《建设工程项目管理》考试特点及学习方法
一级建造师之一建建设工程项目管理考点总结(3篇)
一级建造师之一建建设工程项目管理考点总结(3篇)一建建设工程项目管理考点总结（一）一、项目管理的核心概念建设工程项目管理是指在建设工程项目全生命周期内，运用科学的方法和手段，对项目的范围、进度、成本、质量、安全等各个方面进行计划、组织、指挥、协调和控制，以实现项目目标的过程。
其核心目标是在满足质量、安全的前提下，按时、按预算完成项目。
二、项目管理的组织结构项目管理的组织结构是项目管理成功的关键。
常见的组织结构包括职能式、项目式和矩阵式。
1. 职能式组织结构：这种结构按职能划分部门，各部门负责各自职能范围内的工作。
优点是专业性强，缺点是跨部门协调困难。
2. 项目式组织结构：项目团队成员直接向项目经理汇报，项目经理对项目全权负责。
优点是决策快、责任明确，缺点是资源利用率低。
3. 矩阵式组织结构：结合了职能式和项目式的优点，项目团队成员同时接受职能部门和项目经理的领导。
优点是资源利用率高，缺点是多头领导可能导致冲突。
三、项目范围管理项目范围管理包括范围定义、范围确认和范围控制。
1. 范围定义：明确项目的工作内容，编制项目范围说明书。
2. 范围确认：通过检查和验收，确认项目成果符合范围说明书的要求。
3. 范围控制：监控项目范围的变化，防止范围蔓延。
四、项目进度管理项目进度管理包括进度计划编制、进度控制和进度更新。
1. 进度计划编制：使用甘特图、网络图等工具，制定详细的进度计划。
2. 进度控制：通过定期检查和对比，发现进度偏差，采取纠偏措施。
3. 进度更新：根据实际情况，及时更新进度计划。
五、项目成本管理项目成本管理包括成本估算、成本控制和成本核算。
1. 成本估算：根据项目范围和资源需求，估算项目总成本。
2. 成本控制：通过成本跟踪和对比，控制成本偏差。
3. 成本核算：对项目实际成本进行核算，分析成本超支或节约的原因。
六、项目质量管理项目质量管理包括质量策划、质量控制和质量改进。
1. 质量策划：制定质量目标和质量计划。
建筑工程项目管理考核
建筑工程项目管理考核建筑工程项目管理是一个复杂而关键的过程，涉及到各个方面的规划、协调和执行。
在这个过程中，项目经理需要扮演一个重要的角色，确保项目能够按时、按质、按量完成。
下面，我将从项目计划、资源管理、风险控制和团队协作四个方面来探讨建筑工程项目管理的考核要点。
项目计划是建筑工程项目管理的基础。
项目经理需要制定详细的项目计划，包括项目目标、工期安排、资源分配等。
在制定计划时，项目经理应该考虑各种因素，如人力资源、材料供应、技术要求等，并制定相应的措施来解决问题。
项目计划的合理性和可行性对项目的成功至关重要。
资源管理是建筑工程项目管理的重要环节。
项目经理需要合理分配和利用项目所需的各种资源，包括人力、物资、设备等。
合理的资源管理能够提高项目的效率和质量，降低项目的成本和风险。
项目经理应该根据项目的实际情况，灵活运用各种资源，并及时调整资源的分配，以确保项目的顺利进行。
第三，风险控制是建筑工程项目管理的重要内容。
建筑工程项目面临着各种风险，如天气变化、工程质量问题、人力资源不足等。
项目经理需要及时识别和评估这些风险，并采取相应的措施来降低风险的发生和影响。
在项目执行过程中，项目经理应密切关注各种风险，并及时进行调整和应对，以确保项目的顺利进行。
团队协作是建筑工程项目管理的关键。
项目经理需要建立一个高效的团队，并激发团队成员的积极性和创造力。
项目经理应该注重团队的沟通和协作，及时解决团队成员之间的矛盾和问题。
只有团队成员之间的合作和配合良好，才能够保证项目的顺利进行和成功完成。
建筑工程项目管理是一个复杂而关键的过程。
项目经理需要在项目计划、资源管理、风险控制和团队协作等方面发挥重要作用，以确保项目能够按时、按质、按量完成。
通过合理的项目计划、资源管理、风险控制和团队协作，项目经理可以提高项目的效率和质量，降低项目的成本和风险，实现项目的成功。
建设工程项目管理课程标准
《建设工程项目管理》课程标准一、课程简介二、课程性质（一）课程定位：《建设工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门专业核心课程，是造价员、质检员级项目管理员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。
本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程建设的项目管理知识，具有进行建筑企业项目管理的能力，具有从事建设项目管理的初步能力，以及具有有关其他工程实践的能力，为学生毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。
