社工实务理论要点
2023年社会工作者中级实务理论知识点

社会工作者中级实务理论知识点行为与环境理论基本关系:1.人们要适应环境2.社会环境影响个人行为3.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响4人类可以变化社会环境 5人类行为与社会环境关系旳非平衡性婴儿期: 冲突:基本信任还是基本不信任 0-1岁任务:对周围世界旳信任超越不信任 重要联络人:照护者 美德:但愿幼儿期: 冲突:自主还是羞怯与疑虑 1-3岁 任务:在怀疑和羞怯中发展独立性 重要联络人:父母美德:意志力小朋友初期:冲突:积极还是内疚3-6岁 任务:不停尝试新旳事物,克服内疚, 建立自信心重要联络人:家庭美德:目旳小朋友中期:冲突:勤奋还是自卑6-12岁任务:学习重要旳知识、技能和生存技巧, 勤奋感超越自卑感重要联络人:学校和同伴美德:能力青少年期:冲突:同一性还是角色混乱12-20岁 任务:发展自我同一性(青少年期是自我发展旳最关键环节)重要联络人:朋辈群体 角色模式美德:忠贞成年初期:冲突:亲密还是孤单20-40岁 任务:对他人作出承诺,建立亲密关系,而非与社会疏离,专注自我重要联络人:爱人、伴侣或亲密朋友美德:爱成年中期:冲突:繁殖还是停滞40-65岁任务:培养和指导下一代,生产与发明重要联络人:家族、同事、社会规范美德:关怀埃里克森旳人类发展阶段论成年晚(老年)期:冲突:自我整合还是绝望65岁以上任务:回忆毕生,坦然面对死亡,而非失望、沮丧,对死亡充斥恐惊重要联络人:所有人类美德:智慧皮亚杰旳认知发展论1.感知运动期:0-2岁靠感觉和动作来认识周围世界。
2.前运算期:2-7岁凭借语言和多种示意手段表征事物3.详细运算期:7-12岁在一定程度上可作出推论。
4.形式运算期:12岁以上能对抽象旳和表征性旳材料 进行逻辑运演原则:图式、同化、顺应认为:人类遗传潜能与合适旳环境刺激在小朋友认知发展中所起旳作用是相称旳。
科尔伯格旳道德发展阶段论1.前习俗水平:0-9岁 包括:惩罚与服从定向阶段 和 相对功利取向阶段2.习俗水平: 9-15岁 包括:寻求承认定向阶段也称“好孩子”定向阶段 和遵遵法规和秩序定向阶段3.后习俗水平15岁后来 包括:社会契约定向阶段 和普遍性伦理准则阶段(原则水平)行为主义理论华生是创始人,他认为:心理旳本质是行为,他否认遗传旳作用,强调甚至夸张环境和教育作用。
2022社会工作实务中级理论要点

2022社会工作实务中级理论要点
1、社会工作的含义、目标与功能。
一般每年考试的第一题都会考查考生对于“社会工作”这个专业的整体理解。
通常只要考生对社会工作有基本的概念,这道题一般都不会错。
社会工作目标和功能这个考点是必考的,复习时首先要能区分不同层面,然后再区分每个层面具体的目标。
2、社会工作者的角色。
社会工作者的十大角色基本每年都会考,一定要熟练掌握,重点理解每个角色社会工作者都在“做些什么”,千万不要根据服务对象来判断角色。
此外社会工作者的六个核心能力这几年考得较多,值得关注。
3、社会工作的主要领域。
社会工作的主要服务领域要结合社会工作实务的内容,理解每一个领域的主要服务对象是谁。
对于学校社会工作的三种类型(治疗型、变迁型、学校、社区型)也要关注。
社会工作领域的扩展要关注四个新的领域和新发展阶段社会工作的新
发展。
4、我国社会工作发展的基本原则。
这个知识点需要去理解主要的内涵,尤其关注“职业化、专业化、本土化的发展路径”。
