案：【问题导学】1．DNA 复件过程示意图DNA 复制是一个边解旋边复制的过程，以解开的每一段母链为______，在____________等酶的作用下，利用细胞内游离的_____________为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链，复制结束后，一个DNA 分子就形成了两个完全相同的DNA分子。
【预习自测】1．下列属于获取目的基因方法的是 （ ）①利用mRNA 反转录形成 ②从基因文库中获取 ③从受体细胞中提取 ④利用PCR 技术扩增 ⑤利用DNA 转录 ⑥人工合成A ．①②③⑤B ．①②⑤⑥C. ①②③④D. ①②④⑥2．将目的基因放人PCR 扩增仪中，其他条件都具备的情况下，循环30次，合成的目的基因的个数为 （A ．30B ．60C ．292D ．302【我的疑惑】【课内探究案】探究点一 目的基因的获取1．目的基因的获取获取目的基因是实施基因工程的第一步，随着科学技术的发展，目前获取目的基因的常用方法有以下几种。
阅读教材相关内容，结合提供的资料，完成下面的思考。
（l ）目的基因主要是指___________________________________。
(2) 目的基因获取方法有直接分离和人工合成两种。
①直接分离：从自然界中____________中分离，如从_______________中获取。
a.基因文库：将含有某种生物不同基因的许多____________片段，导人受体菌的群体中_______，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。
人教版高中生物选修三学案：1.2 基因工程的基本操作程序
1.2 基因工程的基本操作程序【导学目标】1。
简述基因工程原理及基本操作程序。
2.尝试设计某一转基因生物的研制过程。
【自主学习】基因工程的基本操作程序1。
的获取。
2．的构建。
3．将目的基因导入。
4．目的基因的与鉴定。
一、目的基因的获取1.目的基因:主要是指编码蛋白质的，也可以是一些具有 .2．基因文库（1)基因文库的含义：将含有某种生物不同基因的许多，导入的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因，称为基因文库。
(2)基因文库的种类①基因组文库：含有一种生物的基因。
②部分基因文库：含有一种生物的基因。
3．获取目的基因的方法（1）从基因文库中获取目的基因(2）利用PCR技术扩增目的基因①PCR的含义：是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。
②过程：目的基因受热形成，与引物结合，在的作用下延伸形成DNA.③方式：指数扩增＝2n(n为扩增循环的次数).（3）人工合成法:若较小，序列已知，可以人工合成。
二、基因表达载体的构建1.基因表达载体的组成2．基因表达载体的功能(1)使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以给下一代。
（2)使目的基因和发挥作用。
三、将目的基因导入受体细胞1.转化：进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2．导入植物细胞(1）方法: 、基因枪法、花粉管通道法等。
(2）农杆菌的特点①易感染和裸子植物。
②Ti质粒上的可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞上。
3．导入动物细胞(1)常用方法：技术. （2）常用受体细胞：。
4．导入微生物细胞（1）原核生物特点：繁殖快、多为、遗传物质相对等。
（2)对受体细胞的常用处理方法：用处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态（这种细胞称为）.四、目的基因的检测与鉴定1。
检测方法(1) 技术:①检测转基因生物的上的目的基因；②检测目的基因是否转录出。
(2)抗原—抗体杂交技术：用于检测目的基因是否翻译成。
2．鉴定：鉴定、抗性鉴定等。
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1.2基因工程的基本操作程序（第1课时）
学习目标：
1、简述基因工程原理及基本操作程序。
2、尝试设计某一转基因生物的研制过程
学习重点：
基因工程基本操作程序的四个步骤。
学习难点：
1、从基因文库中获取目的基因。
2、利用PCR技术扩增目的基因。
课前案
自主学习【学法指导】 1．通读课本P8-P16，勾画重点。
2．再读课本，独立完成下列问题（要求：能准确写出关键词与句，以课本为准）
一、基因工程的基本操作程序简述
①目的基因的；②的构建；
③将目的基因；④目的基因的。
二、目的基因的获取：
1、目的基因：符合人们需要的，主要指编码蛋白质的，也可以是一些具有作用的因子。
2．获取目的基因的方法
（1）从基因文库中获取目的基因
①基因文库：将含有某种生物不同基因的许多，导人受体菌的群体中，各个受体菌
分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。
基因组文库：含有一种生物的基因
②种类
cDNA文库：含有一种生物的基因
③目的基因的获取
根据基因的有关信息：基因的序列、基因在上的位置、基因的产物mRNA、基因的产物蛋白质等特性获取目的基因。
（2）利用PCR技术扩增目的基因。
① PCR：是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。
②条件：已知目的基因的序列。
③过程：目的基因DNA受热形成，与结合，然后在____的作用下进行延伸
形成DNA。
④方式：指数扩增=2n（n为扩增循环的次数）
（3）人工合成法：基因较，序列已知，可以人工合成。
三、基因表达载体的构建
1、表达载体的组成：目的基因+ + +标记基因等。
2、启动子：位于基因的，它是结合的部位，驱动基因转录产
生mRNA。
3、终止子：位于基因的，终止。
4、表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且给下一代；使目的基因
和发挥作用。
5、标记基因：受体细胞是否含有目的基因。
【自主小结】
1.基因工程的基本操作程序：
2.目的基因的获取方法：（1）（2）
（3）
3．基因工程实施的核心：
【预习自测】
1．下列正确表示基因操作“四部曲”的是（）
A．提取目的基因→目的基因导入受体细胞→基因表达载体的构建→目的基因的检测和鉴定
B．目的基因的检测和鉴定→提取目的基因→基因表达载体的构建→目的基因导入受体细胞
C．提取目的基因→基因表达载体的构建→目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定
