蜗牛的奖杯-9人童话剧剧本小品剧本戏剧音乐剧小品舞台剧课本剧心理剧剧本
小小舞台剧儿童话剧演出
小小舞台剧儿童话剧演出舞台布景：一座小村庄人物角色：小红帽、奶奶、狼、猎人、朋友们第一幕：小红帽拜访奶奶小红帽：（手里拿着篮子）奶奶，我来看您了！奶奶：（躺在床上）来了啊，亲爱的小红帽。
小红帽：奶奶，我给您带来了一些蛋糕和果汁，您尝尝看。
奶奶：谢谢你，小红帽。
这些看起来真好吃。
（小红帽和奶奶一起享用美食）第二幕：狼来了（狼偷偷潜入奶奶家）狼：哈哈哈，我终于找到机会了！（狼假扮成奶奶，等待小红帽的到来）第三幕：小红帽被狼欺骗小红帽：（敲门）奶奶，我来了！狼：（深声模仿奶奶）进来吧，小红帽。
小红帽：（走进房间）奶奶，您怎么有这么大的眼睛？狼：（装作奶奶）为了更好地看清楚你，宝贝。
小红帽：奶奶，您怎么有这么长的鼻子？狼：（装作奶奶）为了更好地闻到你的气味，宝贝。
小红帽：奶奶，您怎么有这么尖的牙齿？狼：（露出尖牙）为了更好地吃掉你，宝贝！（狼扑向小红帽）第四幕：猎人的出现猎人：（迅速闯入奶奶家）停！狼，你不可以欺负小红帽。
（猎人将狼赶出奶奶家）第五幕：朋友们的庆祝朋友们：（欢呼）太好了，小红帽平安无事！小红帽：谢谢大家的关心，也感谢猎人的帮助。
朋友们：我们要一起庆祝，怎么样？（朋友们一起唱歌、跳舞，欢度美好时光）结束语：通过小小舞台剧，我们讲述了著名的童话故事《小红帽》。
故事中，小红帽勇敢地拜访奶奶，与狼斗智斗勇，并且最终通过猎人的帮助，成功摆脱了狼的威胁。
小红帽教会我们要勇敢面对困难，同时也表达了对友情和亲情的重视。
希望这个小小舞台剧能够给大家带来欢乐和启发，谢谢观看！。
适合小学生演出儿童剧剧本
适合小学生演出儿童剧剧本
一、背景介绍
这是一份适合小学生演出的儿童剧剧本。
儿童剧是一种旨在娱乐和教育孩子们的戏剧形式，它通常包括简单的情节、明确的主题和易于理解的角色表演。
本剧本旨在通过寓教于乐的方式，提供乐趣和教育价值，并创造一个积极的演出体验。
二、剧本概述
本剧本名为《大城市的小农场》。
故事发生在一个大城市中，讲述了一个小农场的故事。
主要角色包括农场主爷爷、农场主奶奶以及几个农场动物。
故事描述了他们的生活和冒险，以及如何克服困难并建立团结。
三、剧本内容
1.序幕：介绍大城市中的小农场和主要角色。
2.农场主爷爷和农场主奶奶在农场中的日常生活。
3.农场动物的介绍和描绘每个动物的特点。
4.农场动物之间的友谊和合作。
5.农场遇到的困难及角色如何克服。
6.结局：农场动物们团结一致，克服困难并取得成功。
四、剧本表演建议
1.尽量保持简单：在剧本中使用简单易懂的对话和情节，以适合小学生的理解能力。
2.小组合作：鼓励学生在小组中合作，分工合作演出不同的角色。
3.视觉效果：利用简单的舞台布景和服装来增加舞台效果，并吸引观众的注意力。
4.儿童参与：鼓励一些小学生作为观众参与剧情，可以与演员互动或在适当的时候发出台词。
五、结语
本剧本为小学生演出设计，旨在提供一个有趣和教育性的戏剧体验。
希望这个剧本能够激发孩子们的创造力、合作精神和艺术才能。
享受演出的过程，并展示他们在舞台上的才华。
牛郎织女小品剧本
人物:牛郎，织女，太白金星，玉帝，王母，侍卫共5个人。
第一幕幕启：一望无垠的海洋上，牛郎手持玫瑰正踟躇于一个小岛上牛郎：织女妹也真是的，说”等你在北大”，害得我去北京大学付约，却被校警乱棍打出，还说我教唆大学生早恋．哼，这次我来北大西洋应该不会错吧．织女妹，你怎么还不来？我等你都等到．．．．．尿急了．（牛郎下，织女上，牛郎上完厕所，上场）牛郎：这位姐姐，这个位置是我的．织女：你是……牛郎：我是牛郎，你……织女：我是织女啊！牛郎：暗号？织女：你是风儿我是沙．牛郎：你是泡面我是开水。
织女妹，真的是你！织女：牛郎哥，你长得真像刘德华．（忽然响起了泰坦尼克号的天外之音，牛郎织女模仿电影男女主角动作）织女：（突然骂道）谁弄这么悲的歌？想死啊？（太白金星上）太白金星：织女，是我放的CD．牛郎：这位帅哥是……太白金星：我是“太白丝绸股份有限公司”总经理太白金星．姓牛的，我到美国FBI查过你，你前世是色鬼牛魔王．（向织女）织女妹，你跟他没有幸福！织女：太白金星我告诉你，牛郎哥将会是我的初恋情人。
牛郎：(深情地)织女妹--------，想不到你我一见面便如梁山伯与祝英台，西门庆与潘金莲，郑伊健与梁咏琪。
太白金星：织女妹，其实我已仰慕你很久了，我对你的爱边便如长江之水滔滔不绝。
