人美版美术八年级下册《美术遗存的保护与传承》教案
美术遗存的保护与传承
美术遗存的保护与传承
目标确定的依据：
1.课程标准相关要求
依据课程标准对“综合、探究”学习领域的要求，本课教学应定位于通过描述、分析、比较讨论，掌握美术遗存的一般保护方法，以及来自生活的传承体现。
对美术遗存进行简评，表达感受和理解，尊重人类文化遗产。
2.教材分析
本课的教学目的是使学生了解什么是美术遗存、为什么需要保护美术遗存；学习保护与传承美术遗存的一般方法；发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史、文化价值，从而理解保护这些美术遗存的重大作用和意义。
3.学情分析
八年级学生已经具备了一定的网络收集、整理资料的能力和一定的理解能力。
在前置合作学习中，学生能够通过网络和以备知识，较全面地了解我国美术遗存的保护和传承，在此基础上，通过课堂学习、成果展示交流，结合教师所提问题的引申和典型案例分析，学生可以深入了解保护和传承美术遗存的意义和价值，学会传统美术元素运用到现代设计中去。
学习目标
1.通过对身边美术遗存的收集和对现实案例的分析，掌握美术遗存的保护与传承的一般方法。
2. 通过对美术遗存的寻找和分析，发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史、文化价值，从而理解保护这些美术遗存的重大作用和意义。
3.通过对传统化元素应用到服装设计中的学习，掌握传统元素应用到现代设计中的基本方法。
12. 美术遗存的保护与传承(河南)-人美版八年级美术下册教案
12. 美术遗存的保护与传承（河南）-人美版八年级美术下册教案教学内容本节课主要内容为美术遗产的保护与传承。
通过介绍河南省的美术遗存，让学生了解美术遗产的重要性及其保护与传承的方法，并通过实际操作，让学生了解美术遗产的魅力和价值。
教学目标1.了解河南省的美术遗产，认识美术遗产的价值和意义。
2.理解美术遗产保护与传承的重要性。
3.学习美术遗产的保护与传承方法。
4.提高学生的审美能力和创作能力。
教学重点1.理解美术遗产保护与传承的重要性。
2.学习美术遗产的保护与传承方法。
教学难点学习美术遗产的保护与传承方法。
教学准备1.计算机、投影仪、PPT。
2.美术课程教材。
3.河南省美术馆介绍PPT。
教学过程1.导入（5分钟）首先，通过PPT展示河南省的美术遗存，让学生了解有哪些美术遗产，并让学生回答美术遗存的意义和价值是什么，为后续的教学打下基础。
2.知识讲解（10分钟）讲解美术遗产的保护与传承的重要性，并介绍美术遗产的传承和保护方法，如整理、研究、展示等。
3.实践操作（30分钟）让学生分组参观学校美术展览，了解学校的美术遗产，并通过实际操作，整理、研究、展示学校的美术遗产，让学生了解保护和传承的具体方法。
4.综合评价（10分钟）通过讨论和作品展示，让学生展示整理、研究、展示学校美术遗产的成果，并对学生的作品进行综合评价。
同时，让学生对美术遗产保护和传承方法进行反思和讨论。
5.作业布置（5分钟）布置作业：请学生搜索一座城市的美术馆并介绍该美术馆的文物。
同时鼓励学生积极参与美术遗产的保护和传承工作。
教学总结通过本节课的学习与实践操作，学生进一步了解了美术遗产的保护与传承方法，并对美术遗产的意义和价值有了更深入的认识。
同时，本节课也提高了学生的审美能力和创作能力。
希望学生能在日后的生活中积极参与美术遗产的保护和传承工作。
八年级下册美术 -12《美术遗存的保护与传承》【教案】
12《美术遗存的保护与传承》教案教学目标：1.知识与技能：通过查阅资料和探究学习，明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法，并结合实际，保护身边的美术遗存。
2.过程与方法：通过探究总结认识到美术遗存的重要性，进行小组分析讨论，与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
3.情感态度与价值观：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵及重要性，更加热爱祖国的文化传统，增强保护与传承意识，增强民族自豪感。
教学重点：明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法。
教学难点：与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
