《波的干涉》课时作业

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4 波的干涉 习题 高中物理人教版选择性必修第一册

4 波的干涉 习题  高中物理人教版选择性必修第一册

第三章机械波4波的干涉1.一条弹性绳子呈水平状态,M为绳子中点(图中未画出),两端P、Q同时开始上下振动,一小段时间后产生的波形如图所示,对于其后绳上各点的振动情况,以下判断正确的是()A.两列波将同时到达中点M B.两列波波速之比为1∶2C.中点M的振动总是加强的D.M点的位移大小不可能为零2.物体振动时,除了固有频率的基频波,还会产生频率为固有频率整数倍的倍频波.当如图所示的两种波同时在介质中传播时,物体振动形成的实际波形应为()A B C D3.一般来说现在的手机上都会有2个麦克风,一个比较大的位于手机下方,另一个一般位于手机顶部.查阅手机说明后知道手机内部上麦克风为降噪麦克风.进一步翻阅技术资料得知:降噪麦克风通过降噪系统产生与外界噪音相位相反的声波,从而实现降噪的效果.如图是理想情况下的降噪过程,实线对应环境噪声,虚线对应降噪系统产生的等幅反相声波.下列说法错误的是()A.降噪过程实际上是声波发生了干涉B.降噪过程本质上是两列声波相遇时叠加的结果C.降噪声波与环境噪声的传播速度一定相等D.P点经过一个周期沿波的传播方向传播的距离为一个波长4.(多选)图甲为一列横波在t=0时的波动图像,图乙为该波中x=2 m处质点P的振动图像,下列说法正确的是()A.若此波遇到另一列简谐横波并发生稳定干涉现象,则所遇到的波的频率为0.25 Hz B.若该波能发生明显的衍射现象,则该波所遇到的障碍物尺寸一定比4 m大很多C.再过0.5 s,P点的动能最大D.波沿x轴正方向传播5.(2024年宿迁期末)两列完全相同的机械波在某时刻的叠加情况如图所示,图中的实线和虚线分别表示波峰和波谷,此时()A.P、M连线中点振动减弱B.P、M连线中点速度为0C.P、M、Q、N四点速度均为0D.再经过半个周期,Q、N两点振动加强6.两列频率、振幅均相同的简谐波Ⅰ和Ⅱ分别从绳子的两端持续相向传播,在相遇区域发生了干涉,在相距0.48 m的A、B间用频闪相机连续拍摄,依次获得1、2、3、4、5五个波形,如图所示,且1和5是同一振动周期内绳上各点位移都达到最大值时拍摄的波形.已知频闪时间间隔为0.12 s,下列说法正确的是()A.简谐波Ⅰ和Ⅱ的波长均为0.24 mB.简谐波Ⅰ和Ⅱ的周期均为0.48 sC.绳上各点均做振幅相同的简谐运动D.两波源到A点和C点的路程差之差的绝对值是0.48 m7.两列简谐横波分别沿x轴相向传播,两波源分别位于x1=-0.2 m和x2=1.2 m处,两列波的波速均为0.4 m/s,波源的振幅均为2 cm.图为t=0时刻两列波的图像,此刻平衡位置在x P=0.2 m和x Q=0.8 m的P、Q两质点刚开始振动.质点M的平衡位置处于x M=0.5 m处.下列说法正确的是()A.t1=0.75 s时M点开始向上振动B.若两波源只振动一个周期,在t2=1.5 s时,P质点将向上振动C.若两波源一直振动,相遇以后Q点为振动加强点,其振幅为4 cmD.若两波源一直振动,相遇以后M点为振动加强点,其振幅为4 cm8.(多选)如图甲所示,均匀介质中有处于同一水平线上的ABCDEFGHI九个质点,各质点间距均为d.从t=0时刻起A、I两质点开始在竖直方向上做简谐运动,振幅均为A,振动图像分别如图乙实线和虚线所示,测得t0时刻两振动形成的机械波相遇,则以下说法正确的是()A.质点F的起振方向向上B.最早达到-2A位移的质点为DC.稳定后质点C、E、G的振幅为2AD.稳定后质点E、G的振幅为09.(多选)在水槽中,波源是固定在同一个振动片上的两根细杆,当振动片振动时,细杆周期性的击打水面,形成两列水面波,这两列波相遇后,在它们的重叠区域会形成如图甲所示的稳定干涉图样.如图乙所示,振动片做周期T的简谐运动,两细杆同步周期性地击打水面上的A、B两点,以线段AB为直径在水面上画一个半圆,半径OC与AB垂直.圆周上除C点外还有其他振幅最大的点,D点为距C点最近的振动振幅最大的点.已知半圆的直径为d,∠DBA=37°,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则()A .水波的波长为d 5B .水波的传播速度2d 5TC .AB 圆周上共有10个振动减弱点D .若减小振动片振动的周期,C 点可能为振幅最小的点答案解析1.