人教部编版语文七下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练课件比较阅读 1

编为一闾。三百闾，表示人口众多。
晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩
（ｍèｉ），
人的脚后跟
衣裳的袖子。
继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对
委任、派遣
曰：“齐命使各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖
主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
晏子属臣
【乙】高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
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6.素芭在他们身上看不到关心，找不 到温暖 。在小 说的第 五章， 父母打 算用欺 骗的手 段把素 芭嫁到 加尔各 答，而 且“没 有作任 何安慰 ”。
（十二）《晏子使楚》 和《晏子逐高缭》
请
【甲】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏
子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不
专门办理迎接招待 宾客的人。
当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐
无人耶，使子为使？”
地名，古代齐国的
古代的社会组织单位，二十五户人家
都城，在山东省。
C.使子为使
D.不肖者使使不肖主
【解析】例句：名词，使者；A.动词，出使；B.动词，出使；C.名词，
使者；D.派遣。
3.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
高缭之事夫子三年/曾无爵位而逐之/其义合乎
4.用现代汉语翻译下列句子。 （1）其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
贤明的人就派遣他出使贤明的国君那里，无能的人就派遣他出使无能的国君 那里。
【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点词的含义。 （1）为小门于大门之侧而延晏子 （2）齐命使各有所主 （3）婴仄陋之人也 （4）未尝弼吾过
（请） （委任、派遣） （鄙陋，浅陋） （过错，错误）
2.下列句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中的“使”意思相同
的一项是
C
A.晏子使楚
B.使狗国者，从狗门入
鄙陋，浅陋
子三年曾无爵位而逐之其义合乎？”晏子曰：“婴仄陋之人
是系在渔网四角或四维之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以
逐之也。”
——选自《说苑·臣术》
【注释】①傧者：专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国 的都城，在山东省。③闾：古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。 三百闾，表示人口众多。④袂（ｍèｉ）：衣裳的袖子。⑤踵：人的脚后跟。 ⑥高缭：晏子属臣。⑦四维：是系在渔网四角或车盖四方的大绳。渔网和 车盖有了四根大绳撑张，稳固而安全。晏子所称“四维之然后能直”，是 指四边都稳固了，才能正直。境内都安全了，才能立国。维，维系。⑧弼 （ｂì）：纠正。
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9.在中国特色社会主义新时代，只有 坚持和 加强党 的全面 领导， 才能真 正落实 以人民 为中心 的发展 思想， 建设现 代化经 济体系 ，健全 人民当 家作主 的制度 体系， 推动社 会主义 文化繁 荣兴盛 ，保障 和改善 民生， 加强和 创新社 会治理 ，加快 生态文 明体制 改革， 正确认 识和应 对复杂 的国际 局势
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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7.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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8. 诗人运用浪漫主义的表现手法，热 情地赞 颂了云 雀在诗 人的笔 下，云 雀是欢 乐、光 明、美 丽的象 征。作 者运用 比喻、 对比等 修辞手 法，对 云雀加 以描绘 。
（2）今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。
到现在为止，高缭侍奉我三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，因 此就把他辞退了。
5.【甲】文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？
①挥汗如雨：把流的汗一挥，就像下雨一样，形容汗多而大。 ②摩肩接踵：肩并着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
6.从某一个角度概括【乙】文的思想意义。
①能者上，庸者下。②人总是在纠正自己的错误中进步的。
7.从【甲】【乙】两文中可以看出晏子是一个怎样的人？
是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明，任免有方的人。
【译文】【甲】晏子出使到楚国。楚国人因为晏子矮小，给他在城门旁边 开了一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进 去。现在我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子 改从大门进去。晏子拜见楚王，楚王说：“齐国没有人了吗，怎么派你来 呢?”晏子回答说：“齐国都城临淄有七千多户人家，人们一起张开袖子， 可以遮天蔽日，一起挥洒汗水就会汇成大雨，街上行人肩膀靠着肩膀，脚 尖碰脚后跟，怎么能说没有人！”楚王说：“如此，那么为什么派你来做 使臣呢?”晏子回答说：“齐国派遣使臣各有各的出使对象。贤明的人就派 遣他出使贤明的国君那里，无能的人就派遣他出使无能的国君那里。我晏 婴是最无能的人，所以最应该出使到楚国了。”
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
【译文】【乙】高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了。随从的官员们劝 谏晏子说：“高缭侍奉你已有三年，连一个贵族的封号都没有给他还要辞 退他，这在道义上合理吗？”晏子说：“我晏婴是一个狭窄、鄙浅的人， 要大家都像撑开大网的绳子那样，拉紧了，这张大网才能稳固，才能立国。 到现在为止，高缭侍奉我三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话， 因此就把他辞退了。”