八年级下作文、综合学习
八年级让我更优秀_初二优秀作文
八年级让我更优秀_初二优秀作文八年级，是我们中学生生涯中的重要一年，不仅意味着我们进入了初中的第二个学年，更重要的是它给了我们成长和进步的机会。
我想要在八年级更加优秀，我认为有以下几点需要努力。
八年级的学习压力会比以前更大，学科内容也会更加复杂。
我需要保持良好的学习习惯。
我会合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率。
我也要培养自己主动学习的意识，积极参与课堂讨论，听取老师的指导，及时解决问题。
在学习上，我还要充分利用各种资源，如教辅书、课外阅读等，扩大自己的知识面。
八年级不仅要求学生拥有扎实的学习成绩，还注重培养学生的综合素质。
为此，我会积极参加各种文体活动，如演讲比赛、辩论赛等，提高自己的口头表达能力和自信心。
我还会加入学校的社团组织，如学生会、文艺社等，锻炼自己的组织能力和团队协作精神。
我也要关注时事新闻，了解社会动态，培养自己的社会责任感和公民意识。
除了学习和综合素质的提高外，八年级还是一个思想意识和价值观形成的关键阶段。
我会努力培养自己正确的价值观和积极的人生态度。
我会注重培养自己的道德品质，尊重师长，友善待人，乐于助人。
我也要树立正确的追求，明确自己的目标和人生意义。
我要相信自己的能力，勇于面对困难，不轻易放弃。
只有通过努力奋斗，才能实现自己的梦想，并给社会做出更多的贡献。
我要注重八年级的综合素质评价。
我会积极参与各种考试和评比活动，争取取得好成绩。
我也会关注自己的身体健康，保持良好的生活习惯和饮食习惯。
我会多参加体育锻炼，培养自己的体育素质和身体素养。
健康的身体是一切进步的基础，只有保持身心健康，才能更好地面对各种挑战和困难。
八年级是我更加优秀的起点，我相信只要我付出努力，坚持不懈，一定能够实现自己的目标。
在八年级，我会努力学习，全面发展，树立正确的人生观和价值观，培养自己的思想意识和综合素质，成为一名更加优秀的学生！。
八年级下册作文
八年级下册作文八年级下册作文（精选98篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的八年级下册作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级下册作文篇1清晨，我迎着朝霞去跑步，春天的阳光活泼而热情，温暖而舒适。
街旁的行人都脱去厚厚的冬装，穿上了毛衣，那么轻捷惬意。
我抬头看，便见枯草之间伸展着嫩叶，在温和的阳光中热情地向各位示意，又如迫不急待探着身子张望春色。
漫步走着，只见只葱郁的树丛中垂柳更是千姿百态，一阵微风拂过，柳丝轻轻摇摆，活像一群婀娜多姿的仙女翩翩起舞。
虽是似平淡无奇，却令人眼花缭乱。
走着走着，我来到了湖边。
湖面静得像一面镜子，绿得像一块碧玉多么晶莹剔透，彩色的阳光倾斜在湖中心，如同给碧玉插上一朵鲜花，散发出绚丽的光彩，使我既想举目四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
偶尔水鸟尾尖拂过水面荡起阵阵涟漪，又轻快飞向远方。
湖边草地上冒出绿尖，原来小草正吃力向上钻，想看看这大千世界。
远远望去草地像块薄薄的绿毯。
春天真美呀！她让处处弥漫着绿色的芬芳，让四周生机勃勃，让一切崭新。
八年级下册作文篇2轻轻地打开我的记忆匣子，默默地数着里面那一颗颗闪亮的珍珠，直到看见最耀眼的那颗，才捧起它，细细端详。
只见那是一颗透明的，最纯净的珍珠，让人过目不忘……那颗珍珠的名字叫做母亲，母亲的爱如一缕春风，在我悲伤时，抚平我的心灵；如一滴雨露，在我浮躁时，滋润我的心，如今就凝结成这小巧玲珑的珍珠在我手心转悠。
一个婴儿呱呱落地，一个学生努力学习，一个成人过着幸福美满的日子，这过程中肯定会有母亲的鼓励、辛酸……一定要记着，母亲是那个一直在背后默默支持我们的人。