2023社会工作实务知识点汇总

社会工作是一项致力于帮助个人、家庭、团体、社区和社会解决问题的专业工作。
随着社会问题的不断增多和复杂化,社会工作实务的要求也越来越高。
为了提高社会工作人员的专业水平,以下是2023年社会工作实务知识点的汇总。
一、社会工作的理论基础1.社会工作的定义和范畴2.社会工作的伦理道德准则3.社会工作的核心价值观4.社会工作的专业定位和职业角色5.社会工作的理论框架和方法论二、社会工作的专业知识1.社会工作的政策和制度2.社会工作的社会福利体系3.社会工作的社会问题和需求4.社会工作的人类发展和行为5.社会工作的社会变革和社会运动三、社会工作的实践技能1.社会工作的客户评估与规划2.社会工作的危机干预与应对3.社会工作的资源调配与服务安排4.社会工作的团队合作与跨专业协作5.社会工作的社区组织与社会动员四、社会工作的案例分析1.社会工作的个案管理2.社会工作的家庭辅导与家庭治疗3.社会工作的团体工作与裙体治疗4.社会工作的社区建设与社区疗法5.社会工作的跨文化工作与国际社会工作五、社会工作的专业发展1.社会工作的职业规划与发展路径2.社会工作的专业认证与资格考核3.社会工作的继续教育与专业培训4.社会工作的职业协会与专业组织5.社会工作的研究与学术交流六、2023年社会工作实务发展趋势1.数字化社会工作的发展与应用2.社会工作的社会创新与社会企业3.社会工作的全球化与国际合作4.社会工作的社区治理与社会治理5.社会工作的多元文化与多元认同通过对以上知识点的掌握和理解,将有助于社会工作人员在实践中更好地解决社会问题,提高服务质量,满足社会需求,推动社会发展。
希望社会工作人员能不断学习,不断进步,为社会的和谐稳定作出更大的贡献。
社会工作作为一项关乎人类生活的重要工作,其理论基础、专业知识和实践技能的不断发展进步对社会的和谐稳定和个体的尊严尊重至关重要。
2023年,社会工作实务的发展趋势受到了更多的关注,数字化社会工作、社会创新与全球化合作等方面都是社会工作人员需要重点关注和研究的领域。
社会工作者中级实务复习要点

3.协助处理服务对象与医疗系统关系
4.出院及跟进服务
5.其他方面
二、光荣院
三、复员退伍军人安置:社会再适应
四、军休:接受安置前、中、后
五、烈士褒扬(8个)
六、军供(4个)
一、优抚医院
介入重点:危机干预
二、光荣院
重点:面对死亡、濒临死亡
策略:人生回顾、哀伤辅导
三、复员退伍军人安置
重点:社会再适应
策略:开展个案辅导、小组辅导
四、军休
重点:认知和情绪问题的处理
策略:微观——推进军休老人与社会老人融合
中观——推进军休社区与驻地社区融合
宏观——推进军队保障与地方保障融合
3.工作内容
4.工作原则:采用优势视角、充权、统筹规划、资源连接和整合
五、老年人社区照顾:特点、服务内容
六、老年人机构照顾
妇女
1.多样性
2.关注妇女的声音和经验
3.理解和接纳妇女的现实处理
4.强调“个人的即政治的”
5.注重本土妇女工作经验的总结和提炼
1.妇女生命权得到保障
2.生殖健康
3.保障妇女的权益和发展的需要
3.追求个体之情绪独立自主
4.自食其力寻求经济独立
5.对未来的生涯做准备
6.发展符合社会期望的认知技能和概念
7.努力表现负责任的行为
8.对未来的婚姻和家庭做准备
9.建立个体之价值体系
一、服务青少年成长发展
1.思想引导2.习惯养成
3.职业指导4.婚恋服务
5.社交指导
二、维护青少年合法权益
1.困难帮扶2.权益保护
.
