小学生作文审题练习1
材料作文审题示例
1．阅读下面的文字，按要求作文。
1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。
克洛普以登山为生，为了这次攀登珠峰，他做了很多准备和努力，若前功尽弃，将损失惨重，贻笑大方。
可是，在距离珠峰仅剩下300英尺时，他却转身而返。
原因在于他得到信息：天黑前将有暴风雪。
虽然再用45分钟就能登顶，但那样他却无法在暴风雪降临前下山。
事实证明，克洛普是对的，虽然另外的12名登山者大多数登上了顶峰，但最终都因错过了返回的时限而葬身于暴风雪中。
而几周后，克洛普等待天气好转、条件合适时顺利登上了珠峰，并毫发无损地返回。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。
花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母珠一起香消玉殒。
读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人骑自行车回家，由于想着工作的事情走神闯了红灯。
一位老交警面带微笑走过来说：“同志，骑车想事可不行啊，多危险!”而另一次他闯了红灯，一位交警黑着脸大声呵斥：“找死啊，你!”按理说，他们都是善意的劝告，但表达方式不同，就会给人以不同的感受。
俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的口号是：“微笑是无价之宝，是催生幸福的永动机。
”有一首英文歌曲唱道：“微笑意味着对每一个人的友谊。
小学生作文审题训练
小学生作文审题训练作为小学生，写作文是我们学习的重要一环。
但是，在写作文之前，我们需要仔细审题，理解题目的要求，然后才能正确地展开写作。
作文审题是培养我们逻辑思维和语言表达能力的重要训练，下面就让我们来学习一些小学生作文审题的方法。
首先，我们要仔细阅读题目，理解题意。
有的题目可能会给出一段故事情节，或者提出一个问题，我们需要通过阅读来捕捉主要的信息。
在阅读的过程中，我们可以用铅笔在题目后面画一个圈圈，然后再在旁边列出关键词，这样可以帮助我们记忆和理解题意。
接下来，我们需要分析题目要求。
通常，题目中会给出一些指导，比如写一篇记叙文、写一篇观点论述等。
我们要仔细分析这些要求，确定作文的文体和结构。
然后，我们需要收集和整理素材。
无论是记叙文还是观点论述，我们都需要有足够的材料来支持我们的写作。
我们可以通过查找课本、参考书、互联网等途径，来获取与题目相关的信息。
在收集素材的过程中，我们要注意筛选有用的信息，不要盲目地堆砌内容。
接下来，我们可以开始构思作文的框架。
一个好的作文，应该有一个明确的开头、内容丰富的主体和一个有力的结尾。
我们可以用思维导图、纲要等方式来帮助我们构建作文的结构。
在构思的过程中，我们要注意逻辑关系的合理性，保持段落间的连贯性。
在确定了作文的框架之后，我们可以开始写作了。
在写作的过程中，我们要注意用简洁明了的语言来表达我们的观点。
可以使用一些恰当的修辞手法，比如比喻、排比等，来增强文章的表现力。
此外，我们还要注意作文的语法、拼写和标点符号的正确使用，以避免给读者带来困惑。
最后，我们要进行作文的修改和润色。
在修改的过程中，我们可以检查文章是否完整地回答了题目的要求，是否语句通顺，是否有错别字等等。
我们可以请老师或者家长帮助我们进行审校，并提出改进的建议。
综上所述，作文审题训练是小学生写作的重要一步。
仔细阅读题目、分析要求、收集素材、构思框架、准确表达观点以及修改润色，这些步骤都是我们进行作文审题的关键。
意外为题的作文的审题和构思小学生
意外为题的作文的审题和构思小学生示例文章篇一：《意外》“哎呀！这可怎么办呀？”我急得像热锅上的蚂蚁，在房间里团团转。
就在刚刚，我不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了！那可是妈妈从国外带回来的，漂亮极了！平时妈妈都不让我碰一下，这下可好，被我给毁了。