现在的广告中有不少都是以“感恩”为主题的，一个小孩在帮妈妈洗脚，妈妈用充满欣慰的眼睛慈祥地望着孩子。
在学校中，老师也让我们孝敬爸爸妈妈，可是又有多少人能真的为母亲洗脚？，有多少人能孝敬母亲？，又有多少人让母亲操碎了心？小时候，母亲常常牵着我的手漫步在公园里，现在我总是很厌恶地撇开妈妈的手，自己回房间，只剩下妈妈一个人落寞地站在那里。
八年级让我更优秀_初二优秀作文
八年级让我更优秀_初二优秀作文初二的八年级生活即将结束，回首这一年，我感到收获满满，八年级的生活让我更加优秀。
在这一年里，我学到了很多知识，锻炼了自己的能力，培养了自己的兴趣爱好，更重要的是，八年级的生活让我更加自信和坚定。
八年级的学习让我更加优秀。
在这一年里，我接触了更多的知识和技能，学习了更多的科目和课程。
特别是在数学和英语上取得了一些进步，我意识到只有通过不断地努力，才能取得更好的成绩。
在老师和同学的帮助下，我不断地克服困难，学会了很多学习方法和技巧，提高了自己的学习能力。
在八年级的学习中，我发现只有用心去学习，才能取得更好的成绩。
八年级的学习让我更加优秀，使我在知识和技能方面有了很大的提高。
八年级的生活让我更加优秀。
在这一年里，我参加了很多社团和活动，拓展了自己的兴趣爱好，培养了自己的特长和爱好。
在学校的演讲比赛中，我发现自己有表达的天赋，在学校的篮球比赛中，我发现自己有运动的天赋，在学校的艺术比赛中，我发现自己有绘画的天赋。
通过这些活动，我学会了很多技能和方法，提高了自己的综合素质。
在八年级的生活中，我发现只有多参加社团和活动，才能培养自己的兴趣爱好，提高自己的特长和爱好。
八年级的生活让我更加优秀，使我在兴趣爱好和特长方面有了很大的提高。
八年级的成长让我更加优秀。
在这一年里，我遇到了很多困难和挑战，但是我并没有放弃，而是努力地克服困难，坚持下去。
在学习上，我遇到了很多难题和难点，但是我通过不断地练习和复习，最终取得了成功；在生活上，我遇到了很多困难和挫折，但是我通过不断地努力和奋斗，最终战胜了困难。
八年级的成长让我更加优秀，使我在意志和品格方面有了很大的提高。
八年级一到五单元人教版综合性作文
八年级一到五单元人教版综合性作文八年级的学习生活，就像一场精彩的冒险之旅，每个单元都像是旅途中独特的风景。
在这一到五单元的知识海洋里，我就像一条欢快的小鱼，尽情地遨游，探索着各种奇妙的领域。
先来说说第一单元吧。
那是关于新闻的学习，老师带着我们走进了这个充满信息和时效的世界。
记得有一次，为了完成一篇新闻报道的作业，我决定去采访学校门口那个卖煎饼果子的大叔。
那天下着小雨，我打着伞，怀着紧张又兴奋的心情来到大叔的摊位前。
“大叔，能打扰您一会儿，接受我的采访吗？”我小心翼翼地问。
大叔抬起头，脸上露出憨厚的笑容，“行啊，小姑娘！”我清了清嗓子，开始提问：“大叔，您每天几点出摊啊？”“我啊，每天早上五点就得起来准备，六点多就到这儿了。
”大叔一边熟练地摊着煎饼，一边回答我。
“那您一天能卖多少个煎饼果子呀？”“这可说不准，多的时候能有上百个，少的时候也有几十个。
”大叔手上的动作不停，面糊在锅里发出“滋滋”的声音。
我继续追问：“那您觉得做生意辛苦吗？”大叔笑了笑，说：“辛苦是辛苦，但能让大家吃上热乎乎的煎饼果子，心里也高兴。
”采访结束后，我看着大叔忙碌的身影，心中满是感慨。
原来，一个小小的煎饼果子摊背后，也有着这么多的故事和付出。
这次采访经历让我对新闻有了更深刻的理解，也让我学会了去关注身边那些平凡人的不平凡。
再聊聊第二单元的回忆。
那是关于人物描写的单元，为了写好一篇人物作文，我把目光投向了我的同桌。
我的同桌是个超级有趣的家伙，他叫小明。
有一天课间，小明突然神秘兮兮地对我说：“嘿，我给你表演个魔术！”说着，他从书包里掏出了一副扑克牌。
我好奇地凑过去，只见他手法熟练地洗牌、切牌，嘴里还念念有词。