本课程应开设在校内学习的第三学期，以理论一一实践一体化的教学模式，理论知识“必须、够用”为力度，突出实践动手能力，培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理、项目管理软件应用能力，这门课程为毕业生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。
（二）设计思路：1.该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式。
在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法等转换，教师和学生边学边做，实现“教学做合一”教学模式。
2.结合工程项目管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学和考核。
3.根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。
4.课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。
三、课程目标（一）知识目标：1.掌握建筑工程项目管理的基本知识；2.掌握建筑工程项目管理工作流程；3.掌握建筑工程项目管理的基本方法。
（二）能力目标：1.具备工程进度控制、成本控制、质量控制、安全控制的基本技能；2.培养学生收集、整理、处理工程信息的能力；3.能够进行市场调研、分析，项目实践的参与，对建设项目进行可行性论证，具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”能力。
《建筑工程项目管理》课程标准
《建筑工程项目管理》课程标准一、课程代码1003194二、适用专业建筑工程管理三、课程性质：专业主干课四、参考学时理论36学时、实践36学时五、学分4六、课程目标1．专业能力目标：具有一定的管理知识和施工项目生产要素管理、安全管理、质量控制、进度控制、成本控制、信息管理、工程技术资料管理的专业知识和能力；2．方法能力目标：具有施工项目生产要素管理、安全管理、质量控制、进度控制、成本控制、信息管理、工程技术资料管理的方法；3．社会能力目标：具有一定的建设工程项目管理的知识和能力。
七、教学内容第一章：工程项目管理概论1、学时122、学习目标（1）了解工程项目管理的内涵、工程项目管理组织的定义、工程监理的概念和范围。
（2）熟悉组织结构模式、工程项目管理模式、工程项目管理的目标、工程项目的风险类型。
（3）掌握工程项目的委托模式、项目管理的目标控制的方法及纠偏措施、工程项目经理及项目经理责任制的内容、工程项目风险管理的工作流程。
.第二章：工程项目总承包与代建制简介1、学时22、学习目标（1）了解工程总承包的基本概念、工程总承包项目的发展及特点、我国发展工程总承包的意义以及我国工程总承包的培育环境；工程项目代建制的定义、代建制中参建各方的定义及组织程序。
（2）熟悉工程总承包的基本模式；实行代建制的重要意义以及代建制与工程总承包的区别。
第三章：建设工程招投标与合同管理1、学时62、学习目标（1）了解建设工程招投标的有关概念。
（2）了解建设工程合同的概念。
（3）了解建设工程合同的基本内容。
（4）熟悉工程招标投标的基本过程、方式。
（5）掌握我国公开招标和邀请招标两种招投标模式的优缺点。
（6）掌握建设合同实施的过程控制和工程变更的程序。
第四章：工程项目造价管理1、学时102、学习目标（1）了解建设项目工程造价的构成、工程项目造价管理的概念、施工项目成本及施工项目成本管理的概念。
（2）熟悉建设工程项目工程设计阶段的造价管理以及工程承发包阶段的造价管理方法原则。
一级建造师项目管理重点精华总结肖国祥
2012年一级建造师《建设工程项目管理》考试核心点全程精讲P1IZZ201000建设工程项目的组织与管理系统的目标决定了系统的组织，而组织是目标能否实现的决定性因素，这是组织论的一个重要结论。
IZZ201010建设工程项目管理的目标和任务项目的实施阶段包括设计前的准备阶段，设计阶段，施工阶段，动用前的准备阶段和保修期。
招标投标工作分散在设计前的准备阶段，设计阶段和施工阶段中进行的。
项目实施阶段管理的主要任务是通过管理使项目的目标得以实现。
建设工程项目管理的时间范畴是建设工程项目的实施阶段。
建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以项目的费用目标，进度目标和质量目标得以实现。
