2020年教师个人现实表现材料例文
教师考察表中的个人现实表现材料
教师考察表中的个人现实表现材料个人现实表现材料一：尊敬的教育部领导：我是一名教育工作者，自从走上这条求知路以来，我秉持着教书育人的使命感，致力于培养学生的综合素质和个人发展。
在接下来的文字中，我将以实际表现材料的形式，向您展示我在教学与管理等方面的个人现实表现。
表现一：教学过程中的教师角色与方式作为一名教育工作者，我始终将学生的需求和发展放在教学工作的核心位置。
在教学中，我不仅仅是知识的传授者和教学任务的执行者，更注重激发学生的思维能力和创造力。
我通过多元化的教学方法，如讨论、合作学习和案例分析等，激发学生的参与度和主动性。
并且，我鼓励学生自主探索和实践，培养他们独立思考和解决问题的能力。
表现二：教育教学研究与实践为了不断提高自己的教学水平和教育能力，我积极参与教育教学研究和实践活动。
我每年参加各种教学研讨会、教育学术讲座和课题研究，通过与同行的交流和思想碰撞，不断更新教学理念和方法。
同时，我也把自己所学到的教育理论与实践相结合，积极尝试和创新。
表现三：班级管理与学生关怀作为一名有责任心的教育工作者，我注重建立良好的班级管理与学生关怀机制。
我始终重视和尊重学生，关注他们的心理需求和健康成长。
我通过与学生的深入交流和沟通，了解他们的兴趣与困惑，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，在课余时间，我也组织各种丰富多彩的活动，既促进学生间的交流，又培养他们的团队合作和领导能力。
个人现实表现材料二：表现四：学科建设与学术研究作为一名教师，我注重学科建设与学术研究。
我参与学校的学科建设工作，担任学科组长和学科引导教师，负责制定教学计划和教材改革。
我还积极参与学术研究，发表多篇教育科研论文，与同行分享我的教学心得和经验。
在学科建设和学术研究方面，我不断追求创新与进步，以提高学科教学的质量和水平。
表现五：学生综合素质评价与学业指导在学生综合素质评价和学业指导方面，我坚持以个体差异为出发点，注重全面评价学生的学习成绩、品德修养和综合能力。
教师入编个人现实表现（优秀范文5篇）
教师入编个人现实表现（优秀范文5篇）第一篇：教师入编个人现实表现所有的付出是有回报的，考教师编制基本都是要求在职在岗，这意味着你的备考时间很有限，所以要加倍努力付出。
下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“教师入编个人现实表现范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师入编个人现实表现范文五篇【一】一、基本情况**，女，汉族，****年*月出生，现年*岁，大学本科文化，共青团圆，x**人，毕业于x人文科技学院。
1、个人简历……（从大学开始至今的所有经历）。
2、家庭成员及主要社会关系二、现实表现（一）、加强学习，提高素养，不断取得新收获一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观，牢记“八荣八耻”；加强对教学业务知识的学习，始终严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断完善自己、更新自己。
（二）、务实肯干，敬业奉献精神强政治立场坚定，具有较高的党性原则和政治觉悟，在大是大非面前旗帜鲜明、态度坚决，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。
对领导交办的工作从不推诿，能够积极主动地承担一些重要工作任务，多次为公司团建、业务培训讲解、精神文明创建等活动出谋划策，吃苦受累，加班加点都毫无怨言，出色地完成了领导交办的各项工作任务，较好地履行了自己的岗位职责。
（三）、工作踏实，任务完成较好从事教学期间，因为有了其他老教师的帮忙，我在教学潜力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结，在工作期间，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。
经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。
此时，我开始转变自己的关注点。
我开始注意很多细节问题，注重因材施教，充分挖掘学生们的潜在潜能，回归教育的本质，让自己的角色发生改变，使学生都能够在快乐、轻松的环境中学有所得。
（四）、严于律己，善于团结共事时时处处从严要求自己。
教师现实表现材料(通用10篇)
教师现实表现材料(通用10篇)教师现实表现材料一：关注学生个体差异作为一名教师，我深知每个学生都有各自独特的特点和需求。
