《电子线路》课程教学大纲
《电子线路》(非线性部分)教学大纲(师范)
《电子线路》（线性部分）教学大纲修订单位：物理与电子工程系电子技术教研室执笔人：郑耀添一、课程基本信息1．课程中文名称：电子线路（非线性部分）2．课程英文名称：Nonlinear Electronic Circuits3．课程类别：必修4．总学时：72学时（其中理论54学时，实验18学时）5．总学分：3二、本课程在教学计划中的地位本课程是电子信息、通信、电子科学与技术等专业继电路理论、电子线路(线性部分)之后必修的主要技术基础课。
其目的与任务是：通过本课程的学习，使学生掌握功放、振荡、频率变换等电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法。
三、理论教学内容与教学基本要求第○章绪论（2学时）0-1 非线性电子线路的作用0-2 非线性器件的基本特点0-3 本课程的特点本章要求：了解非线性电子线路的作用、非线性器件的基本特点及本课程的特点第一章功率电子线路（10学时）1-1 功率电子线路概述（2学时）功率放大器，电源变换电路，功率器件1-2 功率放大器的电路组成和工作特性（2学时）共发射极功率放大器，甲类、乙类功率放大器的电路组成及其功率特性1-3 乙类推挽功率放大电路（2学时）乙类互补推挽功率放大电路，集成功率放大器1-4 功率合成技术（2学时）功率合成电路的作用，传输线变压器，用传输线变压器构成的魔T混合网络1-5 整流和稳压电路（2学时）整流电路，串联型稳压电路，开关型稳压电路本章要求：掌握功率放大器的电路组成、工作原理、性能特点，掌握功率合成的原理，掌握整流与稳压原理。
了解斩波器的概念。
第二章谐振功率放大器（10学时）2-1 谐振功率放大器的工作原理（2学时）丙类谐振功率放大器，丁类和戊类功率放大器，倍频器2-2 谐振功率放大器的性能特点（3学时）近似分析方法，欠压、临界和过压状态，四个电压量对性能影响的定性讨论2-3 谐振功率放大器电路（3学时）直流馈电电路，滤波匹配网络，谐振功率放大器电路2-4 高频功率放大器（2学时）高频功率管及其信号输入和输出阻抗，高频功率放大器设计举例本章要求：掌握谐振功率放大器的工作原理、性能特点，了解基本匹配网络的工程计算方法，、了解倍频的概念、了解高频功率放大器的特点。
电子线路(非线性部分)课程设计教学大纲解析
电子线路(非线性部分课程设计教学大纲课程名称:电子线路(非线性部分课程设计英文名称:Course Design of Nonlinear Electronic Circuits课程编号:课程类型:专业基础课学时:两周适用对象:电子信息、通信、电子科学与技术等专业先修课程:电子线路(线性部分、非线性部分、电子线路(线性部分、非线性部分实验一、本课程的性质、目的与任务及对先开课程的要求电子线路(非线性部分课程设计是电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等专业的一门必修的专业基础课,同时也是一门理论与实践相结合课程。
本课程的主要目的和任务是:通过非线性电子线路课程设计让学生利用已学过的基础知识,充分发挥主动性,自行设计电路,自拟实验方案,最后完成电路设计、实验、测试的全部工作。
对先开课程的基本要求是:1电子线路(线性部分及实验通过该课程的学习,使学生掌握常用半导体器件及一些典型功能电路的组成、工作原理、性能特点及分析方法,树立工程分析的观点;了解典型集成电路的特征与参数。
2电子线路(非线性部分及实验通过该课程的学习,使学生掌握功率放大器、谐振功率放大器、正弦波振荡器的电路组成、工作原理、性能特点。
掌握功率合成的原理,掌握整流与稳压原理。
掌握集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在频率变换电路中的应用。
掌握振幅调制信号的性质,实现振幅调制与解调的基本原理、方法,掌握典型振幅调制器与解调器的电路组成、工作原理和性能特点。
掌握典型混频器的电路组成、工作原理、性能特点。
掌握角度调制信号的性质,实现频率调制与解调的基本原理与方法;掌握典型调频器与鉴频器的电路组成、工作原理、性能特点。
初步具有模拟电子线路的设计、装配、调整和测试能力,并能正确使用常用电子仪器进行测试。
