人教版电动机
新人教版九年级物理全一册《电动机》ppt课件
感谢观 看
S
丙
通电导线向左运动
改变磁场方向，通电导 线向右运动
实验结论：通电导线在磁场受到力的作用，受力 方向与磁场方向有关。
向上 向下向上ຫໍສະໝຸດ 线圈转动顺时针向下
向上
向上
线圈转动逆时针
向下
向下
全部刮掉
刮掉一半
向上
向下
向上 向下
没有电流
没有电流
二、电动机
构造：转动的线圈——转子；固定不动的磁体——定子。
换向器
电动机
一、磁场对通电导线的作用
磁体周围存在磁场 S N
通电直导体周围存在磁场 +
I _
磁场对放入其中的磁体有力的作用
通电导线会在磁场的作用下运动
S
F
I
N
通电导线向左运动
S F
I N
改变电流方向，通电导 线向右运动
实验结论：通电导线在磁场受到力的作用，受力 方向与电流方向有关。
S
F
I
N
甲
N
I
F
线圈磁场中受 力不断变化引 起线圈振动
线圈振动带动 鼓盆振动发声
线圈中的电 流不断变化
扬声器原理与电动机原理相同
课堂 小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学
习了哪些内容？大胆
地说说自己的体会、
感受或想法。与同学
?
相互交流讨论。
教师寄语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难
人教版九年级物理下册优秀教学案例：20.4电动机
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示电动机的实际应用场景，如电动汽车、洗衣机等，引导学生思考电动机的作用和原理，激发学生的学习兴趣。
2.设计一个有趣的电动机小实验，如制作一个简易的电动机模型，让学生在动手操作的过程中，直观地了解电动机的工作原理。
在学生的学习过程中，他们已经对电学有了初步的认识，但电动机的工作原理和特点以及转动方向与电流方向的关系，还是一个比较抽象的概念，需要通过实验来直观地观察和理解。因此，本节课的目的是通过实验，让学生深入理解电动机的工作原理和特点，掌握电动机的转动方向与电流方向的关系，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
4.反思与评价：本节课引导学生对实验过程和结果进行反思，让学生思考自己在实验中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。同时，组织学生进行同伴评价和自我评价，让学生从他人的经验和反馈中学习，提高学生的评价能力和自我改进能力。
5.教学策略：本节课运用了多种教学策略，如情景创设、问题导向、小组合作等，使学生在实践中学习，提高学生的学习效果。教师在教学过程中注重启发引导，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
人教版九年级物理下册优秀教学案例：20.4电动机
一、案例背景
本节课是人教版九年级物理下册的第四章第二节“电动机”，是在学生已经掌握了电流的基本概念、电路的基本连接形式、欧姆定律等基础知识的基础上进行的一节实验课。本节课的主要内容是让学生通过实验，探究电动机的原理和特点，以及电动机的转动方向与电流方向的关系。
3.学会使用控制变量法研究电动机的转动方向与电流方向的关系，培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。
人教版电动机课件.
