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小学语文基础知识总结——拼音、汉字、词语和句子
小学语文基础知识总结——拼音、汉字、词语和句子汉语拼音[001]拼音一、什么叫拼音拼音就是指声母和韵母迅速连读，拼成一个音节。
拼音时声母的音要发得轻、短，韵母的音要发得重、长，声韵相拼时，要拼得快而猛。
二、拼音的办法拼音的办法常用的有两种。
一种是两拼法，也叫直呼拼音法，是声母和韵母直接相拼的办法。
拼音时，声母尽量念得轻而短，紧接着念韵母；韵母的音要发得稍重，迅速延续，气流不中断。
要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
另一种是三拼法，又叫三拼连读法，当声母和带有介母i、u、ü（放在声母和韵母之间）的韵母相拼时，往往采纳“三拼法”。
拼音时，声母、介母、韵母三者连起来拼读，先念声母，后念介母，再念韵母，迅速连读，拼成音节。
要领是“前音轻短后音重，介音一滑猛一碰”。
学习三拼法，要抓住一个“连”字，做到“轻声介快韵母响，三音连读不能忘”。
[002]汉语拼音大小写字母表一、大小写字母（26个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjKk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz二、大写字母的用法有两点1.每一个句子（或诗的第一行）的第一个音节的声母要大写。
2.专用名词的第一个音节要大写。
[003]声母、韵母和整体认读音节一、声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s二、韵母单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ieüe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong三、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuan ying[004]拼写规章一、ü上两点的省略ü和ü领头的韵母与j、q、x相拼时，ü上的两点省去不写。
小学语文基础知识点大全
小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号〔'〕隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序〔D〕，再查找音节〔dǐng〕及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到〔扌〕，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数〔6画〕下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查〔1〕画。
小学语文知识大全
小学语文知识大全一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。
”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。
（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。
4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。
小学语文必记知识点
振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱
郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙
夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不 莘莘学子 跃跃欲试 倦
井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 8、成语构成形式为 ABAC 的成语
不闻不问 无边无际 无忧无 自由自在 自言自语
虑 自作自受 不折不扣 无影 半信半疑 如痴如醉
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作威作福、载歌载舞、知彼知己、各种各样、真心真 意、有说有笑、有条有理、有头有绪、有凭有据、有 情有义 无依无靠、无大无小、无时无刻、不知不觉、不声不 响、不闻不问、不理不睬、不依不饶、不折不扣、不 多不少、不大不小、不上不下、自卖自夸、自作自受、 一唱一和、一下一下、一东一西、一朝一夕、一字一 板、一模一样、一板一眼、大吵大闹、大鱼大肉、大 手大脚、大红大绿、 1、不清不楚、一心一意、无忧无虑、有始有终、大模 大样、自暴自弃、 2、不慌不忙、一生一世、无影无 踪、有声有色、大是 大非、自吹自擂、 3、不屈不 挠、一针一线、无缘无故、有血有肉、大摇 大摆、 自高自大、
第 12 页 共
4、不明不白、一草一木、无边无际、有头有脸、大风 大浪、自给自足、 5、不伦不类、一言一行、无法无天、有利有弊、大吃 大喝、自生自灭、 6、不卑不亢、一手一足、无声无 息、有板有眼、大慈 大悲、自怨自艾 7、不仁不义 、一五一十、无穷无尽、有头有尾、大智 大勇、自 觉自愿 9、成语构成形式为 AABB 的成语 山山水水 兢兢业业 高高兴兴 战战兢兢 三三两 两 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 吞吞吐吐 形形色色 大大咧咧 慌慌张张 原原本本 清清楚 楚 口口声声 安安静静 断断续续、 浩浩荡荡、稀稀 拉拉、松松散散、密密麻麻、冷冷清 清、来来往往 、踉踉跄跄、来来去去、
条 斤斤计较 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心
小学1-6年级语文基础知识大全!总结的也太全了!
