校园趣味网球之——“大冲关”
网球趣味赛策划书3篇
网球趣味赛策划书3篇篇一《网球趣味赛策划书》一、活动主题“挥洒网球激情，享受运动乐趣”二、活动目的1. 丰富校园文化生活，增强学生身体素质。
2. 培养学生对网球运动的兴趣，提高网球技能。
3. 增进同学之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校网球场四、参与人员全校学生五、活动内容1. 趣味比赛项目（1）颠球比赛：在规定时间内，颠球次数最多者获胜。
（2）发球比赛：在规定距离内，发球进区次数最多者获胜。
（3）双打比赛：两人一组，进行双打比赛，获胜者获得积分。
（4）创意击球比赛：发挥创意，用各种奇特的方式击球，评委打分。
2. 互动游戏（1）网球知识问答：设置网球相关问题，参与者回答正确可获得奖品。
（2）网球投篮比赛：在规定距离外，将网球投入篮筐，投中次数最多者获胜。
（3）亲子网球比赛：家长与学生一起参加比赛，增进亲子关系。
3. 颁奖典礼为各项比赛获胜者颁发奖项，表彰他们的优秀表现。
六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动现场签到，领取活动 T 恤和号码牌。
2. 开幕式：主持人介绍活动目的、流程和参赛规则。
3. 趣味比赛：参与者按照比赛项目顺序依次参加比赛。
4. 互动游戏：参与者可以在互动游戏区域参与各种有趣的游戏活动。
5. 颁奖典礼：主持人宣布比赛结果，为获胜者颁发奖项。
七、活动规则1. 参与者需在规定时间内完成比赛项目，超时将不计入成绩。
2. 比赛过程中，参与者需遵守比赛规则，尊重裁判判罚。
3. 如有争议，由裁判进行裁决，参与者需服从裁判决定。
八、注意事项1. 参与者需提前做好热身准备，避免受伤。
2. 参与者需遵守活动现场秩序，不得随意乱扔垃圾。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
4. 活动组织者为参与者购买意外险，参与者在活动中如有意外发生，可及时联系工作人员。
九、奖项设置1. 各项比赛设一、二、三等奖，颁发奖杯、证书和奖品。
2. 设优秀奖若干，颁发证书和奖品。
网球趣味游戏活动方案
网球趣味游戏活动方案活动背景网球是一项受欢迎的运动项目，但是传统的比赛形式在一些场合可能有些枯燥，因此为了增加趣味性，引入一些有趣的游戏元素可以让运动员们在比赛中更加享受游戏的过程。
本文将介绍几种网球趣味游戏活动方案，旨在提高大家的兴趣和参与度。
方案一：互相带球过门游戏流程1.将球场划分为两个区域，每个区域分别有两个门。
2.每个队伍由两人组成，队员分别站在场地的两端。
3.每个队伍有一名队员持球，另一名队员站在对方的球门前面，等待接球。
4.开始比赛后，队员在发球线附近开始带球，另外一名队员需要越过对方的球门，去到队友所在的场地接球，并再次带球越过场地的门。
5.接球成功的队员可以继续持球带到发球线附近，或将球传递给另一名队员。
6.如果球队成功将球带过对方的门，即可得分。
规则说明1.队员必须沿着指定的路线带球，不能直接把球传递给对方球门前的队友。
2.球门的高度不能超过1米，宽度不得超过两米。
3.在比赛过程中，如果带球队员被防守队员抢掉球，对方即可带球继续比赛。
方案二：网球换人大作战游戏流程1.将球场划分为4个等大的区域。
2.每个队伍有三名队员，两名队员分别站在场地的两端，另外一名队员站在一个固定的区域中，成为“替补队员”。
3.每个队伍有一名队员持球，开局后开始比赛。
4.比赛过程中，持球队员需要在场地内自由移动，并尽可能打出高质量的配合球，使得自己的队友能够得分。
5.如果可以完成配合，得分队员立即退场，替换成替补队员，替补队员则进入场地开始比赛。
6.替补队员持球后，原来的持球队员将成为替补队员站在场外。
规则说明1.队员在比赛过程中需要快速、巧妙地交替上场，同时保持高质量的配合球状况。
2.如果队员的传球出界或被防守队员抢断，则换人机会失去。
3.一旦进入替补队员的阶段，场地内队员可以和替补队员进行即时配合，最终尝试得分。