一、个案管理
(一)残疾人需求评估的特殊性
社会工作者初级实务重点笔记整理版

社会工作者初级实务重点笔记整理版第一章社会工作实务的通用过程第一节接案一、接案的步骤及核心技巧(考点一、重点)(一)接案前的准备1.什么是接案“接案”是社会工作助人活动的开端,是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程.它的目标是要与服务对象建立一个良好的专业关系,为后续的预估和介入打下良好的工作基础步骤或任务:p1★★★1、了解服务对象的求助原因和求助过程;2、初步评估服务对象的问题;3、决定是否接案;4、订立初步协议。
2.了解服务对象的来源和类型(1)了解服务对象的来源★:①主动求助者②由他人介绍或机构转介来的③外展(2)认定服务对象的类型★:①自愿型服务对象②非自愿型服务对象(3)现有服务对象与潜在服务对象★(4)了解服务对象的求助过程★(自我解决——自然助人网络——社会工作者)3.做好会谈的准备并拟定初次会谈提纲★(1)服务对象资料的准备(2)拟定初次面谈的提纲①介绍自己和自己的专长。
②简要说明本次会谈的目的和内容、双方的角色和责任。
③介绍机构的功能和服务、相关政策(如保密原则)和工作过程。
④征求服务对象对会谈安排的意见,了解对机构和社会工作者的期望。
⑤询问服务对象是否有需要紧急处理的事情,以便提供及时的协助。
(二)会谈1.会谈的目的和会谈场所的安排接案会谈的目的在于了解服务对象最关心的事项是什么,以便达成助人目标。
2.会谈的主要任务★★★(1)界定服务对象的问题(2)澄清角色期望和义务(3)激励并促进服务对象进入角色(4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变(5)达成初步协议(6)决定工作进程:①终结服务②转介其他服务⑧进入下一个助人阶段3.会谈的技巧(1)主动介绍自己(2)沟通:治疗性沟通,①提供支持;②减轻服务对象因求助带来内心的焦虑;③协助服务对象建立对自己和解决自己问题正确想法;④促成服务对象为解决问题采取有效的行动。
(3)倾听(三)收集服务对象的资料1.资料收集的内容和范围:(1)个人资料(2)身体情况(3)服务对象的特点与能力(4)服务对象所处的社会环境2.收集资料的方法和途径:(1)询问(会谈、问卷、角色扮演)(2)咨询(3)观察(实地观察、参与观察)(4)利用已有资料(档案、工作报告等)(5)问卷调查P7图二、接案应注意的事项(★★★★★)(考点2,必考)(一)社会工作者要辨别服务对象问题的紧迫性和严重性(自杀、暴力、虐待、),决定是否需要紧急介入(直接提供紧急介入服务)(★★★★★)(二)权衡是否有能力处理问题(三)社会工作者与服务对象一起讨论,决定问题的优先次序(★★★★★)第一,先易有难;第二,尊重服务对象的意愿,使其愿意努力做出改变;第三,社会工作者和服务对象共同决定先后顺序,争强其信心,看到自己解决问题的能力,成功的建立专业关系。
社会工作实务考试知识要点

社会工作实务考试知识要点1.社会工作通用模式的四个基本系统答:服务对象系统、改变媒介系统、目标系统、行动系统。
2.社会工作面谈的主要任务答:界定服务对象的问题和需要、澄清角色期望和责任、激励并促进服务对象进入受助角色、促进和诱导服务对象态度和行为的改变。
3.社会工作建立专业关系的五要素答:沟通充满亲切感和关怀、与服务对象沟通相互之间的资料、与服务对象准确沟通想法和感受、与服务对象角色互补、与服务对象建立信任。
4.社会工作建立专业关系的技巧答:同感、诚恳、温暖与尊重、积极主动。
5.社会工作预估收集资料的方法答:询问、咨询、观察、家访(常用方法)、利用机构已有资料。
6.扮演资源经纪人角色时的服务技巧答:评估服务对象的具体需要、识别和找出资源、进行转介、确定服务对象是否得到了资源,是否得到充分使用。
7.社会工作直接介入的行动策略答:帮助服务对象运用现有资源的策略、进行危机介入、运用活动作为介入的策略、调解行动、运用影响力。
8.社会工作间接介入的行动策略答:运用和发觉社区人力资源、协调各种服务资源与系统、制定计划创新资源、改变环境、改变组织与机构的政策、工作程序和工作方式。
