石壕吏 练习题 精选 复习精编版
八年级石壕吏练习题
八年级石壕吏练习题《石壕吏》是唐代诗人杜甫著名的叙事诗之一，以其深刻的社会洞察和生动的叙事而备受关注。
以下是为八年级学生准备的一系列关于《石壕吏》的练习题。
一、文学常识1、杜甫，字_____，自号_____，是我国_____（朝代）伟大的现实主义诗人，被后人誉为“＿____”，他的诗被称为“＿____”。
2、《石壕吏》是“＿____”（诗歌体裁）之一，“三吏”分别是《＿____》《＿____》《＿____》。
二、字词解释1、暮投石壕村投：＿____2、吏呼一何怒一何：＿____3、听妇前致词前：＿____ 致词：＿____4、三男邺城戍戍：＿____5、一男附书至书：＿____6、二男新战死新：＿____7、存者且偷生且：＿____8、死者长已矣已：＿____9、室中更无人更：＿____10、惟有乳下孙惟：＿____11、有孙母未去去：＿____12、老妪力虽衰妪：＿____13、请从吏夜归请：＿____14、急应河阳役应：＿____15、犹得备晨炊犹得：＿____三、句子翻译1、暮投石壕村，有吏夜捉人。
译文：＿___________________2、老翁逾墙走，老妇出门看。
译文：＿___________________3、吏呼一何怒！妇啼一何苦！译文：＿___________________4、听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
译文：＿___________________5、存者且偷生，死者长已矣！译文：＿___________________6、室中更无人，惟有乳下孙。
译文：＿___________________7、有孙母未去，出入无完裙。
译文：＿___________________8、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
译文：＿___________________四、理解性默写1、表现官吏凶狠的句子是：＿____，＿____。
2、表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：＿____，＿____。
石壕吏阅读与答案精全版
2.朝伟大的主义诗人，后人称他为，称他的诗为。
之乱”，这是指和两人发动的叛乱。
以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即和“三吏”。
3、《石壕吏》的姊妹篇是。
3.翻译句子。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
4．“老妪”被抓走了吗?何以为证?老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。
5．有人说唐军镇压“安史之乱”是正义的，老翁逃走是不爱国的表现。
你是怎么看的？请谈谈你的理由。
6.选出下列赏析不正确的一项（B）A.诗歌内容的核心是"捉人"全诗是以时间先后为顺序来叙述的B.诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时,也变现了人们那种坚韧的爱国精神C.这是一首叙事诗.该是虽然没有运用抒情和议论,但故事情节记叙比较完整,场面描写和细节描写自然真实D.“吏呼一何怒,妇啼一何苦.”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾.两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势22．下列文学常识中有误的一项是（D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。
）A．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。
B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。
由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。
C．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。
D．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。
23．全诗中只用了“吏呼一何怒”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用侧面手法，表现出“石壕吏”的凶狠（蛮横、凶悍、）。
（3分）24．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。
独”暗示老妇已被带走，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁（分析1分），“独”表现了凄苦、悲愤之情25．这首诗中最能概括中心事件的句子是？有吏夜捉人26．本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
日常练习《石壕吏》
日常练习卷（二）
姓名班级 .
一、预习《石壕吏》
1、《石壕吏》作者是朝的，字，又称、
、等，是伟大的主义诗人，后人称他为，
称他的诗为。
他的诗集名字叫。
2、《石壕吏》一诗以“安史之乱”为背景。
以此为背景，杜甫创作了著名的现实主义诗篇“三别”即、、和“三吏”《石壕吏》、、。
3、用原文回答问题：
1）说明兵役之苛酷： . 2）说明战争之惨烈： . 3）说明战争破坏严重： . 4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日： . 5）能概括全诗内容的： . 6）《石壕吏》中表现“妇啼一何苦”之“苦”的诗句是 . . 7）《石壕吏》以作者的“目见”和“耳闻”为线索进行叙事，其中属于“目见”的诗句是 .
8）从“，”两句，可以看出年老体衰的老妪还是被差吏捉走了。
二、课外阅读
耳闻不如目见【汉】刘向
夫耳闻不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之；人始入官，如入晦①室，久而愈明，明乃治，治乃行。
【注释】①晦：昏暗
译文： .
.
.
.
1、下列各句中，加点词解释不正确的一项是（）
A.夫耳闻之不如目见之（夫：文言发语词）
B.人始入官（入：进入）
C.如入晦室（入：进入）
D.久而愈明（愈：更加）
2、翻译：
1）目见之不如足践之，足践之不如手辨之。
.
2）明乃治，治乃行。
.
3、本文告诉我们的道理是： .
.
三、抄写课后注释两遍。
.
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.
.
