部编新人教版小学四年级下册语文 课后作业-《海上日出》(提升作业)
课后作业-《海上日出》
一、看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
红霞的fàn wéi（）不断扩．（kuò kuò）大，太阳好像负着重荷．（hé hè）似的nǔ lì（）上升，终于跳出海面，刹．（chà shā）那间放出càn làn （）的亮光。
二、给下列句子中的加点字词选择合适的意思。
（填序号）
浅：①从上到下或从外到里的距离小，与“深”相对。
②程度轻，不严重。
③颜色淡。
1.每年的3·15晚会都会曝光一批害人不浅的无良商家，维护了消费者的权益。
（）
2.天的尽头是一片浅蓝，与平静的湖面融为一体。
（）
3.老爷爷丢了一颗石头到水里，想试试这条河的深浅。
（）
光亮：①形容词，明亮。
②名词，亮光。
4.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
（）
5.山洞里黑咕隆咚的，一点儿光亮也没有。
（）
三、读句子，按要求完成练习。
1.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
（1）“不转眼地望着那里”让我想到一个四字词语。
（2）描写日出时分景象的诗句我们也学过，比如《》中的“”。
2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升
．．．．
．．．．，到了最后，终于冲破了云
霞．，完全跳出了海面
．．．．．，颜色红得非常可爱。
（1）“红得非常可爱”这种表达方式很有意思，我们还可以说：蓝得，黑得。
（2）这句话运用了的修辞手法描写了的场景，这样写的好处是。
请你也用这种修辞手法写一写月亮出来时的情景：。
四、给下列句子排序，正确的一项是（）
1/ 4
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
③太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
④转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
⑤我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
⑥一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
A.①④⑤②③⑥
B.⑤④②①③⑥
C.①⑤④③②⑥
D.②①⑤④③⑥
五、阅读文段，完成练习。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分（辨辩）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，（赞替）黑云（攘镶）了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？
1.用“\”画去文中括号里不恰当的汉字。
2.“奇观”的意思是。
上学期，我们还学到过自古以来被称为天下奇观的。
你还知道哪些奇观？试着写出两个：、。
3.文中画“”的句子用、、等表示动作的字词形象地写出了太阳在黑云中发光的样子。
4.用“√”选择正确答案并回答问题：文段的最后一个自然段是一个（疑问句设问句反问句），你从中感受到作者怎样的感情？
5.下列说法中，对文段理解不正确的一项是（）
2/ 4
A.文段第一自然段写的是太阳的光线穿透云堆、水天一色、光芒耀眼的情景。
B.文段第二自然段写太阳从厚厚的黑云中放射光芒，最终冲出重围照亮天地万物。
C.作者说“我就只看见一片灿烂的亮光”，是觉得太阳的光芒过于刺眼，让人有些不舒服。
D.从“连我自己也成了光亮的了”中可以感受到作者作为看日出的人和日出的美景融为一体，心灵也在绝美的大自然中得到了洗礼。
六、小练笔。
巴金先生按照早晨太阳变化的顺序，为我们呈现出一幅堪称“奇观”的海上日出动态图。
你一定也见到过一些或美丽、或震撼的自然现象，比如暴雨、晚霞、大雪、冰雹、月食等，请选择一个给你留下最深刻印象的描写一下，注意按照变化的顺序来描写。
参考答案
3/ 4
一、范围kuò hè 努力chà灿烂
二、1.② 2.③ 3.① 4.① 5.②
三、1.（1）目不转睛（2）忆江南日出江花红胜火
2.（1）示例：非常沉静有些压抑
（2）拟人太阳从海面上慢慢升起生动形象示例：月亮从远山后面探出了头，悄无声息地沿着树梢向上攀爬，最终挂上了正空
四、A
五、1.画去：辩赞攘
2.雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情钱塘江大潮示例：黄果树瀑布万里长城
3.放射透过镶
4.反问句我从中可以感受到作者对海上日出美景的赞叹和对大自然的热爱。
5.C
六、示例：写一次月食：那天晚上，我在楼下散步，抬头一看，呀！月亮怎么少了一块？我马上想起来老师说过这叫“月食”，是难得一见的奇景，于是我便细细地观察了起来。
只见月亮一点一点地缩小，好像被什么东西一口一口吃掉了似的，渐渐地变成了半圆形，又变成了月牙形，最后只剩下一个黑色的轮廓，镶着一圈儿耀眼的金边儿。
又过了一会儿，才一点一点复原，依次变回了月牙、半圆、大银盘。
4/ 4。
部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》教学设计含课后作业设计
部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》教学设计含课后作业设计一. 教材分析《海上日出》是人教版四年级语文下册的一篇课文，描绘了作者在海上观赏日出的美丽景象。
课文语言优美，形象生动，富有诗意，能够激发学生的想象力和审美情趣。
本文通过对海上日出的描述，让学生感受到大自然的神奇和美丽，培养他们热爱大自然、珍惜生命的情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对于描绘自然景物的文章，他们能够通过反复阅读和感悟，体会到文章所表达的美好情感。