“费用目标”对业主而言是投资目标，对施工方而言是成本目标。
P2由于项目管理的核心任务是项目的目标控制，因此按项目管理学的基本理论，没有明确目标的建设工程不是项目管理的对象。
人力资源，物质资源和知识的集成，业主方是建设工程项目生产过程的总组织者，因此对于一个建设工程项目而言，业主方的项目管理往往是该项目的项目管理的核心按建设工程项目不同参与方的工作性质和组织特征划分，项目管理如下几种类型：1、业主方的项目管理（如投资方和开发方的项目管理，或由工程管理咨询公司提供的代表业主方利益的项目管理服务）；2、设计方的项目管理3、施工方的项目管理（施工总承包方、施工总承包管理方和分包方的项目管理）；4、建设物资供货方的项目管理（材料和设备供应方的项目管理）；5、建设项目总承包（建设项目工程总承包）方的项目管理，如设计和施工任务综合的承包，或设计、采购和施工任务综合的承包（简称EPC承包）的项目管理等。
IZ201011建设工程管理的任务一、建设工程管理的内涵建设工程项目的全寿命周期包括项目的决策阶段（DM），实施阶段（PM）和使用阶段（FM）。
P3“建设工程管理”作为一个专业术语，其中内涵涉及工程项目全工程的管理包括：1、决策阶段的管理；2、实施阶段的管理，即项目管理PM；3、使用阶段（或称运营阶段，或称运行阶段）的管理，即设施管理FM。
2014年二级建造师应试备考技巧
2014市政二级建造师应试备考技巧一、建造师考试特点及学习方法（一）建造师考试是文科考试，以背为主。
所以即使是施工管理和法规，对计算的要求也是很浅。
100道题目，大多数都是考你书上某一句要紧的话背到了没有，看懂了没有？背书谁都会，因此，千万不要慌，不要在特别难的东西上纠缠。
比如热力管道，垃圾处理怎么都听不懂怎么办，别急，先去查查往年卷子看看每年考几分。
要是不超过3分，4分，你就拉倒不学又怎么样？与其花半个月还搞不懂，还不如把这半个月花在其他知识点上，确保有把握的地方多得点分。
（二）每道题一定都是在考书上某个角落里的某句话。
一般来说，只要是一线的老师，对真题有过研究的老师，让你划的重点肯定是八九不离十。
但题目很活，书上的一句话，通常会换一个出人意料的角度来出。
例如：“监理公司不得与被监理项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系”。
人人都去背“利害关系或隶属关系”，他偏偏考你“施工单位”和“供应单位”，再难一点，问你：哪个单位不能与本项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系。
看过历年真题后，相信大家都会发现这种性质的题目到处都是。
明明这句话背到了，甚至老师都提醒过是年年都要考的点，仍然会丢分，实在可惜。
（三）时间不够的话，如何最省事的通过考试？1）第一轮复习，跟大家随大流去听课，课后第一时间尽快完成复习，做点题调剂调剂，保证老师讲的都消化了；真能做到这一点，就足以令你超过大多数人，因为他们都是不复习的；（不怕打击信心的话，马上就开始做真题，而不要把时间浪费在所谓模拟题和密押题上更好）2）第二轮复习工作非常简单，但比听课还重要。
一门课听完后，立即开始做一到两遍历年真题，不要求闭卷，开卷做就很好。
但是务必要强迫自己把每一道题考的是哪一页里的哪一句话搞清楚，在这句话边上做记号，例如：08单，10多.这个工作务必做好。
命题老师对能用来出题的考点非常敏感。
3）第二项工作做的越早，你走的弯路就越短，否则时间全消耗在瞎猫抓死老鼠上。
建设工程项目管理规划的内容和编制方法——一级建造师考试辅导《建设工程项目管理》第一章第一节讲义
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)建设工程教育网/一级建造师考试辅导《建设工程项目管理》第一章第一节讲义建设工程项目管理规划的内容和编制方法1Z201050 建设工程项目管理规划的内容和编制方法（P48～52）本部分内容框架：第一个考点建设工程项目管理规划的有关概念（1）建设工程项目管理规划是指导项目管理工作的纲领性文件。
（2）建设工程项目管理规划进行分析和描述的内容；为什么要进行项目管理；项目管理需要做什么工作；怎样进行项目管理；谁做项目管理的哪方面的工作；什么时候做哪些项目管理工作；项目的总投资；项目的总进度。
（3）建设工程项目管理规划涉及项目整个实施阶段,它属于业主方项目管理的范畴。
如果采用建设项目工程总承包的模式，业主方也可以委托建设项目工程总承包方编制建设工程项目管理规划,因为建设项目工程总承包的工作涉及项目整个实施阶段。
建设项目的其他参与单位也需要编制项目管理规划。