(深情地)曾经有一个女孩放在我的面前，但我……织女：Cut！讲这些有个屁用啊？做你女朋友有没有生职或者加薪啊？牛郎：(担心的)织女妹！织女：乖，别怕。
太白金星：你知道我们公司又财政赤字，又欠世界银行几千万美元，而且，这也完全违背了“三个代表”重要思想……牛郎：到底有还是没有？没有就他妈的给我滚！！太白金星：我看你们是不见棺材不流泪。
(从背后搜出一黑色武器)牛郎：(失声惊道)AK47！太白金星：有见识，没错。
这就是美国最新科研产品AK47第六代。
(面向观众)它采用德国式枪身设计，配有索尼机芯启动装置，口径23毫米，有效射程为5千米。
优雅的造型，独特的枪身设计，实在是居家旅行，杀人灭口之必备良药。
励志童话剧儿童剧剧本《乌鸦的明星梦》
乌鸦的歌星梦角色介绍：小乌鸦、小蜗牛、啄木鸟、百灵、鹦鹉、喜鹊、猫头鹰、夜莺、森林众小动物故事梗概：一只小乌鸦没有因为嗓音丑陋而自卑，勇敢报名参加歌唱比赛，并通过自己的努力，拜师夜莺，日夜练习，终于练出一副好嗓音，并在比赛中一举夺魁，成为了森林里的歌唱明星！剧本正文第一幕歌唱大赛报名处前的空地(小蜗牛，百灵及众人）背景一片空旷的草地，背景后是树林。
舞台上空竖起一道横幅森林歌唱大赛报名处）小蜗牛上小蜗牛（喘气）哎呀！哎呀！都快累死我了。
朋友们，你们有谁看见了我的好朋友小乌鸦了吗？自从听说森林歌唱大赛要开始，他就一直魂不守舍的。
据说，这一次的比赛是由森林里面最动人的好声音们担任评委，所有的森林歌手都会在这里一展歌喉，就他那个乌鸦嗓子去凑什么热闹啊，真是的。
算了，不跟你们说了，我还要去找小乌鸦呢。
(小蜗牛退，百灵和众人上)森林记者啄木鸟百灵小姐，凭借着天生空灵动听的好嗓音，一直受到森林里众多粉丝的热捧。
但是我听说这一次歌唱大赛同样高手云集，请问一下，你对这次比赛有什么感想吗？9（众人齐呼百灵百灵我爱你）百灵哼，这一次的歌唱大赛的冠军我志在必得。
谁也抢不走。
鹦鹉（上）那可不一定，冠军一定是我百灵谁，谁说的？原来是你这个只知道学舌的家伙。
鹦鹉哼就知道叽叽喳喳家伙百灵你说谁叽叽喳喳呢鹦鹉说的就是你百灵你你你你........(画外音你们别吵了，猫头鹰裁判来了）猫头鹰上猫头鹰谁是歌唱比赛的冠军还要看你们各自真正的实力，现在去赶快报名，比赛将在三个月后开始。
百灵，鹦鹉我报名，我报名（乌鸦上）乌鸦还有我众人你？百灵你有像我一样天生的好嗓音吗？（乌鸦摇头）鹦鹉你有像我一样的善于模仿的天赋吗？乌鸦摇头乌鸦又不是只有你们嗓子好百灵那你唱一句我们听听啊乌鸦唱啊.....啊....啊（嘶哑地）众人大笑百灵好难听的声音啊，你的声音只会给人带来厄运。
鹦鹉将就你这公鸭一样难听的嗓子也想参加歌唱大赛，真是笑死人了。
众人笑死人啊，笑死人。
校园课本剧剧本---课文《蜗牛的奖杯》改编
蜗牛：（背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行）唉！都怪我，当初得了冠军得意忘形，如果我能坚持天天练习飞行，也不至于会落到今天这个地步！我真是后悔啊！小朋友，你们可千万别跟我学呀！校园课本剧：校园课本剧剧本---课文《小松树和大松树》改编校园课本剧剧本---语文教材《生死攸关的烛光》改编中学校园课本剧剧本---苏教版语文教材《自相矛盾》改编校园课本剧剧本---语文教材《三袋麦子》改编小学校园课本剧剧本---语文教材《穷人》改编校园课本剧剧本---语文教材《陶罐和铁罐》改编多幕校园课本剧剧本---小学语文教材《风娃娃》改编校园课本剧剧本---语文教材《雪孩子》改编校园课本剧剧本---语文教材《渔夫的故事》改编校园课本剧剧本《触龙说赵太后》校园课本剧剧本2篇《孔雀东南飞》改编语文教材《等待戈多》校园课本剧剧本改编校园课本剧剧本《西门豹治邺》改编教材《药》校园课本剧剧本改编《哈姆莱特》校园课本剧剧本改编《留取丹心照汗青》四幕校园课本剧剧本多场校园课本剧剧本《愚公移山》改编校园课本剧剧本《威尼斯商人》改编校园课本剧剧本《长恨歌》改编校园课本剧剧本《宋定伯捉鬼》改编校园课本剧剧本《牛虻就义》改编校园课本剧剧本《卫律降武》改编教材《罗密欧与朱丽叶》校园课本剧剧本校园课本剧剧本《雪山上的红盖头》改编多人校园课本剧剧本《黄帝的新装》改编校园课本剧剧本《世说新语》改编校园课本剧剧本---教材《公输》改编校园课本剧剧本《骆驼寻宝记》改编古装校园课本剧剧本《强项令》改编校园课本剧剧本---教材《茅屋为秋风所破歌》校园课本剧剧本---教材《鸿门宴》改编三幕校园课本剧剧本《孙权劝