然后，他让我随便抽一张牌，记住后再放回去。
我按照他说的做了，心里却在想：“这家伙能搞出什么花样？”结果，小明一番操作之后，居然真的准确地猜出了我抽的那张牌！我惊讶得瞪大了眼睛，“你怎么做到的？”小明得意地笑了，“这是秘密！”看着他那得意的样子，我忍不住笑了起来。
八年级语文下册作文学习仿写
八年级语文下册作文学习仿写【写作实践一】一、原题再现。
1.片段练习。
《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。
试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。
200字左右。
提示：（1）找出所选片段中适用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。
（2）想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。
二、审题立意。
先来细读《安塞腰鼓》中的片段，揣摩其修辞手法的使用技巧，如“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”这段文字运用反复、排比、比喻的修辞手法，既有句内的排比，也有句与句的排比，还有比喻的连续使用，把安塞腰鼓的磅礴气势表现得淋漓尽致。
在仿写时，可以注意这几种修辞手法的运用。
三、选材构思。
选定自己熟悉的一个场景，如运动会开幕式上的精彩表演、篮球对抗赛的现场情况、上晚自习老师不在教室时的场景等，借鉴《安塞腰鼓》中的修辞手法进行仿写。
在写作时，要选取具体的某一个场景，注意观察的角度，描写要细致，参照课文里的某些段落，灵活运用多种修辞手法，增强语言的魅力，使整个场景“活”起来。
同时可以加入自己的情感，达到情景交融的效果。
四、范文点评。
片段1长龙一般排起的是返乡的游子，流星一般驰过的是路上的汽车，鱼儿一般欢跃的是车上的孩子。
【运用比喻、排比的修辞手法，写出游子返乡的情景。
】一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。
回家了，回家了，游子们在春节前要回家了。
【运用反复的修辞手法，写出游子们返乡的喜悦心情。
】车门打开，孩子们率先从车中冲了出来，就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双臂，迎着蔚蓝的天空。
八年级让我更优秀_初二优秀作文
八年级让我更优秀_初二优秀作文初二的时光如同飞驰的马车一样，转瞬间就已将我迎来了八年级。
回首初中的时光，我感慨颇多，充满了对过去一年的回忆，对未来一年的期待。
八年级，是让我更加优秀的机会，我会不畏艰难，不怕挑战，努力成长，让自己更加出色。
在回顾初中生活的我深刻感受到了自己的成长。
记得初一的我，刚刚跨入初中的大门，对未来充满了憧憬，对自己的成长充满了渴望。
而如今已经是初二的我，我感到自己已经变得更加成熟，更加懂得自己要追求什么。
在这一年的学习生活中，我不断努力，不断超越自己，获得了许多收获和进步。
我相信，在八年级的学习生活中，我会更加努力，更加勤奋，更加优秀。
在学习上，我会更加用心学习，争取成为一个全面发展的优秀学生。
我会多读书看报，不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。
我会主动参与各项学科竞赛，争取取得更好的成绩。
我会认真完成老师布置的各种作业，提高自己的学习效率。
我相信，只要我努力，一定能在八年级的学习生活中获得更好的成绩。
在生活中，我会更加勤奋努力，锻炼自己的意志品质。
我会主动参加学校的各项活动，锻炼自己的组织能力和领导能力。
我会关心他人，帮助需要帮助的人，努力让自己成为一个优秀的学生领袖。