我仿佛能看到妈妈那张愤怒的脸，她一定会狠狠地批评我，说不定还会不让我吃晚饭。
想到这里，我的心就像被一只大手紧紧地揪住了，难受极了。
“要不，我把花瓶碎片藏起来？”我心里暗暗想着，“不行不行，妈妈肯定会发现的。
”我摇了摇头，否定了这个愚蠢的想法。
“那我主动向妈妈承认错误？”我又犹豫了，“可是妈妈会不会原谅我呢？”我纠结极了，不知道该怎么办才好。
就在我胡思乱想的时候，门突然开了，妈妈走了进来。
我吓得赶紧低下了头，不敢看妈妈的眼睛。
“宝贝，你怎么啦？”妈妈温柔的声音在我耳边响起。
我抬起头，结结巴巴地说：“妈妈，我……我把您的花瓶打碎了。
”说完，我闭上了眼睛，等待着妈妈的责骂。
可是，我没有等到想象中的责骂，而是等到了妈妈温暖的怀抱。
“宝贝，没关系的，只要你勇敢承认错误，妈妈就不会怪你。
”妈妈轻轻地抚摸着我的头说。
我惊讶地睁开眼睛，看着妈妈，不敢相信自己的耳朵。
“妈妈，您真的不怪我吗？”我疑惑地问道。
“傻孩子，花瓶碎了可以再买，但是你的诚实是无价的。
”妈妈笑着说。
我听了妈妈的话，心里的大石头终于落了地。
通过这件事，我明白了一个道理：犯了错误并不可怕，可怕的是不敢承认错误。
就像走路摔倒了一样，只要勇敢地站起来，继续往前走，就一定能到达目的地。
这次意外，让我收获了成长，也让我更加明白了妈妈对我的爱！示例文章篇二：《意外》“哎呀，这可怎么办呀？”我急得像热锅上的蚂蚁，在房间里团团转。
事情还要从今天早上说起。
早上，我像往常一样背着书包去上学。
阳光明媚，微风轻拂，一切都那么美好。
我哼着小曲，迈着轻快的步伐走进了教室。
“叮铃铃……”上课铃响了，老师抱着一沓试卷走进了教室，严肃地说：“今天考试！”这可真是个意外，我昨天可一点儿都没复习啊！我心里“咯噔”一下，顿时慌了神。
作文审题立意训练
作文审题立意训练作文题目，假如我是一只小鸟。
假如我是一只小鸟，我会飞向哪里呢？这是一个有趣的问题。
也许我会飞向大海，欣赏那无边无际的蔚蓝；也许我会飞向高山，俯瞰那雄伟壮丽的风景；又或许我会飞向人群，感受那喧嚣繁华的都市。
无论飞向何方，我都会尽情享受自由飞翔的快乐。
如果我是一只小鸟，我会选择在清晨的阳光下展翅飞翔。
那时，大地被染上了一层金黄，微风轻拂着我的羽毛，让我感到无比舒适。
我会在空中盘旋，享受自由自在的感觉，感受自己翱翔于蓝天之上的快乐。
如果我是一只小鸟，我会选择停在树梢上欣赏美丽的风景。
我会聆听树叶在微风中的低语，感受大自然的宁静和美好。
我会凝视着远方的山川湖泊，让自己沉浸在大自然的怀抱中，享受宁静和安逸。
如果我是一只小鸟，我会选择在天空中与同伴一起飞翔。
我们会一起展翅高飞，畅快地欢叫，享受着彼此的陪伴和快乐。
我们会在空中编织出美丽的舞蹈，展示我们的风采和优雅，让人们为我们的美丽而赞叹不已。
如果我是一只小鸟，我会选择在黄昏时分返回到温暖的巢穴。
我会和家人团聚，分享一天的所见所闻，感受着家的温暖和幸福。
我会在夜幕降临前，闭上双眼，享受着一天的劳累后的宁静和安逸。
如果我是一只小鸟，我会选择在星空下闭上双眼，享受宁静的美好。
我会聆听星星的低语，感受宇宙的神秘和浩瀚。
我会在夜空中徜徉，感受自己微小的同时也感受到自己的伟大。
假如我是一只小鸟，我会选择在大自然中尽情飞翔，享受自由自在的快乐。
我会感受大自然的美好，感受生命的意义，让自己沉浸在自然的怀抱中，享受宁静和安逸。
让我们向往自由，向往美好，向往幸福，向往快乐。
愿我们都能像小鸟一样，展翅飞翔，享受生命的美好。
四年级下册作文审题练习
班级：姓名：请认真阅读下面作文题，圈画关键词，并列提纲。
1.对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。
在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。
随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的______》为题写篇作文。