学》校园课本剧剧本---语文教材《多少了三五斗》改编多幕校园课本剧剧本---教材《散步》改编校园课本剧剧本---教材《小巷深处》名著校园课本剧剧本---教材《空城计》校园课本剧剧本---语文教材《范进中举》校园课本剧剧本---教材《风筝》校园课本剧剧本---教材《智取生辰纲》校园课本剧剧本---教材《项羽之死》校园课本剧剧本---语文教材《晏子使楚》荒诞搞笑校园课本剧剧本《窦娥冤》语文教材《项链》校园课本剧剧本校园课本剧剧本《项链》片段多幕校园课本剧剧本《项链》多幕校园课本剧剧本《唐雎不辱使命》语文《庄周买水》校园课本剧剧本名著校园课本剧剧本《最后一课》改编教材《荷花淀》抗战校园课本剧剧本启迪校园课本剧剧本《马说》看完本文，记得打分哦：很差差还行好很好很好收藏到文集马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗
中二班情景剧《爱讲故事的小海螺》
实验幼儿园中二班情景剧——《爱讲故事的小海螺》角色：旁白2位：彤彤，诚诚小海螺：毛豆珊瑚阿姨：熙熙哥哥：果果鱼宝宝们：9位蝴蝶鱼姐姐:4位观众：6位海龟：3位妹妹：小洁头饰准备：小海螺，珊瑚阿姨，各色鱼、海星等，蝴蝶鱼，海龟，哥哥、妹妹服装准备：蝴蝶鱼四条美丽的花裙子（长裙摆），哥哥妹妹常服，其余幼儿园服上套着自己角色的自制舞台服，旁白园服。
PPT准备：海底世界，珊瑚群，蝴蝶鱼，海龟，卧室音乐准备：宫崎骏的夏天，森林的呼唤，动物欢迎曲（久石让），有海的小镇，陵墓悲伤，海浪声，小黑蛇的日常第一幕音乐：宫崎骏的夏天1.旁白1：小海螺的肚子里装了好多好多的故事，小海螺想把海里的故事讲给其他小伙伴听。
2.小海螺：大家好，我是小海螺！我的肚子里（碰肚子）装了好多好多的(双手画大圆)故事，我想把海里的故事讲给其他小伙伴听。
（兴高采烈地说）。
3.小海螺：咦，好像是珊瑚阿姨，我去问问她吧。
（向前张望一下，高兴的说，然后快乐的跑下场）。
第二幕音乐：森林的呼唤4.旁白：一群彩色的小鱼正围着珊瑚阿姨开心的捉迷藏。
5.珊瑚阿姨：小宝贝们快来快来（带头蹦蹦跳跳的跑到中心位置，回头冲着鱼宝宝招手）。
6.鱼宝宝们：珊瑚阿姨等等我（排队，开心的追上珊瑚阿姨）。
7.鱼宝宝：珊瑚阿姨，我们一起玩捉迷藏吧！（开心的说）。
8.鱼宝宝：好呀好呀，捉迷藏！（围着珊瑚阿姨说）。
9.珊瑚阿姨：好的，宝贝们，那你们可要藏好哦！（温柔的说）。
10.鱼宝宝：捉迷藏捉迷藏，我最喜欢捉迷藏啦！（拍手欢呼，兴奋的说）。
11.鱼宝宝：那我数数，我们一起藏起来，一，二，三。
（说完鱼宝宝一起藏在道具后）。
12.鱼宝宝：珊瑚阿姨，我藏好啦！（高兴的说，偷偷抬头看）。
13.鱼宝宝：珊瑚阿姨，我也藏好啦！（双手捂脸偷偷从指缝看）。
14.鱼宝宝：珊瑚阿姨，快来找我！（得意的说）。
15.鱼宝宝：嘻嘻，珊瑚阿姨，你找到我了吗？16.鱼宝宝：珊瑚阿姨，你肯定找不到我。
17.鱼宝宝：哈，哈哈哈哈，珊瑚阿姨，我抓到你啦！（突然跳出来，拉住珊瑚阿姨的手，开心的说）。
家庭和睦主题儿童舞台剧剧本《我不是完美的小孩》
我不是完美的小孩角色介绍：女一——托着腮子趴在书桌上认真思考题目的小女孩、弹钢琴的小女孩、跳舞的小女孩（才艺随老师安排）女二——做游戏的小女孩女三——做游戏的小女孩男一——小乌龟被大人拼命的往前拉，小乌龟喘着急促的声音老师若干——教孩子才艺的老师......大人——一位牵着小乌龟者准备道具：竖条纸板、手工五颜六色的花和草、乌龟壳道具、戏耍的玩具、一根牵乌龟的绳、书桌纸笔、钢琴、舞蹈鞋服推荐背景音乐：《天空之城》、《歌唱祖国》、轻音乐系列舞台剧剧情梗概：剧情分为三部分，大概就是用朗诵把整个故事情节串联起来。
第一部分是女一在老师的监督下刻苦的学习各种才艺，随后女一趁老师没有监督她表达心声（朗诵部分一），第二部分，是几个女孩在一起玩耍，没有束缚，欢乐的笑声洋溢在脸上（此部分音效推荐在网上找欢乐的背景乐加上女孩们的笑声），第三部分，是家长牵着一个小乌龟，拼命的往前拽，但是乌龟就是不走，家长浑身愤怒，指着它，催它快点。
最后小乌龟化作小男孩深情朗诵（朗诵部分二），小男孩边朗诵边望着牵着乌龟的家长，此刻这位家长还是表情无奈。
最后是四个孩子一起上台，一起表演（可以加助演多个孩子）生活中互助互爱的场景，之后呈现（朗诵部分三）。
最后部分是朗诵（个人推荐孩子可以把朗诵录下来，然后边表演边放录音）（朗诵部分四《我有一个梦想》连接中国梦升华主体部分）。
