二年级下册第21课生字课件
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西师版小学二年级语文下册第21课《骑“白马”的苍耳PPT-课件》
西师大版二年级语文下册第六单元
骑“白马”的苍耳
-
学习目标
• 1.正确地朗读课文。 • 2.在阅读中了解蒲公英、凤仙
花、樱桃树、苍耳是怎样传播 种子的。 • 3. 激发探索自然的兴趣，学习 小刺猬仔细观察、随时记录的 好习惯。
-
刺猬先生像一位管理户籍的 警察。他每天夹着个小本子，调查 着这块草地上小花小草的来历。
-
民警 警告
警
报警 警卫
日历经历历Fra bibliotek挂历 历史
检查
追查
查
查找
查字典
-
刺猬先生像一位管理户籍的 警察。他每天夹着个小本子，调查 着这块草地上小花小草的来历。
-
他知道，蒲公英的种子，是 撑着小伞，由风婆婆送来的。
-
他知道,凤仙花的妈妈了不起,结的 果子像个小炸弹,太阳一晒,果皮裂开, 把种子像子弹一样射出去,射得老 远老远的。 至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只 贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟 粪一起拉了出来，掉在地上， 樱桃树苗就长出来了。
-
凤仙花 炸弹 樱桃核 鸟粪
-
他知道，凤仙花的妈妈了不 起，结的果子像个小炸弹，太阳一 晒，果皮裂开，把种子像子弹一样 射出去，射得老远老远的。
-
-
至于那棵小樱桃树，就更 有趣了。那是一只贪嘴的小 鸟，吞下了樱桃，然后把樱 桃核和鸟粪一起拉了出来， 掉在地上，樱桃树苗就长出 来了。
-
苍警查英粪 炸 核历 凤
-
历苍
警查
-
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
骑“白马”的苍耳
-
学习目标
• 1.正确地朗读课文。 • 2.在阅读中了解蒲公英、凤仙
花、樱桃树、苍耳是怎样传播 种子的。 • 3. 激发探索自然的兴趣，学习 小刺猬仔细观察、随时记录的 好习惯。
-
刺猬先生像一位管理户籍的 警察。他每天夹着个小本子，调查 着这块草地上小花小草的来历。
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民警 警告
警
报警 警卫
日历经历历Fra bibliotek挂历 历史
检查
追查
查
查找
查字典
-
刺猬先生像一位管理户籍的 警察。他每天夹着个小本子，调查 着这块草地上小花小草的来历。
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他知道，蒲公英的种子，是 撑着小伞，由风婆婆送来的。
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他知道,凤仙花的妈妈了不起,结的 果子像个小炸弹,太阳一晒,果皮裂开, 把种子像子弹一样射出去,射得老 远老远的。 至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只 贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟 粪一起拉了出来，掉在地上， 樱桃树苗就长出来了。
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凤仙花 炸弹 樱桃核 鸟粪
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他知道，凤仙花的妈妈了不 起，结的果子像个小炸弹，太阳一 晒，果皮裂开，把种子像子弹一样 射出去，射得老远老远的。
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至于那棵小樱桃树，就更 有趣了。那是一只贪嘴的小 鸟，吞下了樱桃，然后把樱 桃核和鸟粪一起拉了出来， 掉在地上，樱桃树苗就长出 来了。
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苍警查英粪 炸 核历 凤
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历苍
警查
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
语文s版二年级下册21课《刘胡兰PPT课件》(3)
我会写、会读、还能记住：
pà n
bǔ
mià o
wēi
叛
xié
捕
xiōng
庙
tá ng tà
威
liè
胁
胸
膛
踏
烈
要求： 1、把会读会写的字写到黑板上。 2、不要抄写别人的，记几个写几个。
我来展示：
pà n
bǔ
mià o
wēi
叛
xié
捕
xiōng
庙
tá ng tà
威
liè
胁
胸
膛
踏
烈
指导书写：
pà n
结构：左右 部首：“牛”
组词： 牺牲 牺阳 牺尊 牺人 句子： 抗日战争时期牺牲了很多人。
生字分析：
音序：S
结构：左右 部首：“牛”
组词： 牺牲 牲畜 牲口 畜牲 句子： 爷爷家养了几头牲口。
生字分析：
音序：B
结构：上下 部首：“八”
组词： 当兵 士兵 兵器 阅兵 国庆节，我去天安门广场看大阅兵。 句子：
bǔ
mià o
wēi
叛
xié
捕
xiōng
庙
tá ng tà
威
liè
胁
胸
膛
踏
烈
生字分析：
音序：L
结构：左右 部首：“刂”
组词： 刘胡兰 姓刘 刘海 孙刘 句子： 刘胡兰真勇敢。
生字分析：
音序：W
结构：左右 部首：“亻”
组词： 伟大 伟人 宏伟 雄伟 句子： 我们的伟大领袖是毛主席。
生字分析：
音序：X
生字分析：
音序：D
结构：上中下 部首：“儿 ”
部编版二年级语文下册第二十一课 青蛙卖泥塘(课件)-优质课件
新课讲解
阅读第11自然段
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝
起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以
看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽
yǒng 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
lèng 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住
挺好的，为什么要卖掉呢？
这时候泥塘是什么样的呢？
新课讲解
阅读第11自然段
你们觉得这时候的泥塘怎么样呢？
有清清的流水、鸟语花香，是一个景色优美的地方。
青蛙这时候是怎么想的呢？从哪里可以看出来？ 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 突然愣住。
新课讲解
阅读第11自然段
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴 蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游 泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水
太少了。”
野鸭没买泥塘，飞走了。
野鸭为什么没有买泥塘？
新课讲解
阅读第8自然段
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
quán
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，
pò
把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
听了鸭子的话，青蛙怎样做的？
•
初读感知
生字书写指导
初读感知 读音对对猜：
烂（làn làng）泥塘 吆喝（he hè） 播撒（zǎ sǎ） 绿茵（yīng yīn） 缺（quē qiē）点 游泳（yǒng yǒn） 愣（lèn lèng）住
新课讲解
阅读第1、2自然段
làn
新统编教材部编版二年级语文下册 第21课《青蛙卖泥塘》 课件
例句：小朋友们在音乐中尽情地跳着、唱着。
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
12
课文朗读
2020/4/12
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