二、教学基本要求通过本课程实验,要求掌握最基本的调频发射与接收系统、调幅发射与接收系统的工作原理和整机设计。
在经过非线性电子线路基础实验训练之后,可以参考实验电路利用现有元器件,学习将各种单元电路组合起来完成工程实践要求的整机电路设计。
电子线路教学大纲
电子线路教学大纲电子线路教学大纲随着科技的迅猛发展，电子线路作为现代电子学的基础，成为了各个领域中不可或缺的一部分。
为了更好地培养学生的电子技能，制定一份全面而系统的电子线路教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨电子线路教学大纲的内容和结构，以及其对学生的培养和发展的意义。
一、课程简介电子线路教学大纲的第一部分应该是课程简介。
在这部分，应该明确课程的目标和学习内容。
目标可以包括学生应该掌握的基本电子线路知识和技能，以及他们在课程结束时应该具备的能力。
学习内容可以包括电子元器件的基本概念、电路的基本原理和设计方法等。
二、课程结构电子线路教学大纲的第二部分应该是课程结构。
在这部分，应该明确课程的组织和安排。
可以将课程分为几个模块，每个模块包括一些相关的主题。
每个主题可以包括理论知识和实践操作两个方面。
通过这种方式，学生可以逐步学习和掌握电子线路的各个方面。
三、课程内容电子线路教学大纲的第三部分应该是课程内容。
在这部分，应该详细描述每个主题的具体内容。
例如，可以介绍电子元器件的种类和特性，电路的基本原理和分析方法，以及电路的设计和调试技巧等。
此外，还可以介绍一些实际应用案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
四、实验项目电子线路教学大纲的第四部分应该是实验项目。
在这部分，应该列出一些与课程内容相关的实验项目。
通过实验，学生可以将所学的理论知识应用到实际中，加深对电子线路的理解和掌握。
实验项目可以包括电路的搭建和调试，以及电子设备的测试和维修等。
五、评估方式电子线路教学大纲的第五部分应该是评估方式。
在这部分，应该明确学生的评估方式和标准。
评估方式可以包括平时表现、实验报告、期末考试等。
评估标准可以包括理论知识的掌握程度、实验操作的熟练程度以及问题解决能力等。
通过评估，可以及时发现学生的问题和不足，帮助他们更好地提高。
六、意义和价值电子线路教学大纲的最后一部分应该是意义和价值。
在这部分，应该阐述学习电子线路的意义和价值。
电子线路课程设计教学大纲
《晶体管快速测试仪制作》课程设计教学大纲
一、课程设计的目的
本课程设计为电子信息工程、应用电子和通信专业的必修课程。
是《电子技术基础》理论课程结束后的一次大型实践教学环节。
目的是使学生通过理论设计和实施设计方案相结合的方法，进一步加深对理论知识的理解、增强学生对已学过的理论知识和常用电子器件应用的能力，提高学生动脑动手、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和提高学生的综合素质。
二、本课程设计对先修课的要求
先修课程：电路基础，模拟电子技术，数字电子技术。
三、方法与手段
教学方法：课堂理论讲授、实验教学；
教学手段：采用多媒体理论教学与现场实践教学相结合；
四、课程设计的任务
1、课题名称
晶体管快速测试仪制作
2、设计任务
（1）画出555时基电路方框图，说明其基本工作原理
（2）分析晶体管快速测试仪电路的工作原理，并说明各元件的作用。
（3）在计算机上用MULTISIM软件画出“晶体管快速测试仪”的原理图并仿真。
（4）焊接组装“晶体管快速测试仪”
（5）撰写设计报告，
（6）答辩。
五、时间（学时）分配
注：时间安排可能有变动，请随时听通知。
六、考核方法：
（1）考勤；20分。
（2）仿真实验；20分。
（3）制作效果与工艺；30分。
（4）设计报告；20。
（5）答辩；10分。
中等职业学校《电子线路》教学大纲(试行)
中等职业学校《电子线路》教学大纲（试行）课程性质和任务本课程的中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。
它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必须的电子技术的基础知识和基本技能，为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