我会在日常生活中培养自己的独立能力，多做一些家务，学会自己照顾自己。
我相信，只要我努力，一定能在八年级的生活中取得更大的进步。
在人际交往中，我会更加注重与他人的沟通交流，培养自己的合作精神和团队意识。
我会尊重他人，学会与他人相处，懂得尊重他人的不同意见。
我会主动与同学交流合作，一起学习进步，互相帮助，互相勉励。
我会在集体活动中起到带头作用，发挥自己的能力，帮助集体更加和谐稳定地发展。
我相信，只要我努力，一定能在八年级的人际交往中取得更大的成功。
八年级，是让我更加优秀的时光，我会不负众望，更加努力，努力实现自己的梦想。
我相信，在八年级的学习、生活、人际交往中，我都能够取得更大的进步，让自己更加出色，更加优秀。
八年级下册第一单元语文作文（精选12篇）
八年级下册第一单元语文作文（精选12篇）八年级下册第一单元语文作文篇1最近我读了一篇文章《献给母亲的歌》，读后，我的心情久久不能平静，让我觉得母爱好伟大!这篇文章写出了作者对母亲的爱，作者说母亲的爱犹如春天的雨露，滋润着她的心田，是母亲的行为让她变的坚强上进，所以她要赞美她的妈妈。
当我读到：“妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
”时，我情不自禁的想到了我的妈妈。
我的妈妈和文中的妈妈一样，为了我能增加营养，妈妈总是不厌其繁的做一些可口的我爱吃的饭菜。
哪一次妈妈去超市，不买几袋我最爱吃的食品?哪一次妈妈放开肚皮大吃一顿?还有哪一次妈妈买过一件名牌衣服?又有哪一年妈妈为我洗脏兮兮的棉衣不洗出满手流血的冻疮?!我的良心拼命地告诉我：没有!记得那是一个天寒地冻的冬天，妈妈在水池边洗刷着我那脏兮兮的棉衣，我感觉到冰冷的自来水象一根根锋利钢针一样狠扎着妈妈的手。
我看见妈妈一边洗一边对着手吹了吹，我走过去，轻轻拉起妈妈的手一看，呀，天呐!妈妈的手竟洗出了满手流血的冻疮。
顿时，我的心好似被刀用力地刺了一下，好痛。
看着妈妈的手，止不住我的泪水就象一串串断了线的珍珠一样，不停地滑落下来。
好伟大的母爱!好深切的母爱!妈妈的爱如流水般的清澈，在流水般的母爱中我感到了母爱的伟大。
世上献给母亲的歌很多，我要唱出最优美的歌献给我亲爱的妈妈。
八年级下册第一单元语文作文篇2我的妈妈是一个闲不住的人。
在去年深秋的一个夜晚，妈妈在灯下缝着一件棉袄。
这是妈妈唯一空闲的时候。
白天，妈妈在别人家打工，回家后又要做饭，还要哄妹妹入睡。
干完这些活儿后，妈妈就又做些别的事情。
这时，我写完作业后跑进了妈妈的房间里。
我以为妈妈在看电视，可我刚一进门，便惊住了：“妈妈，你在给谁缝棉袄啊?”妈妈说：“给你啊!”我忙答道：“现在才什么时候啊，还给我做棉袄?”妈妈说：“冬天很快就会来的，到那时再做，还不把你冻着啊!”我没再说什么，但我却在心里笑妈妈的杞人忧天。
八年级下册语文作文
八年级下册语文作文
八年级下册的语文课程即将结束，回首这一学期的学习，收获颇丰。
在这段时间里，我们不仅学到了各种语文知识，还培养了批判性思维和表达能力。
在这一学期的语文课上，我们学习了许多优秀的作文范文，了解了不同类型的文体特点和写作技巧。
通过细读这些作文，我们能够感受到作者独特的情感、思想和观点，也能够学习到如何运用修辞手法和结构设置，使作文更具有说服力和表现力。
同时，我们还学习了如何运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来丰富作文的表达，使其更富有魅力和感染力。
除了学习优秀范文以外，我们还进行了大量的写作训练。
通过每周的作文练习，我们提高了写作速度和表达技巧，也锻炼了逻辑思维和语言组织能力。
在老师的指导下，我们不断修改作文，查找问题并进行改进，使作文内容更加完善和丰富。
与此同时，我们还学习了如何批评性地阅读他人的作文，提出建设性的意见和观点，帮助他人提高写作水平。
在这一学期的语文课程中，我们还进行了许多有趣的活动和课外阅读。