方案三：疯狂的网球接力赛游戏流程1.将球场分为两个区域，每个区域一个球门。
2.每队有5人，分别按顺序排队，编号为1～5。
校园网球竞赛方式及组织方法
校园网球竞赛方式及组织方法随着体育运动在校园中的普及和发展，校园网球比赛已成为学生们积极参与的一项重要活动。
校园网球比赛不仅可以促进学生们身体素质的提高，增强体育锻炼意识，还可以培养学生们的合作精神和团队意识，提高学生们的竞技水平。
如何有效地组织和开展校园网球竞赛成为每个学校需要思考的问题。
本文将探讨一下校园网球竞赛的方式及组织方法。
一、比赛方式1. 个人赛和团体赛结合校园网球竞赛可以设置个人赛和团体赛两种赛制，个人赛可以是男生单打、女生单打和混合双打等项目，而团体赛可以是男子团体赛和女子团体赛。
这样既可以满足学生对于单打比赛的需求，又可以培养学生的团队协作精神，增加比赛的趣味性。
2. 分级组别校园网球竞赛可以根据学生的年龄和网球水平进行分级组别，比如初中组、高中组、专业组等，每个组别设置不同的比赛项目和规则。
这样不同年龄段的学生可以在相对公平的环境中进行比赛，提高比赛的参与度和竞争性。
3. 决赛集中进行在预赛阶段，可以根据学生的学习和训练安排分组赛和循环赛。
在淘汰赛阶段，可以统一安排在一个时间段内进行，比如周末或者放假日集中进行，这样不仅可以增加比赛的仪式感，还可以减少学生课业负担。
二、组织方法1. 比赛筹备在比赛之前，学校需要提前做好比赛的筹备工作。
比如确定比赛的时间、地点和赛程安排等，明确比赛的规则和奖励设置，确保比赛的公平公正和顺利进行。
2. 裁判和工作人员校园网球比赛需要足够的裁判和工作人员，他们可以是老师、教练或者学生干部。
裁判需要具备一定的网球知识和裁判经验，能够公正地执行比赛规则，确保比赛的公平性。
工作人员需要负责场馆搭建、比分记录、安全保障等方面的工作，保证比赛的有序进行。
3. 奖励设置比赛结束之后，学校需要对获奖选手和团队进行奖励和表彰，这不仅可以激发学生的参与积极性，还可以增加比赛的欢乐氛围。
奖励可以是奖杯、奖牌、证书或者奖金等，鼓励学生们更加努力地参与体育锻炼。
4. 安全保障比赛期间，学校需要加强对学生们的安全保障工作，比如加强赛场的安全检查，提前做好应急预案，确保学生在比赛中可以安全参与，避免发生意外事故。
趣味大冲关活动策划方案
策划书（2013-2014学年）漳州康桥学校小学部综合组一、活动主题：趣味大冲关二、活动目的：让全体师生享受运动的快乐，享受成功的喜悦，享受合作的幸福。
三、活动简介1、活动时间：2013年12月中旬2、活动地点：校操场（大操场、小操场、篮球场）3、参赛对象：全体师生4、比赛项目：团体赛（学生、教师）、亲子赛、趣味赛5、比赛项目及参赛规则及奖励办法：(详细规则见附件)团体赛：1-6年级每个班级分项目组队参赛。
共三个比赛项目，分别是班级拔河比赛、30米迎面接力比赛。
每个项目按年段分别取1-3名（五年段和六年段合段取前三）颁发奖状和奖品。
亲子赛：1-2年级邀请家长和孩子共同参与。
分别设置三个比赛场地，由班主任老师组织家长和孩子持参赛卡进行比赛，累计奖章兑奖制。
趣味赛：3-6年级每班组队参赛，共三个项目。
累计积分制，第一名记7分，第二名记5分，第三名记3分，第四名记1分。
同年段累计积分最高的班级颁发奖状和奖品。
取前三名（五年段和六年段合段取前三）四、活动安排（一）前期工作安排1、组委会成员：组长：副组长：组员：2、工作安排方案策划：项目选定：技能组团体赛负责人：趣味赛负责人：亲子赛负责人：（负责安排相应比赛的赛程、形式和器材。
并且组织安排好裁判员）后勤工作：（奖状撰写）3、后期工作颁奖：新闻稿：办公室五、活动经费预算（申购）1、奖项设置：团体赛：拔河:1-4年段取前3名，5-6年段取前1名教师组取前3名（第一名7个，第二名5个，第三名5个）30米迎面接力:1-4年段取前3名,5-6年段合段取前3名教师组取前3名（第一名6个，第二名6个，第三名6个）趣味赛：3-4年段取前3名,5-6年段合段取前3名（第一名3个，第二名3个，第三名3个）亲子赛：无名次设置，参与奖，班级组织纳入最佳组织奖和精神文明奖的考评范围。