【答案】A 【解析】根据题意,由于波在同种介质中传播,波速相同,又有M 为绳子中点,则两波同时到达M 点,故B 错误,A 正确;由于波长不同,则两列波并不能发生稳定的干涉现象,因此两波在M 点相遇时,M 点的振动并不总是加强或减弱,故C 错误;当两波刚传到M 点时,此时刻位移为零,所以M 点的位移大小在某时刻可能为零,故D 错误.2.【答案】B 【解析】根据波的叠加,两列波叠加后,位移为两列波位移的矢量合.把倍频波的位移与基频波的位移叠加,如图所示.故B 正确,A 、C 、D 错误.3.【答案】D 【解析】由图看出,降噪声波与环境声波波长相等,波速相等,则频率相同,叠加时产生干涉,由于两列声波等幅反相,所以振动减弱,起到降噪作用,故A 、B 正确;机械波传播的速度由介质决定,则知降噪声波与环境噪声的传播速度相等,故C 正确;P 点并不随波移动,故D 错误.4.【答案】CD 【解析】由图乙可知该波的频率为1 Hz ,由波的干涉条件可知,A 错误;由图甲可知该波的波长λ=4 m ,B 错误;再过0.5 s P 点处于平衡位置动能最大, C 正确;由甲、乙图像可知,D 正确.5.【答案】C 【解析】此时M 点波峰与波峰相遇,而P 点是波谷与波谷相遇,是振动加强点,则P 、M 两点是振动加强点,且P 、M 连线上也是振动加强的, P 、M 两点连钱中点未达到波峰或波谷,故速度不为0,故A 、B 错误;P 处于波谷,速度为零;M 处于波峰,速度为零;Q 、N 两点振动减弱,则速度为零,即四点的速度均为0,故C 正确;Q 、N 两点处于波谷与波峰相遇处,再经过周期Q 、N 两点振动仍然减弱,故D 错误.6.【答案】D 【解析】简谐波Ⅰ和Ⅱ的波长均为0.48 m ,A 错误;从波形1到波形5经历的时间为12T ,则12T =4×0.12 s 可得简谐波Ⅰ和Ⅱ的周期均为T =0.96 s ,B 错误;绳上各点中加强点和减弱点振幅不相同,C 错误;A 、C 两点均为振动减弱点,则两波源到两点的距离之差分别为λ2(2n +1) 和λ2(2n -1),则 两波源到A 点和C 点的路程差之差的绝对值是⎪⎪⎪⎪λ2(2n +1)-λ2(2n -1)=λ=0.48 m ,D 正确. 7.【答案】D 【解析】在0.75 s 内波传播的距离x =v t =0.4×0.75 m =0.3 m ,由图可知,P 、Q 处的波形传到M ,而t =0时刻P 、Q 两点处的质点是向下振动的,所以经过0.75 s 时间M 点向下振动,故A 错误;若两波源只振动一个周期,经过1.5 s ,波传播的距离为x =v t =0.4×1.5 m =0.6 m ,左列波的波源处的振动形式传到0.4 m 位置处,对于左列波来讲,不在P 点引起振动了,右列波的Q 点振动形式恰好传到P 点,引起的振动是向下的,故B 错误;若两波源一直振动,Q 点到两波源的距离差为Δx =1 m -0.4 m =0.6 m =1.5λ,所以振动是减弱的,故C 错误;M 点距两波源距离相等,所以M 点是振动加强的点,振幅等于两振幅之和,故D 正确.8.【答案】BD 【解析】由题意可知,A 点最开始向上振动,I 点向下振动,结合图形可得,I 质点振动的波先传递到F 点,质点F 的起振方向向下,故A 错误;当质点同时处于两列波的波谷时,位移为-2A ,由题意可知,波的周期为t 0,且t 0时刻,两列波刚好在E 点相遇,AE 、EI 刚好是一个波长,此时D 点距离左右两波沿传播方向的第一个波谷均是半个波长,则再经过半个周期,D 点同时处于两波沿各自传播方向的第一个波谷处,根据波叠加原理,质点D 的位移为-2A ,故B 正确;根据题意及上述分析可得,稳定后,质点C 、E 、G 三点到两振源的距离差分别为λ、0、λ,由于两振源振动步调相反,所以质点C 、E 、G 三点为振动减弱点,两列波振幅相同,所以三点的位移始终为零,即振幅为0,故C 错误,D 正确.9.【答案】AC 【解析】依题意,DB 与AD 的长度差为波长,由几何知识可得DB =d cos 37°,AD =d sin 37° ,解得λ=d 5,故A 正确;水波的传播速度为v =λT =d 5T,故B 错误;在AB 连线上取一点P ,设它的振动是减弱的,令P A =x ,则PB =d -x ,P 点到两波源的波程差为P A -PB =2x -d =dn 10(n =±1,±3…),在0<x <d 的范围内,n 取值为n =±1,±3,±5,±7,±9,说明在AB 之间连线上有10个振动减弱点,必然有10个振动减弱区,根据波的干涉图样画出10条振动减弱线,和AB 半圆的交点共有10个,故C 正确;若减小振动片振动的周期,C 点与两波源的距离相等,距离差为零,一定仍为振幅最大的点,故D 错误.。