（注意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。
）2.成长的路上，总有些东西陪伴着你、支撑着你、给你启迪、给你鼓励。
也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一串热烈的问候……请以“______陪我成长”为题，写一篇作文。
班级：姓名：请认真阅读下面作文题，圈画关键词，并列提纲。
1.题目：足迹提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹，有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。
每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。
要求：①.做到内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不写错别字。
②.作文中不得出现真实姓名、学校名称，450字以上。
2.“△○□"是三个简单的图形。
如果把三个图形中的一个或几个图形想成有趣的事物,再展开想象,把这个事物会发生的故事写下来,那一定非常有意思!看谁想得大胆、新奇,注意把内容写清楚。
要求:题目自拟,字数不少于400字。
班级：姓名：请认真阅读下面作文题，圈画关键词，并列提纲。
1.童年时，我们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。
在这短暂而美好的时光里，发生过许许多多有趣和难忘的事。
请你选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或为何“难忘”）。
要求：①突出“有趣”或“难忘”，写清楚、具体，有感情。
②题目自拟。
③字数不少于450字。
2.生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回忆，苦涩的诉说，苦中有乐”等体验一定让你记忆犹新，请你以《生活的滋味》为题写一篇400字以上的记叙文，与大家一起分享好吗？要求字迹工整，条理清晰，注重细节描写。
小学生作文如何审题的方法和技巧
小学生作文如何审题的方法和技巧《小学生作文如何审题的方法》小朋友们，你们在写作文的时候是不是有时候会觉得不知道从哪里开始呀？其实呀，学会审题很重要哦！审题，就像是我们在玩找宝藏的游戏之前，要先看懂地图一样。
比如说，如果老师让我们写一篇《我的好朋友》，那我们就要先想想，“好朋友”这几个字告诉了我们什么呢？再比如说，题目是《美丽的春天》。
那我们就要知道，重点是要写春天的美丽。
我们可以想想春天有哪些美丽的景色，比如五颜六色的花朵、嫩绿的小草、温暖的阳光。
审题就是要认真读题目，多想想题目要求我们写什么，这样写作文就会变得容易多啦！《小学生作文如何审题的技巧》小朋友们，写作文的时候，审题可是个超级重要的步骤哦！今天我就来给大家讲讲审题的小技巧。
我们先来讲一个故事吧。
有一次，老师让写《我最喜欢的动物》，小明没仔细看题目，就开始写他家里的玩具熊，结果呀，分数可低啦！这就是没好好审题的后果。
那怎么审题呢？呀，我们要一个字一个字地读题目，可不能马虎。
比如《一次有趣的活动》，这里面“有趣”和“活动”就是关键词，我们就得想想什么样的活动算有趣。
然后呢，我们可以在脑子里画画。
比如说《校园的一角》，我们就在脑子里想想校园的样子，是操场的角落，还是花园的角落？还有哦，如果题目里有“比如”“例如”这样的词，那后面跟着的就是给我们的提示啦。
小朋友们，学会这些审题的技巧，写作文就不会出错啦！《小学生作文如何审题的方法》亲爱的小朋友们，你们知道吗？写作文就像搭积木，要先把基础打好，而审题就是这个基础。
比如说，如果题目是《我的家庭》，那我们就要想想，家里都有谁呀？爸爸、妈妈、我，还有可能有爷爷奶奶、弟弟妹妹。
然后再想想，每个人都有什么特点？爸爸工作很努力，妈妈做饭特别香。
