高一下学期语文校本资料
高中一年级语文必修下册
高中一年级语文必修下册高中一年级语文必修下册是根据我国教育部门颁布的课程标准，为高中一年级学生编写的语文教材。
本教材旨在帮助学生进一步巩固和拓展所学的语文知识，提高语文素养，培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。
以下是关于高中一年级语文必修下册的详细介绍：一、教材内容1. 古代诗词：本册选入了多位古代诗人的优秀作品，如杜甫、白居易、王之涣等。
这些诗词作品既有描绘山水美景的，也有抒发作者情感的，还有表达对社会现象的思考。
通过学习这些诗词，学生可以提高自己的文学素养，培养审美情趣。
2. 现代散文：本册选取了多位现代作家的优秀散文作品，如鲁迅、朱自清、林语堂等。
这些散文作品内容丰富，涉及人生哲理、社会现象、人物传记等多个方面。
通过学习这些散文，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养文学鉴赏能力。
3. 小说：本册选取了经典的小说作品，如《红楼梦》、《骆驼祥子》等。
这些小说作品描绘了丰富的人物形象和生动的故事情节，学生通过阅读可以培养自己的文学鉴赏能力和写作能力。
4. 戏剧：本册选取了经典的戏剧作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》、曹禺的《雷雨》等。
通过学习这些戏剧作品，学生可以了解戏剧的基本知识，培养自己的文学鉴赏能力和写作能力。
5. 语法知识：本册对一些重要的语文语法知识进行了系统的讲解，如修辞手法、句式结构等。
通过对这些知识的学习，学生可以提高自己的写作能力，使自己的文章更加精彩。
二、教材特点1. 内容丰富：高中一年级语文必修下册选取了古今中外的优秀文学作品，内容丰富，有利于培养学生的文学素养。
2. 难易适中：教材在内容的选择和编排上，充分考虑了学生的接受能力，难易适中，既能让学生学到知识，又能激发学生的学习兴趣。
3. 实践性强：教材注重学生的实践操作，如阅读理解、作文写作等，使学生在学习过程中能够真正提高自己的语文能力。
4. 培养素养：教材通过选取优秀的文学作品，旨在培养学生的高雅情趣和高尚品质。
高一语文下册知识点复习
高一语文下册知识点复习导言：高一语文下册知识点复习，是对高中一年级学生所学习的语文下册相关知识进行回顾梳理，旨在加深对这些知识的理解和掌握。
本文将从课文内容、文学常识、作文写作等方面进行全面回顾，以帮助学生巩固知识，提高学业成绩。
一、课文内容回顾高一语文下册的课文主要包括古诗文、现代散文、小说和戏剧等不同体裁的文学作品。
其中，我们可以重点回顾《红楼梦》、《边城》、《草房子》等经典作品。
通过重读、分析和理解这些作品，我们可以深入探讨其中的主题、人物形象、情节发展等要素，提高对文学作品的理解和欣赏水平。
二、文学常识回顾语文学科除了课文内容外，还包括一些文学常识的学习和掌握。
在学习下册时，我们需要回顾并理解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
此外，对古代文学史和现代文学史的了解也是必要的。
例如，熟悉唐诗宋词元曲等古典文学的发展与成就，以及新文化运动等现代文学的兴起与发展，有助于我们更好地理解和欣赏文学作品。
三、作文写作回顾作文是语文学习的重要组成部分，在高一下学期，我们需要回顾和巩固一些常见的作文类型和写作技巧。
比如议论文、记叙文、说明文、应用文等。
在写作过程中，我们要注意结构的合理性和逻辑的严谨性。
同时，要注重提高写作的语言表达能力，运用丰富的词汇和灵活的句子结构，使文章更加生动、有趣。
四、其他考点回顾除了上述三个重点方面，高一语文下册还涉及其他一些知识点的学习和回顾。
比如，要了解中国古代诗歌的发展与变革，特别是唐诗的成就和特点；要学习古代文言文的基本语法和常见词汇，提高对文言句子的理解和翻译能力；还要对汉字的构造和演变有一定的了解，加深对汉字文化的认识。
结语：通过对高一语文下册知识点的复习，我们可以更好地巩固所学内容，提高学业水平。
同时，我们也要注重运用所学知识解决实际问题的能力，将语文知识与实际生活结合起来，培养自己的综合素质。
希望广大学生能够根据本文所提及的各个方面进行有针对性的学习和复习，取得更好的成绩。
