绘本：《月亮的味道》
绘本《月亮的味道》
中班语言活动：月亮的味道教学目标：1．理解故事内容，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2．培养孩子的想象力，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
教学重点：理解故事内容，体验齐心协力成功达到目的的喜悦心情。
教学难点：启发幼儿大胆想象，并能把自己对故事内容的想象大胆表达出来。
教学准备：《月亮的味道》PPT、月亮挂饰。
教学过程：一、开始局部1、孩子们你们都吃过哪儿些味道的东西啊比方酸酸的话梅什么的引出酸甜苦辣教师：酸酸的，甜甜的，辣辣的，苦苦的这就是食物的味道。
不过有那么一群小动物，它们对这些东西并不感兴趣，它们充满了好奇心，它们到底想吃什么呢？（幼儿发挥想象，大胆猜想）二、基本局部1、教师揭示故事题目教师：有些小动物想尝尝月亮的味道。
（出示月亮的画面）月亮是什么味道，你们尝过吗？月亮高高地挂在天上，这群小动物怎样才能吃到月亮呢，这个秘密就藏在这个故事里。
（教师出示ppt，指导幼儿观察绘本封面,理解绘此题目《月亮的味道》）。
2、“在这幅图上，你除了看到月亮还看到什么了呢？”（教师指眼睛），师：“这是什么呀？（眼睛）我们来数一数一共有几双眼睛呢？（九双眼睛）它们盯着这轮明月，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的。
真想尝一口啊！不过，不管怎样伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
”师提问：“小朋友你们有办法吗？”3、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。
1）、师：“谁第一个想去摘月亮？它是怎么去的？”师幼边说边表演小乌龟爬山的样子。
师：“是呀小乌龟的办法真不错。
不过它摸到月亮了吗？怎么办呢？谁来帮小海龟想想办法？你们假如遇到困难会怎么办呀？”2）、师：“对呀，你们都是聪明的孩子，我们遇到困难能够请朋友来帮助，小海龟会请谁来呢？为什么会请大象来帮助呢？（大象鼻子长）”师：“小海龟对大象说，大象，你到我的背上来，这回我们肯定能够到！”师：“你们猜猜能不能够到呢？”教师继续讲故事。
绘本剧2-月亮的味道(探索宇宙版)
《月亮的味道》绘本剧剧本旁白：夏天的一个晚上，在美丽的大森林里。
一群淘气又可爱的小动物正在玩耍。
（音乐出场）角色1：小老鼠角色2：小乌龟角色3：兔子角色4：长颈鹿角色5：袋鼠角色6：大象角色7：狐狸角色8：小熊角色9：月亮第一幕：想要品尝月亮的味道狐狸：哦吼吼，大家快来呀，这里的景色太美了。
小动物们：来啦来啦！狐狸：怎么样，我没骗你们吧！小老鼠：简直是太美啦。
长颈鹿：嗯，景色确实不错。
小乌龟：看，今天的月亮可真美呀！我想尝尝月亮的味道。
兔子：你们说，月亮会是什么味道呢？长颈鹿：月亮它一定比树叶的味道更好，咬上一口甜蜜蜜的一下就化了。
老鼠：月亮就像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香。
兔子：它要是颗薄荷味的棒棒糖那样该有多好啊！袋鼠：小熊小熊！我觉得月亮就像蛋糕上的奶油那么美味。
小熊：嗯。
可是妈妈说了，奶油吃多了容易长蛀牙。
小动物们：哈哈哈哈哈……大象：我希望它的味道有香蕉那么好。
乌龟：可是可是，它是圆的呀。
大象：有时它也像香蕉那样弯弯的。
狐狸:你们都不要猜了，我知道月亮的味道小动物们：什么味道狐狸：他的味道就像冰激凌小熊：冰激凌？你怎么知道狐狸：因为…………，我吃过小动物们：骗人！第二幕：尝试去够月亮来品尝一下乌龟：月亮的味道一定比这些味道都要好。
要是我们能够尝尝，该多好呀。
老鼠：可是月亮在那么远的地方，我们哪里够得着他呀。
大象：我我我，我的鼻子长，让我来试试。
齐：加油加油加油（加油音效）大象：哎！小乌龟啊，你这想法倒挺好的，可是这也太难了。
长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功。
齐：加油加油加油。
（加油音效）长颈鹿：哎！不行了，我的脖子都快断了。
小熊：哎还差得远啊。
齐：差得远呐。
乌龟：看来这月亮的味道是尝不到了。