但学生在理解课文中的专业术语和描绘细腻的情感方面仍有一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，了解海上日出的自然现象。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，激发学生对美好事物的追求和向往。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2.难点：理解课文中的专业术语和细腻的情感描绘，培养学生的审美情趣。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、朗读等方式，营造海上日出的氛围，让学生身临其境，更好地理解课文。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考，提高学生的理解能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、音乐、动画等。
2.黑板：准备黑板，以便于板书重点内容。
3.教材：准备好四年级语文下册的教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示海上日出的图片，配以轻松愉悦的音乐，引导学生欣赏大自然的美丽景色，激发学生对海上日出的兴趣。
然后教师简要介绍课文内容，引发学生的阅读期待。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文中描绘的美丽景象。
小学四年级语文下册《海上日出》课后作业及答案
小学四年级语文下册《海上日出》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
shū shìkǒng pàjiāng yìng nài xīn děng dàixū ruòwén yínɡjí shǐchuàng zào rì yì二、在带点字的正确读音下打“√”。
（1）李老师提醒我们要系．（jìxì）好红领巾，这关系．（jìxì）到少先队员的形象。
（2）校运动会上，即将．（jiāng jiàng）出场的是我们班的的长跑健将．（jiāngjiàng）李明。
（3）为了我们和平安宁．（níng nìng）的生活，战士们在战场上宁．（níngnìng）死不屈，奋勇向前。
（4）一阵旋．（xuán xuàn）风袭来，满地落叶在天空中旋．（xuán xuàn）转飞舞。
三、比一比，再组词。
厉（_______）沸（_______）牌（_______）赛（_______）概（_______）历（_______）佛（_______）脾（_______）塞（_______）慨（_______）四、补充词语，并按要求自己写词语。
响（____）云（____）（____）机（____）算（____）无人（____）志（____）高（____）（____）七（____）八通（____）达（____）文质（____）（____）随（____）（____）安1．山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
（____）2．写出两个带有数字的四字词语：（如五湖四海）（____）（____）3．写出两个ABCC形式的词语：（____）（____）五、选词填空。
启示启事(1)路边电线杆上，到处都贴满了寻人寻物（____）。
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案一、用“√”标出加点字的正确读音。
1.那朵荷．（hé hè）花像是负有重荷．（hé hè）似的，无精打采的。
2.刹．（chà shā）那间，他的刹．（chà shā）车失灵了。
二、给加点字选择正确的解释。
浅：①从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对；②不久，时间短；③程度不深；④颜色淡。
1.天空还是一片浅蓝，颜色很浅．。
（）2.因为河水太浅．，小船不能通过。
（）3.这篇文章写得很浅．，很容易理解。
（）三、按要求完成句子练习。
1.“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
”这句采用了的修辞手法，写出了太阳的红，我来仿写一句：2.“这不是很伟大的奇观吗？”“伟大的奇观”指的是。
这句话的意思是：。
这句话抒发了作者、大自然的思想感情。
四、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第一自然段写了的变化。
从“”变成“”，变化速度非常迅速，“”写出了“我”观察得认真专注。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。
（）（2）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
（）3.选文按照的顺序，写了的景象。
五、课外阅读。
登泰山观日出今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案一、用“√”标出加点字的正确读音。
1.那朵荷．（hé hè）花像是负有重荷．（hé hè）似的，无精打采的。
2.刹．（chà shā）那间，他的刹．（chà shā）车失灵了。
二、给加点字选择正确的解释。
浅：①从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对；②不久，时间短；③程度不深；④颜色淡。
1.天空还是一片浅蓝，颜色很浅．。
（）2.因为河水太浅．，小船不能通过。
（）3.这篇文章写得很浅．，很容易理解。
（）三、按要求完成句子练习。
1.“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
”这句采用了的修辞手法，写出了太阳的红，我来仿写一句：2.“这不是很伟大的奇观吗？”“伟大的奇观”指的是。
这句话的意思是：。
这句话抒发了作者、大自然的思想感情。
四、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第一自然段写了的变化。
从“”变成“”，变化速度非常迅速，“”写出了“我”观察得认真专注。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。