高一下学期语文复习知识点
高一下学期语文复习知识点高一下学期是语文学科的复习阶段，这个阶段的复习内容相对来说比较多且深入，所以学生们需要将时间和精力都投入进去，做到系统地掌握和复习各个知识点。
以下是一些高一下学期语文复习的知识点，供同学们参考和复习。
一、古文阅读古文阅读是语文学科的一大重点，也是一项需要大量练习的技能。
要想掌握古文阅读，首先要学会古文词语的解释和理解，这包括词义、词语的搭配以及在句子中的意思。
同时要了解古文的语法特点，如虚实结合、主谓不对称等。
此外，还要培养自己对古文的文学鉴赏能力，了解古文的背景和作者的用意，这对于正确理解古文的意义非常重要。
二、现代文阅读现代文阅读是近年来语文学科的一大变革，注重培养学生的表达能力和思辨能力。
在阅读现代文时，要注重理解作者的观点和立场，分析作者使用的修辞手法，推理出文章的逻辑结构。
同时，要培养批判性思维能力，对文章中的观点进行分析和评价。
特别是在一些议论文和议论类材料中，要能够清楚地辨别主旨观点和支持论据，并能自己提出不同的见解和理由。
三、写作能力的培养语文学科中写作是一项非常重要的能力。
写作能力的培养需要提前积累写作素材和写作技巧。
为了提高写作水平，可以多读一些优秀的作品，学习别人的表达方式和写作风格。
同时，也要加强对语法和修辞的学习，掌握一些常用的修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
此外，要注重写作的逻辑性和连贯性，保持篇章的整体结构和思路的清晰。
写作是个需要不断练习和积累的过程，只有多写多练，才能提高自己的写作能力。
四、文言文和现代文的鉴赏文言文和现代文是语文学科的两个重要组成部分，对于文言文的鉴赏，首先要学会理解古文的字义和词义，了解文言文的语法规则和修辞特点。
同时，还要关注古文的背景和作者的用意，理解古文的内在含义和文学价值。
对于现代文的鉴赏，要注重分析文章的结构和情感表达方式，理解作者的观点和立意。
同时，还要学会分析现代文的文化内涵和社会背景，增强自己的文化素养和批判能力。
高一下册语文书知识点
高一下册语文书知识点高一下册语文书是学生们在高一下学期所使用的语文教材，该教材内容涵盖了丰富的语文知识点。
本文旨在介绍高一下册语文书的主要知识点，帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。
一、文言文阅读高一下册语文书中包含了一定数量的文言文阅读材料，学生们需要通过阅读文言文来提升对古代文化和语言的理解。
以下是高一下册语文书中常见的文言文知识点：1. 文言文基本句型：了解文言文的基本句型结构，例如主谓宾、主谓、主谓补等。
2. 文言文词语理解：掌握文言文中常见的词语，了解其意义和用法。
3. 文言文修辞手法：学习文言文中常见的修辞手法，例如夸张、对偶、比喻等，以增强对文言文的理解和欣赏能力。
二、现代文阅读高一下册语文书中的现代文阅读材料主要涵盖了散文、小说、诗歌等不同文体。
以下是现代文阅读的常见知识点：1. 文学常识：了解不同文体的特点和写作风格，例如散文常注重抒发感情，小说注重情节、人物塑造等。
2. 主题思想：理解文本的主题思想，探究作者想要表达的中心思想。
3. 情感描写：分析文本中的情感描写手法，了解如何通过语言表达情感。
4. 修辞手法：识别文本中的修辞手法，例如比喻、拟人、排比等，以增加对文本的理解和鉴赏能力。
三、写作技巧高一下册语文书也涵盖了写作技巧的学习与应用。
以下是写作技巧的常见知识点：1. 论点论据：学习如何提炼和组织有效的论点，并运用论据加以支持和论证。
2. 文章结构：了解文章的基本结构，例如引言、正文、结论等，并掌握不同类型文章的写作模式。
3. 修辞手法：运用修辞手法丰富文章表达，例如比喻、排比、夸张等。
4. 语言规范：重视语言的准确性和规范性，注意词汇的选择、句子的结构和语法的正确运用。
四、文学常识高一下册语文书同时也包含了一些文学常识的学习。
以下是文学常识的主要知识点：1. 文学流派：了解不同的文学流派，例如现实主义、浪漫主义等，以及代表作和代表作家。
2. 古代文学作品：学习古代文学作品的背景、作者和内容，例如《红楼梦》、《水浒传》等。
高一下语文必修1知识点
高一下语文必修1知识点高一是学生进入高中阶段的第一年，也是他们开始接触高中语文课程的一年。
