人教部编版初中七年级语文下册名著导读海底两万里快速阅读课件PPT
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潜艇到达加里曼丹附近时， 食品告缺。阿龙纳斯他们三人 决定上岸寻找蔬菜和野味。起 初，他们运气不错，打死了几 头野猪，采摘了不少水果。正 当他们在沙滩上架起篝火准备 烤肉时，突然受到土著人的袭 击。
他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。 可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使阿龙纳斯 他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇 ，不肯散去，再加上之后康塞尔又激怒了他们。 第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上
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然后，诺第留斯号大胆
向南极进发，潜艇航行在成
群的鲸鱼中间。尼德•兰要
求追打鲸鱼。尼摩船长不同
意伤害这些善良无害的长须
鲸。
当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼 摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲 角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸 的尸体。
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穿过南极点后，潜艇又历经冰 山封路、章鱼袭击等险情，在尼摩 船长非凡的应变能力下，船员战胜 了种种困难。 （在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧，但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）
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当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个 身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛 地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰 丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会 把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！这
个葬在珊瑚墓地的人，正是诺第留斯号引起的冲
突的牺牲者。
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而在斯里兰卡附近，船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠， 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然，一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗， 尼德· 兰举叉相助，正中鲨 鱼心脏。
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创作背景 19世纪以后诞生的科幻小说（像《海底两万 里》），是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象 之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和技 术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运 的文艺题材，都不可避免地要表现未来的科学技 术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的， 毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身 力量的飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想 象，由此也成就了诸多科幻小说兴起的这样一个 社会背景。
船长随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里 取出一包珍珠送他。阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍 己救人的精神，并由此知道船长事实上没有断绝 与人类的交往。
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他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
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在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长经历 了一次新奇旅行。他们脚踩在沉没了的大陆— —大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海 底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一 座破坏了的城市——整个沉没水底的庞贝城。
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密， 潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行 别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后， 这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得 以把这件海底秘密公诸于世。
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阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫“ 鹦鹉螺”号），从太平洋出发，开始了海底探 险旅行。
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小说介绍 故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物 学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上 出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束 之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到 美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐 舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪 物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物” 被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物 ”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知 的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
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情境导入
现代科学只不过是将凡尔纳 的预言付诸实践的过程而已 。 — 科 奥 台 中国人渴望的是金榜题名、洞 房花烛，而法国人却在幻想征 服月球。 — 鲁
迅
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儒勒·凡尔纳（1828.2.8 －1905.3.25）是19世纪法国 作家，著名的科幻小说和冒险 小说作家，被誉为“现代科学 幻想小说之父”。《海底两万 里》是他的幻想小说三部曲之 一，也是他的名篇佳作之首。
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透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象 展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞 鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节 肢动物、软体动物……让人目不暇接。
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途经克利斯波岛时，船长 派人送来纸条，邀请他们三人 到海底森林打猎。于是他们穿 上潜水服，背上氧气瓶，手持 特别猎枪，穿过换压舱，走在 海底平原上。船长举枪射中一 只大海獭，然后又杀了两条海 豚似的动物，满载而归。
船来进攻。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着
退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。
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潜艇驶入印度洋，这时发 生了一件离奇的事。尼摩船长 从海面上望见了什么，突然充 满了愤怒和仇恨。（在所有的 海面上，人们也正在追逐这可 怕的毁灭性机器！）他粗暴地 把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在 小房间里，并强迫他们入睡。
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作品特点 《海底两万里》是一部科幻小说,于1870年问世，暨今 已有140多年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风 行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强， 吸引力之大。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特 点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物 命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于 一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时 而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗 情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的 细节刻画交替出现。情节引人入胜，让人欲罢不能。
