二年级语文游子吟练习题及答案
《游子吟》赏析及课后练习
《游子吟》赏析及课后练习《游子吟》赏析及课后练习⑵天下游子何其多也，唯有大唐游子孟郊唱出了海内外离乡之人共同的心声。
每每思乡怀亲时，总想起唐代这首千古绝唱，也想握管涂鸦，以抒心怀。
仿佛心有千千结，无奈空有一腔情愫，竟然不知如何表达。
⑶慈母手中线，游子身上衣。
⑷临行密密缝，意恐迟迟归。
⑸孟郊自幼丧父，家境贫寒。
秉承母意，三次科考，直到46岁才进士及第，却因刚正不阿，拒攀权贵，竟悬职四年之久。
直到天命之年，才被任命为溧阳县尉。
尽管官职低微，但他并未放在心上，毕竟可以藉此奉养老母。
故此，他一走马上任，便立即“迎母溧上”。
对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的四方游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻——每次临行前慈母为游子缝衣的惜别场面。
⑹“慈母手中线，游子身上衣”，虽然只是突出了两件极为普通的东西，然而写出了母子相依为命的骨肉感情。
老母枯眼昏花，但是一针一线地缝，针针线线都是这样的细密，老是担心儿子迟迟难归，因而总想把衣衫缝得细密结实一点。
其实，老人的内心何尝不是渴盼儿子早些平安归来呢?慈母的一片舐犊深情，只是在这样日常生活中最细微之处流露出来。
此时此刻，没有言语，也没有眼泪，但是老母一片爱子的深笃之情，从这些普通常见的场景中充溢而出。
它怎能不拨动每一位读者的心弦，催人泪下，唤起普天下之儿女亲切的联想和深挚的忆念呢?⑺我，不正是一个离乡别母、常在异乡为异客的游子么?⑻我不禁想起了自己年迈的母亲，心里一阵酸楚，一阵惭愧……在我未成年时，尤其是12岁以前，身体特别虚弱，常常感冒高烧不退，谁知道有多少个黑夜母亲寝食难安，点着昏黄的煤油灯偎依床前独自守护?最难忘那个月明星稀的夜晚，母亲背我到卫生所看病，回来的路上却遇到一只灰狼，我们母子俩被吓得屏气敛足的情景。
⑼谁言寸草心，报得三春晖。
⑽是啊，对于春天阳光般深厚的'母爱，区区小草似的儿女怎能报答于万一?⑾夜，月光如水，独立窗前，看溶溶的月光给窗口镶上一道银边，一直延伸到万水千山之隔的那渺远的故乡去了。
人教版二年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题
人教版二年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 课内阅读。
村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
［1］“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A. 蝴蝶B. 燕子C. 风筝［2］“东风”指的是（）A. 春风B. 东边刮来的风C. 吹向东边的风［3］“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A. 春天的烟雾B. 春天的水汽C. 做饭燃起的烟［4］我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
［5］这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
3. 阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
［2］第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
［3］“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（）A.跑B.离去C.走路［4］诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
鄂教版二年级语文上古诗诵读 游子吟教案作业题及答案
古诗诵读游子吟【教学目标】知识与技能：1.会认“吟、线、临、缝、归”5个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵故事。
过程与方法：创设情境朗读，背诵古诗，在朗读的过程中识记生字。
情感态度与价值观：让学生在诵读的过程中，初步感受诗歌的意思，感受母爱的伟大。
【教学重难点】重点：熟读古诗，了解课文大意。
难点：理解古诗含义，读出古诗的韵味。
【教学课时】1课时【教学过程】一、歌曲激趣导入1.教师与学生一起歌唱《世上只有妈妈好》，歌声导入。
激发学生对母亲的热爱之情。
2. 师：大家知道哪些描写母亲的文章，学生畅谈。
3.师：今天我们就来学习一篇有关母亲的诗歌——《游子吟》，打开书自己先读一读。
板书课题，齐读课题。
（板书：游子吟）二、初读课文，自学生字1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
2.朗读课文：（1）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（2）把课文读正确、读连贯。
三、检查预习，学习字词。
yín xiàn lín fénɡɡuī吟诗针线临时缝补归来1.指名领读，正音。
“线、临”是前鼻音，“缝”是后鼻音。
“吟”是整体认读音节。
2.自由练读。
开火车读。
3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。
指名读。
齐读。
四、再读诗文，扫除障碍。
1.齐读诗文。
2.教师讲解部分字词意：寸草：小草，喻子女。
三春：指春天三个月。
晖：阳光。
喻慈母的爱。
五、图文结合，重点感悟1. 看图，图中画了谁？他们在干什么？（用自己的话说）“慈母手中线，游子身上衣”的意思。
2. 当母亲为儿子缝衣服的时候，她心里在想些什么？（临行密密缝，意恐迟迟归的意思）（板书：密密缝迟迟归慈爱）3. 儿子看到了母亲的举动，心里是怎么想的？（谁言寸草心，报得三春晖的意思。
）4. 多美的一首诗啊，我们再来读一读！（1）学生采用自己喜欢的方式读诗文，小组讨论诗意。
（2）请小组代表用自己的话来说说诗意。
（慈祥的母亲手里把着针线。
二年级上语文同步练习-游子吟西师大版