通过朗读比赛、写作比赛等活动，我们展示了自己的才华和能力，也锻炼了自信心和表达能力。
在课外阅读方面，我们广泛阅读了各种文章和文学作品，拓展了视野，增加了见识，也提高了文学素养和情感修养。
总的来说，八年级下册的语文课程是充实而有意义的。
在这段时间里，我们不仅学到了大量的语文知识，还培养了写作技能和表达能力。
通过学习优秀的作文范文和参与各种活动，我们不仅提高了写作水平，也更加热爱语文，热爱写作。
希望在未来的学习和生活中，我们能够继续保持积极的学习态度，不断提高自己的写作能力，成为更加优秀的人才。
八年级语文下册第一单元作文（精选21篇）
八年级语文下册第一单元作文八年级语文下册第一单元作文（精选21篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的八年级语文下册第一单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级语文下册第一单元作文篇1妈妈，您知道吗？当您带我来到这个色彩缤纷的世界的那一刻起，我就已经知道我是这个世界上最幸运和最幸福的那个人了。
因为上天让我平平安安地来到这个世界，还赐予我疼爱、爱护我的父母，这难道不幸福么？人生是千姿百态，五颜六色的。
在这一段旅程中，是您——妈妈，是您陪伴在我身边，让我能够平安顺利地度过，真的很感谢您，我亲爱的妈妈。
回忆起童年，晚饭过后，我们几个小孩子总是围绕在您身边，像小鸡似的，叽叽喳喳，叫个不停。
可您每次都只会把我抱在怀里，给我讲革命战争，给我讲牛郎织女，给我讲您小时候是怎样生活的……妈妈，您讲的我都记得。
在妈妈的那个年代，很穷很穷。
上学的学费一两块，这对于我们现在来说是非常小的数目，可对于妈妈那个年代，她们根本都付不起这么昂贵的学费呀！还有，每天只吃两顿饭，而且还是稀饭、粥水。
冬天穿的都是打满了补丁的破衫、破裤。
呵，这时，泪珠已经不停的在我眼眶内打滚了。
妈妈，您是怎么熬过来的？如果可以，我希望和您一起分担这种痛苦！在那明亮的月光的照耀下，妈妈，您仿佛在发光。
您总是对我说，给我讲述您的人生历程，给我讲述您的点点滴滴；对我说您对我的疼爱，我都很感动、很感激。
妈妈，您能否也听我说说呢？我知道上天也很疼爱我，因为祂赠给了我一个无价之宝，那个“宝”就是您。
妈妈，您说您爱我，我是否也应该回一句呢？“我也很爱您，妈妈！”多谢您对我这十五年来的悉心照顾和疼惜，您无微不至地关心着我，照料着我，我该如何报答您对我这深重的恩情呢？所谓“谁言寸草心，报得三春晖？”小时候，我总是徘徊在您身边，也许有了一种依赖性，使我每时每刻都离不开您！突然产生了一种很幼稚的想法，“妈妈，我能永远呆在您身边吗？”世界各地的各种方言都无法表达得出我对您的爱，唯一简单的一句话——妈妈，我爱您。
八年级让我更优秀_初二优秀作文
八年级让我更优秀_初二优秀作文光阴荏苒，转眼间我已经升入了八年级。
回顾过去的一年，我在学习、生活等方面都有了长足的进步，让我感激的是，八年级这一年，更加让我成长，更加让我优秀。
除了学习，八年级的生活也对我产生了巨大的影响。
在这一年中，我收获了更多的朋友和经验。
我积极参加学校组织的社团活动，如美术社、乐队等，锻炼了自己的综合素质。
在参与社团活动的过程中，我学会了团队合作和与人合作的技巧，提高了自己的沟通能力和表达能力。
社团活动也丰富了我的课余生活，给我带来了欢乐和成就感。
我还积极参与学校的义工活动，如为贫困山区捐献物资等。
通过这些经历，我学会了奉献和关爱他人，培养了自己的责任感和感恩之心。
在八年级这一年，我也逐渐明白了学习的意义所在。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了充实自己、提高自己，为未来打下坚实的基础。
这一年，我坚持通过阅读来开阔思维，增长知识。