最佳组织奖：组织有序且全员参与。
比赛成绩优异且班级团队配合默契，师生融洽，集体荣誉感和团队配合意识强。
圣诞元旦校园联欢会智勇大冲关游戏方案
圣诞元旦校园联欢会智勇大冲关游戏方案一：互动我猜用具：箱子，小礼品规则：一人从纸箱摸出东西，（另一人不能看见），甲做出相应动作，让乙猜出答案。
答对多者获胜。
二：倒水游戏用具：一次性纸杯，桶人数：两人以上方案：甲站在高处（桌子或者椅子上）用纸杯向下倒水，乙在距桌子或者椅子垂直方向用一次性杯子接住，并倒向四米外的桶里，在手册时间内多者获胜三：抛硬币用具：一次性杯子，桶，一枚硬币人数：一人以上方法：一桶里中央放一个一次性杯子，一个人在离桶1,5米上垂直向下抛硬币，抛进杯子者胜四：扇鸡蛋用具：纸箱，鸡蛋，纸板人数：一人以上方法：放一个鸡蛋在桌子上，用扇子用力煽动。
将鸡蛋扇进离鸡蛋40厘米的纸盒内，扇进者胜五：砸乒乓球用具：乒乓球，桌子，桶人数：一人方法：甲站在固定位置抛乒乓球，乒乓球在桌子蹦两次，然后进桶，进桶者获胜六：气球盛水用具：气球，桶人数：一人以上方法：甲向气球内注水，装满后，抛向离甲1,5米的桶内，水盛的多者获胜七：吹羽毛道具：羽毛方法：用一条线分出两个人的区域，将羽毛从空中抛出，两人开始吹羽毛，都将羽毛吹向对方的区域，羽毛先在哪方区域落得，哪方失败施行性：厦门风较大，在户外活动，羽毛的飘向层受影响，羽毛应该选择适当，较为轻盈的八：叠硬币游戏道具：硬币人数：两人以上方法：用各种方法叠。
谁叠的高，谁获胜九：踩气球道具：气球人数：两人或以上方法：将气球绑在参赛者的左脚上，参赛选手要在保证自己气球不爆炸的情况下，将对手的气球踩破施行性：参赛人数假如较多，现场可能较为混乱，人数较少，建议一定的范围十：蒙眼猜习题道具：纸，笔，蒙眼睛的布参赛人数：分两组（有队长较好）方法：两组分别选出一个人，在纸上画出手册的习题目，（例如：苹果，象，钥匙），然后将画好的画给队友，谁能猜得更准确谁获胜施行性：有一定的施行性，较为简单十一：啃瓜子道具：果子方法：在一定的时间内，瓜子啃得多者获胜施行性：较为简单，啃瓜子后瓜子壳需及时处理十二：几笔成华道具：笔，纸，各彩色颜料人数：多人合作方法：一个人纸可以用笔在纸上画一笔，要求几笔划成一幅画（多人）施行性：可扩大化，让参加游园会的同学都可以参加，很有集体化十三：吹气球方法：在桌上放一排空纸盒，然后把吹好的气球对着杯子放气，把杯子吹倒十四：筷子夹蛋球方法：弹珠涂上洗洁精，然后把弹珠放在装有睡的盆中，用筷子将弹珠夹起，在一定时间内夹得多者获胜十五：弹空易拉罐方法：将一排空易拉罐摆在桌上，在一定距离内将其弹倒，倒得多者获胜十六：中式高尔夫方法：在地上放一个篮，篮前有一根棍子，用网球滚过棍子进篮，在一定时间内，进得多者获胜十七：漏斗方法：用两个大空瓶，瓶口相接，一瓶装满水，一瓶为空，吧睡从一瓶倒向另一空瓶，新倒完者胜十七：打羽毛球方法：在高处放一纸板，纸板挖偶一个空洞，参赛者把羽毛球打进洞，在一定时间内，多者获胜十八：走空道方法：在地上画一条窄小的通道，参赛者要在原地转十圈后，再走这条空道，不踩线者获胜十九：双人顶气球接力方法：两人一组，只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下或者弄破重来，来回接力，先完成的一组获胜二十：英雄救美方法：每队有5名女队员排成一列，没人间隔2米，没人前有两把椅子，用一根环形锁锁住，然后每队选一名男队员，在他面前有6.7把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行，打不开锁就回去换，比赛哪对先救出美人二十一：瞎子穿拖鞋二十二：传水方法：十人分两组，每人嘴里叼个杯子，主持人给每组第一个人倒同样多得水，然后传，不能用手，只能用嘴，最好是男女搭配着，看哪组到达目的地所剩的水多。
网球趣味颠球挑战教案