一、课程教学目标本课程的教学的目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必须的电子技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为日后学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。
基本知识教学目标是：1．电子技术中的基本概念和基本分析方法；2．基本电路的原理、结构、用途。
3．常用器件的特征和应用范围，途径。
能力目标：1．能正确使用常用电子仪器仪表；2．能阅读和分析简单的电路原理图及设备的电路方框图；3．具有借助手册等工具书和设备铭牌，产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。
4．初步具备运用运算放大器、典型的中小规模数字集成电路，组成某些简单应用电路的能力。
5．能处理电子设备的简单故障。
思想教育目标是：1．初步具备辨证思维的能力。
2．具有热爱科学、实事求是的学分和创新意识，创新精神；3．加强职业道德意识。
二、教学内容和要求基础模块（一）模拟电子技术1、常用半导体元件了解PN结构的单向导电性，掌握半导体二极管结构及电压、电流关系和主要参数，了解特殊二极管的作用。
理解半导体三极管结构，放大作用、特性曲线，主要参数。
了解半导体元器件查表法。
2、基本放大电路掌握共发射极放大电路的组成和工作原理，了解静态工作点的概念。
了解电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的概念。
了解射极输出器的电路结构、性能、特点及应用，了解多级放大器的组成。
3、运算放大器及其应用掌握运算放大器的性能、特点及反相放大器、同相放大器的典型电路。
了解负反馈的概念、反馈极性的判别，了解反馈类型、负反馈对放大器性能的影响。
电子线路第四版线性部分教学大纲
电子线路第四版线性部分教学大纲一、课程简介电子线路是现代电子技术中的基础课程之一，是掌握电子技术的必修课程。
本课程为电子线路第四版，主要围绕电路中的线性部分展开教学。
通过本课程的学习，学生将会掌握电路的基本理论和方法，包括电子元器件、线性电路基础、放大器、滤波器等知识点。
二、课程内容1.电子元器件•电子元器件的种类及其特点•半导体材料和二极管•三极管的基本原理及应用•MOS场效应管的基本原理及应用2.线性电路基础•电路基本理论及基本电路变换•节能器、电阻、电容、电感等电子元器件的应用•戴维南定理和环路定理在电路分析中的应用3.放大器•放大器的原理及分类•功率放大器的特点和应用•反馈的基本理论和应用4.滤波器•滤波器的基本原理及分类•有源RC滤波器和有源滤波器的应用•操作放大器和滤波器的结合三、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够： - 深入了解电子元器件的种类及其特点，掌握半导体材料和二极管的原理及应用 - 熟悉三极管和MOS场效应管的基本原理及应用，并能在电路中灵活运用 - 掌握电路基本理论，重点掌握戴维南定理和环路定理在电路分析中的应用，能够运用节能器、电阻、电容、电感等电子元器件进行电路设计 - 熟悉放大器的原理及分类，了解功率放大器的特点和应用，了解反馈的基本理论和应用场景 - 掌握滤波器的基本原理及分类，熟悉有源RC滤波器和有源滤波器的应用场景，掌握操作放大器和滤波器的结合应用四、教学方法本课程采用理论教学与实践教学相结合的方式进行教学。
理论教学的主要内容包括： - 课前预习：让学生在课前对所要学习的知识点进行了解，为后续的理论讲解打下基础。
- 讲解理论：通过对电路基本理论、电子元器件、放大器、滤波器等内容进行详细的讲解，使学生逐步掌握这些知识点的核心要点。
- 练习：通过课堂练习、作业等方式，巩固学生的理论基础，同时培养学生的分析和解决问题的能力。
实践教学的主要内容包括：- 实验：通过设计与实验相结合的方式，让学生亲手操作电路，加深对理论知识的理解和掌握。
《电子线路》课程教学大纲