新统编教材部编版二年级语文
13
2020/4/12
本文讲述了一只不 愿住在烂泥塘边的青蛙， 很想卖掉烂泥塘，在卖 的过程中，它听从小动 物们的建议，逐步改善 了泥塘的环境的故事。
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
25
有关青蛙的诗句
独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
---毛泽东 《咏蛙诗》 何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声。
---唐 张籍《过贾岛野居》
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
26
1.照样子组词。 卖（买卖）（卖菜） 应（ 应该）（应当） 破（ 破旧）（破坏） 舒（ 舒服）（舒心）
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
24
第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴： “昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！”可是不顶用，口水仍越流越多。“唉， 真没办法！”小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍 不往要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟 来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，唯一的办法就是快点把 剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，还给他。
新统编教材部编版二年级语文
22
不满现状
青蛙卖泥塘
老牛——种草
野鸭——引水
环
卖泥塘 接受建议
小鸟——种树 蝴蝶——种花 小兔——修路
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
12
课文朗读
2020/4/12
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
新统编教材部编版二年级语文
13
2020/4/12
本文讲述了一只不 愿住在烂泥塘边的青蛙， 很想卖掉烂泥塘，在卖 的过程中，它听从小动 物们的建议，逐步改善 了泥塘的环境的故事。
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
25
有关青蛙的诗句
独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
---毛泽东 《咏蛙诗》 何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声。
---唐 张籍《过贾岛野居》
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
26
1.照样子组词。 卖（买卖）（卖菜） 应（ 应该）（应当） 破（ 破旧）（破坏） 舒（ 舒服）（舒心）
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
24
第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴： “昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！”可是不顶用，口水仍越流越多。“唉， 真没办法！”小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍 不往要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟 来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，唯一的办法就是快点把 剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，还给他。
新统编教材部编版二年级语文
22
不满现状
青蛙卖泥塘
老牛——种草
野鸭——引水
环
卖泥塘 接受建议
小鸟——种树 蝴蝶——种花 小兔——修路
(新)部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》精美课件
多好的地方！
根据“！”猜一猜， 此时青蛙的心情怎样？
高兴 赞美泥塘 这地方好在哪儿呢？
有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树 上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
看蝶飞舞
听鸟唱歌
游泳
晒太阳
多好的地方啊！有树，有花，有草，有水塘、 蝴蝶飞舞、小鸟唱歌、游泳、晒太阳……
优点： 可以打滚
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
表示转折 缺点： 没有草
课内拓展
AAB 踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
课文解读
草， 就能卖出去了。于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
有道路通到城里…… 生活惬意
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
于是青蛙不再卖泥塘了。
朗读课文，分角色 演一演这个故事。
剧目：青蛙的新泥塘
感悟提升
徜徉在青山绿水之间，漫步在鸟 语花香的林间小道上，看蝴蝶在身边 飞舞......享受大自然赐予我们的一 切。同学们，你们是否也憧憬着这天 堂般的美好家园呢？那么，让我们来 爱护环境，去创造美好的未来吧！
拓展延伸
关于劳动的名人名言
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。
小学语文二年级(下)第21课《青蛙卖泥塘》PPT
知识提升
我们应该怎样保护周围的环境呢？
不乱丢垃圾，把垃圾分类放到垃圾桶。 拒绝使用塑料袋、一次性餐具，防止白色污染。 爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加植树活动。
优胜教育
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙， 很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听从小动物们的建议，逐 步改善了泥塘的环境，最后决定不再卖泥塘的故事。告诉我们： 美好的环境是由勤劳的双手创造的。
优胜教育
那池塘变成什么 样了呢？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
优胜教育
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己 住挺好的，为什么要卖掉呢？
青蛙也没想到经过自己的勤劳改造，泥塘变得这么美丽。
优胜教育
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥 塘了？
(1)青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了草， 听了野鸭的建议，引入了泉水，又听从了小鸟、蝴 蝶、小兔、小猴的建议，栽树、种花、修路、盖房 子。 (2)最后经过青蛙辛勤的劳动，泥塘环境得到了改 善，变得非常美，所以他不卖泥塘了。
优胜教育
青蛙是怎么做的？这些建议它听了吗？
优胜教育
青蛙善于听从别人的意见
每次听了小动物们的话，青蛙都想：对！对！要是那样 的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽 了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
听取小动物的建议后而付出行动
优胜教育
后来青蛙为什么不卖泥塘了？