再比如《我最难忘的一件事》，那我们就要在脑海里像放电影一样，回忆自己经历过的事情，是那次过生日，还是那次去旅游？选好这件事之后，再仔细想想事情的经过和自己的感受。
所以呀，小朋友们，审题就是要认真思考题目，找出关键的信息，这样才能写出好作文哟！《小学生作文如何审题的技巧》小朋友们，写作文之前，咱们得先学会审题，这可是写好作文的第一步哟！我给大家讲个小故事。
员工梯子注意安全客户竖放横放作文审题
员工梯子注意安全客户竖放横放作文审题篇1:标题：《梯子的秘密：竖放还是横放？》嘿，大家好！我是小明，一个对世界充满好奇的小学生。
今天，我要和大家聊聊一个超级有趣的话题——梯子。
你知道吗？梯子不仅仅是用来爬高的工具，它还藏着好多秘密呢！场景一：小明和爸爸的对话小明：爸爸，爸爸，为什么工地上的叔叔们要把梯子竖着放，而不是横着放呢？爸爸：哦，小明，这个问题问得好！竖着放梯子，就像一个勇敢的士兵站得笔直，这样更稳定，不容易倒下。
如果横着放，就像一个懒洋洋的猫咪，一不小心就会被风吹倒，或者被人不小心踢到，那就危险了。
小明：哇，原来梯子竖着放这么重要啊！就像我们上课要坐直一样，对吧？爸爸：没错，小明，你真聪明！场景二：小明和老师的对话老师：同学们，今天我们来讨论一下，为什么梯子要竖着放，而不是横着放。
小明：老师，我知道！竖着放的梯子就像一棵大树，根深深地扎在土里，稳稳的。
横着放的梯子就像一根树枝，风一吹就摇摇晃晃的。
老师：小明，你这个比喻太形象了！竖着放的梯子确实更安全，不容易滑倒或者被撞倒。
场景三：小明和同学的对话小明：小华，你觉得梯子竖着放好，还是横着放好？小华：当然是竖着放好啦！竖着放的梯子就像我们的铅笔，直直的，用起来方便。
横着放的梯子就像一根弯弯曲曲的吸管，用起来多麻烦啊！小明：哈哈，你说得对！竖着放的梯子用起来就像我们的直尺一样，又方便又安全。
结尾通过和爸爸、老师还有小华的对话，我明白了梯子竖着放的重要性。
它不仅仅是一个简单的工具，更是我们安全的守护者。
就像我们走路要看着脚下，做事要小心翼翼一样，梯子的摆放也是一门大学问呢！所以，亲爱的朋友们，下次你看到梯子，记得要竖着放哦！这样，我们就能像快乐的小鸟一样，安全地飞向高处，探索更多的奥秘啦！记住，安全第一，梯子也要站得直直的！好啦，今天的故事就到这里了。
希望大家喜欢这个关于梯子的小秘密。
下次再见，拜拜！篇2:标题：《梯子上的冒险：安全第一！》嘿，大家好！我是小明，今天我要给大家讲一个关于梯子的故事，这可不是普通的梯子哦，它可是我们员工的“好朋友”呢！“小明，你又在搞什么鬼？”小华好奇地问我。
【小学生优秀作文】作文审题训练
【关键字】小学生优秀作文作文审题训练1．命题作文的审题高考作文有不少是用一个词做题目。
如“桥”“路”“蜡烛”“机遇”“父辈”“尝试”“习惯”“责任”“说安”“包容”“意气”“愿景”等。
它的表意重心往往在这个词所代表的事物本质特点上，需要抓住它的本质特点进行思考，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这类命题审题的关键在于正确理解词所表达的概念的含义，并据此选出恰当的材料。
如果题目是一个短语，必须分析短语的结构。
一般说来，偏正关系的短语，它的题眼是偏的部分。
比如“心灵的选择“审题必须扣住“心灵”思考，心灵是指人的精神世界，如思想意识道德情操意志品质等等，“心灵的选择”就是选择这在矛盾的情况下，对某种思想精神品质情操等向真善美升华的选择。
一个主谓结构的标题，重点应该分析的是谓语，如“成功贵在恒”，重点应该分析为什么说“贵在恒”，怎样才能做到“贵在恒”，再如“坚韧————我追求的品质”什么是我追求的品质？是“坚韧”。
“我追求”又成了一个偏正短语，限制了范围，是“我”的追求，而不是别人的。
一个动宾结构的标题，重点分析的对象是宾语，如“小议异想天开”，重点应该分析什么是异想天开，为什么要异想天开，如何才能异想天开。
并列结构的标题，重点应该分析两者之间的关系，不能偏废一方。
文章的题目，虽然往往只有几个宇，只有仔细辨析题目中每一个字、词的含意及其相互关系，才能确切地领会整个题目的主要意思、主要精神。