教学准备：教师准备教学课件、图片等，学生分组收集或查找身边美术遗存保护与传承资料。
课时安排：1课时教学过程：一、知识回顾什么是美术遗存？美术遗存之所以珍贵，它们的价值体现在什么地方？1.美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
2.美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。
3.美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
二、导入展示收集我们身边的美术遗存图片，郯城木版年画起源于200多年前，郯城县胜利镇沙沃村，是郯城木版年画的发源地。
沙沃村传统木版年画制作的鼎盛时期是二十世纪四十年代末，当时是远近闻名的“木版年画专业村”，出现了“家家点染，户户丹青”的红火场面。
是苏北、鲁南最大的年画集散地。
然而，史无前例的文化大革命毁坏了大批珍贵的雕版和年画。
三、自学导引1.如何保护美术遗存？2.如何传承美术遗存？3.我们的民族创造了辉煌的美术文化，你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些？四、自主学习、合作交流通过自主学习课本内容，小组合作交流,说说应如何保护我们身边的美术遗存。
思考与讨论：1.谈谈你身边的美术遗存的保护方法。
2.对于这些美术遗存你有没有更合理、更有效的保护方法？五、课堂展示、学习交流1.美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
人美版八年级美术下第12课-美术遗存的保护与传承
玉带晴虹（浙江杭州西湖 苏堤） 清代
此桥本建于清雍正九 年，毁于民国，1983年依 照原尺度、原式样修复。
残件陈列桥头，旁有文字： “此桥栏系古桥遗物，特作留存， 以飨游人。”
建于秦始皇陵一号
兵马俑坑原址上的博物 馆，将发掘现场依原样 保护起来，供人们欣赏。
三、转移并经科学手段修复后陈列
铁影壁
元代遗物，壁成棕褐色，由 中性火山块砾岩雕成，因颜色和质 地似铁，故称铁影壁。相传是为镇 慑北京风沙而建。两面浅雕云纹异 兽，刻工古朴浑厚。铁影壁原是健 德门（今德胜门）外一古庙前的照 壁。明初，此壁被移到德胜门内护 国德胜庵前（今铁影壁胡同内）。
我们很骄傲，为自己诞生在这样的土 地上骄傲，为先辈们的勤劳智慧。在千篇 一律的都市生活里，找到独属于自己的文 化自信和力量源泉。
修复人员正在为破损的古书画进行贴条， 通过隐补工艺，加固这幅画。
文物保护技术人员在对古书画进行全色。全色是古书画修复的一道
工序，对缺失部分进行补色。这个程序对光线要求很高，几乎都是在自 然光下进行。
文物保护技术人员进行补缀工艺，把绢画背 面的破损用补绢补上。
使用马蹄刀补缀。
四、面对社会进行普及与宣传
1947年，壁身移至北海公园。 1986年，北海公园从铁影壁胡同找回基座，经 修复，终使这一文物得以完整复原。
《四神云气图》，西汉 早期。1987年出土于河南省 芒砀山西汉石室墓，壁画长 5.14米，宽3.27米，面积 16.8平方米。因原来所处环 境恶劣，不利于保护，故经 考古专家通过科技手段对壁 画进行原样切割，移至河南 省博物院。绘有青龙、白虎、 朱雀、玄武等图案装饰，比 敦煌壁画要早600多年，是中 国目前所见时代最早、画面 最大、级别最高、保存最为 完整的壁画。
美术遗存的保护与传承教案
美术遗存的保护与传承教案
一、教学目标
1.掌握什么是美术遗存。
2.了解美术遗存保护的意义。
3.学会运用传统艺术语言进行观察和分析。
4.引导学生关注文化和历史传承问题。
二、教学重点
1.美术遗存的概念和保护问题。
2.学生对美术遗存进行观察和分析。
三、教学难点
1.如何让学生认识美术遗存保护的意义。
2.如何帮助学生运用传统艺术语言进行观察和分析。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过图片、视频或实物等多种形式引入话题，让学生认识美术遗存的概念和保护问题。
2.理论知识讲解（10分钟）
通过PPT、讲解等形式，对美术遗存进行详细介绍，包括美术遗存的概念、种类、保护意义以及保护措施等。
3.观察分析实践（35分钟）
教师出示多幅美术遗存图片，并放映相关视频，让学生通过传统艺术语言进行观察和分析，分析美术遗存的特点，探究作品中的文化和艺术价值，结合历史背景进行分析。
4.综合分析及总结（10分钟）
学生在观察分析实践环节中进行整理，对美术遗存的保护和传承问题进行综合分析，并围绕“如何传承美术遗存的文化价值”这一问题展开讨论。