课时作业18:12.4 波的衍射和干涉

课时作业18:12.4 波的衍射和干涉

第4节波的衍射和干涉基础过关1.在空旷的广场上有一堵较高大的墙MN,墙的一侧O点有一个正在播放男女声合唱歌曲的声源。

某人从图1中A点走到墙后的B点,在此过程中,如果从声波的衍射来考虑,则会听到()图1A.声音变响,男声比女声更响B.声音变响,女声比男声更响C.声音变弱,男声比女声更弱D.声音变弱,女声比男声更弱解析从A点走到墙后的B点,会听到声音变弱,男女声音的不同由于频率的高低不同,才有音调高低的不同,女声比男声音调高,频率高,波长短,所以衍射更不明显,会听到女声比男声更弱,选项D正确。

答案 D2.(多选)下列关于两列波相遇时叠加的说法正确的是()A.相遇后,振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强B.相遇后,两列波的振动情况与相遇前完全相同C.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和D.几个人在同一房间说话,相互间听得清楚,这说明声波在相遇时互不干扰解析两列波相遇时,每一列波引起的振动情况都保持不变,而质点的振动则是两列波共同作用的结果,故选项A错误,B、C正确;几个人在同一房间说话,声带振动发出的声波在空间中相互叠加后,不改变每列波的振幅、频率,所以声波传到人的耳朵后,仍能分辨出不同的人所说的话,故D正确。

答案BCD3.(多选)如图2所示,一小型渔港的防波堤两端MN相距约60 m,在防波堤后A、B两处有两个小船进港躲避风浪。

某次海啸引起的波浪沿垂直于防波堤的方向向防波堤传播,下列说法正确的有()图2A.假设波浪的波长约为10 m,则A、B两处小船基本上不受波浪影响B.假设波浪的波长约为10 m,则A、B两处小船明显受到波浪影响C.假设波浪的波长约为50 m,则A、B两处小船基本上不受波浪影响D.假设波浪的波长约为50 m,则A、B两处小船明显受到波浪影响解析A、B两处小船明显受到影响是因为水波发生明显的衍射,波浪能传播到A、B处的结果,当障碍物或缝隙的尺寸比波长小或跟波长差不多的时候,会发生明显的衍射现象。