在我的教学中，我注重关注学生的个体差异，尊重他们的不同，尽力满足他们的需求。
在课堂上，我会灵活运用不同的教学方法和策略，以适应学生的个体差异。
比如，在个别辅导时，我会根据学生的学习能力和兴趣爱好，设计个性化的学习任务，激发他们的学习动力。
同时，我也会鼓励学生之间的合作学习，让他们互相借鉴和帮助，形成良好的学习氛围。
此外，我还会与学生建立起良好的师生关系，了解他们的生活背景和家庭环境。
如果有学生遇到困难或问题，我会及时关注并提供必要的帮助与指导。
我相信，只有真正关心并支持学生的个体发展，才能够帮助他们取得更好的学习成绩和全面发展。
教师现实表现材料二：倡导探究式学习在我的教学中，我一直倡导探究式学习，鼓励学生主动参与和思考。
我认为，探究式学习能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
为了实现这一目标，我会设计一系列的探究性学习任务，让学生通过自主探索和合作研究，掌握知识和技能。
我注重培养学生的实践能力，鼓励他们进行实地考察、实验操作和实际应用。
在探究过程中，我会充当引导者和指导者的角色，引导学生提出问题、寻找答案、总结经验，并从实践中发现问题和解决问题的方法。
通过探究式学习，学生能够培养自主学习和探索的能力，提高解决问题的能力和创新思维。
这样的学习方式不仅有助于学生的学科知识掌握，还能够培养他们的综合素质和实践能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
教师现实表现材料三：关注学生兴趣爱好作为一名教师，我非常关注学生的兴趣爱好，并将其纳入我的教学考虑之中。
我认为，通过关注学生的兴趣爱好，我可以更好地激发他们的学习动力和兴趣，使他们在学习中感到快乐和满足。
在我的课堂中，我会注意观察学生的兴趣爱好，并尽量将课程内容与他们的兴趣相结合。
例如，如果学生对音乐有浓厚的兴趣，我会设计一些与音乐相关的学习任务，让他们通过音乐来学习其他学科知识，提高学习的趣味性和吸引力。
2020教师个人现实表现材料(最新)
2020教师个人现实表现材料(最新)该同志在工作期间出勤率高，几乎没有请假，且能够按时到达工作岗位。
他对工作的认真态度和责任心让同事和上级领导都非常满意。
他能够灵活应对工作中的各种变化和挑战，从不推卸责任，积极配合团队完成任务。
他也时刻保持工作状态的良好，不会因为个人问题影响工作。
他的出勤率和稳定性为团队的工作效率和稳定性提供了保障。
四、团队协作方面该同志具有很强的团队合作精神，他能够与同事和上级领导保持良好的沟通和协作，积极为团队的共同目标而努力。
他善于倾听别人的意见和建议，尊重团队中每个人的贡献和价值。
在工作中，他能够主动承担责任，发挥个人的长处，同时也能够适当地调整自己的思路和方法，以更好地适应团队的需要。
他的团队协作精神为团队的整体工作效率和创造力提供了重要的支持。
总之，该同志在工作中表现出极高的思想水平和工作能力，同时也具备出色的出勤率和团队协作能力。
他的优秀表现为团队的发展和工作效率做出了重要贡献，值得肯定和表扬。
该同志是一位中教一级教师，于xxxx年xx月xx日自愿到我校支教，工作期间表现如下：首先，该同志具有较高的政治素质和理论素养，认真研究，积极实践“，热爱祖国，拥护XXX的领导。
能够理论联系实际，用科学发展观从事人民的教育事业。
其次，该同志尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。
具有强烈的事业心和责任感，扎实的专业知识，认真钻研课标、吃透教材，积极开拓教学思路，灵活运用先进的教学理论、方法和手段，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
此外，该同志严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事研究先进的教育教学方法和工作经验。
从未参加国家禁止的组织或活动，政治表现良好。
最后，在教学成绩方面，该同志平时虚心请教有经验的老师，积极参加教研活动，从中研究别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在班级管理上，积极创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活，锻炼学生的意志，同时端正学生的态度。
教师现实表现考察材料(6篇)
教师现实表现考察材料(6篇)教师现实表现考察材料篇1马秀珍，女，生于1966年，1987年从事教育教学工作，大专学历。
自参加工作以来一直担任学校英语学科教学工作，目前是学校图书室管理员。