.。
八下《石壕吏》选择题专练-2024中考冲刺古诗专项复习
八下《石壕吏》选择题专练——2024中考冲刺古诗专项复习原文参考译文赏析与理解暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜间抓人。
（这家的）老汉翻墙逃走，老妇出门去察看。
内容：写差役乘夜捉人——故事的开端。
“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点。
“有吏夜捉人”暗示这是一个兵荒马乱的时代，为悲剧的发生提供了典型环境。
“捉人”是全篇的提纲，揭露了兵役制度的黑暗，批判了封建统治者的残暴，表现了作者对劳动人民的深切同情。
“逾墙走”写出了百姓恐慌逃走的景象，从侧面反映了战事的紧迫和人民的惊恐不安。
炼字：①“夜”字烘托了一种阴暗、凄惨的悲剧气氛，表明差役“捉人”的手段狠毒，在夜间突然袭击。
②“捉”表现差役的霸道、凶残，于如实描绘中寄寓揭露、批判之意。
“捉”字既隐含了百姓的抵触，又隐含了差役的凶暴。
③“走”和“看”，表现人们长期以来深受抓丁之苦，昼夜难安的生活现状。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！差役吼得多么凶狠！老妇哭得多么悲苦！写法：①对比。
“呼”与“啼”，“怒”与“苦”，对比鲜明，分别从正面和侧面揭露了差役的凶狠残暴，百姓的痛苦不㙋，形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。
“苦”是全诗的诗眼。
②反复。
两个“一何”，运用反复手法，加重感情色彩，渲染出差役的凶狠蛮横和老妇的哀苦可怜，并为下面老妇的诉说营造出悲愤的气氛。
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，只听老妇走上前（对差役）说：（我）三个儿子在邺城防守。
一个儿子捎信回来，说（另外）两个儿子最近战死了。
活着的人暂时苟且活着，死去的人生命就永远结束了！家里再没有别的（男）人了，只有还在吃奶的孙子。
（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，（但）出内容：主体部分是老妇人的“致词”——故事的发展和高潮。
“致词”的内容可分为三层：第一层（“致词”前五句）诉说三个儿子全都应征赴邺城作战，已有两个战死沙场，说明这一家人已经为国家做出了重大牺牲。
2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》
2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》一、选择题1．（2022春·广西玉林·八年级统考期末）阅读下面一首诗，完成小题。
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
下列对诗歌的赏析，有误的一项是（）A．首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。
B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。
C．在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。
D．诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。
二、诗歌鉴赏2．（2022·福建·模拟预测）阅读下面两首诗歌，回答问题。
式微《诗经》式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？石壕吏唐·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
(1)下列理解正确的一项是（）A．两首诗在句式和用韵上都比较自由，均属于近体诗。
B．《式微》通过咏叹的方式、质问的语气，含蓄抒情。
(完整版)《石壕吏》练习题
(完满版)《石壕吏》练习题阅读《石壕吏》姓名 _________成绩__________暮投石壕村，有吏夜捉人．老翁逾墙走，老妇出门看．吏呼一何怒，妇啼一何须．听妇前致词：三男邺城戍．一男附书至，二男新战死．存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙．有孙母未去，出入无完裙．老妪力虽衰，请从吏夜归．急应河阳役，犹得备晨炊．夜久语声绝，如闻泣幽咽．天明登前途，独与老翁别．一、注音逾（）戍（）妪（）衰（）咽（）炊（）二、形声字分类①壕②啼③致④逾⑤裙⑥暮⑦晨⑧邺上形下声（）上声下形（）内声外形（）左形右声（）左声右形（）三、解词暮投石壕村（）老翁逾墙走（）吏呼一何怒（）．．．．三男邺城戍（）二男新战死（）死者长已矣（）．．．听妇前致词（）天明登前途（）独与老翁别（）．．．请从吏夜归（）急应河阳役（）犹得备晨炊（）．．．．四、翻译句子1.存者且偷生，死者长已矣！ __________________________________________2.夜久语声绝，如闻泣幽咽． __________________________________________3.天明登前途，独与老翁别． __________________________________________4.老妪力虽衰，请从吏夜归．___________________________________________五、回答以下问题1、本诗的前四句所提到的人物有________,________,________,________ 。
2、诗中表示时间的词有 ______ _______ ________ _______ ．3、诗中描述战争惨烈的句子是_________________________________________4、诗中描述战争需要大量人力的句子是_________________________________5、从侧面反响老妇被带走的句子是_____________________________________6、夜深了 ,作者听到的哭声是 ________发出的 .7、反响战争令人民生活贫穷的句子是___________________________________8、表现差役凶险的句子是____________________9、这是一首 _________诗,作者是 ____朝诗人 _______,字_______,本诗选自 ____10、本诗表达了的表达了诗人。
《石壕吏》练习题
《石壕吏》检测案1.《石壕吏》是一首________，以_____为顺序，中心人物是______，事件是_____________________，故事发生在唐代著名的__________历史事件中。
