《有趣的自选图形》教学反思
中班《有趣的图形》教案含反思
中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如美文欣赏、文章摘抄、散文随笔、经典语录、哲理文章、生活感悟、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as appreciation of beautiful literature, excerpts of articles, essay essays, classic quotations, philosophical articles, life insights, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!中班《有趣的图形》教案含反思中班《有趣的图形》教案含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
《有趣的图形》教学反思（精选6篇）
《有趣的图形》教学反思（精选6篇）《有趣的图形》教学反思（精选6篇）身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的《有趣的图形》教学反思（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《有趣的图形》教学反思1在本堂课的教学中，我先利用多媒体和实物图形简单的复习了圆形、三角形、四方形，然后让学生想一想，在我们的生活中有什么是由圆形组成的；什么是由三角形组成的；什么是由四方形组成的；还有什么是由这些图形共同组成的。
学生活跃起来了，尤其是A类学生，都争先恐后的报出他所知道的由这些图形构成的事物。
如：车轮、桌子、窗户、电风扇、棒棒糖……。
接着我让学生给小动物喂饼干。
教师出示小动物的图片，要求学生先要说出小动物的嘴巴是什么形状的，然后从很多的图形中找到和小动物的嘴形一样的图形喂给小动物吃（饼干是用卡纸剪的图形）。
在这一环节学生也积极参与，我重点让B类学生和c类学生完成“喂饼干”的工作。
c类学生还是有差距，对于这些图形他不能说出它的名称，但他能找到和小动物相同图形的“小饼干”。
这说明我们的孩子观察力还是不错的。
接着利用多媒体出示了由三角形和方形构成的“树”，让学生照着这棵树利用手中的三角形和方形也拼一棵树，并且和老师来比赛看谁最快拼好。
当我一声令下“开始”，学生都迅速动起手来了。
一眨眼的功夫大多数学生就到老师这来邀功了。
接着我让学看了由这些图形拼成的房子，让学生自己动手拼出自己心目中漂亮的房子。
谁最先拼好就拿到幻灯片处来展示。
为了能让自己的杰作能在大家面前来展示，同学们都快速地拼起来了。
有几个学生还等老师下指令，就急匆匆地把自己的佳作放幻灯片出来展示了。
“咦”学生拼的房子还真不错，而且跟我出示的房子不一样。
接着我又让学生拼花朵，这时的学生更活跃了，不一会儿就来到了幻灯片处，“哇”他们拼的有的并非是花朵，而是棒棒糖、太阳、葫芦等等。
《有趣的图形》教学反思（精选7篇）
《有趣的图形》教学反思（精选7篇）《有趣的图形》教学反思（精选7篇）作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《有趣的图形》教学反思（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《有趣的图形》教学反思1《有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
活动前我们对活动的内容进行了讨论，在确定这一内容时，教研组的老师们都觉得这一内容很简单，但经过对中班幼儿认知特点的分析发现，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。
因此，我们最终确定了《有趣的图形》这一活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，还有一个活动目的是探索两种不同导入方式在同一教学内容中的课堂运用实效。
因此，执教的两位老师在基本确定了活动过程后，对导入环节进行了重点的设计。
两个活动，我们分别运用了两种导入方式：一种是实物直接导入，教师出示魔术袋引起幼儿兴趣，然后通过让幼儿摸一摸，通过对摸出的实物形状的区别来初步感知三种图形的基本特征。
另一种是手指游戏变魔术导入，教师通过魔术变出三种图形，然后通过与实物的对比感知三种图形的基本特征。
在执教过程中我们发现，两种不同导入方式，都能激起幼儿的活动兴趣，只是游戏的方法具有神秘感，并与下面环节有较好的衔接，因此能更快地调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。
两次活动，幼儿参与性都较高，但同时活动过程中也出现了许多问题，虽然我们在活动前对这一内容的目标定位进行了仔细的考虑斟酌，但在活动后发现，我们设置的其它几个环节还是过于简单，没有将活动目标真正的达成，在最后环节中，孩子们在找找身边的三种形状时，对于正方形的认知出现了偏差。
《有趣的图形》教学反思8篇
《有趣的图形》教学反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的自选图形教学设计[定稿]
![有趣的自选图形教学设计[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/6beaa2f2ab00b52acfc789eb172ded630b1c980b.png)