我每天都抽出一定的时间阅读各类书籍，从中汲取营养，丰富自己的内涵。
我也不断充实自己的知识储备，通过广泛涉猎，了解更多的学科和领域。
这些丰富的知识为我未来的发展打下了坚实的基础。
通过八年级的这一年，我更加明确了自己的目标和方向，我也更加自信和坚定地迈向优秀的道路。
我深知，只有持之以恒地付出努力，才能取得优秀的成绩。
我愿意努力学习，锐意进取，不断超越自己，成为更加优秀的人。
我将时刻保持积极的心态，不怕困难和挑战，不断学习和成长，为实现梦想而努力奋斗。
八年级让我更加优秀，让我明白了成长和进步的意义。
我相信，在未来的日子里，只要我坚持努力，就一定能够实现自己的目标，取得更大的成功。
我将继续保持自己的学习动力，不断追求卓越，为自己的人生增添更多的精彩！。
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综合性学习:寻觅春天的踪迹一、活动目标1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。
2、关注学生的情感体验，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。
二、活动重点自然日志的编辑：选择一、两种动物或植物进行观察、记录，并对观察、记录进行编辑整理。
拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。
三、活动难点在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。
四、课时安排课外活动两周，课内活动两课时。
五、课外活动（一）选题教师向学生介绍本次活动的主要任务及预计实现的目标，提供其参与活动的内容建议。
教师根据教材所安排的三项活动，对活动内容进行创造性改编。
要求学生从改编后的三项内容中必选内容3，任选内容1或内容2。
内容1：在大自然中，寻觅春天的踪迹寻觅范围：在春天里，在自然中，在校园里，在社区中。
选择一、两种动物或植物进行观察、记录，写成“自然日志”，记录下春天的足迹。
在记录方式上，可根据学生实际情况，采用文字与图片（如照片）相结合的形式。
内容2：在艺术中，寻觅春天的踪迹○1围绕与春天有关的某个节气，搜集有关谚语，从中寻觅春的踪迹。
○2寻找与春天有关的歌曲，如《春天在哪里》《春天的故事》等，从中寻觅春的踪迹。
选择与春天有关的诗歌、散文、绘画或照片，从中寻觅春的踪迹。
内容3：在创造中，展示春天的踪迹○1以出墙报或办手抄报等形式，展示春的踪迹。
○2可根据与春有关的歌曲，如《春天在哪里》的曲调，创作绘春之歌；如《春天的故事》的表达方式，创作“赞春之歌”。
○3可模仿苏轼《惠崇<春江晚景>》，选一幅表现春天景物的画或照片，为它配上三五句诗，或者选一首写春的诗及名句，根据意境配上一幅画，使诗情更形象直观。
（二）分组小组人数：4—6人小组成员的构成：由师生共同参与决定。
原则上每个小组应包容好、第二单元测试题一、基础知识平台（16分）1、下列加点字有误的一项是（）A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)B．伫立(zhù) 胆怯(qiâ) 掠起(lvě) 彻夜不寐(mâi)C．皓月(hào) 炽热(chì 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì 千山万壑(hâ)2、形似字组词有误的一项是（）A．梗（木梗）哽（哽咽）眩（眩目）炫（眩耀）B．睥（睥睨）啤（啤酒）冽（凛冽）洌（清洌）C．蜒（蜿蜒）诞（诞安）馈（馈赠）遗（遗嘱）D．谛（真谛）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）3、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A．执拗拗扣拗转B．号叫号角号召C．宁愿宁可宁肯D．模样模子模块4、加点字解释完全正确的一项是（）A．美艳之至（极点）酷肖（相同）B．夜阑人静（深）彻夜不寐（睡）C．千山万壑(低谷) 朔方(北)D．旸谷(日出) 污秽(肮脏)5、结合语句解释词语有误的一项是（）A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
