写数学日记
数学日记大全18篇
数学日记大全18篇数学日记大全18篇数学日记大全1星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算一下。
爷爷还可以这样付：1、先给营业员40元，再付5元，找1元。
2、如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道数学与我们的生活息息相关。
数学日记大全2周天，我在姥姥家的时候，看见外公在本上认真的在写着什么，我就跑去看，外公告诉我说：“这个本是外公家记水，电，天然气的帐本，是两个月一记的。
”我翻着看外公的帐本，翻到记天然气的其中一页看见几个数字，8月，3623，3585，38立方和60。
8元，问了外公我才知道：3623是8月天然气表上的读数，3585是6月表上的读数，3623——3585＝38立方，就算出了6月和7月所用的天然气量，每立方气是1。
6元，38＊1。
6＝60。
8元，这样就知道了6，7这2个月天然气花了多少钱。
水和电外公也是这样算的，外公的记账本中用到了数学中最基本的减法和乘法，在生活中数学处处可见。
数学日记大全3今天，高老师让我们到操场上去上课，同学们都觉得很惊讶，因为以前我们没有到操场上去上过数学课。
我们都迫不及待地想知道老师会讲解一些什么知识。
到了操场，我们才知道，原来老师要给大家讲解的是厘米、米和线段的知识，在操场上比较方便测量。
老师还示范给我们看，同学们都受益匪浅。
虽然外面寒风习习，可我们一点儿都不觉得冷，因为我们都学到了新的知识。
数学日记大全4今天，我看了一本故事书，它一共有70篇，我今天看了10篇，昨天看了5篇，如果剩下的我想5天内看完，那么我每天至少要看几篇呢？我得算一算：70-10-5=55（篇）55/5=11（篇）呵！我我每天至少要看11篇才可以在5天内把这本故事书看完，看完这本书，我还要看另外一本，让我的知识面更加宽广，使肚子的`墨水越来越多。
实用的数学日记范文10篇
实用的数学日记范文10篇数学日记篇1今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
结果得120元。
我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”我想，在上课的时候，老师讲过。
我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。
爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0 ，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.” 爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答元”。
爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。
”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。
”我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！数学日记篇2当黄老师教我们学了第三单元测量后，我心想：“我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢？”于是，我开始测量了。
首先我发现成语词典的厚度有三厘米一毫米，《笑猫日记》这本书的长度有十八厘米六毫米，《淘气包马小跳》这本书厚六毫米等等……。
这时，妈妈时进房间了，问道：“你在干什么？”“我在测量物体的长度。
”“那我问你，你的滑板有多长？”“六十厘米。
”“你的房间有多宽？有多长？”我用卷尺量了一下，说：“长三米九分米，宽三米五分米。
数学日记范文（15篇）
数学日记数学日记范文(15篇)一天即将完结，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。
如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的数学日记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学日记范文1这一周，我知道了，被除数、除数、和商都一样的算式是1÷1=1，除数和商一样的算式有：4÷2=2、9÷3=3等，共九句呢。
我还学会了用7、8、9的乘法口诀求商，比如：40÷8=5，因为五八四十，所以等于5。
我还学会了更难的：一道除法题，除数是9，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商是6，整道题正确的商应该是几？54÷9=645÷9=5。
所以正确的商是5。
这一周我学会了很多东西，我好开心呀！这一星期我们学了表内除法。
我知道了：被除数和除数相同，且都不等于0的时候，商是1。
我还学会了怎样提问题、自己编题，如：一架小飞机可以坐五人，我们班有40人，一共要坐几架小飞机？40÷5=8（架），可以坐8架。
看来我知道的真不少啊！我还要继续努力，学更多的知识！在数学课上，我学会了2到9的乘法口诀求商，我还知道做一次小飞机要8元钱，要是坐9次小飞机需多少钱？用乘法计算。
我还知道什么是平移和旋转：如；电扇转动是旋转，拉开抽屉是平移。
我们身边还有很多数学问题，让我们一起去发现他们吧。
今天星期六，爸爸、妈妈带着我和弟弟去动物园玩，我们看了许多动物。
妈妈问我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多几只？”我马上说：15-4=11（只）猴子比大象多11只。
妈妈说：“你还发现了哪些数学问题？”我说：“那这个题还可以这样问：大象比猴子少几只？”妈妈说我很聪明，还会举一反三呢！据了解，12岁左右是儿童体格发育速度最快的时期，如何科学饮食，搭配好一日三餐，对我们每个学生的身体健康至关重要。
通过查阅相关资料后知道，人体需要的六大营养素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白质、水、矿物质和维生素。
写数学的日记(10篇)
写数学的日记(10篇)写数学的日记1今天，我学到了新的知识。
在一、二、三年级时我认识的角只有锐角、直角、钝角。