2018-2019学年教科版选修3-4波的干涉、衍射第1课时作业

2018-2019学年教科版选修3-4波的干涉、衍射第1课时作业

第5讲波的干涉、衍射1.(多选)如图1所示,男同学站立不动吹口哨,一位女同学坐在秋千上来回摆动,下列关于女同学的感受的说法正确的是()图1A.女同学从A向B运动过程中,她感觉哨声音调变高B.女同学从E向D运动过程中,她感觉哨声音调变高C.女同学在C点向右运动时,她感觉哨声音调不变D.女同学在C点向左运动时,她感觉哨声音调变低解析女同学荡秋千的过程中,只要她有向右的速度,她就有靠近声源的趋势,根据多普勒效应,她都能感到哨声音调变高;反之女同学向左运动时,她感到音调变低,选项A、D正确,B、C错误.答案AD2.(多选)以下说法中正确的是()A.波的衍射现象必须具备一定的条件,否则不可能发生衍射现象B.要观察到水波明显的衍射现象,必须使狭缝的宽度远大于水波波长C.波长越长的波,越容易发生明显的衍射D.只有波才有衍射现象解析衍射是波特有的现象,即任何波都会发生衍射现象,只不过存在明显与不明显的差别而已,只有当障碍物或孔的尺寸跟波长差不多或者比波长小时,才会观察到明显的衍射现象.选项C、D正确.答案CD3.(多选)如图2所示,S是波源,M、N是两块挡板,其中M板固定,N板可左右自由移动,两板中间有一狭缝,此时测得A点无明显振动,为使A点能发生明显振动,下列采取的办法可行的是()图2A.增大波源振动频率B.减小波源振动频率C.将N板向右移D.将N板向左移答案BD4.如图3所示,图中O点是水面上一波源,实线、虚线分别表示该时刻的波峰、波谷,A是挡板,B是小孔,经过一段时间,水面上的波形将分布于()图3A.整个区域B.阴影Ⅰ以外区域C.阴影Ⅱ以外区域D.上述答案均不对解析从题图中可以看出挡板A比波长大的多,因此波不会绕过挡板A,而小孔B的大小与波长差不多,能发生明显的衍射现象,故B正确.答案 B5.(多选)如图4所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能出现的波形是下列选项中的()图4解析当两列波的前半个波(或后半个波)相遇时,根据波的叠加原理,在前半个波(或后半个波)重叠的区域内所有的质点振动的合位移为零,而两列波的后半个波(或前半个波)的波形保持不变,所以选项B正确;当两列波完全相遇时(即重叠在一起),由波的叠加原理可知,所有质点振动的位移均等于每列波单独传播时引起的位移的矢量和,使得所有的质点振动的位移加倍,所以选项C正确.答案BC6.(多选)如图5所示,两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播,两波源分别位于x=-2×10-1 m和x=12×10-1 m处,两列波的波速均为v=0.4 m/s,两波源的振幅均为A=2 cm.图示为t=0时刻两列波的图像(传播方向如图所示),此刻平衡位置处于x=0.2 m和0.8 m的P、Q两质点刚开始振动.质点M的平衡位置处于x=0.5 m处,关于各质点运动情况判断正确的是()图5A.质点P、Q都首先沿y轴负向运动B.t=0.75 s时刻,质点P、Q都运动到M点C.t=1 s时刻,质点M的位移为4 cmD.t=1 s时刻,质点M的位移为-4 cm解析根据“上下坡”法可以判断,质点P、Q都首先沿y轴负向运动;两列波波速相等,经过t=0.75 s,两波传播的路程都为30 cm,但P、Q两质点并不沿x轴运动;t=1 s 时刻,左边波传到x=60 cm处,右边波传到x=40 cm处,两波的波谷相遇在M点,叠加后质点M的位移为-4 cm.答案AD7.消除噪声污染是当前环境保护的一个重要课题.内燃机、通风机等在排放各种高速气流的过程中都发出噪声,干涉型消声器可以用来消弱高速气流产生的噪声.干涉型消声器的结构及气流运行如图6所示,产生波长为λ的声波沿水平管道自左向右传播.当声波到达a处时,分成两束相干波,它们分别通过r1和r2的路程,再在b处相遇,即可达到消弱噪声的目的.若Δr=r2-r1,则Δr等于()图6A.波长λ的整数倍B.波长λ的奇数倍C.半波长λ2的奇数倍D.半波长λ2的偶数倍解析根据波的干涉,两列波的路程差等于半波长奇数倍时,叠加后减弱,从而达到消弱噪音的目的,C正确.答案 C8.(多选)当两列相干波发生干涉时,如果两列波的波峰在P点相遇,下列说法正确的是()A.质点P的振动始终是加强的B.质点P的振幅最大C.质点P的位移始终最大D.质点P的位移有时为零解析两列波的波峰在P点相遇,说明P点是振动加强点,P点振幅等于两列波的振幅之和,质点P的振幅最大,质点P振动加强,位移随时间做周期性变化,位移有时为零,有时最大,选项A、B、D正确.答案ABD9.如图7所示为t=0时刻简谐横波a与b的波形图,其中a沿x轴正方向传播,b沿x轴负方向传播,波速都是10 m/s,振动方向都平行于y轴.下列选项画出的是平衡位置在x=2 m处的质点从t=0时刻开始在一个周期内的振动图像,其中正确的是()图7解析 两列波的波速相等,波长相等,则频率相等,能发生干涉.过14周期后,两列波的波峰同时到达x =2 m 处的质点,则此质点振动总是加强,振幅为两列波振幅之和,即为3 cm.t =0时刻x =2 m 处的质点开始从平衡位置沿y 轴正方向开始振动,所以图像B 正确.答案 B10.利用发波水槽得到的水面波形如图8甲、乙所示,则( )图8A .图甲、乙均显示了波的干涉现象B .图甲、乙均显示了波的衍射现象C .图甲显示了波的干涉现象,图乙显示了波的衍射现象D .图甲显示了波的衍射现象,图乙显示了波的干涉现象解析 由图可以看出,图甲是水波通过小孔的情况,属于波的衍射现象,图乙是两列波在传播过程中叠加形成的干涉图样,属于波的干涉现象,选项D 正确.答案 D11.(多选)在同一地点有两个静止的声源,发出声波1和声波2.在同一空间的空气中沿同一方向传播,如图9所示为某时刻这两列波的图像,则下列说法中正确的是( )图9A .波1速度比波2速度大B .这两列波的频率相同C .在这两列波传播方向上,不会产生稳定的干涉现象D .相对于同一障碍物,波1比波2发生衍射现象更明显解析 在同一种介质中,各种频率的机械波传播的速度相同,选项A 错误;从图中可以看出波1的波长大于波2的波长,由公式v =λf 可得,波1的频率小于波2的频率,选项B 错误;由于两列波的频率不同,两列波不能发生干涉,选项C 正确;对于同一障碍物,波长越大衍射越明显,选项D 正确.答案 CD12.如图10所示为某一报告厅主席台的平面图,AB 是讲台,S 1、S 2是与讲台上话筒等高的喇叭,它们之间的相互位置和尺寸如图所示.报告者的声音放大后经喇叭传回话筒再次放大时可能会产生啸叫.为了避免啸叫,话筒最好摆放在讲台上适当的位置,在这些位置上两个喇叭传来的声音因干涉而相消.已知空气中声速为340 m/s ,若报告人声音的频率为136 Hz ,问讲台上这样的位置有多少个?图10解析 相应于声频f =136 Hz 的声波的波长是λ=vf=2.5 m①式中v =340 m/s 是空气中的声速.在下图中,O 是AB 的中点,P 是OB 上任一点.将S 1P -S 2P 表示为S 1P -S 2P =k λ2②式中k 为实数,当k =0,2,4,…时, 从两个喇叭来的声波因干涉而加强; 当k =1,3,5,…时,从两个喇叭来的声波因干涉而相消.由此可知,O 是干涉加强点;对于B 点, S 1B -S 2B =20 m -15 m =4λ2③所以,B 点也是干涉加强点.因而O 、B 之间有两个干涉相消点,由对称性可知,AB 上有4个干涉相消点.答案 4个。