在从事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。
工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语教学中的素质教育》荣获二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2005年、2006年、2007年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，2006年、2011年荣获学校“优秀教师”称号，2017年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。
教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
教育工作者现实表现材料3篇
教育工作者现实表现材料3篇1. 材料一材料：在过去的五年中，我参与了多个教育项目，担任导师和教育工作者的角色。
我负责指导大约30名学生，并帮助他们实现他们的学术和职业目标。
在这个过程中，我重视每个学生的个性和潜能，并采用了个性化的教学方法。
我努力让每个学生在研究中感到自信和兴趣。
我通过与他们进行互动，鼓励他们提出问题和参与课堂讨论。
我还为学生提供了额外的研究资源，如辅导材料和参考书籍，以帮助他们深入理解课程内容。
我在教育工作中注重与学生和家长的沟通。
我定期与家长举行会议，了解学生在学校和家庭方面的表现，并与他们共同制定改进计划。
我积极回应家长的关切和问题，以确保学生得到全面的支持和辅导。
作为一个教育工作者，我还致力于提升自己的专业知识和技能。
我参加了多个教师培训和研讨会，并积极应用所学知识到实际教学中。
我也与其他教育工作者进行经验交流，探讨教学方法和最佳实践。
2. 材料二材料：作为教育工作者，我注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
我鼓励学生主动思考，并提供机会让他们独立完成任务和项目。
我相信，通过培养学生的自主研究能力，他们将能够更好地应对未来的研究和职业挑战。
我还使用多种教学方法来激发学生的兴趣和参与度。
我结合讲座、小组讨论、实验和实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。
我尽力使每堂课都生动有趣，并与学生共同创造积极的研究氛围。
作为一个教育工作者，我也认识到了学生的多样性和个体差异。
我尊重每个学生的独特性，并根据他们的需求和兴趣进行个性化的教学。
我倾听学生的声音，并为他们提供支持和指导。
3. 材料三材料：作为一名教育工作者，我努力在学生中建立积极的价值观和道德准则。
我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我组织学生参与志愿者活动，让他们体验到帮助他人的喜悦和成就感。
我还关注学生的综合素质发展。
除了学业成绩，我鼓励学生参与课外活动，如参加学生社团、体育比赛和艺术表演。
我相信这些经历能够培养他们的领导能力、团队合作和创造力。
教师个人现实表现材料(精选多篇)
本文共有4473字，如对您有帮助，可购买打赏目录第一篇：个人现实表现材料第二篇：个人现实表现材料第三篇：个人现实表现材料第四篇：个人现实表现材料第五篇：个人现实表现材料正文第一篇：个人现实表现材料个人现实表现材料一、个人基本情况xxx，男，1982年8月生，汉族，xxx柏树人，1999年7月四川省达县师范学校普师专业毕业，同年8月被分配到xxx县柏树乡中心小学工作，2019年9月加入中国共产党，2019年9月取得达县师范高等专科学校函授汉语言文学专科文凭，2019年12月自考四川省教育学院教育管理专业本科毕业。
现任柏树乡中心小学党支部书记、副校长。
二、个人简历xxx同志1999年7月在柏树乡中心小学参加工作；2019年9月担任学校教务主任；2019年9月竞聘为学校副校长；2019年4月被任命为学校党支部书记；2019年5月调到县教育局工作。
三、现实表现（一）思想素质过硬，政治立场坚定。
该同志坚持以思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，积极学习党的政治理论，不断提高自身的政治素质，以一个共产党员的标准严格要求自己，起到了模范带头作用，他政治立场坚定，思想上与党组织保持一致，工作讲党性、讲正气，讲原则，受到教职工的一致好评。
（二）具有较强的工作能力和协调能力。