（4）《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006）对项目管理规划作了如下的术语解释：“项目管理规划作为指导项目管理的纲领性文件，应对项目管理的目标、依据、内容、组织、资源、方法、程序和控制措施进行确定”。
在该规范中，把项目管理规划分成两个类型：“项目管理规划应包括项目管理规划大纲和项目管理实施规划两类文件”。
1Z201051 项目管理规划的内容（P48～51）第二个考点项目管理规划的内容1.建设工程项目管理规划的内容建设工程项目管理规划内容涉及的范围和深度，应视项目的特点而定，其内容必须随着情况的变化而进行动态调整。
2.《建设工程项目管理规范》（GB/T50326--2006）对项目管理规划大纲和项目管理实施规划内容的规定（1）项目管理规划大纲的内容（2）项目管理实施规划的内容由于设计费仅占建设投资很小的比率，业主方往往忽视对设计过程的管理，这是项目管理的一个误区。
（3）价值工程的含义通过各相关领域的协作，对研究对象的功能与费用进行系统分析，持续创新，旨在提高研究对象价值。
工程项目管理的特点是什么？
工程项目管理的特点是什么？工程项目管理的特点是什么？工程项目管理具有以下特点：1．项目管理是复杂的任务（1）建设工程项目时间跨度长、外界影响因素多，受到投资、时间、质量等多种约束条件的严格限制，并且由多个阶段和部分有机组合而成，其中任何一个阶段或部分出问题，就会影响到整个项目目标的实现，增加项目管理的不确定因素。
（2）项目管理需要各方面的人员临时组织成一个团队，要求全体人员能够综合运用包括专业技术、经济、法律等多种学科知识，步调一致地进行工作，随时解决工程实际中发生的问题。
2．项目管理具有创造性建设项目具有一次性的特点。
项目管理者在项目决策和实施过程中，必须从实际出发，结合项目的具体情况，因地制宜地处理和解决工程项目实际问题。
因此，项目管理就是将前人总结的建设知识和经验，创造性地运用于工程管理实践。
3．项目管理应建立专门的组织机构工程建设项目管理需对资金、人员、材料、设备等多种资源进行优化配置和合理使用，并需要在不同阶段及时进行调整。
对于项目决策和实施过程中出现的各种问题，相关部门都应迅速地做出协调一致的反应，以适应项目时间目标的要求。
同时，因各种建设项目在资金来源、规模大小、专业领域等方面都存在较大不同，项目管理组织的结构形式、部门设立、人员配备必然不同，不可能采用单一的模式，而必须按照弹性原则围绕具体任务建立一次性的专门组织机构。
4．项目管理方法具有完备的理论体系现代项目管理方法的理论体系是多学科知识的集成，可以分为哲学方法、逻辑方法和学科方法。
哲学方法是辨证地分析事物的两面性、正面效应和反面效应；逻辑方法使用概念、判断、推理等逻辑思维方式，对问题进行归纳、演绎、综合，如逻辑框架法等；专业方法是利用各种学科中常用的研究方法，如文献法、问卷法、蒙特卡罗模拟法、价值工程法、网络技术法等。
这些方法在项目周期中的项目的策划与立项、目标控制、后评价等方面得到广泛应用，为项目的科学管理起到关键性作用。
5．项目管理的标准是客户的满意度一个项目能否成功关键在项目管理，项目成功的标准是客户的满意度。
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《建设工程项目管理》考试特点及学习方法
一、《项目管理》考试科目特点
1、知识面广、知识点多而杂（涉及基本概念、成本、进度、质量、安全、合同、信息等管理内容）。
2、计算题部分可能成为专业实务案例的选题题材（如预付款、进度款、动态结算、造价、偏差计算等）。
3、网络计划成为难点，并且网络图与专业课程案例相结合已成为考试常态。
4、记忆型知识点较多（尤其分布在质量管理、安全管理等章节）。
5、与实务课程关系紧密（尤其是成本、进度、质量、安全、合同管理等内容）。
二、《项目管理》考试分值分布
章节分值（约）1Z201000 建设工程项目的组织与管理25～30 1Z202000 建设工程项目施工成本控制15～20 1Z203000 建设工程项目进度控制15～20 1Z204000 建设工程项目质量控制20～25 1Z205000 建设工程职业健康安全与环境管理10～15 1Z206000 建设工程合同与合同管理25～27 1Z207000 建设工程项目信息管理1～4 三、《项目管理》学习方法
1、以大纲为主，通读教材，圈画考点内容。
2、勤练习，巩固知识点。
3、把握关键词，强化记忆。
例：项目经理的职责
（1）主持编制项目管理实施规划（编规划）
（2）对资源动态管理（管资源）
（3）建立各种专业管理体系（建专业）
（4）授权内的利益分配（搞分配）
（5）参与竣工验收（参验收）
（6）接收审计（受审计）。