作者______，伟大的现实主义诗人，后人称他为______，称他的诗为______。
2.“三吏”“三别”分别是: _____________________；______________________。
3.解释下列加点的词（1）附书．至（）（2）新．战死（）（3）未去．（）（4）犹得．．备晨炊（）（5）老翁逾．墙走．（）（）（6）死者长已．矣（）（7）泣幽咽．．（）（8）听妇前致．词（）（9）天明登前途．．（）4.用原文回答问题（1）揭示“吏”与“老妇”尖锐矛盾的句子是：____________________________________。
（2）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：____________________________________。
（3）表明兵役苛酷，战争惨烈的句子是：____________________________________。
（4）表明“老妇”一家贫困生活的句子是：____________________________________。
（5）“老妪”被抓走了吗？何以为证？_______________________________。
5.翻译夜久语声绝，如闻泣幽咽。
6.对这首诗开头四句评析不正确的一项是（）（3分）A.第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B.第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。
C.3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D.3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
7.“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？（3分）①②③8.阅读下诗，回答问题闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
《石壕吏》课后练习
《石壕吏》课后练习题一、研讨下列问题，并背诵。
有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。
你同意这个说法吗？为什么？（目的是使学生了解这首诗构思的巧妙。
在回答这个问题之前最好先让学生了解故事发展的全过程，要把学生带到诗的情境中来。
例如差吏抓丁为什么要利用夜间？老翁为什么要“逾墙”？“泣幽咽”者是谁？把这类问题弄清楚了，才能进入诗境。
）二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文或一幕短剧提示：石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
设题目的是通过实践活动进一步了解这首诗的思想内容，并培养学生的想像力。
关键是要合理地补充某些情节或细节，从而鲜明地再现原作的思想内容。
如果打算改编成短剧，最好采用集体编写的形式，由教师或个别学生先拟出一个提纲，经讨论后确定各部分的内容，然后分配角色，组织演出。
在讨论中必定会涉及一系列问题，例如全剧要不要分出场次，分几场为好，诗人是否应当出场，如出场又该如何处理才好，等等，这样讨论下来，才能使学生加深对这首诗的理解；不要为演出而演出。
三、古诗中多用对偶句。
对偶，又叫“对仗”，俗称“对对子”，是把两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子排列在一起的修辞方法。
对偶句音节整齐匀称，节奏感强，便于记诵。
例如“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。
杜甫的《春望》中有哪些对偶句？把它们找出来，仔细体会它们在结构上的特点，并模仿着写一两组对偶句“对对子”，这是古诗文的基本功。
过去的学塾里设有“对课”，人人必学。
我们虽不照搬，但也不可忽视。
设题目的在于给学生一点对偶常识，并尝试着写写，有一点实践经验总是好的。
如果时间充裕，也无妨让学生从学过的古诗文中多找出一些例句来。
试写可以从教师出上联学生对下联入手，然后设置情境让学生试写全联，以四言对、五言对为限。
参考答案：《春望》前三联都是对偶句。
按：杜甫好用对偶，他的近体诗中对偶句极多，不限于律诗中颔联和颈联，如《绝句》（“两个黄鹂鸣翠柳”）中两联全是对偶，《八阵图》（“功盖三分国”）中，前一联是对偶。
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期末诗歌复习
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
一、字词解释
1、投．（）
2、逾．（）
3、走．（）
4、一何
．．（）
5、一何
．．（）．．（） 6、前致词
．．．（） 7、戍．（）8、附书
9、长已矣
．．．（）11、请．（）12、应．（）．．．（）10、乳下孙
13、犹得
．．（）14、绝．（）15、泣幽咽
．．．（）
二、常识与赏析
1、杜甫，字，又称、，主义诗人，忧国忧民，被后世尊称为，他的作品被誉为。
本诗选自。
2、杜甫以“安史之乱”为背景，创作了著名的“三吏”、“三别”，分别是指、、；、、。
3、近体诗从形式上分为、、。
4、对这首诗评析不恰当的一项的是（）
A.第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来。
B.第二句交代故事的发生，预示着将有一场灾难降临。
C.第二句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D.第三句反映了“安史之乱”时人民深受被征兵之苦的情形。
5、下列说法错误的是（）
A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。
B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，
加重了感情色彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。
C.“存者且偷生，死者长已矣！”处境已经足够悲惨，她很希望以此博得县吏的同情，
高抬贵手。
D.“夜久语声绝，如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英
雄气概。
6、关于《石壕吏》一诗中作者的感情，理解最恰当的是（）
A.流露了对老妇人一家的同情。
B.对战乱中人民苦难的同情与关注。
C.对老妇人一家的痛苦感到悲哀。
D.表达了横蛮官吏的强烈愤慨。
卖炭翁。