数据库应用技术及实践(实验)
数据库应用技术实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了使学生们更好地掌握数据库应用技术，提高实际操作能力，我校特开设了数据库应用技术实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生深入了解数据库的基本原理、设计方法及在实际项目中的应用，培养学生的数据库应用能力。
二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念、原理和设计方法；2. 熟悉数据库管理系统（DBMS）的基本操作；3. 能够根据实际需求设计数据库结构；4. 能够使用SQL语言进行数据库查询、更新、删除等操作；5. 提高数据库应用技术在实际项目中的应用能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念及原理（1）数据库：存储、管理和处理数据的系统，由数据、数据库管理系统、数据库管理员和硬件组成。
（2）数据库管理系统（DBMS）：管理数据库的软件系统，负责数据库的建立、使用和维护。
（3）数据模型：描述数据库中数据及其关系的模型，包括层次模型、网状模型和关系模型。
2. 数据库设计（1）需求分析：了解用户需求，确定数据库功能。
（2）概念设计：使用E-R图描述实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将概念设计转换为关系模式。
（4）物理设计：确定数据库存储结构和索引。
3. 数据库管理系统操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，包括数据文件和日志文件。
（2）创建表：使用SQL语句创建表，定义字段类型、长度和约束。
（3）插入数据：使用SQL语句向表中插入数据。
（4）查询数据：使用SQL语句查询数据，包括简单查询、连接查询、子查询等。
（5）更新和删除数据：使用SQL语句更新和删除数据。
4. 实际项目应用（1）需求分析：了解实际项目需求，确定数据库功能。
（2）数据库设计：根据需求分析结果，设计数据库结构。
（3）数据库开发：使用数据库管理系统创建数据库，实现数据库功能。
（4）系统测试：对数据库系统进行测试，确保系统稳定运行。
四、实训过程1. 理论学习：学生通过课堂学习，了解数据库基本概念、原理和设计方法。
数据库技术与应用实验总结
数据库技术与应用实验总结一、实验目的本次实验的主要目的是通过实践操作，加深对数据库技术的理解，掌握数据库设计的方法与工具，培养学生的数据库应用能力。
二、实验内容1. 数据库系统的安装和配置2. 数据库管理工具的使用3. 数据库建模与设计4. SQL语句编写与优化5. 数据库应用程序的开发与部署三、实验过程与结果1. 数据库系统的安装和配置在本次实验中，我们选择了MySQL数据库作为实验的对象。
进行了MySQL数据库的安装，并按照实验指导书的步骤完成了数据库的基本配置工作。
通过这一部分实验，我们掌握了数据库系统的安装和配置过程，了解了数据库软件的基本使用方法。
2. 数据库管理工具的使用在实验过程中，我们使用了Navicat等数据库管理工具来连接和管理MySQL数据库。
通过这些工具，我们可以更加方便地进行数据库的管理和操作。
可以通过图形界面完成表的创建、修改、删除等操作，也可以通过SQL编辑器来编写和执行SQL语句。
这为我们日后的数据库操作奠定了基础。
3. 数据库建模与设计在数据库建模与设计的实验中，我们学习了ER图的绘制方法，以及通过ER图来进行数据库表的设计。
通过这一部分实验，我们能够更好地把握数据库设计的核心思想，了解了如何根据需求分析来设计数据库结构。
4. SQL语句编写与优化在SQL语句编写与优化的实验中，我们学习了SQL语句的基本结构和常用操作，包括查询、插入、更新、删除等操作。
通过实际编写和优化SQL语句，我们掌握了如何提高数据库操作的效率和性能。
5. 数据库应用程序的开发与部署在最后一部分实验中，我们进行了数据库应用程序的开发与部署。
通过使用Java语言编写应用程序，实现了与数据库的交互。
并将应用程序部署到Tomcat服务器上，实现了数据库应用程序的远程访问。
这部分实验加深了我们对数据库应用的理解，提高了我们的实际应用能力。
四、实验心得与体会通过本次数据库技术与应用实验的学习，我们加深了对数据库原理与应用技术的理解，掌握了数据库设计与开发的基本方法和技能。
数据库应用实验报告
数据库应用实验报告数据库应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念，它是用于存储和管理大量数据的系统。