必修1是高中语文课程的第一册，主要涉及古代文学、修辞手法等方面的知识点。
本文将对高一下语文必修1的知识点进行探讨。
一、古代文学高一下语文必修1主要涉及古代文学方面的知识点，如古代文学作品的阅读与鉴赏，古文阅读和写作等。
学生需要学习古代文学作品的背景知识，并能够理解和分析这些古代文学作品的主题、结构和表达方式。
同时，他们也需要掌握古文阅读的基本技巧，并能够运用这些技巧进行古文解析和写作。
二、修辞手法修辞手法是文学作品中常用的表达方式，通过修辞手法，作家可以更加生动地描绘人物和情境，增加作品的艺术感染力。
高一下语文必修1主要包括对修辞手法的学习和运用。
学生需要了解各种修辞手法的定义和特点，并能够分析和解读作品中使用的修辞手法。
此外，学生还需要在写作中运用一些简单的修辞手法，以提升自己作品的表现力。
三、古代文化高一下语文必修1还涉及一些古代文化的知识点，如古代礼仪、音乐、绘画等。
学生需要了解这些古代文化的内涵和特点，以便更好地理解古代文学作品中的文化背景和意蕴。
古代文化的学习不仅可以拓宽学生的文化视野，还有助于提高学生的人文素质和审美能力。
四、文言文阅读和写作文言文是古代汉语的一种书面语言，是古代文学作品的重要表达方式。
高一下语文必修1中，学生需要学习文言文的基本语法和词汇，理解古代文学作品中使用的语言表达方式，并能够进行文言文的阅读和写作。
通过学习文言文，学生不仅可以更好地理解和欣赏古代文学作品，还可以提高自己的语言表达能力和文学素养。
五、现代文阅读除了古代文学，高一下语文必修1还包括了一些现代文学的阅读和鉴赏。
学生需要学习现代文学的发展历程、不同流派的特点以及一些重要作家的代表作品。
通过阅读现代文学作品，学生可以更好地理解现代社会和人性的表达方式，培养自己对现实主题的敏感度和批判思维能力。
六、写作和修辞高一下语文必修1还包括了一些写作和修辞的知识点。
高一语文课外阅读校本教材
高一语文课外阅读校本教材【说明】本专题配合必修一的第四单元“古典诗歌”的教学。
高一学生初次接触古典诗歌，《诗经》就是一部气象宏大的经典作品。
在选文章的时候，我极力解决三个问题：我们为什么要读《诗经》，我们如何读《诗经》以及《诗经》留给我们什么?最后一个问题通过写作的方式呈现出来，将读与写紧密联系在一起，让学生做到“读中有悟”，读后有“得”。
专题一：让我们诗意地栖息目录：1、余秋雨:诗已成往事追忆最古老的诗人2、张弛:心中的芦苇3、洪烛 ;横穿《诗经》的河流4、《论语》中孔子对《诗经》的有关评论5、《诗经》名句赏析6、文学创作运用余秋雨：诗已成往事追忆最古老的诗人一大地为证:我们的祖先远比我们更亲近诗。
这并不是指李白、杜甫的时代，而是还要晚得多。
至少，诸子百家在黄河流域四处奔波的时候，就已经一路被诗歌所弥漫。
他们不管是坐牛车、马车，还是步行，心中经常会回荡起“诗三百篇”，也就是《诗经》中的那些句子。
这不是出于他们对于诗歌的特殊爱好，而是出于当时整个上层社会的普遍风尚。
而且，这个风尚已经延续了很久很久。
由此可知，我们远祖的精神起点很高。
在极低的生产力还没顾得上一一大力推进的时候，就已经“以诗为经”了。
这真是有意思，换言之，当我们在各个领域已经狠狠地发展了几千年之后，不是越来越渴求哪一天能由物质崇尚而迈向诗意居息，再次期盼“以诗为经”的境界吗?那么，“以诗为经”，既是我们的起点，又是我们的目标。
《诗经》这两个字，实在可以提挈中华文明的首尾了。
当时流传的诗，必须比《诗经》未收的数量大得多。
司马迁在《史记》中说，是孔子把三千余篇古诗删成三百余篇的。
这好像说得不大对，因为《论语》频频谈及诗三百篇，却从未提到删诗的事，孔子的学生和同时代人也没有提过，直到三百多年后才出现这样的记述，总觉得有点奇怪。
而且，有资料表明，在孔子还是一个孩子的时候，《诗经》的格局已成。
成年后的孔子可能订正和编排过其中的音乐，使之更接近原貌。
高一下册语文必修知识点