(新教材)2020-2021学年物理人教版选择性第一册课时作业(十二) 波的干涉 多普勒效应(含解析)

(新教材)2020-2021学年物理人教版选择性第一册课时作业(十二) 波的干涉 多普勒效应(含解析)

课时作业(十二)波的干涉多普勒效应限时:15分钟一、单项选择题1.关于波的干涉和衍射现象,下列说法中正确的是()A.一切种类的波只要满足一定条件都能产生干涉和明显的衍射现象B.波只要遇到障碍物就能够发生明显的衍射现象C.只要是两列波叠加,都能产生稳定的干涉图样D.对于发生干涉现象的两列波,它们的振幅一定相同2.近年来我国的航空事业迅速发展,战机的超音速飞行已十分普遍.当战机在上空返航时,地面上的人经常会听到一声雷鸣般的巨响,引起房屋门窗的剧烈颤动.这是因为战机返航加速过程中,当战机速度接近声速时会使发动机发出的声波波面在战机的前方堆积形成音障,当战机加速冲破音障时而发出的巨大响声,称为音爆.关于音障的形成与下列哪种现象的形成原理最为相近()A.音叉周围有些区域声音较强,有些区域声音较弱B.敲响一只音叉,不远处的另一只音叉也发出声音C.火车进站时鸣笛的音调会变高,出站时会变低D.在屋外看不见屋内的人,却能听见屋内人说话3.如图表示两列同频率相干水波在t=0时刻的叠加情况,图中实线表示波峰,虚线表示波谷,已知两列波的振幅均为2 cm(且在图中所示范围内振幅不变),波速为2 m/s,波长为0.4 m,E点为BD连线和AC连线的交点。