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人教版七年级下册名著导读 《海底两万里：快速阅读》 (共42张)课件
阿龙纳斯： 1、从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出 他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类； 2、从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的 探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科 学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
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康塞尔 阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小
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途经克利斯波岛时，船长派 人送来纸条，邀请他们三人到海 底森林打猎。于是他们穿上潜水 服，背上氧气瓶，手持特别猎枪， 穿过换压舱，走在海底平原上。 船长举枪射中一只大海獭，然后 又杀了两条海豚似的动物，满载 而归。
从自己口袋里取出一包珍珠送他。
阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍己救
人的精神，并由此知道船长事实
上没有断绝与人类的交往。
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他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮 [rú gèn]，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
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在大西洋海底，阿龙纳斯随尼 摩船长去做了一次新奇旅行。 他们脚踩在沉没了的大陆—— 一大西洋洲的一座山峰上，观 赏一座火山的海底喷火口喷出 硫磺火石的奇景。眺望山脚下 一座破坏了的城市——一整个 沉没水底的庞贝城。
号引起的冲突的牺牲者。
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而在斯里兰卡附近，船长邀
请阿龙纳斯他们到海底参观采珠
场。这里盛产珍珠，最大的价值
可达二百万美元。阿龙纳斯兴趣
盎然地观看印度人在海底采珠。
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》： 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
部编版七年级下册语文名著阅读《海底两万里》快速阅读37页PPT
财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版七年级下册语文名著阅读《海 底两万里》快速阅读
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版七年级下册语文名著阅读《海 底两万里》快速阅读
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
人教版语文七年级下(2016部编版)名著速读《海底两万里》课件(共51张PPT)
此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟 着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极 其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密 公诸于世。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩 的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了 这只独角鲸大怪物——潜水船（诺第留斯号），他与潜 水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他
• 2．下列关于《海底两万里》说法完全正确的一项是（ ） A．《海底两万里》是法国著名探险小说家凡尔纳的作品，他被 誉为“现在幻想小说之父”。 B．《海底两万里》中诺第留斯 号潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固， 是利用太 阳能发电的。 C．在巴布亚新几内亚“诺第留斯”号 潜水艇搁浅了，遇到当地土著人的攻击，危急时刻，船长用他 连 接在金属梯子上的电流挡住土著人进入潜艇。 D．“诺第留 斯”号在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、 印度洋、红海、进入大西 洋、地中海、北极。
主要人物
1.尼摩船长：是小说《海底两万里》中的一个居主要 地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静， 沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中 成长起来的民族志士。他搜集海底的金银财宝，支援被 压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少 数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论， 支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
6.提高整体识读能力。
逐字逐句读书使注视点增多，眼跳次数增多， 势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句 甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注 视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大， 阅读速度也会成倍地提高。因此，养成整体识读 的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。
7.正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。
部编人教版七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》(24页)ppt精品课件
名著导读课
《海底两万里》
学习目标
壹 导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
贰 智慧锦囊——阅读准备
1.智慧锦囊一：快速阅读法
快速阅读是为了更快地阅读资料，尤其是在当 今海量的信息面前，速读能在短期记忆中让你 掌握更多，理解的更快。怎么才能提高阅读的 速度？
智慧锦囊——阅读准备
（1）基本技巧
①不出声——默读。默读的速度是朗读的3到4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。 ②不注视——扩幅。阅读过程中，眼睛以快速眼跳运动的方式进行，减少一行乃至 一页文字中的注视点，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
人教部编版七年级语文下册第六单元 名著导 读《海 底两万 里》（2 4页）p pt精品 课件
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代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》，还有《气球上的五 星期》《八十天环游地球》等20多部长篇科 幻历险小说。
③跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的 关键性内容的一种快速阅读方法。有所取舍地跳跃式前进，只 停留在那些最有价值的内容上阅读。 ④寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书 籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 ⑤猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已 看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文 实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
《海底两万里》
学习目标
壹 导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
贰 智慧锦囊——阅读准备
1.智慧锦囊一：快速阅读法
快速阅读是为了更快地阅读资料，尤其是在当 今海量的信息面前，速读能在短期记忆中让你 掌握更多，理解的更快。怎么才能提高阅读的 速度？
智慧锦囊——阅读准备
（1）基本技巧
①不出声——默读。默读的速度是朗读的3到4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。 ②不注视——扩幅。阅读过程中，眼睛以快速眼跳运动的方式进行，减少一行乃至 一页文字中的注视点，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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人教部编版七年级语文下册第六单元 名著导 读《海 底两万 里》（2 4页）p pt精品 课件
代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》，还有《气球上的五 星期》《八十天环游地球》等20多部长篇科 幻历险小说。
③跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的 关键性内容的一种快速阅读方法。有所取舍地跳跃式前进，只 停留在那些最有价值的内容上阅读。 ④寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书 籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 ⑤猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已 看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文 实际内容进行印证比较的一种阅读方法。