9.社会工作结案反应的处理方法答:①与服务对象一起回顾介入过程,确定结案时机是否成熟;②提前告知服务对象结案的时间,提前做好心理准备;③逐渐减少与服务对象的接触,并给予心理支持;④分析服务对象以后可能遇见的问题,预防问题的产生,并为其提供资源系统的支持;⑤安排正式的结案活动,让服务对象分享各自的收获,互相鼓励。
10儿童的需要答:生存需要、发展需要、收保护的需要、社会化需要11.青少年社会工作中小组工作的功能特点答:①增加青少年与同伴的交往的机会;②能刺激处大多数青少年的内心世界,帮助青少年学习到新的观念、行为,并为过度到现实生活提供良好的帮助和训练;③小组规范能制约青少年的行为;④能够提供示范和行为预演的协助,也可以提供如实验室般模拟练习的机会,在练习中不同性格的人相互交流和反馈,得到的经验有助于青少年重新建立良好的人际交往和行为习惯;⑤为青少年建立正面积极的伙伴关系提供了良好的支持,创造了安全开放的交往环境。
社会工作实务必备考点概括总结

社会工作实务必备考点概括总结
社会工作实务是社会工作者最为基本、最为重要的能力之一。
社会工作者需要掌握并熟练应用实务技能,为服务对象提供有效的
帮助。
下面是社会工作实务必备考点的概括总结。
1. 社会工作理论基础:社会学、心理学、政治学、法律、经济
学等方面的基础知识是社会工作实务的理论基础。
社会工作者需要
了解其中的基本概念、理论体系和研究方法。
2. 社会工作技能:社会工作者需要掌握各种社工技能,包括与
服务对象建立信任关系、评估服务对象需求、设计与实施服务方案、协助服务对象解决问题等。
3. 核心价值观:尊重人的尊严和价值、关注社会公平和正义、
强调个体和社群的责任和义务等,是社会工作的核心价值观。
4. 服务对象:社会工作服务对象包括儿童、老人、残疾人、家庭、青少年等弱势群体。
社会工作者需要了解这些群体的特点和需求,提供个性化的服务。
5. 社会工作实践:社会工作实践包括社区社工、校园社工、福利机构社工、心理社工等。
社会工作者需要了解各种实践的特点和方法,为服务对象提供适切的服务。
以上是社会工作实务必备考点的概括总结,希望对考生们有帮助。
社会工作者实务重点

考纲 人类行为和社会环境
重要考点 是关于人的生理、心理和社会发展的理论,提出“人在情境中”“人与环境”交互作用的观点,其理论焦点放在个人、群体、社会和经 济系统之间的交互作用上,这些知识对于社会工作者的工作实施都是最基本的,是认识服务对象需要的问题的重要理论 界定需要和问题:生理、心理、社会发展、环境方面 评估环境系统:服务对象个人系统和环境系统 注重运用社会资源帮助人们解决问题,满足自身发展需要 社会资源:非正式社会网络资源和正式社会网络资源 社会工作关注人和环境的谋和,生态系统理论认为人们和他们相处的环境是相互依赖且彼此辅助的一个整体,人和环境在这个整体里互 为对方进行持续的改变和塑造 实务分析和评估内容:生命周期、人际关联、能力、角色、地位与栖息地、适应力 优势视角认为每个人、群体、组织和社区都有其内在的能力,包括天赋、知识、社会支持和资源,只要存在适当的条件,就可以建设性 的发挥自身功能。强调评估服务对象的问题和需要时要同时善于发现和挖掘他们的优点,运用服务对象的优点和自身资源帮助他们解决 问题,同时强调服务对象自我能力的提升 个人的优势和环境的优势 认为人有生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现五种基本需要,依次构成需要的层次 社会工作者与改变媒介系统中的其他专业人士形成的一个团队共同工作 是指社会工作服务的对象,也是社会工作的直接受益人;服务对象系统可以是个人、家庭、团体、组织和社区 目标系统是为了达到改变服务对象系统的目的需要改变影响的系统 与社会工作者一起努力,实现改变目标的人,是社会工作者的合作者;是指那些当存在多个行动系统时,要主义协调各个行动系统的工 作步调 澄清社会工作者和服务对象双方的期望和义务;激励服务对象;促使和诱导服务对象的改变;促进服务对象积极参与全过程;为后续工 作打好基础 了解服务对象的来源、类型、求助过程;使潜在服务对象变成现有服务对象;初步与服务对象建立专业关系 