乌龟：我有办法了！齐：快说，快说，什么，什么办法？乌龟：瞧!月亮就在山顶上。
我们爬上山坡不就能够着月亮了吗！兔子：小乌龟你真有办法，我要和你一起去。
齐：我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
绘本月亮的味道读后感
绘本月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本让人沉浸其中的绘本，它不仅仅是一本简单的故事书，更是一本带有哲理的寓言故事。
这本绘本讲述了一个小女孩在夜晚看到月亮后，对月亮的味道产生了好奇，于是她开始了一场寻找月亮味道的奇幻之旅。
在这个故事中，作者通过小女孩的眼睛，展现了一个充满想象力和奇幻色彩的世界。
小女孩在寻找月亮味道的过程中，遇到了各种各样的动物和植物，它们都告诉小女孩月亮的味道是什么样子的。
这些描述让人感到非常新奇和有趣，同时也让人感到对月亮的味道产生了更多的好奇和向往。
在这个故事中，月亮不仅仅是一个天体，更是一种象征，它代表着美好和梦想。
小女孩对月亮的味道的渴望，其实也是对美好生活的向往和追求。
而在寻找月亮味道的过程中，小女孩也收获了很多，她学会了尊重和包容，学会了珍惜和感恩。
通过这个故事，作者告诉我们，美好的事物并不一定是实实在在的，它们更多的是存在于我们的想象和内心。
我们要学会用心去感受，用心去体会，用心去创造美好。
同时，我们也要学会尊重和包容他人，学会珍惜和感恩我们所拥有的一切。
在这个故事中，画面的表现力也是非常出色的。
每一页的插画都充满了童趣和想象力，它们让人感到仿佛置身于一个奇幻的世界之中。
画面中的颜色和线条都非常流畅和生动，给人一种非常舒适和愉悦的感觉。
整本书的画面都非常有渲染力，它们让人不仅仅是在看故事，更是在享受一场视觉盛宴。
总的来说，《月亮的味道》是一本非常有意义和寓意的绘本，它不仅能够给孩子们带来欢乐和快乐，更能够让他们在阅读中得到启发和感悟。
这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人阅读，因为它所包含的哲理和寓意是深刻而丰富的。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的美好和温馨。
绘本月亮的味道读后感
绘本月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本让人感到温馨的绘本，它讲述了一个小女孩和她的外婆一起在夜晚欣赏月亮的故事。
这本绘本不仅仅是一本儿童读物，更是一本能够触动人心的故事书。
通过细腻的描写和温暖的画面，作者成功地传达了人与自然的和谐相处，以及亲情的温暖。
故事的主人公是一个小女孩，她和她的外婆一起生活在一个小村庄里。
每当夜幕降临，小女孩都会和外婆一起出来，仰望星空，欣赏月亮。
她们一起聊天，一起唱歌，一起感受着月光的温暖。
在这个过程中，小女孩不仅仅是在欣赏月亮，更是在感受亲情的温暖。
外婆用她的爱和陪伴，让小女孩在这个世界上感到了温暖和安全。
在故事中，月亮被描绘成了一个充满了温柔和神秘的存在。
它不仅仅是一颗天上的星球，更是一种情感的象征。
月亮的味道，就像是一种温暖的味道，让人感到舒适和安心。
这种温暖的味道，也在小女孩和外婆的相处中得到了体现。
他们在月光下的亲情交流，就像是月亮的味道一样，让人感到温馨和幸福。
除了月亮的味道，这本绘本还通过细腻的画面和简洁的文字，传达了人与自然的和谐相处。
在现代社会，人们往往忽视了对自然的感受和体会，而这本绘本通过小女孩和外婆的故事，让人重新审视了人与自然的关系。
在这个故事中，月亮不仅仅是一个自然现象，更是和人类有着深厚情感的联系。
小女孩和外婆在月光下的亲情交流，也是对自然的一种感恩和尊重。
总的来说，《月亮的味道》是一本温暖而感人的绘本。
它通过细腻的描写和温馨的画面，成功地传达了人与自然的和谐相处，以及亲情的温暖。
读完这本绘本，让人感到心中充满了温馨和感动。
希望更多的人能够读到这本绘本，感受到其中蕴含的温暖和美好。
月亮的味道读后感
月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本充满童趣和想象的绘本，当我第一次翻开它时，就被那简洁却富有魅力的画面和温馨的故事所吸引。