有趣的自选图形教学设计[定稿]第一篇：有趣的自选图形教学设计[定稿]《有趣的自选图形》教学设计于慧平一、教学目标1、学会插入自选图形及方法；2、学会改变自选图形的形状大小、颜色等属性；3、学会在自选图形中添加文本，会对自选图形进行叠放次序；4、了解自选图形的种类；5、培养自主探究学习的能力。
二、教学重点与难点重点：插入自选图形；改变自选图形的属性。
难点：自选图形的种类。
三、教学准备学生用：“闯关法宝”网页、“闯关任务”PPT课件教师用：“有趣的自选图形”PPT课件多媒体四、教学课时1课时五、教学过程（一）导入师：在羊村不远的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友。
“今天天气真好，好想去羊村玩啊！有一段时间没看见美羊羊了，她很爱美，肯定知道很多美容方面的知识，我要向她请教请教。
”于是小兔子就从家里出发了。
看！小兔子正在路上走着呢？（CAI 课件中的小兔子动画）师：同学们，请你们观察：这只不免子与刚才在小路上行走的小免子有什么区别呢？生：（可能会说）小兔子的耳朵不见了。
师：你们观察得可真仔细啊！那我们可以用什么工具把小兔子的耳朵画出来呢？生：（有的同学可能会说）画图、金山画王；（个别同学可能会说）自选图形。
师：哟！这位同学你真聪明！这正是我们今天要学习的内容。
师：下面我们通过一个简单的闯关游戏来轻松掌握自选图形的使用。
为了帮助同学们闯关呢，老师为同学们带来了“闯关法宝——自选图形学习网站”。
同学们可以打开桌面上的“闯关法宝”文件来，双击“闯关法宝”网页图标，进入自选图形学习网站。
（师介绍网站的结构）如果等下同学们在操作的过程中遇到了困难，就可以到我们的学习网站上来寻求帮助，当然啦，也可以问老师或者同学。
师：那下面我们就以“小兔子”为例来学习自选图形的使用技巧。
（二）新授1、插入自选图形师：我们打开桌面上的闯关任务中的任务一，给小兔子画上两只相同的耳朵。
有哪位同学上来试试？生举手，师叫生上台来操作。
幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》及教学反思[五篇]
![幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》及教学反思[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8f28f98d1b37f111f18583d049649b6648d70928.png)
幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》及教学反思《中班数学优质课教案《有趣的图形》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。
因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
活动准备：1、三种几何图形若干。
2、魔法衣、魔法棒。
3、课件《图形变变变》活动过程：(一)、开始部分：教师带幼儿做《开火车》舞蹈进场。
(孩子入座)师：“小朋友们，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我一个宝贝，看我身上穿的这件就是魔法衣。
魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么?(1)、教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”摸出正方形，问：“这是什么?(正方形的卡片)小朋友们真棒!“正方形有四条边它们一样长”问："我们在平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)小朋友真棒!那小朋友们一起来看看罗老师找出的图片。
(2)、再念魔法：“罗老师要变魔法啦!来看看罗老师变出了什么，魔法变变变，变出了长方形”(正方形对折)长方形的两条边都是一样长(摸一摸)一边长，一边“短”，那小朋友想一想，我们见过什么东西是长方形的?(启发幼儿说出)那我们一起来看看罗老师找出的图片。
《有趣的图形》活动反思（精选7篇）
《有趣的图形》活动反思（精选7篇）《有趣的图形》活动反思篇1幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展。
于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。
近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣，每天吃早点时，都有小朋友问我：“老师，我们吃的包子是不是圆的？”“今天我们吃的馒头是方的吗？......”我发现班上的幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。
针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这节认识图形的活动。
为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形娃娃来到班里与小朋友做客，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。
其次，在组织形式上行，我把幼儿分成若干小组，人手提供一套不同颜色、不同形状的图形，让幼儿在边操作、边观察、边发现的过程中自主地领悟知识。