五、作业布置。
美术人美版八年级下册《美术遗存的保护与传承》教案4
美术人美版八年级下册：《美术遗存的保护和传承》教案内容简析：我们今天要介绍的是美术遗存的保护和传承，它是我们民族文化的结晶，寄托了先辈们的艺术造诣，为我们对美术文化的认识奠定了扎实的基础。
教学目标:1.引导学生欣赏美术遗存的相关照片，了解美术遗存的价值。
2.指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。
3.教育学生要保护和传承身边的美术遗存。
教学重难点:了解美术遗存的辨认方法，学会欣赏美术遗存的艺术魅力，传递保护和传承美术遗存的良好意识。
教具:幻灯片课件教学过程:一、引导阶段:1.播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题:美术遗存的保护和传承。
2.让学生来说自己身边所发现的美术遗存(课前布置学生收集相关内容)。
二、发展阶段:1.欣赏教材中的青铜器图例:先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。
2.探讨怎样来欣赏，请学生来说说。
3.归纳欣赏的基本方法:(1)从造型上来欣赏，根据不同用途，美术遗存的存在形式。
(2)从年代上来欣赏，美术遗存的历史价值。
(3)从文字上来欣赏，美术遗存所展现的艺术魅力。
三：升华阶段：我们对美术遗存的保护和传承能做些什么？1、怎么保护身边的美术遗存？把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来；运用现代科学手段，对濒临毁灭的美术遗存进行修复，将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
2、怎么传承美术遗存？了解美术遗存的艺术价值、历史价值和人文价值，它以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
我们要学习先辈们对美术文化的艺术追求，发扬美术遗存的艺术价值，让其成为我们追求艺术路上的一盏明灯，时刻照亮我们前行的道路。
四、让学生将保护和传承美术遗存的意识传递给身边的人。
人美版八年级美术下册《美术遗存的保护与传承》说课稿
人美版八年级美术下册《美术遗存的保护与传承》说课稿一、教材简介人美版八年级美术下册是人教版的美术教材，该册的主题为《美术遗存的保护与传承》。
通过本册的学习，旨在使学生了解和掌握美术遗存的保护和传承的重要性，并培养学生对艺术作品的欣赏与创作能力。
本册包括了美术遗存的保护、古代壁画、中国传统壁画、现代壁画、书法艺术的保护与传承等内容。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 让学生了解美术遗存的重要性和意义； 2. 培养学生对美术遗存的保护与传承的意识； 3. 提高学生的美术欣赏能力和创作能力； 4. 引导学生了解古代壁画、中国传统壁画和现代壁画的特点与技法； 5. 让学生了解书法艺术的保护与传承的重要性。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1.美术遗存的保护与传承的意义；2.古代壁画、中国传统壁画和现代壁画的特点和技法；3.书法艺术的保护与传承。
3.2 教学难点1.如何引导学生理解美术遗存的保护与传承的重要性；2.如何通过教学让学生认识到书法艺术保护与传承的意义。
4.1 教学内容本节课我们主要学习以下内容： 1. 美术遗存的定义与意义； 2. 古代壁画、中国传统壁画和现代壁画的特点与技法；3. 书法艺术的保护与传承。
4.2 教学步骤第一步：导入（5分钟）通过提问引入本节课的主题，让学生思考并回答以下问题：- 你们知道美术遗存是什么吗？ - 美术遗存为什么需要保护和传承？第二步：学习古代壁画（15分钟）介绍古代壁画的概念及其特点与技法，引导学生欣赏并分析古代壁画的艺术魅力。
第三步：学习中国传统壁画（15分钟）介绍中国传统壁画的概念及其特点与技法，引导学生对中国传统壁画进行欣赏与分析。
第四步：学习现代壁画（15分钟）介绍现代壁画的概念及其特点与技法，引导学生对现代壁画进行欣赏与分析。
第五步：学习书法艺术的保护与传承（15分钟）介绍书法艺术的概念与意义，引导学生了解书法的发展历程以及书法的保护与传承的重要性。
《12美术遗存的保护与传承》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册