故事的开始，一群小动物们望着高高挂在天上的月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是像薯片一样脆脆香香的，还是像棉花糖一样软软甜甜的？这种对未知的好奇和探索欲望，一下子就抓住了我的心。
乌龟是第一个行动起来的，它努力地伸长脖子，想要够到月亮，可月亮太高了，它怎么也够不着。
这让我想到了我们在生活中，常常也会有一些看似遥不可及的梦想，但只要有勇气去尝试，就已经迈出了成功的第一步。
接下来，大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子依次登场，它们一个叠着一个，搭成了一个高高的“动物梯”。
每一个动物都充满了信心和期待，坚信自己能够帮助大家尝到月亮的味道。
这个过程中，它们彼此合作，相互信任，没有因为困难而放弃，也没有因为自己的力量小而退缩。
这种团结和坚持的精神让我深受感动。
终于，最上面的小老鼠成功地咬到了一口月亮。
那一刻，我的心也跟着激动起来，仿佛自己也和它们一起经历了漫长的等待和努力。
可令人意想不到的是，小老鼠咬下月亮分给大家尝后，月亮的味道居然和自己想象中的都不一样。
原来，月亮的味道并不是某种具体的食物的味道，而是努力之后收获的满足和喜悦的味道。
这个故事让我明白了很多道理。
首先，梦想是需要勇气去追求的。
就像那些小动物们，尽管月亮看起来遥不可及，但它们没有因为害怕失败而不敢尝试。
其次，团队的力量是无穷的。
每个动物都有自己的长处和短处，但当它们团结在一起时，就能发挥出巨大的能量，完成看似不可能完成的任务。
再者，生活中的很多事情，往往在我们亲身经历之后，才会发现和自己原本想象的不一样。
但这并不意味着我们的努力是没有意义的，因为在这个过程中，我们所收获的成长和体验，才是最宝贵的财富。
从教育的角度来看，这本书对于孩子们的成长有着积极的引导作用。
它可以激发孩子们的好奇心和想象力，让他们敢于去幻想那些看似不可能的事情。
月亮的味道绘本读后感
月亮的味道绘本读后感《月亮的味道》是一本充满诗意和想象力的绘本，作者用独特的视角和丰富的想象力，让读者感受到了月亮的神秘和美丽。
在读完这本绘本之后，我深深被故事中的情节所吸引，也对月亮产生了更多的好奇和向往。
故事以一个小女孩的视角展开，她在一个晴朗的夜晚，闻到了月亮的味道。
这个奇特的情节就像是一个童话故事一般，让人感到新奇和神秘。
小女孩跟着月亮的味道，踏上了一段奇幻的旅程，她遇到了一只会说话的猫、一只喜欢唱歌的小鸟，还有一只会跳舞的兔子。
这些生动有趣的角色，给整个故事增添了不少乐趣，也让读者感到了快乐和幸福。
在小女孩的旅程中，她还遇到了一位神秘的老人，老人告诉她，月亮的味道其实是来自于大自然的芬芳。
这个情节让我感到非常震撼，因为它让我想起了小时候对大自然的向往和对未知世界的好奇。
月亮的味道，其实是大自然的馈赠，是对我们的一种祝福。
这样的情节让我感到了对大自然的敬畏和感激，也让我更加珍惜眼前的一切。
除了故事情节之外，绘本的画面也是令人惊艳的。
插画师用柔和的色彩和细腻的线条，勾勒出了一个个生动的场景和角色，让整个故事更加生动和有趣。
在绘本的每一页，读者都能感受到作者和插画师的用心和创意，这种用心和创意也让整个故事更加感人和有意义。
《月亮的味道》这本绘本，不仅仅是一本普通的儿童读物，它更是一本充满了哲理和情感的作品。
通过这个故事，作者向读者传达了对大自然的敬畏和感激，也让读者感受到了对生活的热爱和向往。
在这个喧嚣的世界中，我们往往忽略了大自然的美好和神秘，而这本绘本正是在提醒我们，要珍惜眼前的一切，要用心去感受和体验生活的美好。
通过阅读《月亮的味道》，我不仅仅感受到了故事中的温暖和美好，也对自己的生活产生了更多的思考。
在忙碌的工作和生活中，我们往往会忽略了大自然的美好和神秘，也忽略了内心的向往和渴望。
而这本绘本正是在提醒我们，要用心去感受生活的美好，要珍惜眼前的一切，也要对未知世界充满好奇和向往。
总的来说，读完《月亮的味道》之后，我对生活和大自然产生了更多的感悟和思考。
大班绘本：《月亮的味道》
大班绘本：《月亮的味道》大班绘本《月亮的味道》设计意图:《指南》指出“教师应为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
”大班幼儿的语言、思维、想象力等已达到一定的水平，喜欢阅读各种题材和形式的绘本，尤其喜欢充满奇思妙想的情节。