最后孩子们希望爸爸妈妈工作顺利，感谢苏州工业园区为我们创造的美好家园。
创意说明：本剧本的创意之处就是用朗诵将整个故事串接起来，而整个故事中，又是几个小部分组合，每一个部分都能展现一个社会现象，简单直接明了。
前奏有悲伤的情调，孩子童年失真的味道。
对四个一年级小朋友而言，朗诵是他们的强项，故事情节将朗诵主题升华。
创意主题就是通过这个表演，让爸爸妈妈懂得孩子上补习班、兴趣班未必是件好事，要根据孩子的需求进行安排。
另外，在工作之余多关注孩子的成长，多陪伴他们，是对她们的成长很有利的。
儿童童话舞台剧剧本三篇
儿童童话舞台剧剧本三篇导读：本文儿童童话舞台剧剧本三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
大圣传奇（一）演员数：3人（3男）人物：1、大圣2、江流儿3、混沌怪服装：根据人物形象设定即可道具：简单布景（开场）△大圣站立，双手被锁链吊，腰部以下被石头道具挡住即可。
△大圣欲挣脱锁链，奋力扭动。
画外音：传说五百年前，齐天大圣大闹天宫，惹怒了佛祖，被压在这五行山下。
大圣：放我出去！放我出去！佛祖老儿，你已经压了俺老孙五百年，还不够吗？啊？△上方“扑”掉下来一个大桃子，摆在大圣面前。
大圣：（吸一口口水）咝，五百年都没吃到这么大的桃子了，看起来好香甜啊！△大圣一口叼住，把嘴堵住了。
△村民捂着脑袋跑上（由扮演混沌怪的演员客串一下。
村民头戴草帽，穿一件红外套）村民：救命啊！救命啊！妖怪吃人了！（看到大圣，倒地就拜）土地爷爷，救命啊，妖怪马上就追过来了，您保佑保佑我！哎，对了，那家伙认衣服不认人，委屈您了！△大圣被桃子堵住嘴巴，不能说话。
村民急急忙忙的把上衣脱下来裹在大圣头上，又把草帽戴到大圣头上。
作揖。
村民：土地爷爷，求您保佑！就让妖怪追到这儿为止吧！您可千万别告诉妖怪我往哪跑了！△村民跑下。
△大圣使劲甩甩头，把桃子甩下去。
大吼。
大圣：你才是土地公呢！你们一家子都是土地公！居然用这样的毛神污蔑我的名号，气死我了，简直是气死我了！我讨厌这个破帽子！△大圣想办法甩掉帽子，可是帽子甩不掉。
△江流轻手轻脚的上。
大圣看着他。
江流儿：小兔子，你在哪儿？我看到你了！快出来！（左右看看）糟了！这是哪儿啊！不知不觉太阳都快要落山了！现在回去，肯定会被师父狠狠地责罚，不如，先玩个够再说！小兔子？快出来，跟我一起回去见师父，师父一高兴，肯定就不会骂我了！跑哪儿去了？。
……。
……….…….…….剧本大纲：江流儿因为贪玩怕受师父责罚跑出了寺庙来到了五行山下，大圣脾气很坏，江流儿很淘气，气的大圣火冒三丈。
而这时候，饥饿难耐的混沌怪碰巧过来找食物，混沌怪决定吃掉江流儿。
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剧本范例
儿童剧
小学生戏剧
幼儿音乐剧
小品
舞台剧
联欢会表演
备注：本页为首页，下一页为剧本写法介绍。
第三页开始为剧本模板。
剧本写作基本要素
★优秀剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明
以下为重点：
一、取材：要把写作的素材转化成戏剧要素，最重要的是要把上述要素进一步铺陈为一部有首有尾的戏剧。
二、主题：取材之后你要选择一个表现主题。
三、语言风格：语言风格的取材的范围越广，所能表现的空间也越大。
四、创造角色冲突：角色冲突是吸引观众的不二法门。
全剧必须围绕着一个贯穿冲突展开故事情节。
五、写剧本的禁忌：用小说写剧本；用说话交待剧情；.故事枝节太多。
蜗牛的奖杯-9人童话剧剧本
时间-------一个初夏的早晨。
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）人物-------鸟大姐、蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫、小兔、松鼠、熊猫。
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）舞台布置-------在茂密的森林一角，有大石头、小花等错落其间，景色优美。
（分割符）
第一幕-------
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）旁白-------（音乐起）初夏的早晨，太阳刚刚从东方升起，森林里的动物们都醒来了，森林一下子变得热闹起来。