B．彻夜不眠让我形容憔悴。
形容：面容，脸色。
C．我要向你稽首稽首：古代的一种跪拜礼。
D．它飞舞着，像个精灵。
精灵：鬼怪。
6、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷由但两者的象征意义不同。
以下说法正确的一项是 ( )A.民族心理不同。
俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。
作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不同。
C.标题不同，主题也不同。
高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。
D.时代不同。
高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。
7、判断正误（4分）（1）鲁迅在《雪》中生动细致地描绘了江南雪景与北方的雪景，并在对比中体现了作者称赞的是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。
（）（2）高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕勇敢的形象，为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。
（）（3）《浪之歌》中，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者。
（）（4）《雨之歌》是一篇典型的记叙文，文中记叙了发生在雨天里的一个动人的故事。
（）8、名句积累（4分）春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇，请写出两组咏春的名句。
二、综合性学习实践（44分）（一）课内现代文阅读（14分）阅读《海燕》选段回答问题。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1.文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这些动词的妙处。
（4分）2.“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？（4分）3.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。
（4分）4.请写出高尔基自传性三部曲。
（2分）（二）课外现代文阅读（26分）风景在心①风景是水光山色，也是一种精神。
三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。
那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。
很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想象，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的创造而变得神奇。
人因风景的陶冶而变得滋润。