《月亮的味道》是作者麦克格雷涅茨先生的一册经典绘本，讲述了一群小动物与月亮之间的故事,动物们想尝月亮的味道，月亮是什么味道的?甜的?咸的?吊足了孩子阅读的兴趣!符合我们班孩子的年龄特点和独特思维方式，使幼儿感觉到熟悉而奇特，新颖而有趣。
《月亮的味道》有两个孩子阅读想象的亮点，一个是吃，一个是玩。
格雷涅茨笔下的月亮，画的特别“好吃”，凹凸不平的像“薄饼”的月亮，谁看了谁都禁不住想摸一把、咬一口，难怪那么多动物都想尝尝月亮是什么味道的。
这本书也特别的好玩。
为了够到月亮，动物们想办法齐心协力一个叠一个，搭起了天梯，随着书本一页一页地翻过，由于月亮的疏忽和大意，最顶端的小老鼠成功地够到了月亮，动物们如愿以偿地品尝到了月亮的美味，最后满意地睡着了。
故事本该就此结束，偏偏这时一条小鱼出乎意料地走进了故事，小鱼的疑惑感给了孩子留下了无尽的猜测。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。
2、依据故事提供的线索大胆的想象，并学说句子“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢！”3、体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情。
活动准备：PPT、音乐舒伯特的《小夜曲》、每人各一本图书《月亮的味道》（运用多媒体，能更好地帮助孩子理清故事的线索以及规律；通过操作，加深幼儿对故事的理解。
）活动重难点：感受故事的有趣发展，尝试想象并讲述故事小动物们的活动与对话。
活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一些好吃的，你们能说出它们的味道吗？（通过孩子的生活经验迁移到绘本的阅读线索，激发幼儿说的欲望，从而让幼儿带着一丝悬念、一丝疑惑进入绘本的阅读。
绘本月亮的味道读后感
绘本月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本让人感到温馨和美好的绘本。
这本书以独特的视角展现了月亮的神秘和奇妙之处，让读者在阅读中感受到了一种别样的美丽和温暖。
故事的主人公是一个小女孩，她非常喜欢夜晚的月亮。
每当月圆之夜，她都会躺在床上，凝望着窗外的明亮的月光，想象着月亮的味道。
她觉得月亮一定会有一种特别的味道，于是她开始四处寻找月亮的味道。
小女孩先是问了爸爸，爸爸告诉她月亮的味道是清香的。
然后她又问了妈妈，妈妈告诉她月亮的味道是淡淡的花香。
接着她又问了奶奶，奶奶告诉她月亮的味道是甜甜的蜂蜜味。
小女孩听了他们的描述，心里更加期待着能够亲自闻到月亮的味道。
在一个晴朗的夜晚，小女孩决定亲自去寻找月亮的味道。
她穿上了漂亮的裙子，戴上了小花环，拿着一个小篮子，开始了她的寻月之旅。
她沿着小路一直走，一直走，终于来到了一个美丽的花园。
花园里开满了各种鲜花，有玫瑰、茉莉、牡丹等等，每一朵花都发出着迷人的香气。
小女孩闭上眼睛，深深地呼吸着花香，她觉得这一定就是月亮的味道。
当她回到家，她告诉爸爸妈妈她找到了月亮的味道。
爸爸妈妈笑着问她，月亮的味道是什么样的呢？小女孩想了想，然后说，“月亮的味道就像是花香一样，清新、甜美而又迷人。
”。
整个故事情节简单而又温馨，让人感到一种纯真和美好。
小女孩对月亮的向往和探寻，代表了每个人对美好事物的追求和向往。
月亮的味道虽然无法真正闻到，但在小女孩的心中，她已经找到了月亮的味道，那就是花香的味道。
这种幻想和美好的感觉，让人回忆起自己小时候对美好事物的向往和憧憬。
绘本的画面也十分精美，画风清新，色彩明亮，给人一种舒适和温馨的感觉。
画面中的小女孩、花园和明亮的月亮都展现了作者对美好事物的热爱和向往。
读者在阅读的过程中，不仅可以感受到故事情节的美好，还可以通过画面感受到作者对美好事物的热爱和向往。
总的来说，《月亮的味道》是一本让人感到温馨和美好的绘本。
故事情节简单而又温馨，画面精美，让人回忆起自己小时候对美好事物的向往和憧憬。
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制作流程
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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