冀教版小学美术二年级上册《昆虫王国》教学设计
二年级上册美术教案《11. 昆虫王国》冀教版
二年级上册美术教案《11. 昆虫王国》冀教版一. 教材分析《昆虫王国》这一课旨在让学生通过观察和描绘昆虫，提高他们的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种昆虫的图片，让学生能够了解昆虫的特点和生活习性，为他们提供丰富的创作素材。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着天然的兴趣，他们在生活中见过各种昆虫，但可能没有系统的观察和思考。
通过这一课，我希望能够引导学生观察昆虫的特点，培养他们的审美意识。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的特点和生活习性。
2.培养学生的观察能力和动手能力。
3.提高学生的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘昆虫的特点。
2.难点：培养学生对美的感知和表达能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的特点。
2.实践法：让学生动手描绘昆虫，提高他们的动手能力。
3.引导法：引导学生思考昆虫的美，培养他们的审美意识。
六. 教学准备1.准备昆虫的图片，包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的昆虫，让学生谈谈他们对昆虫的了解。
2.呈现（10分钟）展示昆虫的图片，让学生观察并说出昆虫的特点。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘昆虫，可以自由选择昆虫和绘画工具。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）引导学生思考昆虫的美，让学生说出自己喜欢的昆虫。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学到的知识，强调观察和描绘昆虫的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后观察家里的昆虫，并用画画的方式表达出来。
以上就是《昆虫王国》这一课的教案，希望能够帮助到您。
教学情境和教学活动分析：教学情境的创设是为了让学生更好地融入到课堂学习中，对于《昆虫王国》这一课，我选择了昆虫图片和实物展示的方式来激发学生的学习兴趣。
在呈现环节，我让学生观察昆虫的图片，并让他们说出昆虫的特点，这样能够引导学生主动参与到学习中来，提高他们的观察能力和表达能力。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》是一节绘画课，通过学习，让学生了解昆虫的外形特征、生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以生动有趣的昆虫为主题，引导学生进行绘画创作，激发他们对大自然的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着浓厚的兴趣，他们在生活中见过各种各样的昆虫，但绘画昆虫的能力有限。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察昆虫的特征，帮助他们掌握绘画方法，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
2.引导学生掌握绘画昆虫的基本方法，提高他们的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱昆虫的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解昆虫的特征，掌握绘画方法。
2.教学难点：如何引导学生观察昆虫，将昆虫的特征生动地表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察昆虫的特征，提高他们的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画昆虫的方法，让学生跟着学。
3.练习法：让学生动手绘画，提高他们的绘画能力。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬他们的进步。
六. 教学准备1.准备一些昆虫的图片或实物，用于引导学生观察。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、彩笔等。
3.准备一些有关昆虫的背景资料，用于拓展学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示昆虫，引导学生关注昆虫的特征，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些绘画昆虫的作品，让学生了解昆虫绘画的基本方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画昆虫的方法，边示范边讲解，让学生跟着学。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调昆虫的特征和绘画方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道绘画作业，让学生回家后绘制一幅昆虫作品。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿1
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要是让学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材以昆虫为主题，内容丰富，既有文字介绍，又有精美的插图，可以帮助学生了解昆虫的外形特征和生活习性，为学生的绘画创作提供丰富的素材。
二. 学情分析二年级的学生，他们的观察能力和造型能力还在发展中，但是他们对于新鲜事物充满了好奇，对于绘画有着浓厚的兴趣。
他们在课堂上愿意积极参与，表达自己的想法。
因此，在教学过程中，我需要充分调动学生的积极性，引导他们观察和描绘昆虫的外形特征，提高他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，了解昆虫的基本形态，提高自己的造型能力。
2.过程与方法目标：学生通过小组合作，交流分享，培养自己的团队协作能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过绘画活动，培养对自然的热爱，提高自己的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描绘出昆虫的外形特征。
2.教学难点：学生能够创造性地运用线条和色彩，表现昆虫的形象和活力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征。
2.示范法：我将以昆虫为例，展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力和沟通能力。
4.评价法：学生互相评价，我进行总结性评价，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：我将以谜语导入，激发学生对昆虫的兴趣。
2.观察与讨论：学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征，然后进行小组讨论，分享自己的观察心得。
3.示范与讲解：我以昆虫为例，展示绘画过程，讲解绘画技巧。