在现代社会中，数据库应用广泛，涉及到各个领域，如企业管理、医疗保健、教育等。
本实验报告旨在介绍数据库应用的实验过程和结果，以及对实验结果的分析和讨论。
二、实验目的本次实验的目的是通过使用数据库管理系统（DBMS）来实现一个简单的学生信息管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
通过这个实验，我们可以更好地理解数据库的概念和应用，掌握数据库的基本操作技能。
三、实验环境本次实验使用了MySQL作为数据库管理系统，并使用了Python编程语言来实现与数据库的交互。
MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统，它具有高性能、稳定性和可扩展性等优点，被广泛应用于各个领域。
四、实验过程1. 数据库设计在开始实验之前，我们首先需要设计一个合适的数据库结构。
本次实验中，我们设计了一个包含学生信息的表，其中包括学生的学号、姓名、性别和年龄等字段。
通过这个表，我们可以对学生信息进行增删改查的操作。
2. 数据库创建在MySQL中，我们使用SQL语句来创建数据库和表。
首先，我们创建了一个名为"student_info"的数据库，然后在该数据库中创建了一个名为"student"的表。
表中定义了学生信息的各个字段，并设置了相应的数据类型和约束。
3. 数据录入在数据库创建完成后，我们可以开始录入学生信息。
通过Python编写的程序，我们可以将学生的学号、姓名、性别和年龄等信息插入到数据库中。
这样，我们就可以在数据库中保存学生的信息，并进行后续的操作。
4. 数据查询在数据库中，我们可以使用SQL语句来查询特定条件下的数据。
通过编写相应的查询语句，我们可以从数据库中获取满足条件的学生信息，并将其显示出来。
这样，我们可以方便地查找和管理学生的信息。
5. 数据修改除了查询功能外，数据库还支持对数据进行修改的操作。
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解数据库技术的基本原理和应用，通过实际操作掌握数据库的创建、管理、数据操作以及查询优化等方面的技能。
同时，培养解决实际问题的能力，提高对数据库系统的综合运用水平。
二、实验环境本次实验使用的软件环境为 MySQL 数据库管理系统，操作系统为Windows 10。
三、实验内容与步骤（一）数据库创建1、打开 MySQL 客户端，使用以下命令创建数据库：｀｀｀sqlCREATE DATABASE database_name;｀｀｀其中，｀database_name` 为自定义的数据库名称。
2、使用以下命令选择创建的数据库：｀｀｀sqlUSE database_name;｀｀｀（二）表的创建1、根据实验要求，设计表结构，包括字段名、数据类型、约束条件等。
例如，创建一个名为｀students` 的表，包含｀id`（整数类型，主键）、｀name`（字符串类型）、｀age`（整数类型）字段，使用以下命令：｀｀｀sqlCREATE TABLE students （id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50)，age INT）；｀｀｀（三）数据插入1、使用｀INSERT INTO` 语句向表中插入数据。
例如，向｀students` 表中插入一条记录：｀｀｀sqlINSERT INTO students （id, name, age) VALUES （1, ＇张三'， 20)；｀｀｀（四）数据查询1、使用｀SELECT` 语句进行简单查询，获取表中的数据。
例如，查询｀students` 表中所有记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students;｀｀｀2、使用条件查询，获取符合特定条件的数据。
例如，查询年龄大于 18 岁的学生记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 18;｀｀｀（五）数据更新1、使用｀UPDATE` 语句更新表中的数据。