（1）要抓住关键词语例如，看到“父辈”这一题目，就要注意到“辈”是一个群体概念。
文章不能只写自己的父亲或是伯父、叔父等某个个人，而要着眼于反映两代人的关系，或是下一代对于上一代的某些较有普遍意义的看法。
（2）弄清词语取的是基本义、还是比喻义如“尝试”这一题目，取的是它的基本义，即一个人或一些人主动地、有目的地去做一件以前没有做过的事，从而获得某种感受或启示。
既然是“以前没有做过的”，所以成功、失败或至今仍无结果都可以写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文审题练习
1、找出下列题目中的题眼，圈出来。
（1）《可敬的老师》（2）《一件感人的事》
（3）《发生在我家的喜事》（4）《妈妈笑了》
2、给下面的题目补上题眼
（1）一个的人（2）一件的事（3）一次的活动3、判断题（正确的打“√”，错的打“×”）。
（1）《迟到以后》重点应写“我”为什么会迟到的。
（）
（2）《咱班新事多》应写发生在自己班里的好事，而且要写几件好事。
（）
（3）《放学以后》和《放学回家路上》都要写放学后发生的事。
（）
（4）《我的奶奶》和《我爱奶奶》两个题目的要求一致的是都要写奶奶。
（5）《夏天的傍晚》是要求写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。
（）
（6）《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》两个题目的要求是一致的，都要求写“我”是怎样游泳的。
（）（7）《我的小伙伴》与《我和小伙伴》两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。
（8）《一件愉快的活动》和《一次有趣的活动》，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的，因为“有趣”的活动必定是“愉快”，“愉快”的活动也必然是“有趣”的。
（）
（9）《我佩服他》重点写我为什么佩服他。
（）
（10）《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》两个题目的题眼相同，都是“心爱的”，所以写作重点也相同。
（）
练习二
1、在下面各题后的括号里填上不同的符号：写最近发生的事打“√”，写过去发生的事用“△”，写将来
发生的事用“○”
（1）《在复习迎考的日子里》（）（2）《我总忘不了这件事》（）
（3）《等我长大后》（）（4）《小学生生活的回忆》
（5）《今天真快乐》（6）《十五年以后的我》（）
（7）《一件美好的往事》( ) (8) 《上午语文考试以后》（）
2、找出下面各题中表示地点的词，并写在后面的括号里。
（1）《登山观日出》（）（2）《参观鲁迅故居》（）
（3）《我家的小院子》（）（4）《车厢里的笑声》（）
（5）《美丽的校园》（）（6）《我随爸爸游北京》（）
（7）《我在操场值日》（）（8）《公园一角》（）
3、下列各题反映的事情，你认为该发生在什么地方？（填在括号里）
（1）《发新书》（）（2）《紧张的乒乓比赛》（）
（3）《一堂生动的音乐课》（）（4）《我第一次游泳》（）
（5）《一场精彩的杂技表演》（）（6）《记“六一”晚会》（）
4、填空：
（1）《一张我心爱的照片》，题目的数量限制是（），对象限制是（），内容限制是（）。
（2）《记校园生活二三事》是篇（）的文章，题目上的时间限制是（），数量限制是（）。
（3）《发生在我家里的一件事》是篇（）的文章，题目上的地点限制是（），数量限制是（）。
（4）《我敬爱的一位长辈》是篇（）的文章，题目上的对象限制是（），内容限制是（），数量限制是（）。
（5）《参观市展览馆》，地点限制是（），内容限制是（）。
（6）《有趣的夏令营生活》题目的地点限制是（），内容限制是（）。
（7）《我为老师做了一件好事》是篇（）的文章，对象限制是（），数量限制是（），内容限制是（）。