但是从今天起，我要学习更多的角。
上数学课时，我又认识了两个新朋友，一个是平角，一个是周角。
这两个新朋友要从现在开始陪伴我的学习生活。
这两个角，和以前的角都有一个共同的特点就是从一个点发射出两条直直的边。
这6个角都有自己和其她角不同的特点。
先说锐角，锐角是1～89度的角。
再说直角，直角是90度的角。
然后说钝角，钝角是大于90度小于180度的角。
平角是180度的角。
周角是360度的角。
虽然平角和周角是新认是的角，但它们在生活中还是存在的。
你看当时钟的分针转了30分钟后，就形成了一个平角，当分针转一圈时就形成了一个周角，转椅转一圈后也形成了周角。
其实平角和周角还是很长见的。
写数学的日记2今天，我正在复习数学，妈妈走过来对我说：“你复习的怎么样了？”我回答说：“没问题。
”妈妈接着问：“那我考考你行吗？”“当然可以了。
”我跃跃欲试的回答。
妈妈马上说：“你能用三角板画出一个135°的角吗？”我心想，我会用量角器画角，但是让我用三角板画，我还真没画过。
妈妈见我没出声，就说：“你好好想想吧。
”突然我脑子里一亮，我想到，等腰三角板的一个角是45°，在找一个直角拼在一起不就是135°了吗。
我马上动手画，妈妈一见说：“嗯。
做得很对，你还能画出75°、105°、120°、150°的角吗？”我自信的说：“没问题。
”接着我又利用两个三角板的90°、60°、45°、30°分别把这几个角画出来了。
妈妈见我都画对了，夸奖我说：“看来你这部分的知识学得很好，知道灵活运用。
今天，过关了。
”我高兴的跳起来说：“噢。
可以出去玩啦。
”我高兴之余想，幸亏我想起了运用三角板的各个角，否则今天就完了，以后遇到题还要再多动动脑子，才可以。
数学日记(通用35篇)
数学日记（通用35篇）数学日记篇1最近经常下雨，我发现我的雨伞好像坏了，总是漏雨，搞的我的衣服和书包总是湿湿的，我回家对妈妈抱怨的说：“妈妈，我的雨伞破了，总是漏雨，把我的衣服都搞湿啦！”妈妈拿起我的小雨伞仔细的看了看说：“没有破的地方啊？怎么会漏呢？”妈妈抬头看了看我，忽然发现我最近好像又长个子了，她拿起尺子给我量一量身高，惊喜的说：“你现在又长高了，有142厘米了！这把伞可是你幼儿园的时候用的小伞，现在你这么高了，这个伞面一定不够了，所以你打伞的时候，才会感觉好像漏雨！”我高兴的说：“我都有1米42啦，怪不得我总是觉的哪里不对劲呢！”星期天，终于不下雨了，我准备和妈妈一起去买一把适合我的伞，我在家里用尺子量了下我的小伞，它的单面的长度是50厘米，那要是打开的话就是50+50=100厘米，也就是1米的长度。
我带着尺子和妈妈一起来到了城隍庙，我看到许多各种各样的漂亮的伞，我跳了一把白雪公主的伞，我拿出尺子量了一下，唉！这把伞和我家里的那把伞一样大，这可不行，我又挑了挑，终于找到了一把长度60厘米，打开就60+60=120厘米，也就是1米20的长度，我估计这个伞肯定可以合适我用了！我非常的喜欢新买的伞，也很开心，我又长高了！数学日记篇2这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，长方形，还有圆柱体等等，我觉的很趣。
我观察了一下生活中图形也无处不在，比如说，我的铅笔是圆柱体，我的橡皮是正方体，老师的黑板是长方形的。
生活里还许多组合图形，比如我家里的餐桌是由两块正方形的木板组成的，如果家里来客人的时候，妈妈就会把两块正方形的木板打开，这个时候桌子就会由两个正方形的板拼出一块长方形的桌子，这样就可以坐下很多人了。
还有我家里的穿衣镜，它的下面是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子是一面六边形组成。
出了家门，我又看到马路上的面包车，面包车也有圆形的轮子和长方体的车身组成的。
图形在生活中处处可见，有单独的图形也有可以组合在一起的成为物品的图形，我非常喜欢观察生活里的图形，图形带给我不一样的数学快乐。
数学日记范文10篇
数学日记范文10篇数学日记篇1有一天，我正在做数学作业，突然，我被一道数学题难住了，妈妈看见了，就问：“怎么了，为什么不写作业?”我只好如实回答：“这道题我不会。
”妈妈拿着纸，看了一会说：“把这道题换一下，就是鸡兔同笼问题了，你看，是不是?”我拿着题，仔细地端详了一会，说：“恩，好像是的，不过，那我也不会写啊!”“呵呵…”妈妈笑笑说：“这种题呢，要用假设法，这样做题就简单了呀!”(原题：一次考试共20道题。
答对1题加5分;答错或不答扣2分。
小琪在这次考试中得了65分，她答对几题?)妈妈又说：“先假设小琪全对了，那么这样她就会得分)，可她没有得100分，只得了65分，和100分相差分)。
然后呢，用做对的5分加做错扣的分)，最后，用她少得的35分除以做错和做对的总分数7，也就是道)就算出错了5道……”妈妈还没说完，就被我打断：“恩，为什么求出来的是算错的题呢?”我百思不得其解，只好打断妈妈，一问究竟。
妈妈耐心的讲：“因为鸡兔同笼问题呢，它是设鸡求兔，设兔求鸡的。
而这道题呢，既然设了对的，那么求的就是错的了呀!”“哦!原来如此啊!”我恍然大悟。
“那接下来是不是要用一共的20道减错的5到，也就是道)对吗?”妈妈说：“对啊!”原来这道题这么简单啊!我怎么没想到呢?原来数学如此简单，只需换个角度去想。
原来，妈妈这么有耐心啊!数学日记篇2关于数学日记之买菜今天是大年二十八，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。
我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。
”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。
数学日记怎么写优秀8篇
数学日记怎么写优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学日记（精选20篇）
数学日记数学日记（精选20篇）忙碌而又充实的一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。
为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家整理的数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学日记篇1今天，老师教了我们“比的基本性质”。