《电子线路》课程教学大纲课程名称：电子线路课程类别：专业必修课适用专业：物理学考核方式：考试总学时、学分：64学时3学分其中实验学时：32学时一、课程性质、教学目标电子线路是物理专业的一门专业基础课，它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科。
通过本课程学习使学生对基本电子器件、基本电子电路和简单电子系统的工作原理、分析方法、使用方法有一定的认识和理解，正确掌握电子线路的基本分析方法，为电子系统、计算机系统的深入学习打下扎实的基础。
具体课程教学目标如下：课程教学目标1：深刻理解并掌握模拟电路基础，包括基本元件、放大电路基础、集成运算放大电路、反馈放大电路、波形发生电路和直流稳压电源等的原理及应用。
课程教学目标2：深刻理解并掌握数字电路基础，包括基本元件、逻辑函数、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路等的原理及应用。
课程教学目标3：掌握常用电子测量仪器的使用方法,掌握基本元件的安装及其功能参数测量，掌握基本电路和电子系统的实验分析和设计，加强实践能力和解决相关问题的能力。
课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系注：以关联度标识，课程与某个毕业要求的关联度可根据该课程对相应毕业要求的支撑强度来定性估计，H:表示关联度高；M表示关联度中；L表示关联度低。
二、课程教学要求通过学习掌握分立元件构成的电子系统的工作原理、分析方法和使用方法，重点掌握小规模集成电路、中规模集成电路构成的电子系统的工作原理、分析方法和使用方法，了解大规模集成电路构成的电子系统的工作原理、分析方法和使用方法。
执行本大纲应注意的问题：1.注意本课程与电磁学、电工学的相关内容的分工与衔接、以免遗漏或不必要的重复。
2.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新成就，新动向。
3.因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。
学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容。
电子线路(低频) 教学大纲
课程教学大纲（理论部分）
实验教学大纲
课程编号：92110330 课程名称：电子线路实验
Electronic circuit experiment
课程总学时：16
课程总学分：1
实验总学时16 实验总学分：1 适用专业：信息工程、电子信息科学与技术等
课程类型：选修
先修课程：电路、电子线路等
一、实验项目与内容：
二、主要教材、参考书：
1．臧春华主编电子线路设计与应用北京：高等教育出版社2004
2．王成华主编现代电子技术基础(模拟部分)，北京：北京航空航天大学出版社，2005
三、考核方式：考查
四、使用主要仪器设备说明：
1．双踪示波器一台
2．信号源一台
3．直流稳压电源一台
4．计算机一台
5．实验板一块
电子线路课程设计实施教学大纲
课程编号：92140339课程名称：电子线路课程设计
Course Design of Electronic Circuits 课程总学时：一周课程总学分：1
实验总学时：一周实验总学分：1
适用专业：电子信息与技术
课程类型：
□选修
先修课程：电工
一、实验项目与内容：
二、主要教材、参考书：
1．臧春华主编电子线路设计与应用高等教育出版社2004
2．王成华主编现代电子技术基础(模拟部分)，北京：北京航空航天大学出版社，2005
三、考核方式：考查
四、使用主要仪器设备说明：
1．双踪示波器一台
2．信号源一台
3．直流稳压电源一台
4．计算机一台
5．实验板一块。
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课程编号：05024239
《电子线路》课程教学大纲
（Electronic Circuit）
适用于本科物理学（师范类）专业
总学时：64学时总学分：4学分
开课单位：物理系课程负责人：郑洁
执笔人：郑洁审核人：王燕锋
一、课程的性质、目的、任务
电子线路是电子类专业的一门技术基础课，同时也是一门工程性和实践性都很强的课程。
本课程主要内容包括模拟电子线路基础和数字电子线路基础两部分,前者主要研究基本放大电路、功率放大电路及集成运算放大器等,后者则研究了组合逻辑电路及时序逻辑电路.