D．基因表达载体的构建→提取目的基因→目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定
2．下列不属于获得目的基因的方法的是（）
A．利用DNA连接酶复制目的基因 B．利用DNA聚合酶复制目的基因
C．从基因文库中获取目的基因 D．利用PCR技术扩增目的基因
3．PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）
①目的基因②ATP ③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA ⑥核糖体
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑥
4．下列哪项不是基因表达载体的组成成分（）
A．启动子 B．终止密码子 C．标记基因 D．复制原点
5. 在基因表达载体的构建中，所需要的酶是（）
①限制酶②DNA连接酶③解旋酶④DNA聚合酶
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
6.不属于目的基因与运载体结合过程的是（）
A．用一定的限制酶切割质粒，露出黏性末端
B．用同种限制酶切割目的基因，露出黏性末端
C．将切下的目的基因插入到质粒的切口处
D．将重组DNA引入到受体细胞中进行扩增
7．下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）
①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成
仪利用化学方法人工合成
A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③
【预习自测】参考答案1.C 2.A 3.C 4.B 5.A.6 D.7 D
1.2基因工程的基本操作程序（第1课时）
学习目标：
1、简述基因工程原理及基本操作程序。
2、尝试设计某一转基因生物的研制过程学习重点：基因工程基本操作程序的四个步骤。
学习难点：1、从基因文库中获取目的基因。
2、利用PCR技术扩增目的基因。
课中案
探究一、目的基因的获取
1、从基因文库中获取目的基因
①基因组文库和部分基因文库（如cDNA文库）
基因组文库 cDNA文库
思考：通过上图过程，这两种文库的构建过程的区别以及两种文库的具体区别。
②从基因文库中得到目的基因，可以根据一些信息，如根据基因的、
基因的、基因在染色体上的、基因的，以及基因
的等特性。
2、利用PCR技术扩增目的基因
①PCR是____________________________________技术，是的缩写。
②原理：____________________。
，
③前提：有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_________。
④条件：DNA模板、。
⑤扩增过程：
a．变性（℃）：目的基因DNA受热变性后接连为单链
b．退火（℃）：与单链相应互补序列结合
c．延伸（℃）：在的作用下进行延伸
Taq酶的特点是。
3、PCR技术与DNA复制的比较：
3、人工合成：适用于基因比较，核苷酸序列又。
典型例题1．有关基因工程的叙述中，错误的是（）
A．DNA连接酶将黏性未端的碱基对连接起来
B．限制性内切酶用于目的基因的获得
C．目的基因须由载体导入受体细胞
D．人工合成目的基因不用限制性内切酶
探究二、——基因工程的核心
1.基因表达载体= + + +
2.从位置、组成、功能等方面区别启动子、终止子、起始密码、终止密码？
3.将目的基因与运载体连接起来形成重组DNA分子需要哪些工具酶？
4.将目的基因与载体混合并用DNA连接酶处理后，若2个DNA片段之间进行连接会出现几种结果？
典型例题2．下列不属于
．．．目的基因与运载体结合过程的是（）
A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B．用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处D．将重组DNA导入受体细胞中进行扩增
课堂检测（根据个人实际，分层次完成）
【A级】1.哪项不是基因表达载体的组成部分（）
A．启动子B．终止密码C．标记基因D．目的基因
2．根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是（）
A．用DNA探针测出目的基因 B．用mRNA探针测出目的基因
C．用mRNA反转录形成目的基因 D．用PCR技术扩增mRNA
【B级】3.多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。
PCR过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。
下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（）
A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现
B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高
4．科学家已经能够通过基因工程的方法，能使番茄果肉细胞中含有人奶蛋白。
以下有关该基因工程的叙述错误的是（）
A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子
B．用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端而形成重组DNA分子
C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞
D．启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中的表达是不可缺少的
5.下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。
（1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？为什么？。
（2）过程②必需的酶是酶，过程③必需的酶是
酶。
（3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过②过程获得的目的基因不含有非编码区和。
（4）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶个。
（5）在利用AB获得C的过程中，必须用切割A和B，使它们产生，再加入，才可形成C。
（6）为使过程⑧更易进行，可用（药剂）处理D。
参考答案
典例1 A 典例2 D
课堂检测
1.B
2.C
3.C
4.A
5.。