人教版电动机课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理第十五章第三节“电动机”，详细内容如下：1. 电动机的原理与构造；2. 电动机的接线方法；3. 电动机的启动、调速和制动；4. 电动机在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解电动机的原理、构造及其接线方法；2. 使学生掌握电动机的启动、调速和制动的基本操作；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电动机的接线方法及启动、调速和制动操作。
教学重点：电动机的原理、构造及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 电动机模型；2. 多媒体课件；3. 电动机实验器材；4. 电路图、实物图等教学素材。
五、教学过程1. 导入：展示一个简易电动车，让学生思考电动车是如何工作的，从而引入电动机的学习。
2. 新课导入：（1）介绍电动机的原理与构造；（2）讲解电动机的接线方法；（3）演示电动机的启动、调速和制动操作；3. 实践操作：（1）学生分组进行电动机实验，观察电动机的启动、调速和制动现象；（2）学生动手制作一个简易电动机，体验电动机的制作过程；4. 例题讲解：（1）分析一个实际应用中的电动机电路图；（2）讲解如何根据电路图进行电动机的接线、启动、调速和制动；5. 随堂练习：（1）绘制一个简单电动机的电路图；（2）设计一个电动机控制电路，实现电动机的启动、调速和制动；（1）回顾本节课所学内容；（2）强调电动机在日常生活中的应用。
六、板书设计1. 电动机原理与构造；2. 电动机接线方法；3. 电动机启动、调速和制动操作；4. 电动机应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的工作原理；（2）绘制一个电动机的电路图，并说明其接线方法；（3）列举三个电动机在生活中的应用，并简述其原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电动机的原理和构造掌握较好，但在接线方法和实践操作方面还需加强；2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的电动机，如无刷电动机、步进电动机等，并探讨其应用领域。
人教版九年级下册物理第4节 电动机教案与反思精
第4节电动机原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》教学目标一、知识与技能1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2.了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。
二、过程与方法通过实验探究过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用,激发学生思维,提升物理学习的兴趣,并使学生在此过程中体验获取知识、探究新事物的方法。
教学重点磁场对通电导线的作用。
教学难点直流电动机的构造和工作原理。
教具准备电源、滑动变阻器、开关、蹄形磁体、导体棒、开关、导线、矩形线圈、多媒体课件。
教学过程新课引入电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具．它可以电动骑行，亦可以脚踏骑行．电动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力．你知道电动机的工作原理吗？从学生的质疑中导入新课。
合作探究探究点一磁场对电流的作用活动1：展示如图所示的装置，让学生猜想一下，当开关闭合后，将会观察到什么现象？学生诧异？闭合开关，让学生观察实验现象？根据实验现象讨论、交流产生此现象的原因是什么？师适当点拨：现象→原因→有磁场↓↓↓导线运动→受力的作用→通电导体是磁体归纳总结：磁场对通电导体有力的作用。
知识拓宽：并不是所有的通电直导线在磁场中都受到力的作用，当通电直导线与磁感线方向平行时，此时通电的直导线不受力的作用。
活动2：要想改变导体在磁场中的运动方向，如何操作？学生交流、讨论，发表自己的观点，师总结。
总结：改变磁场的方向；可以改变电流的方向。
活动3：根据学生的猜想，进行验证。
让学生观察实验现象，讨论得出实验结论。
归纳总结：通电导线在磁场中受力方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关；当电流方向、磁感线方向发生改变时，通电导体受力方向也发生改变。
活动4：根据实验现象，大家讨论一下，在这个装置在能量的转化是怎样的？在生活中哪些用电器是利用这一原理来工作的？学生交流、讨论，发表己的观点。
电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
人教版九年级物理20.4《电动机》教案
电动机【教学目标】1．知识和技能。
①了解磁场对通电导线的作用；②初步认识科学与技术、社会之间的关系。
2．过程和方法。
经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。
3．情感、态度、价值观。
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
【教学重难点】重点：①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；②直流电动机的能量转化。
难点：电动机能够持续转动的原因。
【教学准备】教师：U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型。
学生：U形磁铁、小小电动机线圈、5号电池（2节）、金属支架、硬纸板和电动机模型。
【教学过程】【第一课时】引入新课师：同学们好!我们上课前先来欣赏一些图片（用多媒体展示机床、电梯、电扇、电动玩具、冰箱等使用电动机的电器，并播放它们由停止到运转的状态），这些图片里的东西有什么共同的特点。
生甲：它们都是电器。
生乙：它们的运转都需要用到电。
