精品解析：人教版八年级历史下册(2017部编版)：第一单元第1课 中华人民共和国成立当堂达标题(解析版)
第1课中华人民共和国成立【基础达标】1. 建国前夕，毛泽东、周恩来联名写信给留居上海的宋庆龄：“中山先生遗志迄今始告实现。
至祁先生命驾北来，参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国给予指导。
”此信邀请宋庆龄参加的会议应该是（）A. 第一届中国人民政治协商会议B. 内蒙古自治区成立大会C. 第一届全国人民代表大会D. 中国共产党第八次代表大会【答案】A学.科.网...学.科.网...学.科.网...点睛：抓住题干关键词“对于如何建设新中国给予指导”是解题的关键，为了筹建新中国，1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开。
2. 在第一届中国人民政治协商会议开幕式上，毛泽东说：诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上。
“我们的工作”包括（）A. 制定并通过《共同纲领》B. 颁布《土地改革法》C. 提出和平共处五项原则D. 加入亚太经合组织【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查中国人民政治协商会议的有关知识。
结合所学知识可知，中国人民政治协商会议在1949年9月召开。
制定并通过《共同纲领》是第一届中国人民政治协商会议的内容。
BCD和中国人民政治协商会议无关，不符合题意，故选A。
【考点定位】人教版八年级上•中华人民共和国的成立和巩固•中国人民站起来了3. 列宁说：“爱国主义就是千百年来形成的对自己祖国最崇敬的心情”。
升国旗、唱国歌是爱国主义教育的重要内容，1949年召开的中国人民政治协商会议决定中华人民共和国的代国歌是（）A. 《马赛曲》B. 《黄河大合唱》C. 《毕业歌》D. 《义勇军进行曲》【答案】D【解析】试题分析：本题考查第一届中国人民政治协商会议的相关知识点。
第一届中国人民政治协商会议的内容：制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；大会确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，改北平为北京作首都，采用公元纪年；决定在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。
选项中D符合题意，故选D。
【考点定位】人教版八年级上·中华人民共和国的成立和巩固·中国人民站起来了4. 下图是天安门广场人民英雄纪念碑，它是在哪次会议上决定建立的（）A. 中共七大B. 遵义会议C. 第一届中国人民政治协商会议D. 七届二中全会【答案】C【解析】根据题干中的图片“天安门广场人民英雄纪念碑”结合所学知识可知，1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
因此本题正确的选项是C。
5. 毛泽东说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护”。
以下内容与第一届中国人民政治协商会议无直接关系的是（）A. 通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》B. 以《义勇军进行曲》为代国歌C. 决定采用公元纪年D. 选举周恩来为中华人民共和国政务院总理【答案】D【解析】依据所学知识，1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德，刘少奇，宋庆龄，李济深，张澜，高岗为副主席。
大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
由此可知，ABC三项都与第一届中国人民政治协商会议有直接关系。
1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行第一次会议，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长、朱德为人民解放军总司令。
因此D项与第一届中国人民政治协商会议无直接关系，故选D。
点睛：解答本题的关键要熟悉中央人民政府委员会第一次会议。
1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行第一次会议，毛泽东等国家领导人宣布就职。
任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长、朱德为人民解放军总司令。
第一届中国人民政治协商会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德，刘少奇，宋庆龄，李济深，张澜，高岗为副主席。
6. 下列关于开国大典的表述错误的是（）A. 北京30万军民齐集天安门广场B. 毛泽东升起第一面五星红旗C. 举行了盛大的阅兵式D. 54门礼炮齐鸣49响【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题型可以用排除法来做；D．54门礼炮齐鸣49响。
是不正确的，应该是54门礼炮齐鸣28响.所以答案选D考点：人教版新课标八年级历史下册•中华人民共和国的成立和巩固•中国人民站起来了。
7. 如下图诗歌的创作背景是（）A. 抗日战争的胜利B. 解放战争的胜利C. 新中国的成立D. 社会主义制度的确立【答案】C【解析】试题分析：此题考查新中国成立的历史意义的相关知识点。
题文材料的含义是中国人民站起来了。
中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站了起来，成为国家的主人。
ABD和题文材料无关，不符合题意，答案选C。
【考点定位】人教版八年级上•中华人民共和国的成立和巩固•中国人民站起来了8. 某同学在学习中国共产党90多年的奋斗历程时，自制了历史年代尺，其中③处应该填写的是（）A. 开天辟地B. 当家作主C. 胜利曙光D. 重返联合国【答案】B【解析】试题分析：此题考查新中国成立的历史意义的相关知识点。
1949年中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站了起来，成为国家的主人。
ACD不符合题意，故选B。
【考点定位】人教版八年级上•中华人民共和国的成立和巩固•中国人民站起来了9. 1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！这一事件的世界意义是（）A. 开辟了中国历史的新纪元B. 壮大了世界和平民主和社会主义的力量C. 有利于国民经济的恢复和发展D. 推动了祖国大陆获得统一【答案】B10. 第一届中国人民政治协商会议为筹备新中国成立做了很多重要工作，李丽写了一篇短文向全班同学介绍其盛况，但文中出现了很多错误，你能帮他找出来吗?1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北京隆重举行。