4.创作与交流：学生进行绘画创作，小组内交流分享，互相学习。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，我进行总结性评价。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计6
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计6一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生了解和掌握昆虫的绘画方法。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片，使学生能够轻松掌握昆虫的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对昆虫世界充满了好奇。
学生在之前的绘画课程中已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的基础。
但部分学生对昆虫的结构和特点认识不足，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生掌握昆虫绘画的方法和技巧。
3.培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握昆虫的结构和特点，学会绘画昆虫。
2.教学难点：引导学生观察和分析昆虫的特点，运用绘画技巧表现昆虫的生动形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫图片，了解昆虫的结构和特点。
2.讲解法：教师讲解昆虫绘画的步骤和方法。
3.实践法：学生动手绘画昆虫，提高绘画技巧。
4.评价法：教师评价学生的绘画作品，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.准备昆虫图片、绘画教材、画纸、画笔等教学用品。
2.布置教室，营造一个生动有趣的昆虫王国氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生对昆虫王国的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解昆虫的结构和特点，分析昆虫绘画的步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有创意的昆虫绘画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调昆虫的结构和特点，鼓励学生在课后继续观察和研究昆虫。
7.家庭作业（5分钟）布置昆虫绘画作业，要求学生课后练习，提高绘画技巧。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿5
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿5一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生了解昆虫的外形特征、生活习性和种类，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以生动的图片、简洁的文字，展现了昆虫王国的丰富多样性，为学生提供了丰富的视觉和思维空间。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫已有了一定的认识，他们对昆虫充满了好奇和兴趣。
但学生的观察能力、动手能力和创新能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，激发他们的潜能，提高他们的审美和创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昆虫的外形特征、生活习性和种类，学会观察和描绘昆虫的形象。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解昆虫的外形特征、生活习性和种类，学会观察和描绘昆虫的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、图片观察、实物展示等手段，为学生提供丰富的视觉和思维空间。
六. 说教学过程1.导入：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：让学生观察昆虫的图片，分析昆虫的外形特征，了解昆虫的种类和生活习性。
3.实践与创作：引导学生动手描绘昆虫的形象，鼓励学生创新，培养他们的观察能力和动手能力。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识，激发学生继续探索的兴趣。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
昆虫王国美术教案
昆虫王国美术教案王国昆虫教案美术昆虫王国的教案昆虫王国怎么画一年级美术教案大鱼和小鱼篇一：冀教版小学美术二年级上册《昆虫王国》教学设计《昆虫王国》教学设计沧州市建兴小学—高丽娜教材分析教学内容：义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。
了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
教学目标：1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：1、引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学准备：课件、教具等。
教学方法：1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。
运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。
尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
四、教学过程（一）激趣导入：1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
冀美版二年级美术上册《11.昆虫王国》说课稿
冀美版二年级美术上册《11.昆虫王国》说课稿一. 教材分析冀美版二年级美术上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生通过学习，了解昆虫的外形特征和生活习性，培养学生对昆虫的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的昆虫图片，以及绘画和手工制作的方法，让学生在实践中体验和感受昆虫王国的魅力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对昆虫充满了好奇和兴趣。
但学生的绘画和手工制作技巧参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解昆虫的外形特征和生活习性，通过观察、分析、实践，学会描绘和制作昆虫。
2.过程与方法目标：学生在观察、实践的过程中，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强对生物多样性的认识，提高保护昆虫和生态环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练掌握描绘和制作昆虫的方法。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现昆虫的特征，以及如何运用恰当的手法制作出生动形象的昆虫。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生自主学习、探究学习。