“比的基本性质”与“分数的基本性质”差不多，都是比的前项与后项同时乘或除以相同的数，0除外，比值不变。
这可不是空穴来风！16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔细观察一下两组数。
16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是说“16：4的前项和后项同时除以了4”，比值依然是4，那么反过来看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就说明4：1的前项和后项同时成了4，比值依然是4。
从这一个例子中就可见一斑了，所以，我们才得出了论”比的前项和后项同时乘或除以相同的数2，0除外，比值不变。
不过需要注意的是，一定要是比的前项和后项“同时”，如果前项先乘，后项再乘那就不行了；也一定要是“相同的数”，如果不是相同的数，一个乘3，一个乘4，那就更不行了；当然，0就要除外了！数学日记篇2今天进行了数学考试，我没有考好，只考了89分。
回想起数学课上，我拿到试卷，发现题目很简单，就开心的做了起来。
做完后感觉确实每道题目都会做，就没有检查。
下午，老师按照考试成绩的高低发试卷，我以为我肯定是满分，但是一直没有报到我的名字。
当100分全部报完也没有我时，我心想，可能我哪里粗心错了。
可是，当90分都报完还没有我时，我开始紧张了。
老师终于报到我的名字了，89分。
我简直不敢相信我的耳朵。
仔细看错题处，一道应用题扣了9分。
再细看，原来是我计算错了。
再加上口算错了一题，考到90分才奇怪呢！回家后，妈妈知道我考砸了，很生气，看了我的试卷后，却没有批评我，只是和我分析了我错误的原因。
妈妈越是这样我越是难过，因为妈妈为了提高我的计算能力已经花了很多心思了。
这次考试让我对我的数学现状有了更深刻的认识，今后，在数学上我会加强练习，特别是计算，我会努力的。
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如何写数学日记————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一、数学日记写什么1、写心得体会。
学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上。
2、写疑难问题。
学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。
在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。
3、写意见建议。
学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。
二、教学生学写数学日记是一种学习数学的好方法，他能使学生充分理解数学。
我找了一些好的例子供大家借鉴，希望能起到抛砖引玉的作用1、节约用水：放学回家,我看见妈妈正在院里洗菜,便走过去说:"妈妈,你洗完菜把洗菜水给我留下,好吗?"妈妈奇怪地问:"你要洗菜水干什么?"我笑嘻嘻地说:"等会你就知道了。
"等妈妈洗完菜,我就把洗菜水端到院子浇花,浇了十几朵花,我想:"要是每人一天节约1斤水,那全国人民1天就能节约十三亿斤水。
"2、千米的认识：下星期我们就要学习"千米的认识"了,李老师给我们留了一个实际考查性的作业,就是测量一下一千米的实际长度,测量方法让我们自己选定。
我用数路灯的方法,知道一千米的实际长度就是从二中门口的电线杆开始数起,从第一-根电线杆到第二十一根电线杆之间的长度正好是一千米。
原因呢,是两个电线杆之间是50米。
可是,我们小组的温宇和邬冰是用步测的方法量出一千米的长度的,温宇走一千米,用一千步(每步一米),而邬冰却走了两千步,为什么同样走一千米的路程却是两种不同的结果呢?经过我们小组讨论得出:因为温宁的个子高,每步一米,邬冰的个子矮,每步五十米,所以他走了两千步,只所以不同,是因为他们的步子的大小不同。
3、年月日：嘿!你们知道我是谁吗?我就是月呀!我有一个姐姐叫"年",还有一个妹妹名叫"日"。
别看我们小,但我们的本领可大了。
姐姐"年",平年全年有365天,闰年有366天;妹妹呢?说今天有多少日就是它了。
现在来说说我吧!我有一个响亮又好听的名字,你们也知道了。
我大月有31天,小月有30天,我还有一个特殊月叫闰月。
在2月,平年2月有28天,闰年2月有29天。
那姐姐的闰年和我的2月是怎么出来的呢?就是:"我们居住的地球是绕着太阳旋转的,地球绕太阳转一圈需要365天48分46秒,叫平年。
这样,每过4年差不多就要多出一天来,把这一天加在2月里,这一年有366天,叫做闰年,我国古代很早就知道一年有365天零1/4天"。
现在你们知道了吧。
对了,如果你忘了大月有哪几个月,你就背一下这个顺口溜:"一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。
"看,我们三姐妹的作用不小吧!4、数字，是个跟班儿,走到哪儿就跟到哪儿。
想想,在我们的生活中,哪里没有数字呢?搭火车要看时刻表,买东西要看标价,到朋友家要看门牌号码……。
可以说,我们生活在一个数字世界里,数字与人类的生活息息相关,不用数字的日子,恐怕很难有人可以活得很自在。
数字的重要性,也就在这里。
5、10元钱能做什么，在我们今天的生活中,钱己是街头巷尾谈论的话题之一。
我生活的海勃湾区10元钱是比较大的一个数目,也是比较小的数目。
在一些大饭店里,10元钱不够买一盘炒菜,可在小卖部里,10元钱可以买许多小吃。
如果只拿10元钱上街,你可以挑一件质量不好的裤子,可是要买一双皮鞋的话,10元钱是不够的。
在高档的宾馆里,10元钱只够喝一瓶"天使饮料",而在冷饮厂,10元钱能够买100根冰棍,贮存在冰箱里,可以吃几周。
在坐出租车的时候,10元钱坐5个人,可以为您服务5公里。
在花鸟市场中,普通的一束假花,只用八九元,可在大花店里,10元钱还不够买一支假花。
而在海南区10元钱的作用就显得更大些,10元钱可以买2斤猪肉,可以吃一顿不错的午餐,还可以买一袋苹果。
到了夜市上,可以吃各种各样的美味小吃:可以买40串羊肉串,或者吃3条烤鱼,还可以买5个烤熔子。
你说10元钱的用处大不大!“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。