事先研读服务对象资料;了解其是否接受过服务;了解服务对象是否有特殊事项需要紧急处理;走访社区 介绍自己及自己的专长;说明会谈的内容及双方角色和责任;介绍机构功能及服务、工作过程及相关政策;征求服务对象意见及期望; 询问服务对象是否有需要紧急处理的事情,以便提供及时的行动 任务:界定服务对象的问题和需求;澄清角色期望和责任;激励并帮助服务对象进入受助角色;促进和诱导服务对象态度和行为的改变 会谈的技巧:主动介绍自己、沟通、倾听 会谈 回应服务对象的方法:对服务对象想法和反应有透彻了解;将自己与服务对象融合;敏锐的感觉服务对象的各种情绪态度和反应;向服 务对象表达愿意协助的态度 面临的问题和挑战:留意服务对象对接受社会工作协助的看法并进行适当处理;主动提供服务时表达真诚理解服务对象的自我强度;保 持对服务对象的敏感性;避免把自己置于权威的地位。 范围和内容:个人性资料;身体情况;服务对象的热点和能力;服务对象所处的社会环境 收集资料 记录资料方式:文字记录包括管理式记录和临床式记录。临床式记录分过程记录和观察记叙性记录 过程记录:对服务对象及问题的叙述;面谈的过程;社会工作者的印象,下一步计划 贯彻记叙性记录:面谈目的;面谈的过程及评价;对面谈总体评价;对以后面谈的计划 五要素:与服务对象准确沟通想法和感受;与服务对象沟通相互之间的资料;沟通充满亲切感和关怀;与服务对象角色互补;与服务对 象建立信任 技巧:同感、诚恳、温暖与尊重、积极主动
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社工实务理论第一章社会工作实务的通用过程模式1、通用社会工作过程模式的概念是一种用于个人、家庭、群体、组织和社区工作的基本程序和方法,是对助人行动之基本程序和方法的概括;为社会工作价值、知识和技巧的运用提供框架,指示着助人活动的方向。
2、通用过程模式的理论依据(1)人类行为与社会环境(人在情境中,个人与其周围环境,包括家庭、社会、学校、社区等各个系统之间相互影响、相互作用、相互改变,)(2)系统理论(一个社会系统就是一个具有整体大于部分之和的社会组织,部分与整体的关系,个人问题的产生不能简单归因,而是由内部因素和外部因素共同作用的结果)(3)生态系统理论(源于生物学概念,微观[个人]、中观[家庭、群体]、宏观[比家庭更大的群体和系统,影响个人的四个重要宏观系统是组织、机构、社区和文化])(4)优势视角和增能理论(相信每个人都有改变自己的潜能和优势资源,创伤、疾病是伤害也可能是机遇,分析时从主观优、客观优、主观劣、客观劣)3.社会工作实务通用过程的分析范式(一)内外影响力范式(将系统理论和生态系统理论的元素融合在一起,从服务对象内部和外部分析问题发生的原因,制定介入策略)(二)社会功能发挥(重在恢复和增强服务对象的社会功能)*(三)社会工作实务通用过程模式中的基本要素(完成生命任务的条件和资源、人与资源系统的互动、个人问题与社会问题的关系)4、通用过程模式的特点(一)强调助人是一个过程(建立关系,自身改变,愿意改变)(二)运用综合方法(三)工作过程阶段化(四)工作任务阶段化(五)整合的价值观(接纳、服务对象参与等)5、运用通过过程模式应考虑的因素在社会工作实务过程中,在运用通用过程模式时,通常应考虑如下因素:1)助人过程各阶段的先后次序是有弹性的。
2)工作过程可能是螺旋式的。
(不断发现新问题)3)模式本身只可作为实务过程的参考。
6、通常将通用过程模式分成了改变媒介系统、服务对象系统、目标系统和行动系统4个基本系统。
(一)改变媒介系统是指受雇于公立、志愿、非营利机构、组织和社区中的社会工作者,是促使服务对象发生改变的媒介;他们与不同专业的助人者形成改变媒介系统。
(二)服务对象系统:是指社会工作服务的对象,直接受益人。
类型包括主动求助;邻居、熟人、朋友介绍的;其他机构转介来的;有关司法机关要求的。
(三)目标系统:为了达到改变服务对象系统的目的所需要改变和影响的系统即是目标系统。
(四)行动系统是指那些与社工一起努力,实现改变目标的人,是社会工作者的合作者。
第二章社会工作实务的通用过程社会工作实务的通用过程是针对具体的案例开展的服务工作操作流程。