《美术遗存的保护与传承》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握美术遗存的基本概念、保护意义及初步的传承方法，培养学生的审美情趣、保护意识和动手实践能力，同时激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需预习美术遗存的基本概念、分类及保护的重要性，通过课堂讲解与小组讨论，了解我国传统美术遗存的种类和价值。
2. 实践操作：（1）资料收集：学生需收集所在地区或感兴趣的美术遗存图片、文字资料，了解其历史背景和艺术价值。
（2）创意设计：以小组为单位，选择一处代表性的美术遗存进行创意设计，包括设计保护方案、修复建议等。
（3）绘制传承主题作品：学生根据所选遗存主题绘制一幅手绘作品，展现该遗存的独特魅力和文化内涵。
3. 编写文案：结合对美术遗存的认识，撰写一篇简短的文案，介绍所选择遗存的基本信息、保护现状及意义。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成收集资料和手绘作品，体现个人对美术遗存的理解和感受。
2. 小组内成员需共同完成创意设计，并确保每位成员都有所贡献，最终形成一份完整的保护方案或修复建议。
3. 文案编写需简洁明了，突出重点，字数控制在300字左右。
4. 所有作业需在规定时间内提交，并按时参加课堂展示与交流。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的资料收集情况、手绘作品的质量和创意设计的完整性进行评价。
2. 小组内成员的参与度和贡献度也是评价的重要依据。
3. 课堂展示与交流中，学生的表达能力和互动效果也将作为评价的参考因素。
五、作业反馈1. 教师将对每份作业进行详细评阅，指出优点与不足，并提供改进建议。
2. 在课堂展示与交流环节，学生将有机会展示自己的作品和创意设计，与同学和老师交流心得和体会。
3. 作业反馈将作为学生后续学习的重要参考，帮助学生更好地理解美术遗存保护与传承的重要性，提高实践操作能力。
通过以上述内容为基础，初中美术课程《美术遗存的保护与传承》作业设计方案（第一课时）中的作业内容旨在全面培养学生的综合素养。
美术遗存的保护与传承说课稿
美术遗存的保护与传承说课稿一、说教材（一）作用与地位《美术遗存的保护与传承》是高中美术课程中非常重要的一个主题，它不仅涉及到美术学科本身，还与文化遗产保护、历史文化传承等多个领域有着紧密联系。
本课内容在课文中的作用主要体现在引导学生认识美术遗存的价值，提高他们在美术鉴赏、保护与传承方面的素养，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
此外，本课的地位也十分显著，它是连接古今文化、传统与现代的桥梁，有助于学生树立正确的价值观和世界观。
（二）主要内容本课主要内容包括：美术遗存的定义、分类及其价值；我国美术遗存保护的政策法规及实践；美术遗存传承的途径与方法；以及如何正确鉴赏美术遗存，提高保护意识等。
通过学习这些内容，学生能够全面了解美术遗存的保护与传承的重要性，明确自己肩负的责任和使命。
二、说教学目标（一）知识与技能1. 了解美术遗存的概念、分类和价值，掌握我国美术遗存保护的政策法规。
2. 学会正确鉴赏美术遗存，提高美术鉴赏能力。
3. 掌握美术遗存传承的途径与方法，提高实践操作能力。
（二）过程与方法1. 通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力和问题解决能力。
2. 运用多媒体教学手段，提高学生的视觉感受力和审美鉴赏能力。
3. 鼓励学生参与实践活动，锻炼他们的实际操作能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观1. 增强学生对美术遗存保护与传承的认识，培养他们的责任感和使命感。
2. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感，树立正确的历史文化观。
3. 提高学生的环保意识和可持续发展观念，引导他们关爱自然、珍惜资源。
三、说教学重难点（一）重点1. 美术遗存的概念、分类和价值。
2. 我国美术遗存保护的政策法规及实践。
3. 美术遗存传承的途径与方法。
（二）难点1. 正确鉴赏美术遗存，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的合作探究能力和问题解决能力。