（小蜗牛上场）您瞧，一只小蜗牛多可爱呀。
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（小蜗牛在空中练习飞行）。
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）鸟大姐-------蜗牛妹妹，你起得真早呀！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜗牛-------鸟大姐，你早呀！快要举行一年一度的昆虫飞行比赛了，我要多锻炼，争取好的成绩呀！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）鸟大姐-------蜗牛妹妹，你真勤奋呀！我也要向你学习！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜗牛-------谢谢你的鼓励！鸟大姐再见！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）鸟大姐-------再见（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）
蜗牛-------（边飞边唱）“我是一只快乐的小蜗牛，我有一双美丽而有力的翅膀，我能在空中自由地飞翔。
”你们瞧，我的飞行本领还不错吧！（动物们-------“是呀！是呀！”）今年的飞行比赛我要好好地发挥，你们等我的好消息吧！
（分割符）
第二幕-------
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）
旁白-------几天之后，森林里要举行昆虫飞行比赛了，蜗牛、蜻蜓，蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫都做好了比赛准备。
小动物都来呐喊助威。
（小动物们-------“加油！加油！”）快看，比赛开始了！
小熊裁判-------运动员们，准备好了吗？（蜗牛、蜻蜓，蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫-------“准备好了”）各就各位！预备！飞！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（进行曲音乐）（拉拉队-------小松鼠、小猴……在呐喊助威！）
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）拉拉队-------小蜗牛！加油！小蜗牛！加油！（蜗牛、蜜蜂、蝴蝶……在进行激烈的比赛）
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）旁白-------你们瞧！选手蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，快看，它已经冲到了终点！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）小熊-------我宣布，
飞行冠军是小蜗牛！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）拉拉队-------蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！
（分割符）（分割符）（颁奖音乐）旁白-------看，隆重的颁奖仪式开始了！请熊猫大哥给蜗牛颁发奖杯！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（拉拉队-------“哇！哇！”）熊猫大哥-------小蜗牛，祝贺你！
旁白-------你们瞧！蜗牛可神气啦！小动物们都来向它祝贺！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜜蜂-------蜗牛，你真厉害，我们真是输得心服口服啊！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蝴蝶-------我们向你表示祝贺！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜗牛-------谢谢你们！（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）七星瓢虫-------小蜗牛，你，你，太棒了！