网球趣味颠球挑战教案教案标题：网球趣味颠球挑战教案教案目标：1. 通过趣味颠球挑战活动，培养学生对网球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的网球颠球技巧和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学时长：1个课时（45分钟）教学目标：1. 学生能够正确掌握网球颠球的基本技巧。
2. 学生能够在团队中合作完成趣味颠球挑战任务。
3. 学生能够体验到网球运动的乐趣和挑战。
教学准备：1. 网球（每组准备2-3个）。
2. 足球或其他软质球（每组准备1个）。
3. 打气筒（用于充气足球）。
4. 挑战任务卡片（包含不同的颠球挑战任务）。
5. 计分板和记分笔。
6. 音乐播放设备。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
- 引导学生进行一些网球颠球的热身动作，如单手颠球、双手颠球等。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 介绍网球颠球的基本技巧，包括正确的站姿、手腕的运动方式、球拍的角度等。
- 演示正确的颠球技巧，并提醒学生注意身体的平衡和眼睛的注视点。
3. 小组挑战赛（25分钟）：- 将学生分成若干个小组，每个小组有2-3名学生。
- 每个小组站在一起，依次进行颠球挑战任务。
- 每个小组根据完成任务的难度和要求获得相应的分数，记录在计分板上。
- 挑战任务卡片可以包括单手颠球、双手颠球、跳起颠球等不同的任务，根据学生的水平和能力进行选择。
4. 结束活动（5分钟）：- 播放轻松愉快的音乐，让学生进行自由颠球活动，享受网球的乐趣。
- 对每个小组的表现进行评价和鼓励，强调团队合作的重要性。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续练习网球颠球技巧，并挑战更高难度的任务。
2. 组织学生参加校内或校际的网球比赛，提供更多的锻炼机会和挑战。
教学评估：1. 观察学生在颠球挑战任务中的表现，评价其技巧和协作能力。
2. 记录每个小组的得分情况，评估学生对任务的完成情况。
教学反思：1. 根据学生的表现和反馈，调整任务的难度和要求，以适应不同学生的需求。
趣味运动会——智勇大冲关活动方案
经济管理系智勇大冲关活动方案游戏一、玩转呼啦圈参赛内容：要求每支参赛队伍选出4名选手（至少一名男生），同时转呼啦圈并计时，每人转20个，至4人全部达标计时结束。
根据用时情况依次加10分、8分、6分、4分。
游戏二、夹气球跑，参赛内容：每队选出4名参赛选手，两人一组，一组两名同学背靠背，胳膊勾在一起，组成一只螃蟹，球放在两个人背的中间，将球从起点运到终点。
另一组同学以同样方式将球运回起点。
若选手中途气球被夹破需从起点重新开始（气球破三次者游戏结束）。
比赛在裁判员发令后开始计时，用时最少者获胜。
根据每支参赛队用时分数依次10分、8分、6分、4分。
游戏三、摸石过河参赛内容：（限一名男生）每个参赛选手二块纸板，放在起点线后，听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块纸板上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块纸板，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。
途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。
游戏四：百里挑一参赛内容：每组5名参赛选手，分别蒙上眼睛转10圈。
转完后需到10米外的“百宝箱”中挑选一个字母贴到指定位置，5名选手依次出发。
裁判员发令时开始，5名选手全部完成任务后计时结束，按照所贴的字母位置累计加分。
游戏五：送鸡毛信参赛内容1. 男生赛道长50米，女生赛道长50米 2. 听到比赛开始的信号后，第一位选手原地转10圈，转圈过程中裁判告知6位数字，转圈完成之后沿赛道跑至终点，将记熟的数字告知第二名选手，第二名选手沿赛道跑至起点，将记忆的数字写在答题板上。