该同志在工作中能贯彻党的教育路线、方针、政策，认真履行自己的岗位职责，能卓有成效的开展工作，分管和负责的工作总能出色的完成，能及时解决工作中遇到的问题和困难，工作善于总结、勤于思考、勇于创新，方法灵活多样；他注重协调处理学校内部的各种关系，工作中他做到尊重领导、团结同事、创设和谐的工作氛围，努力为领导分忧，为教师解难，保证学校的决策和分管的工作落到实处。
（三）作风严谨，责任心强，遵纪守法，清正廉洁。
该同志坚持提早上班，不迟到、旷教，带头遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的自己先做到，发挥党员的先锋模范作用。
他工作勤勤恳恳，任劳任怨，不喊口号，不唱高调，作风朴实严谨，注重细节，责任心强，踏踏实实的做好工作中的每一件事。
教师个人现实表现材料(多篇)
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X教师个人现实表现材料教师个人现实表现材料目录第一篇：个人现实表现材料第二篇：个人现实表现材料第三篇：个人现实表现材料第四篇：个人现实表现材料第五篇：个人现实表现材料正文第一篇：个人现实表现材料个人现实表现材料一、个人基本情况xxx，男，1982年8月生，汉族，xxx柏树人，1999年7月四川省达县师范学校普师专业毕业，同年8月被分配到xxx县柏树乡中心小学工作，XX年9月加入中国共产党，XX年9月取得达县师范高等专科学校函授汉语言文学专科文凭，XX年12月自考四川省教育学院教育管理专业本科毕业。
现任柏树乡中心小学党支部书记、副校长。
二、个人简历xxx同志1999年7月在柏树乡中心小学参加工作；XX年9月担任学校教务主任；XX年9月竞聘为学校副校长；XX年4月被任命为学校党支部书记；XX年5月调到县教育局工作。
三、现实表现（一）思想素质过硬，政治立场坚定。
该同志坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，积极学习党的政治理论，不断提高自身的政治素质，以一个共产党员的标准严格要求自己，起到了模范带第2 页共10 页头作用，他政治立场坚定，思想上与党组织保持一致，工作讲党性、讲正气，讲原则，受到教职工的一致好评。
（二）具有较强的工作能力和协调能力。
该同志在工作中能贯彻党的教育路线、方针、政策，认真履行自己的岗位职责，能卓有成效的开展工作，分管和负责的工作总能出色的完成，能及时解决工作中遇到的问题和困难，工作善于总结、勤于思考、勇于创新，方法灵活多样；他注重协调处理学校内部的各种关系，工作中他做到尊重领导、团结同事、创设和谐的工作氛围，努力为领导分忧，为教师解难，保证学校的决策和分管的工作落到实处。
（三）作风严谨，责任心强，遵纪守法，清正廉洁。
该同志坚持提早上班，不迟到、旷教，带头遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的自己先做到，发挥党员的先锋模范作用。
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教师个人现实表现材料范文
XX 同志，中学高级教师，教育管理研究生学历，现任中校长兼
党总支副书记。
同志具有良好的思想政治素质，政策理论水平高。
能
自觉认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三
个代表”重要思想，学习党的各项方针政策，使自身政治思想觉悟和
理论水平稳步提高，并积极按照无产阶级道德原则和道德规范增强党
性修养，加强共产主义道德品质的修养，使自身在思想上、政治上始
终与党中央保持一致。
作为学校“三个代表”学习教育活动领导组的成员，积极参与并认真组织学校党总支“三个代表”重要思想的学习教育
活动，使“三个代表”重要思想的学习教育活动顺利并深入开展，使学
校广大党员得到教育、思想觉悟得到提高、广大教师和青少年学生得
到实惠，达到学习教育活动的目标和要求，校党总支被评为区“三个
代表”思想学习先进单位。
在领导教育教学工作中积极利用各种形式
宣传贯彻党的方针政策，积极指导开展邓小平理论进课堂、“三个代表”思想进课堂的活动，用邓小平理论和“三个代表”思想的真谛，塑造青
少年学生的精神支柱。
他爱事业、爱学校、爱学生，积极工作，无私
奉献，认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，培养学生
全面发展。
该同志有扎实的教育理论基础，专业技术水平高，对学校管理工
作十分熟悉，思想解放，思维敏捷，勇于创新，开拓进取，具有较丰
富的领导工作经验，领导能力强。
在中从一般中学跻身于省重点中学、
实现“五年连上三个大台阶”的宏伟目标以及积极创办全国示范性高
中的不平凡历程中，该同志历任总务主任、校办厂厂长、副校长 (主