这种活动形式，对小班的幼儿来说是有一定的难度，这就要求幼儿要有良好的学习常规，特别是要培养幼儿注意倾听的习惯，才能使活动顺利进行。
而且在“找生活中的图形”的环节中，充分调动幼儿感官，训练幼儿的观察力、思维能力，进一步巩固幼儿对几何图形的认识。
同时，我通过个别回答、集体回答的形式，为幼儿提供表达的机会，提高幼儿口语表达能力。
在活动中，幼儿的情绪很活跃，能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。
在活动的最后，设计了“拼图形”环节，整个活动过程幼儿始终乐此不疲，活动中幼儿的主动能动性得到充分的发挥，孩子的创造性，动手操作能力也得到了锻炼。
在本次活动中还存在一些不足，如幼儿操作时间不足，没有创设幼儿合作交流的机会，语言还要精炼等，在以后组织活动的过程中我应加以改进。
合理安排活动时间，注重重点，为幼儿预留充分的自主空间，日常活动中有意规范教师语言，为幼儿传递良好的语感，培养幼儿善于表达的能力《有趣的图形》活动反思篇2教学目标反思：1、通过游戏和操作活动，激发学习几何图形的兴趣，巩固对圆形、三角形、正方形和长方形的认识。
幼儿园大班数学教案《有趣的图形》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园大班数学教案《有趣的图形》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/25a272585bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e42.png)
幼儿园大班数学教案《有趣的图形》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班数学教案《有趣的图形》及教学反思《大班数学教案《有趣的图形》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《有趣的图形》含反思！活动设计背景图形来于生活，用于生活，在平时的游戏活动中，小朋友对拼图特别感兴趣，于是我设计了“有趣的图形”这一活动。
活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。
整个活动，通过欣赏拼图引入，引导幼儿仔细观察拼图，说一说拼图的拼法及组成，再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣，最后自己尝试剪出各种图形，利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面，共同欣赏，体验成功。
活动目标1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。
2.拓展幼儿空间知觉，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿团结合作精神。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点重点是说出拼图的拼法和组成，难点是利用各种几何图形拼搭出有故事情节的画面。
活动准备拼搭图若干布置成展览区，各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊，范例一幅。
活动过程一.组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐)二.出示范例《小兔晒太阳》拼图，让幼儿说一说这幅图的拼法及组成1.太阳：一个红色的圆形作脸，许多黄色的三角形作太阳光芒。
2.树：三个绿色不同大小的三角形作树叶，一个细长的紫色的长方形作树干。
[教案来自：快思教案网.]3.花：一个黄色的圆形作花心，五个桃红色的梯形作花瓣，一个蓝色长方形作花茎，两个绿色的半圆形作叶子，一个大的紫色的梯形作花盘。
4.两个红色的椭圆形作长耳朵，一个黄色的大圆作头部，三个小圆分别作眼睛、鼻子，一个红色的三角形作嘴巴，一个浅蓝色的扇形作身子，一个紫色的半圆形作口袋，两个深蓝色的半圆形作腿。
小结：各种各样的不同颜色的图形都是好朋友，它们可以相互组合在一起，变成了各种各样的图画。
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《有趣的自选图形》教学反思
《有趣的自选图形》教学反思
在Word学习中，插入“自选图形”与插入“艺术字”、“剪贴画”、“来自文件”、“文本框”有很多相似之处，因此，上好“自选图形”这一块内容对以后知识点的学习有着很好的引领作用。
如何上好这节课呢？本人认为，本课的学习既要从激发学生的学习兴趣入手，更要激发学生的创意，这是我们信息技术的重要精神之一。
如何做到这点呢？本人从以下方面进行尝试：首先，利用徐冰《地书》中的一个故事图像作为开场，通过与学生一起“看图说话”，让学生明白，“除文字以外，图像也是人们彼此交流信息、沟通思想的一种媒介。
它可以跨越地区和文化，有时候比文字来的更加直观和形象。
”
通过创设这样一个情境，学生的学习兴趣明显提高了，教师再顺势讲解自选图形插入的方法、自选图形格式的设置、添加文字的方法、叠放次序的更改、多个图形组合的方法以及如何利用自选图形创作图形。
（学生因为感兴趣，所以很多都能聚精会神听讲。
）
接着，再展示往年学生的优秀作品，拓宽学生的思维。
然后，把课堂交还给学生，让学生自由创作。
最后，点评学生的作品，引导学生总结出作品的评价标准。
通过这节课的学习，涌现了很多优秀的作品。
教师教得轻松，学生学得愉快，一举两得。