小学1-6年级语文基础知识大全！总结的也太全了！本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识字母表（音序表）Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）声母b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母1、单韵母：a o e i u 个）（62、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、u e er（9 个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、en、in、un、un（后鼻音）ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16 个）标调规则有a别放过，没a找o、e, i、u并列标在后，这样标调准没错！拼写需注意的事项1、j、q、x遇到u，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijin g;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...—边…一边.... —面…一面… 不是…而是… 有时…有时… 既…又… 又…又…那么…那么…2、承接关系：—一…就首先…然后…又 .. 就.... 接着…3、递进关系：不仅…而且不是…甚至不但…而且不但（不仅、不只、不光）...还（又、也）4、因果关系：因为…所以由于…因此…因故…之所以…是因为既然…就...因此…5、选择关系：是…还是不是…就是要么…要么与其…不如宁可…也不宁愿…不愿…6、转折关系：虽然…但是尽管…还尽管…却但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）…就（那么、那就）即使（就是、就算、纵然）...也（还）&条件关系：只要...就只有…才除非...才任凭…也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学1-6年级语文必考基础知识大全(期末复习必备)
小学1-6年级语文必考基础知识大全（期末复习必备）本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识。
篇幅较长，为了孩子期末复习，建议收藏！字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)拼音音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母1、单韵母：a o e i u ü (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学语文基础知识大全
小学语文必考知识点汇总一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
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小学语文基础知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母.大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母(23个)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w(2)韵母(24个)单韵母:a o e I u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong特殊韵母:er⑶整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying3.读准声调声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:阴平(第一声)用“-”表示,如ma阳平(第二声)用“/”表示如ma上声(第三声)用“ˇ”表示如ma去声(第四声)用“ˋ”表示如ma相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化).声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂).4.大写字母的几种用法⑴⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing ShiT aiShang（6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.6、认识隔音符号。
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和“发”。通过查字典，知道“钧”是古代重量单位， 30 斤为一钧； “发”这里指的是头发。整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头 发上。比喻当时的情况十分危急。
同。他们都不是比喻句。 （ 2 ）拟人 拟人就是把物当作人来描写，让物有人的语言、动作、神态、
写.如:Bei jing Shi
TaiShang
（ 6）书刊名称 ,文章标题 ,商标和商店的名字一般每个字母都大写 .
如:XIA HUA SHU DIAN.
6 、认识隔音符号。
a,o,e 开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发
生混淆，就用隔音符号（’ ）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。
你应该用功读书。
（ 4）感叹句：用来抒发强烈的感情 （喜欢 . 愤怒 . 悲伤 . 恐惧 . 惊
讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。
如： 多么大胆而有诗意的想象啊！
我是中国人，我爱中国！
3. 常见的几种句式变换
句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式，而表的的意思不变，
这样可以增强表达的效果。常见的句式变换主要有：
特殊韵母 :er
⑶整体认读音节 (16 个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
3. 读准声调
声调就是音节高低升降的变化 .普通话里有四种音调 ,通常也叫四
声,分别是 :
阴平 (第一声 )用“ -”表示 ,如 ma
阳平 (第二声 )用“ / ”表示如 ma
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一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。 如： 露似珍珠月似弓。（明喻） 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 （暗喻） 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。 （借喻） 注意：有“好像”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断
一个句子是不是比喻句，关键是在看句子是不是在“打比方” 。 如：这个人很面熟，好像在那里见过。 他还像过去一样喜欢打乒乓球。 第一句中的“好像”是推测、判断，第二句中的“想”表示相
运输”是工具与用途的关系等等。
4 、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子（分句）
组合成一个句子（复句） ，因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语。
既（又）……又……
一会儿……一会儿……
一边……一边……
不是……而是……
⑵表示递进关系的词语。
不但（不仅 ﹑不止）……而且（还 ﹑也﹑并且）……
2.同义词和反义词的辨析 （1 ）同义词的辨析
意思相同或相近的词，叫做同义词。同义词又分为两种：一种是 等意，意义几乎完全一样， 一般可以互相替代。 如：立刻——马上 妈 妈——母亲 这类词为数较少；另一种是近义词，意义相同但不完 全一样，有细微差别，不能任意替换。
怎样辨析近义词呢？ ①词义范围大小不同。 例如：范围大：事情 战役 时期 宝贵
⑶分析句子中所用的修辞手法。
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⑷联系时代背景及有关资料来理解。
2. 句子的类型
按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：
（ 1）陈述句：告诉别人一件事 . 陈述一个事实的句子，句末用
句号表示。陈述句有肯定 .否定以及双重否定的形式。如：
我的理想是当一名人民教师。
（肯定）
⑴陈述句与反问句互换。如：
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
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反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗 / 。 （ 2）“把”字句与“被”字句互换。如： “把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。 “被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。 （ 3）双重否定句与肯定句互换。如： 双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切 .舒服。 肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切 .舒服。 （ 4）引述句与转述句互换。如： 引述句：董存瑞坚决地说： “我去炸掉它！” 转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。 4. 扩句和缩句 扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰 . 限制或补充，使句意表达更准确 .生动。 如：太阳光照射着树林。 晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。 缩句就是把原句的附加成分去掉， 只保留句子的主干， 使句意表 达更简洁。 如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
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小学语文基础知识大全
第一部分：基础知识
一、汉语拼音
1 、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》 ，并默写字母 .