生丙：它们都是靠电动机来转动的。
师：这些同学都说得很好。
（用课件形式显示几种机器如电扇、电梯、电动玩具的结构图，并圈出电动机的位置）这些机器都有一个很重要的设备——电动机。
板书：第四节电动机进行新课师：那么，为什么给电动机通电，它就能转动呢？电动机工作的原理是怎样的呢？生：（随着老师的问题思考）师：在回答这个问题之前，先让我们一起来回忆一下奥斯特电生磁的实验。
哪位同学可以叙述一下奥斯特的实验过程及结果？生：丹麦物理学家奥斯特在做实验时偶然发现当导线中有电流通过时，它附近的磁针指向发生了偏转，这个意外的现象引起了奥斯特极大的兴趣，它又继续做了许多实验，终于证实了电流的周围存在着磁场。
师：回答得很好。
让我们一起回过头来看看奥斯特的实验（用多媒体课件展示奥斯特实验的实验装置及结论）。
奥斯特是用一根小磁针放在通电导线的旁边发现了小磁针会受到力的作用，而且电流方向改变后，小磁针的转动方向也改变。
2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机 》课件
典例1 现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进 武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有 力的作用。以以下图中与此工作原理相同的是C〔 〕
直导体 + -
触点
A 电流的热效应
B 电可以生磁
金属导轨
C
磁场对通电导 线有力的作用
D 电磁继电器
思考 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。 如果把一个通电线圈放在磁场中，它又会怎样运动呢？
线圈受到的力使 它顺时针转动。
线圈由于惯性会 越过平衡位置。
线圈受到的力阻碍 线圈顺时针转动。
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半 周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳 了吗？
？
换向器
新知二 电动机的根本构造
换向器〔半环+电刷〕
定子〔磁体〕 转子〔线圈〕
A.垂直纸面向里 B．垂直纸面向外 C．沿纸面竖直向上 D．沿纸面竖直向下
7．(广州中考)矩形铜线框在某磁场中的位置如以下图，ab、bc、ed和fe 段都受到该磁场的作用力，以下哪两段受到该磁场的作用力方向相同(B )
A．ab段与bc段 B．ab段与ed段 C．ab段与fe段 D．fe段与ed段
8．(多项选择)如以下图是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈 有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度 就越大。关于该现象，以下说法正确的A选D 项是( )
实际的直流电动机的转子
定子
转子
典例2 (2021·扬州中考)如图为直流电动机的工作原理图， 分析正确的选项是A〔 〕
A. 改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
人教版电动机说课稿
人教版电动机说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课的是人教版高中物理教材中的“电动机”这一章节。
在接下来的时间里，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计以及教学反思等几个方面进行详细的阐述。
教材分析：“电动机”这一章节位于人教版高中物理必修第三册中，是电学部分的重要组成。
本章节通过对电动机的工作原理、种类、构造以及应用的介绍，使学生能够理解电动机的基本构造和工作原理，掌握直流电动机和交流电动机的基本知识，并能够将这些知识应用到实际生活中。
同时，通过对电动机的学习，学生能够进一步认识到物理学在现代科技和日常生活中的重要作用。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够准确描述电动机的工作原理，了解直流电动机和交流电动机的基本区别和应用场景。
2. 过程与方法目标：通过实验操作和问题探究，培养学生的动手能力和科学探究能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。
教学重难点：1. 重点：电动机的工作原理及其在日常生活中的应用。
2. 难点：理解并区分直流电动机和交流电动机的工作原理和结构差异。
教学方法：本节课将采用讲授法、实验法、探究法和讨论法等多种教学方法相结合的方式。
通过实验演示和学生动手操作，使学生直观感受电动机的工作原理；通过问题探究，引导学生自主学习，培养其解决问题的能力；通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
教学过程：1. 导入新课：通过回顾前一章节的电学知识，引出电动机的概念，并提出问题激发学生的好奇心。
2. 讲授新知：详细讲解电动机的工作原理，通过图示和动画演示，帮助学生形成直观印象。
3. 实验操作：分组进行电动机的实验操作，观察并记录实验现象，引导学生通过实践理解理论知识。
4. 问题探究：提出问题，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，自主探究直流电动机和交流电动机的区别。
5. 总结归纳：总结电动机的工作原理和应用，强调其在现代社会中的重要性。
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N
N
S
S 图1
S 图2
N 图3
当只改变电流方向(图2)或是只改变磁场方向(图3)时，
通电导体受到的磁场力方向发生改变。
若电流方向和磁感
S
应线的方向都变得
相反,导线的受力
方向会怎么样?(图
精品课件
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N 图4
4)
如果把导线改为线圈情况又如何呢？
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二、磁场对通电线圈的作用：
向向下.