②苏东坡贬谪海南，见海南人衣者竹皮，食者竹笋，庇者竹瓦……真可谓一日不可无此君耶！由好奇到称颂到喜爱。
“可使食无肉，不可使居无竹。
”竹在苏东坡心里不止是自然景物，已化作了一种精神风光。
竹在世人的眼中也崇尚为君子。
南岭的狗很难见到下雪，所以，一旦遇见天降瑞雪就惊慌，狂吠不已，而柳宗元便将粤犬吠雪作为一大风景寄给友人……而此时的柳、苏二人正遭贬谪、寓居穷乡。
③风景是精神的诠释。
即使最落魄的时光里或最偏僻贫困的地方，总也有一二处风景点缀生活，让人可以赏可以慰。
④在山区扶贫的日子里，生活清苦，没有娱乐活动，电视也会因停电因山高而看不成。
每日三餐吃干饭，那饭是早晨用蒸笼蒸熟，而且隔天的饭都在早上蒸好，凉在簸箕内。
干了浆的饭硬邦邦的难以咽下。
所以，日子过得沉闷。
然而，住所外勃然出的几丛甜竹，竹干高大，笔直的刺入云端。
在寂寞的时光里，注目那几丛甜竹，其感觉不亚于见到了泰岱长松，潇湘修竹，匡庐飞瀑，太湖明月，峨嵋古雪……品尝一抹嫩绿，精神为之一振，点燃意趣。
有时站在竹荫下，目光顺着竹子伸向天宇，阴天心逐流云，晴日心遨太空。
如果专注于青竹所指的那方遥远而又逼近的苍穹，心愁淡释，会萌生出振翮高飞的意愿。
转而便想：我所住的时日不长却深感寂寞难耐，而生于斯长于斯的山里人呢？继而又慰：此处风景都市未必能有，此时心情从今往后不会再来……霎时，胸怀如去茅塞，陡见清朗，心底也生出稍许惬意……⑤每遇我伫立竹下，心思宁凝时，老季就会粲然一笑。
“生活不习惯啊！”我则不敢承认。
老季是上海知青，在这山沟里生活快三十年了，全县只有寥寥几个还扎根着，他是其中之一。
他不仅不觉得寂寞，而且非常乐观，不再回忆上海的往事，甚至不说上海话，一口地道的当地语音。
老季当初也许比我更寂寞，更枯燥，然而，他娶了妻子，生了儿子，寂寞的生活被他营造了两处风景：享受妻子的温柔，亲抚小儿的娇嫩。
心底的爱耶、乐耶、忧耶、恼耶皆倾注有处，清苦便浑然不觉了。
每遇乡政府休闲，老季便推出那辆又重又笨但在山乡路上可以不惧坎坷的老式永久牌载重自行车，去朋友家的山上采茶叶，或摘毛栗，最无聊的时候，他也会坐在电视机前用心调试……今年春节，老季把年逾古稀的父亲从上海接到山旮旯里来住。
这位在大都市里泡了一生的老人，居然说这地方好，清静，空气新鲜，没有噪音，没有污染。
老人怀揣一架收音机听天下新闻，夕阳西下时分，漫步于山间幽径，田野阡陌。
山风悠悠，满目苍翠；宿鸟归林，播撒一行行歌声……这是上海都市无法撷取的情调。
老人乐不思沪，忘情于独具韵味的田园。
而每见季氏父子的乐观笑容，我心头也豁然亮起一片旖旎的风光，随之陷入沉思默想之中：哦，哦，“此心安处，便是吾乡。
”⑥我又想起我的一位老师。
他老年中风，半身不遂，其妻每于晨昏便搀扶着他沿着校园的小路走动。
老师丧失了语言表达能力，师母每天教他重新学说一二三，认字读词。
老师的儿子是个愚型儿，一个记不清楚，一个不会记忆，父子俩也常坐在一起扳手指头。
每当出现这情景，师母的心情特别愉快，她的儿子终于可以为她分承一份重负，她的丈夫终于可以跟儿子比划了。
在她眼里儿子、丈夫是她一生中无法再找到的好风景，而老师和他的儿子呢？不也是由她这片无比珍贵的风景养育着么？⑦风景是美，但风景不止有青山绿水、动物、植物，也有风暴、地震以及天外来物……因其丰富复杂才多姿多彩。
彩虹和雨水是孪生的，没有雨水就没有彩虹，有了彩虹雨就有色彩。
⑧人若能对所面临的都视作风景，静心接纳，安抚就在其中，欢乐也在其中。
1.给下列加点字注音。
（4分）惬意（）寥寥（）旖旎（）坎坷（）2.第①段“风景是水光山色，也是一种精神”，为什么说风景“也是一种精神”？（4分）3.苏东坡、柳宗元遭贬时亦有其风景点缀生活，使当地风景因有人的参与而变得灵动生辉。
请列举出你所知道的因有人的参与而成为旅游胜地的人文景点（一二例即可）。
（2分）4.文中④⑤⑥段叙述了几个事例，请简要概括。
说一说这几个事例之间有什么内在联系。