蜗牛-------是吗？是吗？（其他动物-------是啊！是啊！）
小蜻蜓-------小蜗牛，我能摸摸你的奖杯吗？
（分割符）蜗牛-------小心！别弄脏了我的奖杯！
（分割符）
第三幕-------
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）旁白-------从此，蜗牛得意洋洋。
（炫耀）
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜗牛（背着沉重的奖杯）-------唉！这奖杯真沉哪！可是如果我不背在身上，别人怎么知道我是飞行冠军呢！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）旁白-------就这样，蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。
（夜幕降临时）到了晚上，它就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
（分割符）
（分割符）
第四幕-------
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）第二年，昆虫飞行比赛又要开始了。
一天小蜜蜂飞来通知蜗牛关于参加飞行比赛的事。
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜜蜂-------小蜗牛，小蜗牛，马上又要举行飞行比赛了，你练习得怎么样啦？你可要早点来参加哦！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜗牛-------（从硬壳里伸出头来）知道了！
蝴蝶-------小蜗牛，你去年的表现太精彩了，今年我还为你加油！你要好好练习哦！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蜗牛-------（不屑）哼，你就等着为我加油吧！飞行冠军还是我的！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）蝴蝶-------唉……（小蜻蜓上场练飞）
（分割符）（分割符）蜗牛-------小蜻蜓，你在练飞吗？
小蜻蜓-------是呀，来，我们一起练飞吧。
蜗牛-------不用了，我已经是冠军了！
小蜻蜓-------蜗牛妹妹，得了冠军可不能骄傲呀！我想送你一句话-------谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（分割符）蜗牛-------（不耐烦）哼，今年我还要拿冠军！
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）
蜗牛-------算了，我也来练练！（刚起飞就跌落在地）（想取下奖杯可是怎么也取不下来）唉呀！怎么回事！奖杯怎么和身体粘在一起了。
呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎么不见啦！呜……（分割符）
第五幕-------
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）
旁白-------因为蜗牛成天与奖杯形影不离，没有进行飞行训练，天长日久，它和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了，沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，你们看，它只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）（分割符）
蜗牛-------（背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行）唉！都怪我，当初得了冠军得意忘形，如果我能坚持天天练习飞行，也不至于会落到今天这个地步！我真是后悔啊！小朋友，你们可千万别跟我学呀！
（分割符）谢幕
感谢大家！。