ab段、 cd段的电流方向、
d
受力方向没有发生改变.
使线圈在这个位置摆动几
下就停下来
2、线圈与磁场方向（磁感线）垂直的位置称
为平衡位置。
精品课件
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１、通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停下来， 而是在位置附近摆地动几下才停下来？
通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会继 续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又会使 它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来
1、通电线圈在磁场中受力作用而绕着转轴转动。
ab段电流方向由a向b，受 力方向向上；cd段电流方向 由c向d，受力方向向下.
这样就使得线圈
abcd沿着轴线顺时针
转动.
精品课件
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线圈为什么停止在与磁场方向垂直的位置不动？
b
a c
ab段电流方向由a向b， 受力方向向上；cd段电 流方向由c向d，受力方
❖原理:当线圈转到另一半和电刷接触时就改变了 ❖电流方向,从而受力方精向品课改件 变使线圈连续转到下
电动机的工作过程
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生活中常见的电动机
精品课件
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生活中常见的电动机
精品课件
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实际的直流电动机有多个线圈和换向器
（1）电动机的分类：直流电动机和交流电动机
２、怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向 转动下去？
使线圈一到平衡位置就能自动改变线圈中的电流方向
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直流电动机的结构及工作原理
定子（磁体） 电刷
转子（线圈）
换向器 （使线圈一转过平衡位置就 改变线圈中的电流方向）
电动机
转子
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定子
换向器工作原理
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3.换向器在电动机中的作用是______________________。
4、要改变直流电动机转向，可以采用( ) A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变 C.增大电流强度 D.同时改变电流方向和磁场方向
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5、下列说法正确的是( ) A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而精产品课生件电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢
逆向思维——磁体能否使通电 的导线运动呢？
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够给 转电 动动 。机 这通 是电 为， 什它 么就 ？能
精品课件
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观察到的现象: 当导体中有电流通过时, 导体由静止变运动
说 明:通电导体在磁场中受到了力的作用
受力的方向于什么因素有关? 猜 想： 与电流的方向有关；
与磁场的方向有关。
（2）电动机的优点
点此播放率高，功率可以变大变小。
习题
1,要改变直流电动机转向，可以采用 ＡＢ
(
)
A.改变电流方向，其他不变
B.改变磁场方向，其他不变
C.增大电流强度
D.同时改变电流方向和磁场方向
Ｂ 2,下列说法正确的是(
)
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
人教版第九章《电与磁》课件
第六节 电动机
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想一想 1、生活和生产中那些地方 用 到了电动机？
2、电动机工作时消耗了什么能， 同时转化为什么能？
电动机工作时将电能转化为机械能.
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磁体在磁场中会受到磁力的作用 （磁体发生运动）
通电的导线能产生磁场，使磁针 或磁体偏转（运动）
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈
转动的快慢
习题二
1.用直流电源供电的电动机叫做___________。
2.直流电动机的构造主要由_________、__________、__________、组成。 其工作原理是________________________。
探 究： 改变电流方向； 改变磁场方向。 点此播放教学视频
结论：
通电导体在磁场中受到 的力的方向与电流的方 向和磁场的方向有关。
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一、磁场对通电导体的作用： 受力方向用左手定
1、通电导体在磁场中受到力的作用。 则来判断(高中) 2、通电导体在磁场中受到力的方向跟电流方向
和磁感线(磁场)的方向有关。