3. 提高学生的实践操作能力和创新能力，使他们在保护与传承美术遗存方面具备实际操作能力。
人美版美术八年级下册第12课《美术遗存的保护与传承》教案
人美版美术八年级下册第12课《美术遗存的保护与传承》教案教案教学目标：知识与技能：通过学习，了解美术遗存的珍贵价值，掌握美术遗存的保护与传承的方法。
情感态度：与价值观从美术遗存的珍贵价值来激发学生热爱祖国的历史文化，增强保护意识，增强民族自豪高。
教学重难点：教学重点：了解美术遗存的珍贵价值，掌握美术遗存的保护与传承的方法。
教学难点：结合自己身边的实际出发，让学生从自我做起，增强对美术遗存的保护与传承的意识。
课前准备：教学课件，图片资料，设计用品等。
教学过程：一、组织教学：组织学生集中精力，进入学习状态。
二、导入新课：1、情境导入。
展示图片，领略中华民族在数千年历史的进程中创造的辉煌的美术文化。
介绍三种美术遗存的保护方法，展示图片讲解。
欣赏感受：珍贵的美术遗存所具有的独特造型，精湛工艺，深邃的文化内涵。
2、设问：随着时光的流逝，岁月的变迁，许多的原本魅力四射的珍贵历史遗存渐渐地消失、遗忘，那我们将如何保护和传承这些珍贵的美术遗存呢？你思考过吗：我们将如何去做到美术遗存的保护与传承？引出课题。
三、教学内容：1、如何保护美术遗存了解和掌握美术遗存的保护方法：（1）复建（2）在原址建博物馆（3）转移并经科学手段修复后陈列2、如何传承美术遗存介绍两种美术遗存的传承方法，展示图片讲解。
欣赏分析了解和掌握美术遗存的传承方法：（1）面对社会的普及与宣传（2）将传统元素应用于现代设计中3、思考与讨论：（1）、美术遗存之所以珍贵，它们的价值体现在什么地方？（2）、你还了解哪些美术遗存的保护和传承方法？从功能、文化、艺术、风格四个方面回答。
可以从造型美，图案美，色彩美，工艺美来分析美术遗存的价值。
还可以收藏、立法保护、保存影像资料等。
四、课堂练习：1、思考与回答（1）、什么是美术遗存？（2）、生活中哪些属于美术遗存？（3）、美术遗存的保护方法有什么？（4）、美术遗存的传承方法有什么？2、分析讨论：一些名胜古迹常有“某某某到此一游”，乱刻乱画现象，你怎么看，该怎么做？行为不文明，做法可耻。
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《美术遗存的保护与传承》教案
教学目标：
知识与技能：通过学习，了解美术遗存的珍贵价值，掌握美术遗存的保护与传承的方法。
情感态度：与价值观从美术遗存的珍贵价值来激发学生热爱祖国的历史文化，增强保护意识，增强民族自豪高。
教学重难点：
教学重点：了解美术遗存的珍贵价值，掌握美术遗存的保护与传承的方法。
教学难点：结合自己身边的实际出发，让学生从自我做起，增强对美术遗存的保护与传承的意识。
课前准备：
教学课件，图片资料，设计用品等。
教学过程：
一、组织教学：
组织学生集中精力，进入学习状态。
二、导入新课：
1、情境导入。
展示图片，领略中华民族在数千年历史的进程中创造的辉煌的美术文化。
介绍三种美术遗存的保护方法，展示图片讲解。
欣赏感受：
珍贵的美术遗存所具有的独特造型，精湛工艺，深邃的文化内涵。
2、设问：
随着时光的流逝，岁月的变迁，许多的原本魅力四射的珍贵历史遗存渐渐地消失、遗忘，那我们将如何保护和传承这些珍贵的美术遗存呢？
你思考过吗：我们将如何去做到美术遗存的保护与传承？引出课题。
三、教学内容：
1、如何保护美术遗存
了解和掌握美术遗存的保护方法：
（1）复建
（2）在原址建博物馆
（3）转移并经科学手段修复后陈列
2、如何传承美术遗存介绍两种美术遗存的传承方法，展示图片讲解。
欣赏分析
了解和掌握美术遗存的传承方法：
（1）面对社会的普及与宣传
（2）将传统元素应用于现代设计中
3、思考与讨论：
（1）、美术遗存之所以珍贵，它们的价值体现在什么地方？
（2）、你还了解哪些美术遗存的保护和传承方法？
从功能、文化、艺术、风格四个方面回答。
可以从造型美，图案美，色彩美，工艺美来分析美术遗存的价值。
还可以收藏、立法保护、保存影像资料等。
四、课堂练习：
1、思考与回答
（1）、什么是美术遗存？
（2）、生活中哪些属于美术遗存？
（3）、美术遗存的保护方法有什么？
（4）、美术遗存的传承方法有什么？
2、分析讨论：
一些名胜古迹常有“某某某到此一游”，乱刻乱画现象，你怎么看，该怎么做？
行为不文明，做法可耻。
我们不效仿不去做。
遇到这种不文明行为，应当制止，说服教育。
五、课堂小结
六、作业：
1、以自己熟悉的美术遗存元素设计制作一件工艺品。
2、以笔记形式记录自己见到美术遗存的感受，写出想法和认识。