（）（2）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
（）3.选文按照的顺序，写了的景象。
五、课外阅读。
登泰山观日出今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案一、用“√”标出加点字的正确读音。
1.刹．（chà shā）那间，他的刹．（chà shā）车失灵了。
2.那朵荷．（hé hè）花像是负有重荷．（hé hè）似的，无精打采的。
二、给加点字选择正确的解释。
浅：①从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对；②不久，时间短；③程度不深；④颜色淡。
1.这篇文章写得很浅．，很容易理解。
（）2.天空还是一片浅蓝，颜色很浅．。
（）3.因为河水太浅．，小船不能通过。
（）三、按要求完成句子练习。
1.“这不是很伟大的奇观吗？”“伟大的奇观”指的是。
这句话的意思是：。
这句话抒发了作者、大自然的思想感情。
2.“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
”这句采用了的修辞手法，写出了太阳的红，我来仿写一句：四、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第一自然段写了的变化。
从“”变成“”，变化速度非常迅速，“”写出了“我”观察得认真专注。
2.选文按照的顺序，写了的景象。
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
（）（2）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。
（）五、课外阅读。
登泰山观日出今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案一、看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
红霞的fàn wéi（）不断扩．（kuò kuò）大，太阳好像负着重荷．（hé hè）似的nǔ lì（）上升，终于跳出海面，刹．（chà sh ā）那间放出càn làn（）的亮光。
二、给下列句子中的加点字词选择合适的意思。
（填序号）浅：①从上到下或从外到里的距离小，与“深”相对。
②程度轻，不严重。
③颜色淡。
1.每年的3·15晚会都会曝光一批害人不浅的无良商家，维护了消费者的权益。
（）2.天的尽头是一片浅蓝，与平静的湖面融为一体。
（）3.老爷爷丢了一颗石头到水里，想试试这条河的深浅。
（）光亮：①形容词，明亮。
②名词，亮光。
4.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
（）5.山洞里黑咕隆咚的，一点儿光亮也没有。
（）三、读句子，按要求完成练习。
1.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
（1）“不转眼地望着那里”让我想到一个四字词语。
（2）描写日出时分景象的诗句我们也学过，比如《》中的“”。
2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升．．．．，到了最后，终于冲破了云霞．．．．．，颜色红得非常可爱。
．．．．．，完全跳出了海面（1）“红得非常可爱”这种表达方式很有意思，我们还可以说：蓝得，黑得。
（2）这句话运用了的修辞手法描写了的场景，这样写的好处是。
请你也用这种修辞手法写一写月亮出来时的情景：。
四、给下列句子排序，正确的一项是（）①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
③太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
④转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第16课《海上日出》(含答案)
部编版四年级下册语文16.海上日出课后作业一、填空题1．根据意思写词语1．安静，感觉清闲( )2．重量，荷重( )3．耀眼，光彩( )2．读拼音写汉字。
太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，tì( )黑云xiāng( )了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了zǐ( )色或者红色。
这时候发亮的不jǐn( )是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
3．火眼金睛。
辨字组词。
从________痛________镶________芒________纵________通________壤________茫________丛________桶________嚷________忙________4．写出下列句子中加点词话的反义词。
（2）雪花飘落的夜晚，坐在暖和．．的屋子里，实在太舒服了。
( )（3）我来到草地上，发现蒲公英和花瓣是合拢．．的。
( )（4）这首歌听起来令人轻松．．又愉快。
( )（5）小男孩十分喜欢．．灰雀。
( )二、连线题5．连一连。
长长的朝霞厉声美餐绮丽的藤蔓放声房间鲜嫩的白雪享受呵斥皑皑的竹笋装饰歌唱三、语言表达6．根据要求写句子。
（1）人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改为设问句）___________________________________（2）百米短跑开始了，刘一鸣冲了出去。
（改成比喻句）__________________________________（3）“双减”后，我只要用半小时左右的时间才能写完作业。
（修改病句）__________________________________7．初试身手。
星期天，你要带一个同学去动物园玩，请根据下面的示意图，将参观路线按顺序写下来。
注意使用过渡语，使景点的转换更自然。