下列叙述正确的是()A.A、C两点都是振动加强的B.振动加强的点只有B、E、DC.直线BD上的所有点都是振动加强的D.B、D两点在该时刻的竖直高度差为4 cm4.物理学原理在现代科技中有许多重要应用.例如,利用波的干涉,可将无线电波的干涉信号用于飞机降落的导航.如图所示,两个可发射无线电波的天线对称地固定于飞机跑道两侧,它们类似于杨氏干涉实验中的双缝.两天线同时都...发出波长为λ1和λ2的无线电波.飞机降落过程中,当接收到λ1和λ2的信号都保持最强时,表明飞机已对准跑道.下列说法正确的是()A.天线发出的两种无线电波必须一样强B.导航利用了λ1与λ2两种无线电波之间的干涉C.两种无线电波在空间的强弱分布稳定D.两种无线电波各自在空间的强弱分布完全重合二、多项选择题5.站在火车站台上的旅客听到火车笛声的音调(频率)变化情况是()A.当火车减速进站时,鸣笛声的音调逐渐变低B.当火车减速进站时,鸣笛声的音调逐渐变高C .当火车加速离站时,鸣笛声的音调逐渐变低D .当火车加速离站时,鸣笛声的音调逐渐变高6.如图所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能出现的波形是( )7.下面哪些应用是利用了多普勒效应( )A .利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度B .交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,根据接收到的频率发生的变化,就可知汽车的速度,以便于交通管理C .铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况D .有经验的战士从炮弹飞行的呼啸声判断飞行炮弹是接近还是远去8.如图所示,S 1、S 2是振动情况完全相同的两个机械波波源,a 、b 、c 三点分别位于S 1、S 2连线的中垂线上,且ab =bc .某时刻a 是两列波的波峰相遇点,c 是与a 相邻的两列波的波谷相遇点,则( )A .a 、b 、c 处都是振动加强的点B .b 处是振动减弱的点C .经过T 4质点b 在波峰 D .经过T 4质点b 在波谷课时作业(十二)波的干涉多普勒效应1.解析:干涉和衍射是波特有的现象,一切种类的波只要满足一定条件都能产生干涉和明显的衍射现象,故A正确;明显的衍射现象必须是波的波长比障碍物尺寸大得多或相差不大,故B错误;要产生干涉现象的必要条件之一,就是两列波的频率相等,故C错误;产生干涉的条件是两列波的频率相同,与振幅无关,故D错误.答案:A2.解析:音叉周围有些区域声音较弱,有些区域声音较强,这是声音的干涉现象,故A错误;敲响一只音叉,不远处的另一只音叉也发出声音,这是声音的共振现象,故B错误;火车进站时鸣笛的音调会变高,出站时会变低,音调会变低表示远离,音调会变高表示靠近,该现象与音障的形成类似,故C正确;在屋外看不见屋内的人,却能听见屋内人说话,这是声音的衍射现象,故D错误.答案:C3.解析:A、C两点都为波峰与波谷叠加,振动减弱,故A错误;B、D两点是波谷和波谷、波峰和波峰叠加点,为振动加强点,B、D的连线上所有点为振动加强点,故B错误,C正确;该时刻,D点处于波峰,偏离平衡位置的位移大小为4 cm,B点处于波谷,偏离平衡位置的位移大小为4 cm,则B、D两点此时刻竖直高度差为8 cm,故D错误.答案:C4.解析:A错:两种无线电波强度不一定相同.B错:两列波长为λ1的无线电波干涉时,在两波源线的中垂面上,各点都是振动加强点,在这条线上收到的信号始终最强;同理,两列波长为λ2的无线电波干涉时,在两波源连线的中垂面上,各点也都是振动加强点.在机场其他区域,不能满足在一条线上两种频率的波各自干涉后所有的点同时都是加强点的条件,故当接收到λ1和λ2的信号都保持最强时,表明飞机已对准跑道,导航利用了λ1与λ1、λ2与λ2两种无线电波之间的干涉,而不是利用了λ1与λ2两种无线电波之间的干涉.C对:两种无线电波分别干涉后,在空间的强弱分布稳定.D错:由于两种无线电波波长不同,各自在空间的强弱分布不完全重合.答案:C5.解析:根据多普勒效应可知,当波源和观察者间距变小时,观察者接收到的频率一定比波源频率高,波源和观察者间距变化越快,观察者接收到的频率越高,所以当火车减速进站时,鸣笛声的音调变低.故A正确,B错误;根据多普。

第4节 波的干涉 课时作业

第4节 波的干涉 课时作业

(建议用时:15分钟)[基础巩固练]1.当两列水波发生干涉时,如果两列波的波峰在P 点相遇,下列说法正确的是( )A .质点P 的振动有时是减弱的B .质点P 的振幅最大C .质点P 的位移始终最大D .质点P 的位移一定不为零解析:选B.P 点是两列波的波峰的相遇点,故其振动始终是加强的,A 错误;质点P 处于振动加强区,振幅最大,B 正确;对于某一个振动的质点,位移是会随时间变化的,C 错误;质点振动到平衡位置时,位移为0,D 错误.2.在开展研究性学习活动中,某同学进行了如下实验:如图所示,从入口S 处送入某一频率的声音,声音通过左、右两条管道路径SAT 和SBT 传到了出口T 处,并可以从T 处监听声音,右侧B 管可以拉出或推入以改变B 管长度.开始时左、右两管道关于S 、T 对称,从S 处送入某一频率的声音后,将B 管逐渐拉出,当拉出的长度为l 时,第一次听到声音最弱,令声速为v ,则声音的频率为( )A.v 2B.v 2lC.v 4lD.v 8l解析:选C.第一次听到声音最弱,说明此时T 处振动减弱,故Δs =λ2=2l ,所以λ=4l ,又v =λf ,所以f =v λ=v 4l .3.(多选)在空气中的同一区域内,两列声波波源的振动情况如图所示,可以肯定的是()A.a波源的频率为b波源频率的2倍B.a波的波长为b波波长的2倍C.a、b两列波叠加能产生稳定的干涉D.通过同一狭缝,a波的衍射效果比b波明显解析:选BD.由波的图像可以看出,a波的周期是b波的2倍,由f=1T可知,a波的频率为b波的频率的12,因为波速相等(同一介质),由波速公式v=λf可知a波的波长等于b波的2倍,故A错误,B正确;两列波相干的条件是频率必须相等,可知a、b两列波叠加不会产生稳定的干涉,故C错误;波长越长,衍射现象越明显,故D正确.4.(多选)两个振动情况完全一样的波源S1和S2相距6 m,它们在空间产生的干涉图样如图所示,图中实线表示振动加强的区域,虚线表示振动减弱的区域.下列说法正确的是()A.两波源的振动频率一定相同B.虚线一定是波谷与波谷相遇处C.两列波的波长都是2 mD.两列波的波长都是1 m解析:选AC.因为形成了稳定的干涉图样,所以两波源的频率一定相同,A 正确;因为S1和S2相距6 m,由干涉图样可得,两列波的波长都是2 m,C正确,D错误;虚线是振动减弱区,是波峰与波谷相遇处,B错误.[综合提升练]5.(2022·北京101中学期末)如图所示,S1、S2是振动情况完全相同的两列水波的波源,振幅为A.a、b、c三点分别位于S1、S2连线的中垂线上,且ab=bc.某时刻a是两列波的波峰相遇点,c是两列波的波谷相遇点,则()A.c处质点的位移始终为-2AB.b处质点的振幅为2AC.a、c处质点是振动的加强点,b处质点是振动的减弱点D.此时刻a处质点有向上的最大加速度解析:选B.a、b、c三点到达波源的路程差都为0,都为振动加强点,即振幅都为2A,但位移不是始终处于最大值,A、C错误,B正确;a是两列波的波峰相遇点,此时刻a处质点有向下的最大加速度,D错误.6.如图所示,实线和虚线分别表示振幅和频率均相同的两列简谐横波的波峰和波谷,此时M点是波峰与波峰的相遇点.设两列波的振幅均为A,则()A.再过四分之一周期,Q点为振动减弱点B.图中位于P、N两处的质点正处于平衡位置C.M点为振动加强点,位移始终为2AD.从此刻起,经过半个周期,M点的位移为零解析:选B.由图知Q点是波谷和波谷叠加,是振动加强点,不会随时间变化而改变,故A错误;P、N两点是波谷和波峰叠加,位移始终为零,即处于平衡位置,故B正确;由图可知M点为波峰与波峰相遇,是振动加强点,但并不是位移始终为2A,故C错误;M点为波峰与波峰相遇,半个周期后为波谷与波谷相遇,M点处于波谷,位移为-2A,故D错误.。