大写 ：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z
小写： a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z
研究（ jiu ）(jiu)
二、词语 小学阶段， 对词语部分总的要求包括： 能正确地读出和书写学过 的词语，懂得词语的意思； 能结合上下文理解词语； 能从词义的轻重、 范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大部分 都能正确运用。
1.词语的理解 理解词语就是懂得词语的词义，通常有三种方法： （1）查字典或词典， 根据上下文， 从中选择一个合适的注释。 如： “一个中国人， 无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！ ”（《梅 花魂》）“秉性”在字典里的解释有：①性格、特点；②品质、品格。 在这一句中属于第二②义项。具体指梅花不畏严寒（困难） 、坚强不 屈的品质。
2 掌握声母 .韵母和整体认读音节 .
⑴声母 (23 个)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
rzcsyw
(2) 韵母 (24 个)
单韵母 :a o e I u ü
复韵母 :ai ei ui ao ou iu ie üe
鼻韵母 :an en in un ün ang eng ing ong
过”及结构助词“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ ba ） 吃
过（ guo ）饭 跑得（ de ）快
⑶名词的词尾（没有实际意义的音节） “子、儿、头、巴”和代
词中的“们、么”都读轻声。如：木头 (tou)
我们 (men)
⑷单纯词的第二个字读轻声。如：萝卜（ bo ）
⑸ “ABAB ”形式的动词重叠词中的“ B”都读轻声。如：研究
西瓜”，其中“西瓜”不属于蔬菜，应挑出来。
⑵把词语按一定顺序排列。有的按词义轻重；有的按方位顺序；
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有的按事物发展或时间先后顺序。此外还可以按种类、应用范围、感
情色彩等。
⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系。如： “医生对病人”
“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系； “车对运输”“笔对
.
如:Zuo shenghuodeqiang zhe.
⑵姓的第一个开头字母要大写 .如:Liu hu lan.
⑶专用名词的第一个字母要大写 .如:Bei jing.
⑷ 由 几个 词组 成的 专 有名 词 , 每 个词 的 第一 个字 母要 大 写 .
如:Guang ming ri bao.
⑸地名中的专名和通名分写 ,每一分要写部分的第一个字母要大
如：江 jiang 和激昂 jiang 。
7 、轻声。
再词语和句子里， 有些音节失去原有的声调变得又短又轻， 这种
又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
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⑴重叠词后面一个字一般读轻声。 如：妈妈 （ma ）爸爸 (ba)
语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩” ，时态助词：“着、了、
（3）先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申 义或比喻义。如：“他的思想包袱太重了。 ”“包袱”本义是包衣服的 布，这里用的是比喻义，指精神上的负担。有时候可以从词语所在的 句子中直接找注释。如： “在草原上行车十分洒脱，只要方向不错， 怎么走都可以。”（《草原》）“洒脱”就是“行车时方向只要不错，怎 么开都行”的意思。
苇絮飞起来。 扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。 5. 常见的修辞手法 （ 1）比喻 比喻就是打比方，用具体的 .浅显的 .熟知的一个事物或情境来比方另 一个抽象的 .深奥的 .生疏的事物或情景。比喻使人容易理解，还能使 人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如： “像……似的”“像……
他没有参加昨天的会议。
（否定）
这件事不能不管。
（双重否定）
（ 2）疑问句：向别人提出一个问题 .询问一件事情或表示疑问的
句子，句末用句号。如：
你今天为什么迟到？
一块钱，你有没有？
（ 3）祈使句： 表示请求 .命令 .商量或向别人提出要求的句子。 语
气坚决的，句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。
如： 上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！
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上声 (第三声 )用“ˇ”表示如 ma
去声 (第四声 )用“ ˋ”表示如 ma
相同音节 ,不同的声调 ,就是不同的读音 ,并表示不同的意思 .如 :li
ánx ì(联系 )和 li àn x í(练习 ),r óng hu á(荣华)和 róng hu à(融化 ).
彩。
⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒
义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬
义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
⑶中性词：既不带赞美感情，也不带憎恶感情的词。如：调皮、