________________________________________________四、排序题8．根据课文内容排序。
小学四年级语文下册《海上日出》课后作业(带答案)
小学四年级语文下册《海上日出》课后作业（带答案）一、看拼音，写词语。
hóng wěi gǎng kǒu piāo yáng yǒng héngchéng rèn shē wàng pò suìjiàng lín二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
启．（qí qĭ）示家雀．（qiăo què）即．（jĭjí）使归还．（huán hái）照相．（xiāng xiàng）角．（jiăo jué）色三、比一比，再组词。
栓（_________）拴（_________）膊（_________）博（_________）趁（_________）诊（_________）慌（_________）谎（_________）四、先把词语补充完整，再按要求填空。
①百发（___）（___）②（___）（___）会神③无（___）（___）力④相貌（___）（___）⑤（___）眉（___）目⑥（___）（___）玉立⑦短小（___）（___）⑧（___）大（___）圆⑨（___）眸皓（___）1．分别写出②、③两个词语的近义词：__________、____________。
2．分别写出与①、④、⑥结构相同的词语：____________、__________、__________。
3．以上词语，常用来描写老年人的词语是__________（填序号），我还知道其他描写老年人的词语：__________、__________。
4．词语⑥、⑨常用来描写女子的外貌_______，我还知道其他描写人的外貌的词语：________、________、__________。
五、选词填空。
打扮装扮1.节日的广场（_____）得特别美丽。
2.小朋友们都（_____）得漂漂亮亮的，准备上台表演了。
部编版四年级语文下册《海上日出》课后练习题及答案
部编版四年级语文下册《海上日出》课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡshuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huījiào liàn huā suì二、用“√”选择正确的读音或汉字。
水笕．（jiǎn xiàn）鹅卵．石（luǎn lǎn）家雀．儿（quèjiā qiǎo）即．使（jìjí）泼剌．声（làcì）系．着铃铛（xìjì）（腾滕）云驾雾（愤愤奋奋）不平精（皮疲）力竭三、比一比，组词语。
昧（_________）怀（_________）密（__________）庭（__________）味（_________）杯（_________）蜜（__________）廷（__________）四、把下列成语补充完整，并选择填空。
舍（____）忘（____）众志（____）（____）（____）木难（____）蔚为（____）（____）山外（____）（____）（____）死（____）伤1.医生（______），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（______）。
3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（______）的道理。
4.清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活（______）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
五、选择词语填入下面的句子中。
震耳欲聋勃勃生机茹毛饮血形态各异1．春天来了，公园里到处显现出_________的景象。
2．有些恐龙勇猛异常，是__________的食肉动物。
3．海滩上有__________的贝壳。
4．不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵__________的雷声。
部编版小学语文四年级下册16《海上日出》课后试题(有答案)
人教部编版四年级语文下册同步练习16.海上日出一、看拼音写词语。
ku ò d à f àn w éi n ǔ l ì ch à n à ch àn l ànd ài t ì xi āng bi ān z ǐ s è b二、给下面多音字选择正确的读音，打“√”。
三、比一比，再组词。
努（ ） 仅（ ） 烂（ ） 范（ ） 扩（ ）怒（ ） 叹（ ） 栏（ ） 茫（ ） 矿（ ）四、查字典填空。
“负”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“负”在字典里的解释有：①背； ②担负；③ 遭受；④享有 。
在下列句子里“负”应选择哪种解释？（填序号）负．荆请罪（ ） 身负．重任（ ） 身负．重伤（ ） 久负．盛名（ ） 五、选词填空。
分辨 分辩1.这时候要（ ）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。
2.老师批评学生时,应该允许学生( ),把事情真相讲清楚。
壮观 奇观3.海上日出是伟大的( )。
4.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外( )。
六、按要求改写句子。
1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
（改成“被”字句）.2.这不是很伟大的奇观吗? (改成陈述句).转．眼(zhu ǎn zhu àn ） 转．圈(zhu ǎn zhu àn ） 冲．出(ch ōng ch òng ） 冲．床(ch ōng ch òng ） 荷．花（h é h è） 负荷．（h é h è）3.转眼间天边出现了一道云霞。
（改变词序，句子意思不变）4.我只看见一片灿烂的亮光。
这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)七、课文回顾。
八、阅读课文片段，回答问题。