2015年西师大版语文二年级上册7.6游子吟练习卷
1．把蘑菇放在篮子里。
（拼一拼，连一连）
kǒng
2．我是小小书法家。
（照样子，写汉字）
3．把结构相同的字写在一起。
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
4．火眼金睛（比一比，组词语）
5．阅读小木屋。
（阅读文章，回答问题）游子吟
[唐]孟郊
（）意恐迟迟归
（）慈母手中线
（）谁言寸草心
（）游子身上衣
（）临行密密缝
（）报得三春晖
（1）读一读，背一背，把正确的序号写上面这首诗前在括号里，再在诗句后面加上标点符号。
（2）花落谁家。
（解释加点字）
意恐．迟迟归——
谁言寸草
．．心——
（3）想一想，第二天清早，太阳出来了，母亲把孟郊送到村外，此时，母亲会说些什么呢？孟郊的感受是什么呢？
6．我会背唐诗。
想一想，除了这一课的唐诗，你还会哪些呢？试着写出一首来！
试卷第2页，总2页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1．
【解析】
2．
【解析】
3．归游
慈密
庆迟
【解析】
4．方寸吟唱
才能玲珑
密密慈母
甜蜜滋味
【解析】
5．（1） 4 1 5 2 3 6
（2）担心小草
（3）略
【解析】
6．
【解析】
答案第1页，总1页。
游子吟阅读理解答案
游子吟阅读理解答案
游子吟阅读理解答案
阅读理解，回答下面问题。
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
1、古诗讲究对仗。
这首诗中“慈母”对“手中线”对，“寸草心”对。
2、这是一首歌颂的古诗。
从诗中的一句名句“ ”可以体会到这一点。
3、仔细观察《游子吟》的课文插图,想象一为慈母,在子女外出前,在微弱的灯光下为子女精心缝制衣服的情景,然后再把想象的情景写下来。
参考答案：
1、游子身上衣三春晖
2、母爱谁言寸草心，报得三春晖
3、从小就身无分文、穷困潦倒的孟郊，到了五十知命之年才当上官，阳尉。
为了表达对满头白发的老母的感激，孟郊决定接年迈的老母亲到阳来过好日子。
老母还没到，孟郊热乎乎的眼泪带着他那颗滚烫的心已夺眶而出。
他一动不动，静静地等着，往事历历在目，记忆犹新：第一次要出远门的前一夜，老母亲在灯的.微光下，缝制自己的衣服。
她的眼睛着泪水，一针一线紧紧地缝补，她在想：儿子第一次出远门，困难时有人帮助他吗?衣服破了自己会缝补吗?泪水滴在密密麻麻的交织在一起的线、衣服上。
孟郊觉得母亲把她的爱、把她的思念、把她的依依不舍缝了进去，交织成她的感情。
多少次孟郊穿上它，泪水在他的眼眶中，摇摇欲坠，
却掉不下来，多少次孟郊穿上它，泪流满面，却又不肯擦去。
他又怎么能报答比山海高、比海还深、比春天还温暖、比太阳还伟大的母爱呢?。
游子吟阅读答案（最新版）
游子吟阅读答案游子吟阅读答案游子吟阅读答案篇一《阅读答案》躺在母亲身边①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。
说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。
这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”④“聊天。
”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。
”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。
”我说。
⑨“哦。
”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。
我心里突然一动。
我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。
也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。
她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。
每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。
还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。
”⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。
我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。
”⒂母亲 B A： B：2、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。
4、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?6、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?7、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。
《游子吟》字词解释、句子翻译专项过关练习(含答案)
《游子吟》字词解释、句子翻译专项过关练习(含答案)第一部分：字词解释(共10题，每题2分)1. 落日：太阳落下去的时候，天色变暗。
2. 斜阳：夕阳斜照的样子。
3. 照：这里指太阳的光照。
4. 荒凉：荒芜寂静，空旷荒凉的景象。
5. 伴：陪伴。
6. 归思：思念回家的心情。
7. 断肠人：多指因离情而悲痛欲绝的人。
8. 风景：指自然景色的美丽。
9. 萧条：萧瑟寂寞的样子，寂寥凄凉的景象。
10. 案：这里指琴案。
第二部分：句子翻译(共10题，每题2分)1. 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
Translation: I left my hometown for many years, and recently I am half killing time with chores.2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
