大学生心理状况调查分析报告

大学生心理状况调查分析报告---福建工程学院学生心理状况调查班级：工商0402小组成员：杨绿梅组长：杨绿梅指导老师：许丽平前言在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，无论是家庭、生活、学习和就业等等各方面都给人们带来了极大的压力。

这一压力不仅对步入社会的人造成影响，也对我们在校的大学生造成了影响。

大学生在大学生活和学习中，由于不能很好地处理各方面的问题，而出现心理问题，给他们的正常学习、生活以及交往等带来不利。

而且大学生处在人生第二次“断乳期”，在生理和心理上都会发生很大的变化。

一旦处理欠妥，就会出现心理问题，产生不可忽视的危害。

特别是现在一部分大学生来自独生子女家庭，从小受到家长的溺爱，就读大学对于他们而言是第一次独立地生活，在人际交往上可能过于强调以“自我为中心”，与同学之间的交流、沟通不够，出现交际困难。

同时害怕遇到挫折，虚荣心又强烈，对一些细小问题无法进行冷静处理等，所以容易在心理上走向偏激。

教育体制的误导也是一个重要原因。

大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。

高中老师经常把大学生活进行美化，许多学生那个时候还不了解大学的生活和学习，就幼稚地认为只要上了大学就万事大吉，什么也不用做了。

到大学后才发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。

而且考试压力还是那么大，特别是英语，有些人因为过不了四级而十分苦闷。

这种落差感会使许多学生无法忍受，在加上一些大学生对自己专业不感兴趣，便产生抑郁、厌学情绪。

不仅是学习上，就业、交往、家庭等都会对大学生带来影响，有一些学生是来自农村的，家庭条件不是非常好，要靠国家贷款才能维持学业，为此他们容易产生自卑心理，而不愿意与他人交往，面对巨大经济压力的同时，还要担心学习成绩和毕业后的就业问题。

考虑到这些，就容易出现情绪波动等一系列不良状况，出现心理障碍。

从以上可以看出目前大学生已成为心理弱势群体，他们急需社会各界的重视和关心。

据调查2005年上半年，北京有25名大学生非正常死亡，其中自杀10人。

2003年，北京心理危机研究与干预中心发布信息，自杀已成为１５岁至３４岁人群的首位死因。

2003年，卫生部发布数据，全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题，16%到25.45的大学生有心理障碍。

中国犯罪学研究会会长康树华教授曾做过一项调查，结果显示，近几年青少年犯罪占社会刑事犯罪的比例上升到了70%至80%，其中大学生犯罪已上升到17%。

在香港，每1000名大学生拥有一个专职心理辅导员，在内地，每5000名大学生都没有一个心理辅导员，并且很多辅导员还是兼职的。

可见对大学生心理状况的调查是十分有必要的，我们希望通过调查，帮助一些大学生认识到自己的心理问题，并及时解决它，使他们早日走出心理障碍的阴影。

大学生心理状况调查分析报告--福建工程学院学生心理状况调查在现时代，随着社会经济的快速发展的同时，大学生所面临的来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面的压力也越来越大。

大学生的心理状况正在向不良方向发展，而且他们已成为心理弱势群体，这种现象引起了家长、老师以及教育各界人士的高度关注和重视。

因为大学生是未来建设的接班人，他们心理状况的健康与否，直接关系到国家的建设。

为了提高大学生的心理素质和心理能力，我们对大学生的心理状况进行了一次调查，以便采取有效的措施，使那些存在心理问题的大学生能够及时解决自身心理问题，健康成长。

我们在这次调查中不仅对50名学生进行了面对面的访谈，还发放了150份问卷，对福建工程学院各年级的学生进行抽样调查，其比例是大一：大二：大三：大四为5：5：3：2。

调查问卷的设计主要是从大学生的生活、学习、交际、情感和家庭等方面着手，经过调查以及对问卷数据的统计，我们对大学生的心理状况有了大致的了解，现将情况作以下分析。

一、大学生的心理状况通过我们的调查发现，有58%的大学生承认自己常常出现心理障碍问题，偶尔出现心理问题的比例也达到30%。

这表明，大学生已成为心理弱势群体，多数人的心理都处于不健康或亚健康状态。

在调查过程中，我们还作了以下几方面对比：第一，女生的心理健康状况差于男生；第二、农村学生的心理健康状况差于城市学生；第三、低年级学生的心理健康状况差于高年级学生；第四、独身子女的心理健康状况差于非独身子女。

从整体上看，大学生在心理方面主要存在以下几种问题：1.交际困难造成心理压力有一句顺口溜是“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上诉说衷肠。

”这反映了相当一部分大学生的交际现状。

因为当同学们进入大学后，交往的范围比以前有所扩大，有60%的人都认为会感到不知如何与人交往，不懂交往的技巧与原则。

即使他们很想与别人交流，但却不善于表露自己的感情，导致最终达不到沟通的目的。

还有大部分的大学生性格都属于内向型的，他们非常的胆小害羞，有36%的大学生都害怕到公共场所，也害怕接见陌生人，更有甚者是还8%的学生有自闭倾向，不愿与老师和同学交往。