青蛙因为泥塘变得美丽，而不卖泥塘了。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒是挺舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。”
我们应该怎样保护周围的环境呢？
不乱丢垃圾，把垃圾分类放到垃圾桶。 拒绝使用塑料袋、一次性餐具，防止白色污染。 爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加植树活动。
优胜教育
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙， 很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听从小动物们的建议，逐 步改善了泥塘的环境，最后决定不再卖泥塘的故事。告诉我们： 美好的环境是由勤劳的双手创造的。
优胜教育
那池塘变成什么 样了呢？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
优胜教育
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己 住挺好的，为什么要卖掉呢？
青蛙也没想到经过自己的勤劳改造，泥塘变得这么美丽。
优胜教育
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥 塘了？
(1)青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了草， 听了野鸭的建议，引入了泉水，又听从了小鸟、蝴 蝶、小兔、小猴的建议，栽树、种花、修路、盖房 子。 (2)最后经过青蛙辛勤的劳动，泥塘环境得到了改 善，变得非常美，所以他不卖泥塘了。
优胜教育
青蛙是怎么做的？这些建议它听了吗？
优胜教育
青蛙善于听从别人的意见
每次听了小动物们的话，青蛙都想：对！对！要是那样 的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽 了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
听取小动物的建议后而付出行动
优胜教育
后来青蛙为什么不卖泥塘了？
青蛙因为泥塘变得美丽，而不卖泥塘了。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒是挺舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。”
部编人教版二年级语文下册21 、青蛙卖泥塘ppt课件(公开课优质教学课件)
2认识“爸、妈”
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读，指名读，开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 （1）出示 “家、爸、妈” 三个字的音节，“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上，认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查，如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节，体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 （如果学生读不准， 师示范读音）
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议？ 他接受了吗？你从哪里知道的？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来 说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话， 青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了 树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找，o 的家在哪 儿？ 2师范写。
（o 占中格，从中格 的
（3）学生模仿，跟老师书 左上起笔，写在半圆 空。 碰二线、三线，连接 （4）学生练习，师巡视， 成圆，一笔写成） 注意个别辅导。
板书设计： 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计：
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”？
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读，指名读，开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 （1）出示 “家、爸、妈” 三个字的音节，“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上，认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查，如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节，体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 （如果学生读不准， 师示范读音）
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议？ 他接受了吗？你从哪里知道的？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来 说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话， 青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了 树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找，o 的家在哪 儿？ 2师范写。
（o 占中格，从中格 的
（3）学生模仿，跟老师书 左上起笔，写在半圆 空。 碰二线、三线，连接 （4）学生练习，师巡视， 成圆，一笔写成） 注意个别辅导。
板书设计： 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计：
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”？
(新)部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优质课件
青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
于是青蛙不再卖泥塘了。
朗读课文，分角色 演一演这个故事。
剧目：青蛙的新泥塘
感悟提升
徜徉在青山绿水之间，漫步在鸟 语花香的林间小道上，看蝴蝶在身边 飞舞......享受大自然赐予我们的一 切。同学们，你们是否也憧憬着这天 堂般的美好家园呢？那么，让我们来 爱护环境，去创造美好的未来吧！
周围有些草就更好 了。
了。
小鸟、蝴蝶、 小兔、小猴、 小狐狸……
小鸟：这里缺点儿树； 蝴蝶：这里缺点儿花； 小兔：这里还缺条路； 小猴：这儿应该盖所房子； 小狐狸……
✲ 说一说，青蛙为 了卖泥塘做了哪些事？
10......每次听了小动物的话，青蛙都 想：对！对！要是那样的话，泥塘准 能卖出去。于是青蛙就照着他们的话 去做，栽了树，种了花，修了路，还 在泥塘旁边盖了房子。
我会写
wā 结构 左右结构
组词 青蛙 蛙鸣 蛙跳
笔顺 造句 青蛙喜欢吃害虫。
mài 结构 上下结构
组词 叫卖 买卖 出卖
笔顺 造句 街上有卖冰糖葫芦的叫卖声。
bān 结构 左右结构
组词 搬运 搬家 搬砖
笔顺 造句 蚂蚁们正在搬运粮食。
dào 结构 左右结构
组词 倒退 倒立 倒映
笔顺 造句 湖边的景色倒映在湖面上。
……一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少 了。”
7 野鸭没有买泥塘，飞走了。
缺点： 水太少
……
老牛
野鸭
这个水坑坑嘛，
这地方好是好，
在里边打打滚倒挺 舒服。不过，要是
就是塘里的水太少