这是全国人民大团结的盛会。
会议通过了“共同纲领”，选举毛泽东为中共中央主席。
会议决定以五星红旗为国旗，以《解放军进行曲》为代国歌，采用公历纪年，还决定建立人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
【答案】“北京”应改为“北平”；“中共中央主席”改为“中央人民政府主席”；“《解放军进行曲》”改为“义勇军进行曲”；“公历纪年”改为“公元纪年”。
【解析】依据所学知识，1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德，刘少奇，宋庆龄，李济深，张澜，高岗为副主席。
大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
由此可知，题文中的错误及改正如下：“北京”应改为“北平”；“中共中央主席”改为“中央人民政府主席”；“《解放军进行曲》”改为“义勇军进行曲”；“公历纪年”改为“公元纪年”。
【能力提升】11. 一本杂志、一张报纸、两张照片，各自承载着一段令人难忘的历史。
阅读下列材料，回答问题。
材料一美国《时代》周刊一直以其对中国革命的特殊关注而受到世人注目。
1949年2月7日，毛泽东的图像首次出现在《时代》周刊封面上(见下图)。
材料二下图是出版于民国三十八年（1949年）九月二十二日的《人民日报》。
其中两篇的标题是《中国人民政协开幕——毛泽东主席宣布会议任务》《【社论】旧中国灭亡了！新中国诞生了》材料三（1）依据材料一，指出《时代》周刊选择毛泽东为封面人物时，中国革命的主要形势。
图中“民主统一”是毛泽东等共产党人对中国革命的迫求，你认为其实现的标志是什么?（2）结合材料二和第一届中国人民政治协商会议的内容指出这次会议的主要任务。
（3）假如你就在材料三图一现场，当时你会（）（4）请你为材料三图二中的领导人配音（）A.“一切反动派都是纸老虎”B.“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他”C．“我们再也不是被侮辱的民族，我们已经站起来了”D.“现在达赖喇嘛所领导的力量与班禅额尔德尼所领导的力量和中央人民政府之间都团结起来了”对你作出的选择，你是如何理解的？【答案】（1）形势：三大战役胜利结束，国民党主力部队被消灭，人民解放战争即将胜利。
标志：新中国的成立。
（2）筹建新中国。
（3）①③④（4）C 中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元；推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
【解析】（1）第一问根据材料一“1949年2月7日，毛泽东的图像首次出现在《时代》周刊封面上”结合所学知识可知，1948年11月~1949年1月，人民解放军发动了举世闻名的辽沈淮海平津三大战役。
三大战役胜利结束，国民党主力部队被消灭，人民解放战争即将胜利。
第二问依据所学知识可知，中国中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
新中国的成立标志着中国实现了“民主统一”。
（2）根据材料二结合所学知识可知，1949年9月，中国人民政治协商会议第一次第一届全体会议在北平隆重召开。
大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，会议选举了中央人民政府委员会，大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
因此，材料二和第一届中国人民政治协商会议的主要任务是筹建新中国。
（3）根据材料三结合所学知识可知，1949年10月1日下午，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行开国大典。
毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！他亲自按动电钮，一面鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起，这时，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响，广场上响起暴风雨般的欢呼声，欢庆新中国的成立。
因此，假如就在材料三图一“人民群众在天安门广场欢庆新中国的诞生”现场，当时会①鼓掌、③称赞、④流泪。
（4）第一问根据材料三图二“开国大典”结合所学知识可知，开国大典时毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！故选C。
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》教学设计
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》教学设计一. 教材分析本课是部编版初中历史八年级下册第一单元的第1课《中华人民共和国成立》，主要讲述了中华人民共和国的成立过程及其历史意义。
教材内容主要包括四个部分：中华人民共和国成立的历史背景、宣告新中国成立的仪式、新中国成立后的历史意义以及新中国成立后的外交成就。
通过本课的学习，使学生了解新中国成立的历史背景，认识到新中国成立的伟大意义，培养学生的爱国主义情感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了我国古代史、近代史的相关内容，对我国历史的发展有一定的了解。
但是，对于新中国成立的历史背景、过程及其意义，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解新中国成立的历史背景，感受新中国成立的艰难历程，认识到新中国成立的伟大意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景，掌握新中国成立的过程，理解新中国成立的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程及其意义。
2.教学难点：新中国成立的历史意义，新中国成立后的外交成就。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立的历史背景和过程。
2.自主学习法：引导学生自主学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同探讨新中国成立的意义和外交成就。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关的历史资料，制作多媒体课件，准备相关的历史图片和视频。
2.学生准备：预习教材，了解新中国成立的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立的相关图片和视频，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生学习教材，了解新中国成立的过程，让学生掌握新中国成立的历史意义。