第一节接案1、接案阶段社会工作者的主要任务“接案”是社会工作实务过程的第一步,是社会工作助人活动的开端,也是整个助人过程的基础和起点。
(1)了解服务对象的来源(2)了解服务对象的求助过程(3)认定服务对象的类型(4)使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”2、接案的步骤及核心技巧(1)做好面谈的准备并拟定初次面谈提纲(资料准备、拟定面谈提纲)(2)面谈(面谈的目的、主要任务、*技巧[主支介绍自己、沟通、倾听]、*回应方法[对服务对象的想法和反应有透彻的了解、将自己与服务对象融合、敏锐地感觉服务对象的情绪态度、向服务对象表达愿意协助的态度])(3)收集资料(*范围和内容[个人资料、身体情况、特点和能力、所处社会环境]、方法)(4)初步预估(5)建立专业关系(6)决定工作进程(7)签订初步的服务协议3、影响接案成功的因素1)社会工作者和服务对象的期望不一致;2)社会工作者的能力不足以提供帮助;3)临时事件和外部障碍;4)服务对象不愿接受帮助;5)社会文化因素;6)不同专业间的配合出现问题。
4、接案应注意的事项*1)决定是否需要紧急介入;2)权衡是否有能力处理问题;*3)决定问题的优先次序;4)保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。
*第二节预估1、预估的目的、任务、特点及原则预估就是收集资料和认定问题的过程,是把所有有关服务对象的资料组织起来并使其具有意义的专业实践活动。
1)预估的目的(识别服务对象问题的客观、主观因素、成因、环境中的积极因素,决定提供服务的方式和内容)2)预估的任务(4个了解服务对象存在的问题、个人生活经历、与环境的互动状况、所处环境系统状况)3)预估的特点(持续性,共同参与,行动取向,可识别步骤,渗透专业判断,有局限)4)预估的原则(个别化,合作、避免片面、避免简单归因,兼顾服务对象的弱点与长处)2、预估的基本步骤1)收集资料2)分析和解释服务对象的资料与问题3)认定问题4)撰写预估摘要3、预估的主要方法1)社会历史报告方法及其运用2)家庭结构图描述方法及其运用3)社会生态系统图方法*4)社会支持网络分析*第三节计划1、服务计划的构成一份完整的服务计划由6个部分构成:目的与目标关注的问题与对象*介入策略*协同工作的合作者2、制订服务计划的原则*1)要有服务对象的参与;*2)要尊重服务对象的意愿;3)计划要尽可能详细和具体;4)要与工作的总目的、宗旨相符合;5)要能够总结与度量,为评估打好基础。
*第四节介入1、介入的特点1)介入是有计划、有目标的行动。
2)干预是介入的核心。
3)物质帮助和精神支持并重。
4)介入有短期效果和长期效果。
2、介入的分类即直接介入(也称为社会工作的直接实践)和间接介入(也称为社会工作的间接实践)。
3、选择介入行动的原则1)以人为本、服务对象自决;2)个别化;3)考虑服务对象的发展阶段和他们的特点;4)与服务对象相互依赖;*5)瞄准服务目标;*6)考虑经济效益。
4、直接介入的行动及策略直接介入行动和策略是与服务对象系统一起行动。
1)促使服务对象运用现有资源2)进行危机介入3)运用活动作为介入的策略4)调解行动5)运用影响力5、间接介入的行动及策略间接介入的行动及策略是社会工作者代表服务对象采取的行动。
1)运用和发掘社区人力资源2)协调和连接各种服务资源与系统3)制订计划创新资源4)改变环境第五节评估1、评估的目的1)考察社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度。
2)总结工作经验,改善工作技巧,提升服务水平。
3)验证社会工作方法的有效性。
4)进行社会工作研究。
2、评估的作用1)监督介入工作进度2)发展本土社会工作知识和方法,促进专业成长3)巩固改变成果。
4)社会问责。
通过评估社会工作能够向服务对象作出交代、进行社会交代、专业问责。
*3、评估的类型1)过程评估过程评估是对整个介入过程的监测,包括对社会工作介入进行的每一个步骤、每一个阶段分别作出评估。
2)结果评估结果是指介入行动最终完成的形态,包括目标结果和理想结果两个部分。
第六节结案1、结案的类型结案是社会工作者和服务对象根据双方工作协议逐步结束工作关系而采取的行动。