高一下册语文必修知识点一、文言文基础知识1. 文言文的特点与写作技巧- 古文的简洁有力- 古文的引经据典- 古文的典型修辞手法2. 古代文学的发展与特点- 古代文学的起源与发展- 古代文学的主要流派及代表作品- 古代文学与时代背景的关系3. 名句选析与默写- 古代名句的鉴赏与解读- 名句的默写与背诵- 名句的运用与拓展二、现代文阅读1. 阅读技巧与理解- 预测文意与提前构思- 分析词语与句子的含义- 推测作者意图与主旨- 发现与理解修辞手法2. 阅读材料的分类与解读- 新闻报道与社论的阅读- 小说与故事的阅读- 科普类文章的阅读三、写作技巧与表达1. 写作思路与结构安排- 构思写作主题与要点- 设计合理的篇章结构- 运用各类修辞手法烘托写作氛围2. 各类作文的写作要求与技巧- 议论文的撰写与观点表达- 描写文的形象描绘与细节展示- 说明文的逻辑清晰与原理说明- 文言文的仿写与对比赏析四、文学常识1. 古代文学作品与作者- 古代文学名著及其作者- 文学名著的故事情节和主题2. 现代文学作品与作者- 现代文学的代表作品及其作者- 当代作家及其作品3. 名家名篇选析与背诵- 名家名篇的赏析与分析- 名家名篇的背诵与表达总结：高一下册语文必修知识点主要包括文言文基础知识、现代文阅读、写作技巧与表达以及文学常识四个方面。
通过学习这些知识点，可以帮助同学们提高对古代文学和现代文学的理解与鉴赏能力，同时也能够提升阅读和写作水平。
在学习过程中，同学们需要注重理解和应用，通过积极思考和实践，不断提升自己的语文素养。
高一语文下学期教学内容整理(专业17篇)
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高中语文必修三第一单元测试题（满分100分，测试时间60分钟）一、填空（39分）1.给加点的字注音。
（18分，每2空1分）敕．造chì阜盛．fù绾．着wǎn 攒珠髻．cuán jì文绉．绉厢庑．wǔ酒觚．gū伺．候cì忖度．duï姊．妹zǐ削．肩xuē呜咽．yâ怯．弱qiâ宸．翰chãn 匙．箸chí顽劣．liâ遂．心suì半身不遂．suí监．生jiàn 朱拓．tà不更．事gēng 俨．然yǎn 讪讪．shàn 间．或jiàn胆怯．qiâ暂．时zàn 负疚．jiù夹．袄jiá模．样mú模．型mï一瞥．piē惴惴．不安zhuì洞穴．xuã吞噬．shì胳．肢窝gā脊髓．jǐ suǐ2.准确迁移下列词语（13分，每两空1分）皮开肉绽白浪滔天遍体鳞伤蜂拥而至银镯子烟霭百无聊赖惊惶应酬沸反盈天走投无路精明强干寒暄诡秘雕梁画栋莫衷一是懵懂顽童面如敷粉诽谤膏粱孽障姣花照水鞭笞细枝末节厮打杜撰）四大文学体裁是指诗歌、、、小说。
是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
其三要素由、、构成。
二．选择（12分，每小题2分）4．选出对加点词语解释全对的一组（）A．阜．盛（盛、多）放诞．（欺诈）不经．之谈（常理）B．忖．度（揣度、思量）恍．若（忽然）宸．翰（北极星，代指皇帝）C．乖．张（偏执、不驯顺）韶．光（美）玷．辱（白玉上的污点）D．敕．造（帝王的命令）轩．昂（高）东施效颦．（皱眉头，代指黛玉）5．“风骚”一词有以下几种含义：a．诗经和楚辞的并称；b．泛指诗文；c．俊俏；d．轻佻，放荡；e．才华，文采，借指“文治”方面的业绩；f．风韵。
下列各句中“风骚”的含义各属哪一项？(1)天然一段风骚．．( )．．( ) (2)唐宗宋祖，稍逊风骚(3)各领风骚．．( )．．数百年( ) (4)卖弄风骚(5)身量苗条，体格风骚．．( )6．“风流”一词有如下含义：a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放荡的男女关系。
下列各句中“风流”的含义各属哪一项？(1)数风流．．总被雨打风吹去( ) ．．人物，还看今朝( ) (2)风流(3)却有一段自然的风流．．，善谈论( )．．态度( ) (4)(刘备)有风流(5)(王羲之)少有盛名，而高迈不羁……风流．．为一时之冠( )(6(山西)其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流．．犹存耳( )7．下面语句中画横线的部分，应选填的最妥当的一项是（）临日，贾母带着蓉妻坐一乘驮轿，王夫人在后亦坐一乘驮骄，贾珍骑马率了众家丁护卫；，并放些随换的衣包等件。
A．婆子丫环等坐几辆大车。
．B．又有几辆大车，婆子丫环等坐。
C．又有几辆大车与婆子丫环等坐。
．D．几辆大车，婆子与丫环等坐。