根据所写数字打分。
（中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程）根据每项游戏班级累计得分别评选出优秀班集体3个，一等奖1个、二等奖2个，三等奖三个。
根据每项游戏评选的第一名颁发先进个人奖。
网球趣味游戏活动策划书3篇
网球趣味游戏活动策划书3篇篇一网球趣味游戏活动策划书一、活动主题“快乐网球，趣味无限”二、活动目的1. 推广网球运动，让更多人了解和喜爱网球。
2. 通过趣味游戏活动，增强参与者的身体素质和团队合作精神。
3. 提供一个交流和互动的平台，增进参与者之间的友谊。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动内容1. 网球接力赛：将参与者分成若干小组，每组人数相等。
在场地两端分别设置起点和终点，起点处放置一个网球。
每组的第一名队员手持网球，从起点跑到终点，将网球交给下一名队员，依次类推，直到一名队员跑完。
最先完成接力的小组获胜。
2. 网球投篮比赛：在场地内设置若干个篮球架，篮球架上放置篮筐。
参与者手持网球，站在一定距离外，将网球投向篮筐。
在规定时间内，投进篮筐次数最多的参与者获胜。
3. 网球九宫格：在场地内设置一个九宫格，九宫格内分别标注不同的分数。
参与者手持网球，站在一定距离外，将网球投向九宫格。
参与者每次投球后，根据球落在九宫格内的位置获得相应的分数。
在规定时间内，得分最高的参与者获胜。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 分组：根据参与人数，将参与者分成若干小组。
3. 趣味游戏环节：依次进行网球接力赛、网球投篮比赛和网球九宫格游戏。
4. 颁奖环节：根据游戏结果，为获胜的小组和个人颁发奖品。
八、活动准备1. 准备足够数量的网球、篮球架、篮筐和九宫格等活动器材。
2. 提前布置活动场地，确保场地安全、整洁。
3. 准备奖品，如网球拍、网球、运动手环等。
4. 安排足够数量的工作人员，负责活动的组织、裁判和后勤保障等工作。
九、活动预算1. 活动器材费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 工作人员费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元十、注意事项1. 活动前，提醒参与者做好热身运动，避免受伤。
网球趣味游戏活动方案3
网球趣味游戏活动方案3活动介绍该活动是一项旨在提高网球爱好者的趣味性，并增强他们的团队合作能力的活动。
该活动的主题是网球趣味游戏，参赛选手将在队友的帮助下，通过完成各种有趣的任务来获得积分并最终获胜。
活动规则人数活动的参赛人数最好不要少于8人。
队伍参赛者将按照既定的方式组成团队，并赋予该团队一个名称。
每个团队应当有至少三名参赛者，并且每个球队必须包含男女球员。
每个团队应当选择一名队长，负责组织团队。
任务本次活动涉及16个任务，每个团队都需要在规定时间内完成这些任务。
任务将分为四个类别：1.直线运动任务–在网球场上标志出两个点，每个团队必须在给定的时间内完成多个往返运动，并尝试在规定的时间内赢得更多的比赛。
2.精度任务–在网球场上标出多个击球目标点，选手应该尽可能精确地击中每个目标点。
3.团队合作任务–在组队的情况下，参与者必须在规定的时间内将网球从一端传到另一端，如果传递出错，则需要重新开始。
4.障碍物任务–在网球场上放置障碍物，参赛选手需要在规定时间内尽可能地击碎更多的障碍物。
积分参赛队伍的积分将按照以下方式确定：1.任务完成情况–每个团队将根据完成的任务数量得到积分。
每个完成的任务将获得20分。
2.赢得比赛–每个团队将在比赛中赢得额外的30分。
3.精度等级–对于执行精度任务的每个团队，您将根据其平均得分具有不同的精度等级：95分或以上=第一级；85至94分=第二级；70至84=第三级；70分以下=第四级。
–每个精度等级将获得额外的10分。