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》上机实验报告目录：一、概述二、主要上机实验内容1.数据库的创建2.表的创建3.查询的创建4.窗体的创建5.报表的创建6.宏的创建三、总结一、概述（一）上机内容：第七周：熟悉Access界面，数据库和表的创建，维护与操作1. 熟悉Access的启动，推出，界面，菜单，工具栏等；2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库；3. 练习创建表结构的三种方法（向导、表设计器、数据表）、表中字段属性设置；4. 练习向表中输入不同类型的数据；5. 练习创建和编辑表之间的关系；6. 练习表的维护（表结构、表内容、表外观）7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等)第八周：练习创建各种查询1．选择查询（单表、多表、各种查询表达式）2．参数查询3．交叉表查询4．操作查询（生成查询、删除查询、更新查询、追加查询）第十周：练习创建各种类型的窗体1．自动创建纵栏式窗体和表格式窗体；2．向导创建主|子窗体3．图表窗体的创建4．练习通过设计器创建窗体5．练习美化窗体第十三周：练习创建各种类型的报表1．自动创建纵栏式报表和表格式报表；2．向导创建报表（多表报表、图表报表、标签报表）3．练习通过设计视图创建报表（主|子报表、自定义报表）4．练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据第十五周：综合应用1．了解Access数据库系统开发的一般方法；2．课程内容的综合练习；3．编写上机实验报告、答疑（二）上机完成情况第七周：熟悉Access界面，数据库和表的创建，维护与操作完成了创建表，向表中输入不同类型的数据，创建和编辑表之间的关系，进行了表的维护，修改了表的结构、内容、外观，最后进行了表的操作，查找、替换、排序、筛选等。
已完成第八周：练习创建各种查询练习选择查询、参数查询、交叉表查询，然后练习并操作查询，生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。
已完成第十周：练习创建各种类型的窗体自动创建纵栏式窗体和表格式窗体，向导创建主|子窗体和图表窗体，练习通过设计器创建窗体，美化窗体。
(完整版)数据库技术与应用实验报告
(完整版)数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》实验报告班级学号：姓名：实验日期：指导老师：实验名称一、实验一表的建立与维护实验目的与要求 1．初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2．掌握表的建立与维护的一般方法。
3．理解表的记录指针与当前记录的意义。
4．掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5．掌握表结构的修改。
6．掌握记录的增加与删除等操作。
7．掌握数据复制方法。
8．二、实验准备 1、复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
三、实验内容下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。
学习成绩性学号姓名别学 009901 张小强男 98 85 否 20XX年获全数外语出生年月否少数民族受奖情况国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902 009903 009904 009905 陈斌李哲男男 88 56 75 88 75 82 72 81 否是否是20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名009906 009907 009908 009909 张青松男封小莉女周晓钱倩女女 65 82 65 83 81 73 78 85 否否20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军男肖彬彬女 64 55 68 95 是否赵大明男冯珊女否否1．设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。
2．建立表，输入表中的数据，并将保存在自己盘中。
3．给全部女生的数学成绩加5分。
4．将记录指针定位到第5号记录。
5．将记录指针指向孙力军同学。
6．显示所有姓“张”学生的情况。
7．把表的姓名字段宽度修改为8。
8．浏览记录数据，且表头用汉字。
9．把少数民族学生的记录复制到中。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库原理与应用技术实验
实验一数据库管理系统(DBMS)使用初步姓名：学号：专业：网络工程班级：同组人：无实验日期：【实验目的与要求】1．掌握SQL Serve 2005 服务器的安装方法2．了解SQL Serve 2005 的环境3．了解数据库及其对象【实验准备】1．了解SQL Server 2005的版本2．了解SQL Server 2005各版本对硬件和软件的需求【实验内容】1.安装SQL Server 20052.练习启动、停止和暂停服务管组件的服务，了解SQL Server 2005中包括的服务器组件，掌握服务管理器和使用。