Translation: The fallen red leaves are not merciless when they turn into spring mud which nourishes the flowers.3. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
Translation: Sadness of separation has been a constant theme since ancient times, it is even more unbearable during the lonely autumn festival.4. 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
Translation: Humans are naturally sentimental and foolish, this sorrow is not caused by the wind and the moon.5. 相思相见知何日？此时此夜难为情。
Translation: When will we meet again? It is difficult to express this feeling on this very night.6. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
《游子吟》阅读练习及答案
《游子吟》阅读练习及答案《游子吟》阅读练习及答案现如今，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编精心整理的《游子吟》阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
侯发山“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？”儿子韦大摇头晃脑地朗读着孟郊的《游子吟》。
韦伟心中一动，想起了乡下的母亲，有半个月没有回去看望她老人家了，当即决定回老家一趟。
听说可以不学习了，韦大欢呼着跳起来。
到超市采购了一些水果，他们就开车上路了。
车上，妻子凌华不忘辅导儿子，说：“韦大，知道《游子吟》什么意思吗？”韦大从窗外收回目光，摇了摇头。
“《游子吟》，这是一首母爱的颂歌。
就是说慈祥的母亲手里把着针线……”凌华一张嘴就卡壳了。
她没有做过针线活，也不会做针线活，怎么去讲这首古诗呢？果然，韦大天真地问道：“妈妈，什么是针线啊？”“儿子，回到老家我给你讲啊。
”韦伟开着车，不容分心。
看到韦伟一家子回来了，母亲既感到意外又感到高兴。
韦大给奶奶打声招呼就去跟村里的一帮野小子疯去了。
说了一阵子话，母亲系上围裙，忙着和面擀面条。
凌华微微皱了一下眉头：“妈，晚上也吃面条啊？”婆婆迟疑了一下，说：“起脚饺子落脚面，是咱这儿的风俗。
”韦伟接上话茬给凌华解释道，家里有人外出或者欢送客人，要请上路的人吃饺子，这叫“起脚饺子”，说是饺子的样子像古时的银锞和元宝，希望他（她）出门发财；家人归来或者有客登门，接风的饭必定是面条，这叫“落脚面”，传说面条像绳索，绊住来客的腿，要他多住几天，表示亲热。
怪不得每次回来都是吃面条，回城时都是吃饺子。
原来有这么多讲究，凌华心里感慨着，忙晴了脸，挽起袖子去帮婆婆做饭。
晚上吃饭，母亲坚持自己收拾家务，说还要给韦大洗一洗裤子。
韦大出去疯了一下午，裤子弄得脏兮兮的。
韦伟知道拗不过母亲，就去休息了。
临睡前，韦伟就给韦大讲他小时候的事：有一天下午放学，她跟村里的几个孩子在路上玩耍。
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二年级语文游子吟练习题及答案一、我能把音节补充完整。
l___ c___ f___ c___ l___ k___ c___
吟慈缝寸临恐迟
二、我会填。
慈母（）（）（），游子（）（）（）。
（）（）密密缝，意恐（）（）（）。
谁（）（）（）（），报得（）（）晖。
我还知道这首诗中赞美母爱的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、在括号里填上合适的词语。
芳香的（）整齐的（）火红的（）
慈祥的（）可爱的（）洁白的（）
四、快乐读短文，轻松做练习。
乌鸦爱妈妈
经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的。
不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨。
小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂给它的妈妈。
妈妈吃饱了，它自己才吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊！
1.你喜欢这只乌鸦吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.在生活中，你是怎么爱妈妈的？说给小朋友们听听，再写下来
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 母亲是伟大的，母爱是无私的。
读了孟郊的《游子吟》，
你有什么样的感受？面对每天忙忙碌碌的妈妈，你想对她说点什么吗？写在下面吧！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、猜一猜。
头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。
打一动物：（）。
参考答案
一、ín íéng ùn ín 、ǒng í
二、手、中、线、身、上、衣、临、行、迟、迟、归、言、寸、草、心、三、春
例：辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
——白居易《燕诗示刘叟》瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。
——李商隐《瑶池》
三、略
四、略
五、鹅。
六、。