比赛1.首先将宣布每个团队的任务。
2.每个团队必须在规定的时间内完成任务。
3.在规定的时间内，赢得更多的比赛将增加您的分数。
4.该团队将用时最少的任务排名第一。
5.任务的顺序将变化。
时间表该活动预计需要2小时时间。
器材要求参赛人员需要自己准备网球拍、网球、运动服装及运动鞋。
活动准备1.在网球场上划定出竞赛区域和各个任务区域。
2.准备足够的桌子和椅子，用于参赛者休息和储存物资。
《智勇大冲关》活动教案
《智勇大冲关》活动教案一、活动目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作的乐趣，培养团队精神。
2. 锻炼学生的思维能力、应变能力和解决问题的能力。
3. 增强学生面对挑战的信心和勇气，提升综合素质。
二、活动对象：小学四年级学生三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动场地：学校操场或室内体育馆五、活动流程：1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 教师简要介绍活动规则和注意事项。
2. 智勇大冲关（25分钟）a. 教师设置障碍course，包括跳绳、穿越呼啦圈、翻越障碍物等环节。
b. 学生分组进行挑战，每组成员相互协助，共同完成障碍course。
c. 在每个环节设置计时员，记录各组完成时间。
d. 教师引导学生总结每个环节的经验教训，提高团队协作效果。
3. 放松活动（10分钟）a. 组织学生进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等。
b. 教师引导学生分享活动心得，总结收获。
4. 活动总结（5分钟）a. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的学生。
b. 学生填写活动反馈表，反馈活动意见和建议。
5. 活动延伸（5分钟）a. 教师提出相关话题，引导学生进行思考和讨论。
b. 学生自愿分享自己的观点和感受。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切关注学生的情绪和身体状况，发现问题及时处理。
3. 活动过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励学生克服困难，挑战自我。
4. 活动结束后，教师应及时总结反馈，不断优化活动方案。
六、活动内容：1. 障碍跑：设置障碍物，学生需要跨越、钻爬、绕道等完成挑战。
2. 接力比赛：学生分为若干小组，通过接力方式完成一系列任务，如跳绳、穿越呼啦圈等。
3. 智力问答：设置有关学科知识、生活常识等方面的问题，学生需团队协作回答。
七、活动准备：1. 障碍物：如椅子、轮胎、绳子等。
2. 计时器：用于记录各小组完成时间。
3. 问题卡片：提前准备好智力问答问题。
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校园趣味网球之——“大冲关”
作者：施蓉
来源：《启迪与智慧·教育版》2014年第06期
在开展阳光体育运动中，每个学校都别出心裁，设计不同的游戏活动满足同学们的兴趣爱好。
网球运动，对于经济发达的城市校园来说，喜闻乐见。
然而，对于经济欠发达，地域偏僻的学校来说，网球运动就是奢侈品。
首先，缺乏网球师资队伍；其次，缺少标准的网球教学场地和设备。
为了满足同学们的好奇心，“趣味网球”符合小学生的身心发展特点，有利于培养他们的网球兴趣，在兴趣的基础上学会运动技能。
小学生的课余时间较多，有充足的时间发展自己的爱好，为我国网球人口的发展奠定良好基础。
一、游戏名称：网球大冲关
二、游戏准备
1.场地。
迷你网球场地或排球场地或篮球场地
2.器材。
12障碍物（高0.6米、直径0.3米）；12个地面标志贴（0.2X0.2米）；6米长绳梯（梯间隔0.4米）；圆圈直径0.6米，离地高度0.914米；网球拍2把；网球5个；秒表1块