2.教学手段：运用多媒体展示昆虫图片，引导学生直观地了解昆虫的外形特征和生活习性；同时，利用手工制作材料，让学生亲身体验制作昆虫的过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示昆虫王国的视频或图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习情境。
2.观察与分析：学生观察昆虫图片，分析昆虫的外形特征和生活习性，讨论如何描绘和制作昆虫。
3.实践与指导：教师示范昆虫的描绘和制作方法，学生跟随实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.合作与创新：学生分组合作，共同完成一个昆虫王国的创作，鼓励学生发挥想象，创新表现手法。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
二年级上册美术教案-第11课 昆虫王国｜冀美版(2014秋)
昆虫王国一、教材分析本课是冀教版二年级美术上册第十一课。
昆虫是大自然中经常见到的小动物，它们种类繁多，给大自然带来了生机。
像蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等小昆虫深受人们的喜欢，在一些美术作品中也总是出现它们的身影。
昆虫是孩子们熟悉的事物，其身体结构也比较简单，作为描绘对象，不仅在学习难度上适中，还易于激发起学生们的学习兴趣。
二、教学目标1、表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征；2、通过观察、分析了解昆虫的基本特征；3、能够大胆的进行绘画创作，表达自己的感受。
三、重点，难点引导学生回忆他们熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣特征进行创作。
四、教学过程（一）激趣导入1、谜语猜猜猜小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明，飞东飞西忙不歇，消灭害虫有本领。
（蜻蜓）2、猜猜它是谁？课件展示蜜蜂，蚂蚁的局部让学生们去猜，它是谁？你们是怎么看出来的？那你们知道这是小昆虫的那一部分吗？出示蜜蜂蚂蚁的整体图片，让学生们体会小昆虫身体的三个部分。
【通过游戏让孩子们初步感受昆虫的结构特征】(二)总结昆虫特征1、找相同出示一组图片，让学生们去辨认，如果认识就大声的说出它的名字。
然后把这些图片放在一起，让学生们去总结它们的共同特征。
（小组讨论）共同点头触角胸三对足、两对翅膀腹2、出示蜘蛛图片，让学生们判断，它是不是昆虫？你从哪里判断出它不是昆虫？【对比加深学生对昆虫特征的认识】。
（三）昆虫在艺术作品中的变形1、播放视频《虫虫特工队》，让学生们思考，动画作品中的昆虫和现实中的有什么不一样?(会说话、可以站立，有手和脚…)动画作品中把昆虫拟人化了，为了好看给昆虫少画了一对足。
同学们在绘画的过程中也可以给它们进行人为的添加或减少，只要不影响整体特点，就可以。
2、大师们眼中的昆虫。
出示齐白石的绘画作品。
3、小画家眼中的的昆虫们，欣赏优秀的儿童画作品【让学生们从大师和其他学生的作品上，找到自己创作的灵感】。
（四）学生创作，教师巡回指导提出作业要求：1、观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意变现出它的外形和色彩特点；2、也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
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《昆虫王国》教学设计
沧州市建兴小学—高丽娜教材分析
教学内容：义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的
昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，
教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的
形态、色彩和花纹。
了解昆虫的特点，引导
学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富
性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好
奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人
注意不到的事物，低年级学生对自然界中好
奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一
课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获
的进行着。
教学目标：
1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹
特点。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：
1、引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学准备：
课件、教具等。
教学方法：
1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去
探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。
运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。
尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
四、教学过程
（一）激趣导入：
1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
2、揭示课题——带领同学们走进奇妙的《昆虫王国》里欣赏多姿多彩的小昆虫
（二）游戏大比拼环节
1、第一环节：谜语、猜、猜、猜
①认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
②引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。
2、第二环节：讨论、说、说、看
③板书：认识昆虫特点、身体结构的组成
④课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部
分。
头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。
它们形状各异，色彩丰富。
⑤图片欣赏：小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？
3、第三环节：创作、画、画、画
①如果你变成小昆虫，王国那里会是什么样子？
②小组共同创作，4人组，进行游戏创作。
创作提示：
a、每组设计两种昆虫的头饰
b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。
c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。
3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。
4、第四环节：作业展评《拟人昆虫表演秀》
①每组推出两个代表对头饰上的昆虫进行解说（特征、花纹、象
征）
②表演出昆虫动物的特征
（三）课堂小结：
今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，我们也体会了昆虫带来的快乐，我们也会成为昆虫的朋友一起去迎接美丽的大自然。