本课程的任务：通过该课程的学习，使学生掌握常用放大电路、组合逻辑电路及时序逻辑电路的组成、工作原理、性能特点及分析方法，；了解典型集成电路的特征与参数；初步具有模拟电子线路的设计、装配、调整和测试能力，并能正确使用常用电子仪器进行测试。
本课程的目的：培养学生具有分析和设计基本电子线路的基本能力，为学习后续课程和毕业后从事电子、自动化以及计算机应用技术等方面的工作打下基础。
二、教学基本要求
本课程主要采用课堂教学、多媒体教学、实验与实习相结合的教学方法。
重点要加强实践环节的教学，以提高学生的动手操作能力。
专业先修课程为高等数学、大学物理、电路分析等课程，后续可为高频电子线路等。
通过本课程的学习，初步掌握一般模拟电路和数字电路的分析方法，初步掌握一般模拟电路的测量方法,能应用数字集成电路器件组成具有一定功能的数字电路。
三、教学内容、目标要求与学时分配
第1章基本半导体器件
教学内容：
1.1 PN结
1.2 二极管
1.3 双极型晶体管
1.4 场效应管
教学目标要求：理解P型、N型半导体结构，掌握PN结的工作原理，理解晶体二极
管特性、参数，掌握晶体二极管应用电路，掌握晶体三极管的工作原理、共射输出特性和输入特性曲线及主要参数，了解双极型晶体管和场效应管性能比较。
教学重点：晶体二极管应用电路，晶体三极管的工作原理
教学难点：晶体二极管应用电路，晶体三极管的工作原理
学时分配：4学时
第2章放大电路基础
教学内容：
2.1 放大电路的组成及工作原理
2.2 放大电路的图解分析法
2.3 放大电路的等效电路分析法
2.4 放大电路工作点的稳定
2.5 共集电极放大电路
2.6 共基极放大电路
2.7 单管放大电路的频率特性
2.8 多级放大电路
2.9 差分放大电路
2.10 电流源电路
2.11 互补对称功率放大电路
2.12 场效应管放大电路
教学目标要求：理解放大器的主要性能指标和传输特性，理解放大器的基本分析方法——图解法，掌握微变等效电路法，掌握基本组态放大器的基本组成、工作原理及主要特点，解多级放大器的耦合及主要性能指标的计算，掌握差分放大器的基本工作原理、主要性能指标及其传输特性，理解功率放大器的主要指标及分类，了解集成功放电路。
教学重点：放大器的基本分析方法，放大器的基本组成、工作原理及主要特点
教学难点：放大器的基本分析方法，放大器的基本组成、工作原理及主要特点
学时分配：16学时
第3章集成运算放大电路
教学内容：
3.1 集成运放的基本单元电路
3.2 集成运放的典型电路和参数
3.3 集成运放的基本电路
3.4 基本运算电路
教学目标要求：理解集成运算放大器的组成及其传输特性，了解集成运算放大器的性能参数和模型，掌握分析理想运放组成电路的基本方法，掌握集成运算放大器的基本组成，了解实际集成运放电路的误差分析。
教学重点：集成运算放大器的组成及其传输特性
教学难点：分析理想运放组成电路的基本方法
学时分配：4学时
第4章反馈放大电路
教学内容：
4.1 反馈的基本概念与分类
4.2 负反馈对放大电路性能的影响
4.3 深度负反馈放大电路的近似计算
教学目标要求：掌握负反馈放大器的基本类型，理解负反馈对放大器性能的影响，掌握反馈的判别和引入，理解负反馈放大器的分析方法，掌握深反馈条件下闭环电压增益的估算，理解反馈放大器的稳定性。
教学重点：反馈的判别和引入，负反馈放大器的分析方法
教学难点：反馈的判别和引入，负反馈放大器的分析方法
学时分配：4学时
第5章波形发生电路
教学内容：
5.1 正弦波振荡电路
5.2 电压比较器
5.3 非正弦波发生电路
教学目标要求：掌握正弦波振荡电路特点及结构，理解电压比较器特点及功用，掌握非正弦波发生电路的分析。
教学重点：正弦波振荡电路特点及结构
教学难点：非正弦波发生电路的分析
学时分配：2学时
第6章直流稳压电源
教学内容：
6.1 小功率整流滤波电路
6.2 串联型集成稳压电路
6.3 串联型集成稳压器的应用
教学目标要求：理解桥式整流电路的基本工作原理及其计算，理解电容滤波电路的工作原理及其计算，理解三端稳压器的工作原理及其组成的稳压电路，了解开关型稳压电源的基本工作原理及其主要特点，掌握串联型集成稳压电路及应用。