人教部编版八年级历史下册第一单元第1课 《中华人民共和国的成立》课程教学设计
第1课<<中华人民共和国成立>>教学设计教学目标：1.知识目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间；理解新中国成立的历史意义。
2.能力目标：通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。
通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。
加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。
教学重点难点：1.重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
2.难点：中华人民共和国成立的历史意义教学方法：讲述法讨论法多媒体教学法教学过程：1.新课导入：同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。
在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
2.讲授新课一．第一届中国人民政治协商会议1.中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国，各民主党派和著名爱国人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。
第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，做了哪些准备呢？2.思考①第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。
②第一届中国人民政治协商会议的主要内容（通过的纲领、作出的决定等）。
人教部编版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》精品教学设计
人教部編版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》精品教学设计一. 教材分析本课《中华人民共和国成立》是八年级历史下册的第一课，主要讲述了中华人民共和国成立的历史背景、经过和意义。
教材通过详细的叙述和丰富的插图，帮助学生了解新中国成立的历史意义，培养学生的爱国情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于新中国成立的历史背景有一定的了解。
但他们对新中国成立的详细过程和意义可能了解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解新中国成立的过程，感受新中国成立的伟大意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的历史背景、经过和意义，认识新中国成立对中国历史的发展和世界的和平产生的深远影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：中华人民共和国成立的历史背景、经过和意义。
2.教学难点：新中国成立的历史意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放相关视频、音频，引导学生身临其境，感受新中国成立的历史氛围。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立获取知识的能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同探讨新中国成立的意义，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版八年级历史下册。
2.课件：相关的历史图片、视频、音频等资料。
3.板书设计：新中国成立的历史背景、经过和意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示新中国成立的相关图片，引导学生回顾新中国成立的场景，激发学生的爱国情感。
2.呈现（10分钟）引导学生自主阅读教材，了解中华人民共和国成立的历史背景、经过和意义。
同时，教师通过讲解，为学生提供详细的历史资料，帮助学生深入了解新中国成立的过程。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，共同探讨新中国成立的意义。
每个小组选择一个角度，阐述新中国成立对中国历史的发展和世界的和平产生的深远影响。
部编人教八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立教学设计1
部编人教八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立教学设计1一. 教材分析本课是八年级下册第一单元的第一课，主要讲述中华人民共和国的成立和巩固。
教材从中国人民政治协商会议的召开、中华人民共和国的成立、巩固新生的人民政权三个方面展开，详细介绍了新中国成立的历史意义和巩固政权的措施。
通过本课的学习，使学生了解新中国成立的过程，认识到新中国的成立标志着中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了近代中国的历史，对辛亥革命、五四运动等历史事件有一定的了解。
但是，对于新中国成立的具体过程和巩固政权的措施，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去思考问题，理解新中国成立的历史背景和意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国人民政治协商会议的召开，中华人民共和国的成立，巩固新生的人民政权的历史史实，知道新中国成立的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，培养学生的民族自豪感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：中国人民政治协商会议的召开，中华人民共和国的成立，巩固新生的人民政权的历史史实，新中国成立的历史意义。
2.教学难点：新中国成立的历史意义，巩固新生的人民政权的措施。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，提取关键信息，提高学生的自学能力。
2.合作交流法：分组讨论，分享学习心得，取长补短，共同提高。
3.探究讨论法：针对重难点问题，学生进行探究讨论，激发学生的思维碰撞。
4.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解新中国成立的过程和意义。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学环节，准备教学资源。