高中二年级上学期物理《波的干涉》作业

高中二年级上学期物理《波的干涉》作业

波的干涉作业
1.下列关于两列波相遇时叠加的说法中错误的是()
A.相遇之后,两列波的振动情况与相遇前完全相同
B.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和
C.相遇之后,振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强D.几个人在同一房间说话,相互间听得清楚,这说明声波在相遇时互不干扰
2.(多选)在同一介质中两列频率相同、振动步调一致的横波互相叠加,则()
A.波峰与波谷叠加的点振动一定是减弱的
B.振幅最大的点经过1
4T后恰好回到平衡位置,因而该点的振动是
先加强,后减弱
C.振动加强区和减弱区间隔分布,且加强区和减弱区不随时间变化D.加强区的质点某时刻位移可能是零
3.(多选)如图所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能出现的波形是图中的()
4.如图所示,甲、乙两相互垂直传播的振动情况完全相同的波,实线
表示波峰,虚线表示波谷,箭头表示波的传播方向,则图中P点(小正方形的中央一点)所处位置应在()
A.振动加强点B.振动减弱点
C.可能是加强点又可能是减弱点D.既不是加强点又不是减弱点5.(多选)如图所示,S1、S2是振幅均为A的两个水波波源,某时刻它们形成的波峰和波谷分别由实线和虚线表示,则下列说法中正确的是()
A.两列波在相遇区域内发生干涉
B.两列波在相遇区域内发生叠加
C.此时各点的位移是x B=-2A,x C=2A,x D=0
D.B、C处振动始终加强,D处振动始终减弱。

《第三章 4 波的干涉》作业设计方案-高中物理人教版19选择性必修第一册

《波的干涉》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解波的干涉概念,掌握干涉的条件和特点,并能运用所学知识解决实际问题。