3.参赛人数：6人
三、游戏方法
第一关：队员从A点用球拍颠着网球（球不能停在拍子上，如球掉落要求从掉球处开始）按照规定路线绕着障碍物向B点方向点移动(必须绕过每一个障碍物，不允许直接跑向B 点，如有错过的障碍物则回到A点重新开始，重新开始时裁判不重新计时)，移至B点后第一关完成。
第二关：从B点开始，要求队员用球拍拍着网球向C点移动，途中必须让球击中每个指定标志物（队员必须击中每个标志物后方可离开），到达C点后第二关完成。
第三关：队员从C点按照规定步法越过障碍物后，将D点的网球用下手发球的方式打入指定圆圈内，每人有四次机会，每进一球加100分。
六人的累加分数为本队成绩。
具体路线如下图
四、游戏规则
每个参赛队员限时70秒。
比赛共设三关，前两关各300分，最后一关每进一球加100分（共4球），总分1000分；在70秒内，完成前两关，第三关没有进球，得600分；在70秒内，完成第一关，第二关没有完成，得300分；一关没有完成，得0分。
五、游戏理念
1.游戏教学法贯彻了“寓教于乐”的教育原则。
对于初次接触网球的同学们来说，老师首先是教同学们拍球和颠球练习，传统的教学和训练方法是教师讲解、示范，同学们模仿练习。
如何激发同学们拍球和颠球的稳定性，并熟悉球性。
美国心理学家布鲁纳认为，最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣，而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。
“寓教于乐”不仅是一种先进的和人性化的教育理念，而且也是教师致力的一个方向。
它的基本要求，是对“教”和“乐”的严格界定：教，必须是各科教材中的内容，不能脱离原有的教育材料，尤其是其中的重点难点内容；乐，必须有比较成熟的游戏法则，有很强的竞赛性和极大的趣味性，在一定的前提下，给学生较大的发挥主观能动性的空间。
因此，游戏内容的选择必须与教材紧密联系，在设计游戏时，要充分考虑教学目的和要求，注重教学效果，要以教学内容为中心，根据教学内容考虑游戏的内容和形式。
网球大冲关游戏是一个很好的教学例子，把球性和球感练习的目标融合在游戏当中完成。
既让同学们学到了技术，又体会到网球游戏带来的乐趣，从而达到预期的教学效果。
2.培养了同学们团队意识、责任感和集体荣誉感。
网球大冲关，是4～6人组成的团队。
布鲁纳认为“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。
”他主张不宜过分强调外来动机，而应努力使外来动机转化为内在动机。
即超越自我，“你行、他行、我更行”的人生目标。
趣味网球，则是让同学们参与到网球竞赛中体会团队合作的重要性。
重要的一点是，通过这种体育竞赛让同学们认识了自我，找到了自信，激发了学习的动力。
比如在大冲关游戏中，仅仅让同学们一次又一次地在场地上反复的拍球和颠球练习，同学们很快就会消极起来。
此游戏引用小组竞赛的教学方法来组织教学，学生的积极性马上就会被调动起来，同学们会为了自己小组的胜利而竭尽全力，课堂气氛顿时活跃起来，学生的自信心得到增强，学生的能力得到锻炼，学习的效果得到提高，也充分体现了学生的团队精神。
团队合作的理念对初学者的进步发挥着积极地作用，大量的群体教学训练，课堂组织形式，更能提高同学们的自信心、凝聚力和集体荣誉感。
3.充分体现《义务教育体育与健康课程标准》基本理念——激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。
只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。
因此，“网球大冲关”游戏是在游戏的基础上，让同学们掌握了网球运动技。
因为，小学生的课余时间较多，有充足的
时间发展自己的爱好，对于我国网球人口普及和网球后备人才的发展奠定良好基础。
兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证，有利于培养学生终身体育的意识。