8．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）①我看着拖拉机爬上了坡，然后就了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，天边还没有红光，看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且9．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）A．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了一纸空文．．．．。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。
C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。
D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。
三．阅读理解题（一）阅读下面的小说，完成10～16题。
（22分）天热，无风，烈日晒得柏油路面绵软。
一车西瓜早已卖个净光，卖瓜老汉却不走，两条粗壮的胳膊紧紧抱着一个棕红色的人造革公文包。
小心翼翼，像抱着一个瓷娃娃，顶着烈日在左顾右盼地傻等。
一支烟，两支烟……一小时，两小时……忽然，一个穿戴整齐的帅小伙子猛地站在他面前，冷冷地说：‚卖瓜的，快还我包！‛‚你的？这是你的包？‛卖瓜老头审视着帅小伙，两手抱得更紧。
‚怎么？你想耍赖？‛帅小伙咄咄逼人。
霎时，围拢来许多人，像是看耍猴。
卖瓜老头紧张得脸色紫红，两鬓汩汩流汗，嗫嚅着说：‚你的？你能说出里面有啥？‛帅小伙撇撇嘴角，眯细了眼得意地瞅瞅愈来愈多的人群，胸有成竹地报数：‚五百五十元现金，一块雷达表，一个大红笔记本，一支英雄金笔……唔，还有一个蓝皮工作证。
‛卖瓜老头咧嘴笑了，憨憨地说：‚嘿嘿，切题儿，切题儿！是你的，拿去吧！‛帅小伙只‚哼‛了一下便匆匆挤出人群。
卖瓜老汉方恍然大悟，喊：‚你还没给瓜钱，还没给瓜钱……‛围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑。
尔后，或心满意足，或若有所憾，或忿忿然散去了。
只留下绵软的柏油路灼人面孔。
10．文中卖瓜老汉主要的性格特点是（）（2分）A．洁身自好 B．细心谨慎 C．老实憨厚 D．笨拙无用11．文中塑造卖瓜老汉这一人物形象时运用的主要描写方法是哪两种（）（）（2分） A．语言 B．动作 C．外貌 D．心理12．文中帅小伙的主要性格特征是（）（2分）A．灵活多变 B．奸猾无耻 C．粗心大意 D．无礼贪小13．文中开头、结尾都描写了高温下绵软的柏油路面，这在全文结构上的作用是____________，在塑造人物上的作用是____________。
（2分）14．上文通过帅小伙这一人物反衬了卖瓜老汉的_________ ___。
（2分）15．上文结尾处围观人不同的表现说明各自的态度与想法是：（6分）①“心满意足”表明___________ ________________________________ ②“若有所憾”表明_________________________________________________ ③“忿忿然散去”表明_______________________________________________16.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是：（）（）（）（6分）A.“围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑”，是笑那卖瓜老汉弄巧成拙，偷鸡不成反蚀把米。
B.小说结尾处写了围观人不同的态度和想法，这使人联想到在现实生活中加强道德教育，提高国民道德修养的紧迫性和必要性。
C.小说主要人物是卖瓜老汉和帅小伙，但围观的人们也是读者的注意点，它可以让人联想到鲁迅笔下的“围观”场面。
D.作者借助帅小伙这一人物烘托了卖瓜老汉的憨厚可敬。
E.作者主要通过语言描写、动作描写，生动传神地塑造了卖瓜老汉和帅小伙这两个形象。
（二）阅读下面的小说，完成17—12题。
（21分）找死的年轻人⑴从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长也不剪，懒得做任何事。