教学重点：小功率整流滤波电路，串联型集成稳压电路
教学难点：三端稳压器的工作原理及其组成的稳压电路
学时分配：2学时
第7章数字电路基础
教学内容：
7.1 数字电路概述
7.2 逻辑函数及其表示方法
7.3 逻辑函数的化简法
7.4 基本逻辑门电路
7.5 TTL逻辑门电路
7.6 MOS逻辑门电路
教学目标要求：掌握数制和码制，掌握逻辑代数中的三种基本逻辑运算和复合逻辑运算、逻辑代数的基本公式和常用公式、逻辑代数的表示方法及相互转换、逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法，理解逻辑代数的基本定理及其应用，理解TTL电路和CMOS 电路的工作原理、静态输入特性和输出特性及其应用。
教学重点：逻辑函数及其表示方法，逻辑函数的化简法
教学难点：逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法
学时分配：10学时
第8章组合逻辑电路
教学内容：
8.1 组合逻辑电路的分析方法和设计方法
8.2 常用的组合逻辑电路
8.3 用中规模集成电路实现组合逻辑函数
8.4 组合逻辑电路中的竞争冒险现象
8.5 可编程逻辑器件
教学目标要求：掌握组合逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点，掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，理解常用中规模集成的组合电路器件的功能及应用，理解竞争－冒险现象及其成因，了解常用中规模集成的组合电路器件的内部逻辑电路，了解消除竞争－冒险现象的方法。
教学重点：组合逻辑电路的分析方法和设计方法
教学难点：组合逻辑电路的分析方法和设计方法
学时分配：10学时
第9章触发器和时序逻辑电路
教学内容：
9.1 触发器
9.2 时序逻辑电路分析方法
9.3 寄存器
9.4 计数器
教学目标要求：掌握各种触发器的电路结构、触发器的动态特性，掌握时序逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点，理解同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法，理解寄存器、计数器的功能及应用，了解时序逻辑电路中的竞争－冒险现象。
教学重点：各种触发器的电路结构、触发器的动态特性，同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法
教学难点：同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法
学时分配：8学时
第10章脉冲电路及模数转换
教学内容：
10.1 中规模集成单稳态触发器
10.2 门电路构成的多谐振荡器
10.3 555定时器及其应用
10.4 A/D和D/A转换器
教学目标要求：掌握A/D和D/A转换器的特点、原理及应用，了解A/D转换器内部电路结构和详细工作过程。
教学重点：A/D和D/A转换器的特点、原理及应用
教学难点：A/D和D/A转换器的特点、原理及应用
学时分配：4学时
附：章节内容与学时分配表
章节内容与学时分配
四、本课程考核方式
考核方式：考试
考试的形式：闭卷
成绩的组成：本课程的考核是平时成绩和期终考试成绩相结合，平时成绩的评定包括出勤、作业、课堂提问三部分，平时成绩占课程考核成绩的30%，期末考试成绩占课程考核成绩的70%。
其中期末考试总分100分，基础题占50%，中等难度题占40%，较难题占10%。
考试题型主要有：选择题、填空题、计算题、分析题、综合应用题等。
五、教材及教学参考书
建议教材：
梁明理等，《电子线路》（第五版），高等教育出版社，2003
参考书目：
1、王成华等，《现代电子技术基础》，北京航空航天大学出版社，2005
2、阎石，《数字电子技术基础》（第四版），高等教育出版社，1998
3、康华光，《电子技术基础》（第四版），高等教育出版社，2000。