结案的类型包括:目标实现的结案;因服务对象不愿继续接受服务而必须终止关系的结案;存在不能实现目标的客观和实际原因的结案;社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案。
2、结案阶段的主要任务结案阶段的工作主要集中在对整个助人过程的回顾和总结方面,主要任务包括总结工作、巩固已有改变、解除工作关系、做好结案记录。
其中,巩固已有改变可以采取回顾工作过程、强化服务对象已有的改变、表达积极支持的态度的策略来进行。
3、结案时服务对象的反应及其处理方法1)与服务对象一起讨论他们对结案的准备情况。
2)提前让服务对象知道结案时间,早做心理准备。
3)尽量减少接触,提醒服务对象学会自立。
4)提供支持,评估可能对改变产生的不利因素。
稳定改变成果。
5)必要时安排正式的结案活动,让服务对象分享各自的收获,以建设性的方式表达感受,相互鼓励,面向未来。
第三章儿童社会工作1、儿童的需要生存的需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、社会化的需要、被保护的需要6个方面。
2、特点:1)儿童社会工作的开展,立足于社会经济、文化、法律等客观背景。
2)儿童社会工作的开展是建立在特定对象需要和特点的基础之上。
3)儿童社会工作的实施过程中需要充分运用社会工作专业价值观、理论、方法及技巧。
4)儿童社会工作是一种助人自助的服务活动。
第四章青少年社会工作1、青少年的需要及问题1)接纳自己的身体与容貌,表现符合社会所规范的性别角色需求。
2)个体与同伴发展适当的人际关系。
3)追求独立自主,少依附父母及其他人。
4)自食其力,寻求经济独立。
5)为未来的生涯作准备。
6)发展符合社会期望的认知技能和概念。
7)努力表现负责任的行为,追求理想和抱负。
8)为未来的婚姻和家庭作准备。
9)建立个体的价值体系,符合现实世界的需求。
2、青少年社会工作的特点1)社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础。
2)社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要载体。
3)人与环境互动的视角是青少年社会工作的基本介入焦点。
4)青少年社会功能的改善和提高始终是青少年社会工作的主要目标。
3、青少年社会工作的主要内容(1)思想道德品格辅导(2)心理及认知辅导(3)生涯发展辅导(4)就学就业辅导(5)生活方式与人际交往辅导(6)行为偏差及矫正服务第五章老年社会工作1、老年人的需要及问题需要主要包括:健康维护、经济保障、就业休闲、社会参与、婚姻家庭、居家安全、后事安排和一条龙照顾等。
老年人的问题:1)疾病与医疗问题;2)家庭照顾问题;3)宜居环境问题;4)代际隔阂问题;5)社会隔离问题2、老年社会工作的特点1)社会价值观可能影响社会工作者的态度和行为;2)反移情是社会工作者的重要课题;3)社会工作者要善于反思并运用督导机制;4)老年社会工作需要多学科合作。
3、老年社会工作的主要内容老年人身体健康方面的服务:老年人认知与情绪问题的处理老年人精神问题的解决老年人社会支持网络的建立:老年特殊问题的处理:虐待和疏于照顾问题、临终关怀、丧亲问题、酗酒问题、自杀等。
4、老年社会工作的主要方法1)老年个人与家庭工作方法:缅怀往事疗法(寻找往事中的意义)、人生回顾疗法(正面也有负面)、验证疗法(适用于痴呆症老人)。
2)老年人小组工作方法有现实辨识小组和动机激发小组。
3)老年社区照顾工作方法主要分为医疗性照顾和社会性照顾两部分。
4)老年机构照顾工作方法有三个实务模式,分别称为爱登选择模式(倡导家居型的院舍环境和人性化的生活安排)、住房与服务模式和以延续理论和选择(环境、服务与消费者的选择)、优化与补偿理论为基础建立的模式(最大限度地给予照顾,希望老人延年益寿,把院舍照顾当作一种文化工作)。
5)老年社会工作督导*老人社区工作:1)居家服务。
2)社区中心服务。
3)社区入住设施服务。
工作内容:需求评估;提供涉及生活照顾、健康教育、志愿者服务、法律援助、精神健康、出行以及涉老信息等方面的服务等。