⑵他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。
第四个月上，他离开了画师，说：‚这玩艺没什么可学的!‛他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱，到了第七个月上，他离开了商人，说：‚这玩艺儿也没什么可学的!‛⑶第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。
⑷于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。
他走啊，走啊，走了很多地方，却觉得都不是理想的自杀地。
后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
⑸‚很好‛，他心想。
这个地方是最合适的位臵，到了昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移地也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世呢!何况这里人烟稀少，他死后可以清静地免除尘世喧嚣。
他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
⑹第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车。
老人看见他站在树下，便对他说：‚年轻人!你站在那里干什么?为什么不来帮我一下?‛⑺年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
⑻就这样，老人不断地请他帮忙。
植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
⑼秋天的时候，老人对年轻人说：‚你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。
现在，你可以去死了。
‛⑽年轻人看看这块美丽的田园：林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
⑾他决定不死了，和老人好好活下去。
⑿他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。
最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《福乐智慧》。
⒀据说，这个年轻人现在还活在世上。
17．从情节结构看，第⑪段是全文的，其作用是。
（3分）18．第⑫～⑭段中，聪明的年轻人学画画、学做生意、学哲学都达到了预期的目的。
然而，他为什么会想到了死呢?（不超过35个字）（4分）答：19．由聪明的年轻人想到了死的情节，你可以悟出什么道理? （4分）答：20．小说的结尾句“据说，这个年轻人现在还活在世上”有什么深刻含义?这一结尾妙在何处? （4分）答：21．能表现这篇小说主旨的三项是（）（）（）（6分）A．在劳动中实现自身价值。
B．在帮助别人的过程中能获得乐趣。
C．从自己的劳动成果中认识到人生的美丽。
D．用事实教育人比单纯说教效果更佳。
E．人在运用自己的智慧中才能真正品味幸福。
F．帮助别人就要诚心诚意，持之以恒。
五、语言表达及应用（共6分）22.文中有许多对偶句在形式和内容上都有讲究，如“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”“天然一段风骚,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角”“座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞”，我们可以称之为对联。
试仿照以上例子，对出下联。
①读《参考消息》，通晓世事； _______________ ， ____________②学海阔千里，绝无缺志人敢渡；______________，_______________________高中语文必修三第二单元测试题（满分100分，测试时间60分钟）一、填空（49分）1．给加点的字注音。