这使得他们感到孤独无助，没有朋友，也没有倾诉对象。

同时也为自己的无能害羞而惭愧、郁闷。

由此可见，许多大学生都存在交际困难的问题，这是造成他们心理不健康的重要因素。

2.学习与生活的压力大学生刚进入大学，对新的环境、教学模式不适应，在大学中又很少开一些有关心理健康的讲座。

由于未能掌握大学的学习方法，而导致许多人考试不及格，学习的自信心下降，有的还得了考试恐惧症，或产生其他一些问题，造成心理失调。

另外，一些大学生以前在高中是学校的佼佼者，而在大学则是普通的一员，这种落差感会使他们感到失落、自卑，从而导致心理失衡。

根据调查统计，在大学学习中出现考试不及格的概率为32%。

缺乏自信心的同学达到36%，还有一些就出现考试恐惧症等现象。

特别是那些高成就动机学生始终关注自己的学业水平，目标较高，自己总感到没有达到理想状态，成绩不够理想，易产生紧张与焦虑的心理体验。

例如有一位希望自己“出类拔萃”的学生在访谈中这样问道，“总以为付出就有回报，可无论如何努力，我总达不到预期效果，心里很难受，一直想继续深造，但一看到现在的高数与英语成绩，心就凉了一半”。

这说明学习的压力对大学生的影响是十分大的。

生活的压力首先是一些来自农村的学生，他们因为家庭经济条件不好，家里无法负担他们繁重的学费和生活费用，为了解决这个问题，许多大学生不得不向国家申请助学贷款，或者参加勤工俭学、校外兼职等活动。

这使得他们中有些虚荣心太强的人，经不起贫困带来的精神压力，产生强烈的自卑感和羞愧心理，不敢面对贫困，与同学相处敏感而自卑，采取逃避、自闭的做法，有的同学甚至发展成自闭症、抑郁症而不得不退学。

其次是还有一部分大学生来自城镇，并且是独生子女，在家过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，到了大学，不知如何独立生活，为此感到烦恼，心理积压了许多的不满和抱怨。

最后，由于一些学生是单亲家庭，父母离异本身就给小孩带来极坏的影响，而且许多家长又根本不关心小孩的身心发展和心理素质状况，这也会产生心理问题。

3.就业压力大就业压力是与高等教育改革密切相关的，大学教育正经历前所未有的深刻变革，大众化教育趋势的发展使大学生不再是天之骄子而必须进入市场进行双向选择，学生由于社会上客观存在的不公平竞争、学校的社会影响、自身综合素质、所学专业的社会需求不同而呈现不同的就业形势，就业已成为一只看不见的手影响与引导着大学生活。

传统专业学生、一般院校学生和无特长学生面临的就业压力更大。

而作为大学生，都期待能找到一份适合自己的工作，但是近几年来就目前社会就业情况和大学生自身情况来看，由于社会竞争的加剧，就业市场不景气，失业率极高，许多大学生都面临着一毕业就失业的危险。

而且调查显示50%以上的大学生都认为就业带给他们很大压力。

这无不造成大学生过重的精神负担，使他们焦虑、担忧，而失去安全感和优越感，许多心理问题便随之产生。

在我们访问一些大学生时一位学生这样说，想到毕业以后不知道能干什么，心里就很焦虑。

甚至在新生入学之初，就有学生就问，将来我们专业就业形势如何？我们能干什么？这些无不说明就业压力对大学生心理健康带来的不良影响。

4.对网络的依赖性很强一些大学生由于交际困难，不善言辞、性格过于内向等原因而在网络的虚拟世界里寻求心理满足感。

另一方面也被网络本身的精彩深深吸引。

所以，有些大学生对网络的依赖性越来越强，有的甚至染上网瘾，每天花大量时间泡在网上，沉迷于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往。

我们的调查表明90%的人都会经常去上网，而在这些人中聊天、玩游戏的达64%，只有一小部分的人上网是为了查找资料和做作业的。

而且根据调查数据，我们发现，大学生最喜欢上网聊天和短信聊天这两种方式。

他们认为这样可以不必面对真人，可以畅所欲言，没有压迫感，还十分的便捷。

这种对网络的沉迷，久而久之，会影响大学生正常的认识，交往，情感和心理，不利于大学生健康性格的塑造和健康人生观的培养。

而且迷恋网络还会使人产生精神依赖性，在日常生活和学习中举止失常、神情恍惚、胡言乱语、行为怪异。

5.难以排解情感危机和其他困难如今大学生谈恋爱已相当普遍，但大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康状况。

而且根据调查显示多数人并不反对大学生谈恋爱，他们认为这是个人的自由和正常的人际交往需求，有利也有弊，只要把握好度就不会有太大的负面影响。

虽然如此，但是调查中60%的学生都认为失恋带来的伤害很大。

许多人没有正确的恋爱观，不能正确对待恋爱问题，因此恋爱失败往往导致大学生心理失衡，有的甚至走向极端，造成悲剧。

总之，情感危机也会造成心理不健康状况。

此外，大部分学生遇到困难或紧急情况都会感到不知所措，遭受失败后也往往悲观失望。

他们没有独立能力，遇事不知如何处理，由此产生心理压抑等症状。

二、引起大学生心理不健康的原因大学生产生心理问题的原因是多方面的，我们通过对大学生的学习、生活、情感、人际交往、家庭情况等方面的详细调查发现，大学生心理素质方面存在的种种问题不仅与他们自身心理发展状况有关，也与他们所处的社会环境以及教育分不开。

大学生的年龄一般在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年期，由于心理发展不成熟，情绪不稳定，易造成心理冲突，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、竞争与求稳的冲突等等。

这些冲突和矛盾如果得不到有效解决，久而久之便会形成心理障碍。

特别是当代大学生所处的环境，他们为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理脆弱、缺乏挫折承受力。

在交往、学习、生活、情感、就业等方面遇到小小的挫折一些人就难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。