持学校全面工作 )、校长兼党总支副书记，为学校的发展进步作出卓
越贡献。
他勤政廉政，恪尽职守，团结带领学校“一班人”和全体师生，大力推进素质教育，通过不断提高党建工作水平，加大民主管理力度，坚持和完善校务公开制度以及大力加强现代教育技术装备的建设，抢
占现代教育的制高点，充分利用现代教育技术，深化课程改革和加强以德治校，以德育人，开展形式多样，内容丰富的德育工作来不断深
化教育教学改革，取得显著的办学效益通过多方筹措资金用于校园
建设，几年来学校新增建筑面积超过以往 6 多年的 3 倍，校容校貌
焕然一新;学校顺利通过国家级示范性高中市级验收 ;在全省普通中学
中首家通过 iso92 质量体系认证 ;7 周年校庆圆满成功 ;高考本科上
线率超过国家级示范性高中验收标准 ;学校被评为省校务公开工作先
进单位，省绿色学校，还被评为市“三五”普法先进单位、市示范家长学校、市交通安全校、泉州市区创建全国卫生城市先进单位、区学校
德育先进单位、区创安工作先进单位等集体荣誉称号。
校党总支再次
被评为市先进基层党组织，并被确定为市、区党建工作联系点。
从而
使我校所获得的集体荣誉称号以递增到国家级 1 项，省级 57 项。
该同志严格遵守党纪国法，严于律已，廉洁奉公，作风正，积极
带头贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉抵制腐败行为。
在工作和生
活中始终坚持党的优良作风，密切联系群众，经常深入到教学第一线
和教师的日常生活中了解情况，亲自设置校长信箱听取师生意见，为
广大师生的教学和生活排忧解难。
尊重领导 ,团结同志,帮助身边的同
志进步，具有良好群众关系，在群众中威信高。
该同志年被评比为省
先进教育工作者，年被评为市“科教兴市”先进个人。
教师现实表现材料范文 2
xxx，女，汉族，湖北省武汉市人， 1962 年 9 月出生，1988 年
8 月加入中国共产党， 1984 年 7 月参加工作，本科文化程度， 199
年 12 月调入 xx 市妇联工作至今，历任市妇联宣传部副部长、办公室主任、副主席等职务。
该同志在文革期间年龄尚小，未参加过任何派别组织和打砸抢行
为，在 xxxx 中，积极拥护党中央决定，坚决反对资产阶级自由化，
近年来未参加过任何 xx 活动，积极揭批和抵制“ xxx”给社会带来的危害，自觉在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。
该保持清醒头脑，平时注重理论学习，能认真学习马列主义、毛
泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的“十六大”精神，同志政治上立场坚定，旗帜鲜明，能积极拥护党的路线、方针、政策，在历次重大政治事件中都能积极参加机关组织的各类政治学习，长年
坚持写读书笔记，平时注重关心国内外大事，有较高的政治理论水平
和写作水平。
该同志在工作上能认真履行岗位职责，较好地发挥了参谋和助手
作用。
有较强的领导能力、决策能力、创新能力和协调能力，在她分
管的城乡发展部、权益部、宣传部的工作中，以她出色的领导才能，
使分管的各项工作都出现了新的局面。
随着我市国企改革的步伐加快
和农村产业化的迅猛调整，一大批下岗女工和农村剩余劳动力的寻岗
问题成为妇联急待研究的课题，为此，她与同志们一起调查研究，内
外考察，广泛联系，采取了一系列积极有效的措施，做了大量的政府
所急、妇女所需、妇联所能的工作，受到了全社会的好评。
去年，她
在组织开展“巾帼文明示范岗”的活动上，全市有 138 个岗位成为市级“巾帼文明示范岗”受到表彰。
她在组织开展“巾帼再就业工程”的活动中，多次与美联购物广场、联通公司等企业联系，举办了 3 场大型供需洽谈会，在两个企业建立了“巾帼再就业基地”，由此吸引了求职者
3 千余人，有 3 余人受聘找到了岗位。
同时，加强了与深圳、广州、
东莞等地的企业、商会联系，组织了下岗女工 18 人，亲自带队把
她们送到广州等地，帮她们找到了新的岗位。
她在组织开展农村“巾
帼科技致富工程”活动中，输送了一批种植大户赴京培训，帮助了 5
名农村妇女到南方就业。
她在组织开展“五好文明家庭”创建活动中，
结合“诚信在xx”，组织广大妇女开展了“诚信在夫妻，诚信在邻里，
诚信在家庭”协议签订活动，获全市“创新奖”。
在抗击“非典”工作中，在《xx 日报》上向全市妇女发出了“不让脏乱差进我家”倡议，并且还命名表彰了 11 名在非典一线的女医务工作者为市“三八红旗手标兵”
称号。
在农村开展的“美德在农家”活动也获得市人大“环保世纪行组织奖”。
在组织参加的“全省百万妇女健身大赛”活动中获表演二等奖、优。