2.学生准备：预习教材，了解本课内容，准备相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾近代中国的历史，引出新中国成立的话题。
人教部编版八年级下册历史 第一单元 第1课《中华人民共和国成立》教案
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立【教学目标】一、知识与能力知道中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；了解西藏和平解放的基本情况。
二、过程与方法在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；通过看课文插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。
三、情感态度与价值观通过教学，让学生深切感受到中华人民共和国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学习的远大理想。
【教学重难点】重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：中华人民共和国成立的历史意义。
【教学过程】【导入新课】播放视频：《我和我的祖国》(5分钟左右)。
教师：1949年10月1日，对于中国人民来说是非常重要的一天。
因为在这一天的开国大典上，毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府今天成立了！你想重温那段激动人心的时刻吗？你想了解新中国成立背后的故事吗？那么今天就让我们一起和这温暖的歌曲，在鲜艳的五星红旗的指引下，走进这段历史。
今天我们就一起来学习第1课：中华人民共和国成立。
【新课讲授】一、中国人民政治协商会议(一)为中华人民共和国成立做准备教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开中国人民政治协商会议第一届全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？提示：召开这次会议主要是为了筹建新中国。
中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权。
(二)政协会议的内容1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说政协会议的几项主要内容。
提示：中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容可以归纳为七个“一”：一个文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》；一个主席：毛泽东(中央人民政府主席)；一面国旗：五星红旗；一首代国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一种纪年法：公元纪年；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；2．展示史料：材料：党的十九大上，习近平总书记强调指出：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》说课稿
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》说课稿一. 教材分析部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》是本学期历史课程的开端，也是整个初中阶段历史学习的重点内容。
本节课的内容主要包括中华人民共和国的成立及其历史意义，新中国的建设，以及国民经济的恢复和发展。
通过本节课的学习，使学生了解新中国成立的历史背景，认识到新中国成立的伟大意义，掌握新中国成立后各项事业的发展情况，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析学生在进入本节课学习之前，已经学习了我国古代史、近代史的相关内容，对我国历史的发展脉络有了初步的了解。
但是，对于新中国成立的历史背景、过程以及意义等方面的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来加深理解。
此外，学生对于新中国成立后各项事业的发展情况知之甚少，需要通过本节课的学习来拓展知识面。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景，掌握新中国成立的过程，认识新中国成立的伟大意义；了解新中国成立后各项事业的发展情况，提高学生的历史素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流和合作的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，增强学生的国家观念，培养学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程、意义以及新中国成立后各项事业的发展情况。
2.教学难点：新中国成立的意义、新中国成立后各项事业的发展情况。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放歌曲《我和我的祖国》，激发学生的爱国情感，引导学生进入新课学习。
人教部编版初中八年级历史下册1到11课知识汇总
人教部编版初中八年级历史下册1到11课知识汇总人教部编版初中八年级历史下册1到11课知识汇总第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议（一）时间：1949年9月;地点：北平主要内容：讨论新中国成立问题。
（二）会议决定内容：①成立中华人民共和国，通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，简称《共同纲领》，具有临时宪法的作用；②会议选举毛泽东为中央人民政府主席；③改北平为北京，作为新中国的首都；④以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌。
采用公元纪年；⑤决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。
（三）意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
二、开国大典（1949年10月1日）中华人民共和国成立（标志着新民主主义革命胜利）。
意义：（国内）中国人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。
中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治。
中国成为真正独立自主的国家，中国人民站起来了。
（国际）新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
三、西藏和平解放1951年，西藏和平解放。
祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。
（阿沛﹒阿旺晋美）第2课抗美援朝（1950.10－1953.7）一、抗美援朝保家卫国（一）背景：1950年6月朝鲜内战爆发，美国侵略朝鲜。
美国入侵中国领空，轰炸东北边境城市。
第七舰队入侵台湾海峡，阻止解放军解放台湾。
（二）原因：①美国的侵略活动严重威胁到了中国的安全（根本原因）。
②朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助（直接原因）。
（三）目的：抗美援朝、保家卫国（四）中国司令员：彭德怀部队：中国人民志愿军著名战役：上甘岭战役战斗英雄代表：邱少云、黄继光（最可爱的人）抗美援朝精神：高度的爱国主义、英雄革命主义、集体主义和国际主义精神；保家卫国、不怕牺牲、英勇善战的大无畏精神。
人教版历史八年级下册第1课《中华人民共和国成立》教学设计
人教版历史八年级下册第1课《中华人民共和国成立》教学设计一. 教材分析本课《中华人民共和国成立》是八年级下册历史课程的第一课，主要介绍了中华人民共和国的成立过程及其历史意义。
教材内容包括：新中国成立的历史背景、中国人民的解放斗争、中国共产党的领导地位、中华人民共和国的成立等方面。
通过本课的学习，使学生了解新中国成立的历史意义，认识到中国共产党领导下的新中国取得了伟大成就。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立的历史背景和过程有一定的了解。
但学生对新中国成立的历史意义和对中国共产党的领导地位的认识还需要进一步深化。
此外，学生对新中国成立初期的历史事件和政策也需要加强了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和历史意义，认识中国共产党领导下的新中国取得的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对新中国成立的自豪感和对中国共产党的领导地位的认同感，激发学生热爱祖国、为社会主义现代化建设贡献力量的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程和历史意义。
2.教学难点：新中国成立对中国历史发展的深远影响和中国共产党的领导地位。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，引导学生身临其境地感受新中国成立的历史氛围。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生对新中国成立的兴趣和探究欲望。
3.史料教学法：运用历史史料，使学生更加直观地了解新中国成立的历史背景和过程。
六. 教学准备1.教师准备：备好教材、教案、课件等教学材料，提前熟悉教学内容。
2.学生准备：预习教材，了解新中国成立的历史背景和过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放新中国成立的纪录片片段，引导学生回顾新中国成立的历史场景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，生动形象地展示新中国成立的历史背景、过程和历史意义。
人教部编版八年级下册历史第一单元第1课中华人民共和国的成立说课讲稿
第1课中华人民共和国的成立说课稿各位评委、各位教师：大家上午好！今天我说课的内容是部编版中国历史八年级下册第1课《中华人民共和国的成立》。
下面我将从以下几个方面对本课进行说明。
一、说教材（一）教材分析本课主题是“中华人民共和国的成立”。
教材通过“中国人民政治协商会议与开国大典两个子目来体现本主体。
（二）教学目标1、通过本课的学习，学生了解和掌握第一届中国人民政治协商会议的内容，开国大典的时间、过程和盛况。
西藏和平解放的时间、大致经过。
2、通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内谈感受，学生模仿、领悟毛泽东当时的心情。
3、学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
4、通过本课的学习，培养学生热爱中国共产党、热爱人民的感情，继承和发扬革命传统。
（三）教学重点、难点教学重点：中国人民政治协商会议与开国大典。
教学难点：认识新中国成立的伟大历史意义。
二、说教法本课教学要始终围绕激发学生为新中国的成立而自豪的情感教学目标来进行1.纵向联系法。
通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。
2.影像辅助法。
可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。
3.分析法。
对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。
4.讲述法。
5.讲解法。
三、说学法学生对于开国大典比较熟悉，通过本课学习，激发学生爱国主义情感，学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
四、说教学过程五、说板书设计第一届中国人民准备条件巩固政权第1课中国人民站起来了西藏和平解放开国大典。
部编人教版版中国历史八年级下册第1课中华人民共和国成立
（4）国际地位不断提高
❶标志着新民主主 义革命的胜利 （1919-1949）
❷标志着半殖民地 半封建社会的结束
（1840-1949）
❸标志着中国现现 代史的开端（1949-
至今）
思考：新中国成立的有利国际国内因素
国内：（1）解放战争的胜利，国民党反动派基本上被推翻 （2）全国人民热烈拥护中国共产党 （3）第一届中国人民政治协商会议成功召开，做了充分的准备 （4）人民革命军队的发展壮大，浴血奋战 （5） 中国共产党的正确领导 （6）马列主义毛泽东思想的指导 （7）统一战线的促进
二、正式成立---开国大典
（3）盛大的阅兵式
三、正式成立---开国大典
（4）盛大的群众游行
3.意义
三、正式成立---开国大典
三、正式成立---开国大典
材料：“共产党领导人毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民 共和国成立，这是中国历史的一个转折点，实际上也是世界历史的一 个转折点。”----美国史学家斯塔夫阿诺斯
二、中国人民政治协商会议
两个“共和国”的比较
中华民国 （资产阶级共和国）
孙中山 三民主义 辛亥革命
中华人民共和国 （人民民主专政国家）
毛泽东 马克思主义 新民主义革命
二、中国人民政治协商会议
(2)选举了中央人民政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席,朱德 等选为副主席 (3)定都北平，改名为北京； (4)以《义勇军进行曲》为代国歌；采用公元纪年；五星红旗为国旗， 象征中国人民大团结。 (5)决定在北京天安门建立人民英雄纪念碑
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