它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。
同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。
数学日记所包含的内容是丰富多彩的，可以说只要是有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都是数学日记所要写的内容。
具体说来，主要有以下几个方面：1、课堂日记主要是学生对自己课堂学习情况的记录。
通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。
例如：今天我们学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。
这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。
你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。
2、思维日记要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。
例如：老师给我们讲了一道题：5800万千米=( )亿千米。
一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0．58亿千米。
我还有一种想法：先把万千米改写成千米，是58000000千米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0．58亿千米。
怎么样，我的方法好吗?3、合作日记主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。
例如:今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。
不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。
唉!今后一定得认真听讲。
于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。
交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。
其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。
4、生活日记主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。
例如：今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。
我买了之后，售货员找给我6元3角钱。
回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。
我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！5、情感日记主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。
例如：今天中午，我发现张灿抄靳泰然的，数学学习指导，我想了一会，到底报告不报告老师呢?如果报告了，是为她好；如果不报告的话，就害了她。
于是我就告诉了老师，老师把她喊了出去，她进来的时候一声也不响，好像生我的气了。
这样的事，到底该怎么办呢?6、考试日记主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。
例如：今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。
我都是马虎做错的。
如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。
”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。
以后一定要仔细分析，全面考虑问题。
7、探索日记主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。
例如：我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。
你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣！8、故事日记主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。
例如：今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。
9、老师日记主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。
例如：老师这节课表扬了我三次。
一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。
这样对应起来就好记了。
”老师夸我总结得好。
第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。
老师夸我方法新颖、有特色。
第三次是我一直积极回答问题。
老师夸我学习劲头足。
我这节课上得可高兴了。
老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。
10、成长日记主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。
例如：今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。
我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。
今天我真高兴，因为我终于爬上这可恶的陷阱了。
陷阱!这是个多么可怕的字眼啊!但是如果你努力努力再努力，这个陷阱就不那么可怕了，世上无难事，只要肯登攀。
11、闪光日记主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。
例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。