3.练习Microsoft SQL Server Enterprise Manager的使用。
4.练习Microsoft SQL 查询分析器的使用。
【实验步骤】1.0.准备工作: 测试数据库的加载本实验需用到测试数据库db_shopping，请按以下步骤完成测试数据库的加载，以便完成后面实验。
(1)将数据库备份文件复制到某一文件夹(如：C:\TestDB)下（2）启动SQL Server 服务管理器。
通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server 2005=>管理向导”打开“SQL Server服务管理器”，启动“SQL Server 服务管理器”，并记录当前运行的服务器名。
（3）启动企业管理器。
(4)在对象资源管理器中，右击数据库->选择还原数据库，如下图：在出现的对话框中选择”源设备”，如下图在源设备选项的右边，点击”…”图标，会出现下图所示对话框：单击添加按钮，在如下图所示对话框中根据备份文件的存储位置选中备份数据库文件，而后点确定。
在弹出对话框的下拉列表中选择数据库db_shopping，同时在选择用于还原的备份集选项相应位置的复选框中打上勾，如下图：中看到对应的数据库db_shopping，如下图：1.1.初识SQL Server 20051．利用企业管理器访问db_shopping 数据库。
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数据库应用技术及实践》
实验指导书
郑州轻工业学院
电子信息工程教研室
2013年5 月
实验一服务器、数据库及表的基本操作
一、实验目的、内容及步骤
1.理解SQL Server2005的软件体系结构，掌握 SQL Server2005 的常用
管理工具组件的使用方法；
2.理解SQL Server2005中SQL Server服务（器）的概念，并掌
握SQL Server服务（器）的启动、暂停和停止；
3.理解SQL Server2005中SQL Server服务（器）注册的概念，
并掌握利用管理控制平台新建、编辑、删除 SQL Server 服务（器）
注册；
4.理解SQL Server2005中数据库的概念，并掌握利用管理控制平台新
建数据库的方法；
5.掌握利用管理控制平台管理数据库的方法，如“附加与分离”、
“压缩”、“更名”、“删除”、“备份与复原”等；
6.理解SQL Server2005中表的概念，并掌握利用管理控制平台新建表
及管理表的方法；
7.理解数据完整性的概念和SQL Server 实现数据完整性的机制，掌握
使用管理控制平台定义数据完整性的方法，重点掌握主键、外键、检查、唯一和默认值等约束的定义和使用的方法；
二、实验任务
1、利用管理控制平台创建一个管理学生信息的数据库，具体要求如下：
（1）数据库名称为“学生成绩管理系统”
（ 2）主要数据文件：逻辑文件名为“学生成绩管理系统”，物理文件名为学生成绩管理系统.mdf”初始容量为3MB，最大容量为 100MB ，递增量为 1MB；
（3）次要数据文件：逻辑文件名为‘学生成绩管理系统 Data2'，物理文件名为学生成绩管理系统Data2 .ndf”初始容量为1MB , 最大容量为10MB，递增量为1MB ;
（4）事务日志文件：逻辑文件名默认，初始容量为1MB ，最大容量为20MB，递增量为10%;
（5）将所有的文件保存于一个便于查找的物理路径下，以备后用。
2、利用管理控制平台在上述数据库创建表，包括班级表、学生表、课程表、成绩表，具体要求如下：
（1 ）表名称分别为“学生”、“班级”、“课程”、“教师” （2）列要求如下
学生表:
班级表:
列名
数据类型
允许空
► |
班级名称 varchar(ZO) || □
班级代码
char ⑵ || □ 人数
int
Pl
成绩表
列名
数据类型
允许空
学号 varchar(20) n ?课程号
char(6) □
课程名
varchar(20) □
成绩
dedmal(4j 1) □
教师工号
char(7)
□
教师表
列名
数据类型
允许空
教师編号 char (7) □ 姓名 varchar(B) □ 性别 char (2)
□ 职称
varthar(b)
空
许□ 口口0
口
列名
数据类型
学号 varchar(20) 姓名 varchar(8) 性别 char(2) 出生日期
smalldatetime 班级代码
char(2)
3、利用管理控制平台练习主键、外键等约束的使用。
4、利用管理控制平台将创建好的数据库“学生成绩管理系统”的相关文件进行分离和附加练习。
5、利用管理控制平台将创建好的数据库“学生成绩管理系统”进行压缩、备份、恢复等操作的练习。
（选作）。