二、作业内容1. 基础概念理解请同学们以小组讨论的形式,复述波的干涉定义,并举例说明生活中有哪些现象可以体现波的干涉。

2. 干涉条件探索请同学们通过实验,探索影响两列波产生稳定干涉的条件。

请记录并分析实验结果,得出结论。

3. 理论应用请同学们阅读课本相关内容,理解光的干涉在生产生活中的应用,并尝试用自己的语言描述出来。

4. 难题挑战提供一道与波的干涉相关的难题,请同学们尝试独立解决,并在作业纸上写出自己的解题思路和过程。

三、作业要求1. 独立完成:请同学们在规定时间内独立完成作业,若有疑问可与同学交流,但不得抄袭。

2. 小组讨论:第一项和第二项作业需要小组讨论完成,请同学们合理分配角色,确保每位同学都有参与和表达的机会。

3. 书写规范:请同学们在作业纸上书写规范,字迹清晰,以便于老师批改和反馈。

4. 按时提交:请在作业截止时间前提交作业,逾期提交将不予评价。

四、作业评价1. 评价标准:作业评价将根据完成情况、讨论参与度、书写规范性和正确性进行综合评定。

2. 评价方式:本次作业采用教师评价的方式,根据同学们的作业表现给予相应的分数。

3. 评价时间:作业评价将在作业提交后的一周内完成。

五、作业反馈1. 反馈形式:作业反馈将以书面形式进行,包括对同学们的优点和不足的评价和建议,以便同学们改进学习方法和提高学习效果。

2. 反馈时间:将在作业评价完成后的一周内将反馈结果发给同学们,以便同学们及时调整学习计划。

3. 优秀作品展示:对于完成优秀的作业,将挑选部分作品在班级内进行展示,以激励同学们向优秀同学学习。

通过本次作业,同学们将有机会展示自己的学习成果,并从中获取新的知识。

我们期待每一位同学都能积极参与,共同进步。

这个作业设计方案旨在提供一个全面的学习体验,包括基础概念的理解、实验探索、理论应用以及难题挑战。

《第三章4波的干涉》作业设计方案-高中物理人教版19选择性必修第一册

《波的干涉》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 掌握波的干涉概念及产生条件。

2. 理解相干波的叠加原理及干涉图样的形成。

3. 学会分析干涉现象,并能用所学知识解释相关物理问题。

二、作业内容(一)预习部分1. 自学教材中关于波的干涉的基本概念,如相干波、叠加原理等。

2. 观看教学视频,了解波的干涉现象的实验过程及结果。

(二)练习部分1. 练习题:- 选择题:选取关于波的干涉现象中不同难度梯度的问题供学生练习。

- 填空题:根据所学的相干波和叠加原理的知识,设计若干填空题。

- 简答题:设计关于干涉现象产生条件及图样形成的问题,要求学生简述答案。

(三)实践部分1. 实验准备:准备双缝干涉实验所需的器材,如激光器、双缝等。

2. 实验过程:指导学生按照教材中的步骤进行双缝干涉实验,观察并记录实验现象。

3. 实验报告:撰写实验报告,包括实验步骤、观察到的现象、分析结果等。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业,认真思考和练习所提供的问题。

2. 在完成预习和练习部分后,需要形成清晰的认识和扎实的理论基础。

3. 实践部分要求认真完成实验报告,分析实验数据和现象,并结合所学知识解释结果。

4. 作业应按时提交,如有特殊情况需及时与教师沟通并说明原因。

四、作业评价1. 教师将根据学生完成作业的情况进行评分,包括预习、练习和实践部分的完成情况。

2. 评价标准包括对基本概念的掌握程度、解题思路的正确性、实验报告的完整性和分析的深度等。

3. 教师将对学生的作业进行批改和点评,指出存在的问题和不足,并提供改进意见。

五、作业反馈1. 教师将通过课堂讲解、个别辅导等方式,对学生完成的作业进行反馈和指导。

2. 对于普遍存在的问题,教师将在课堂上进行重点讲解和演示。

3. 对于个别学生的问题,教师将进行个别辅导和答疑解惑。

4. 通过作业反馈,学生可以了解自己的学习情况,及时纠正错误并改进学习方法。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标本作业设计旨在巩固学生在高中物理课程《波的干涉》第二课时所学的知识,包括波的干涉现象、干涉条件、干涉图样等核心概念,通过实践操作和理论分析,提高学生的物理实验操作能力和理论应用能力。

《第三章 4 波的干涉》作业设计方案-高中物理人教版19选择性必修第一册

《波的干涉》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 巩固学生对波的干涉的基本概念和原理的理解;2. 训练学生运用数学知识解决物理问题的能力;3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。

二、作业内容1. 理论题目:a. 设计一道基于波的干涉理论的数学模型题目,要求学生在求解过程中应用波动理论的基本概念和公式;b. 题目的难度可以根据学生的年级和水平进行调整,以检验学生对波的干涉理论的理解程度。

2. 实验题目:a. 设计一个观察水波或者激光波干涉的实验,通过实际操作理解干涉现象;b. 请学生描述实验的过程、观察到的干涉现象,以及对此现象的理解。

3. 思考题:对于一个现实生活中的物理现象,要求学生分析其背后的干涉原理,如两个声源同步的共鸣现象等。

三、作业要求1. 理论题和实验题都需要提交书面作业,实验题需要附上实验照片或视频;2. 思考题可以口头回答,也可以书面回答,但需要说明涉及的物理原理;3. 作业应在课后一周内完成,并交给老师批改或提交电子版作业。

四、作业评价1. 评价标准:根据学生的作业完成情况,包括答案的准确性、逻辑性和完整性进行评价;2. 评价方式:教师批改后,对每个学生的作业进行评分或提出改进意见;3. 评价结果:根据评价结果,对学生在波的干涉方面的学习情况进行反馈,指出存在的问题和改进的方向。

五、作业反馈1. 对于学生在作业中出现的普遍问题,将在下次课堂上进行讲解和纠正;2. 对于优秀的学生作业,将进行展示和表扬,鼓励其他学生向他们学习;3. 对于存在问题的学生,将进行单独辅导和帮助,指导他们改进学习方法,提高学习效果。

总之,通过这份作业设计方案,可以帮助学生巩固波的干涉的基本概念和原理,同时训练他们运用数学知识解决物理问题的能力,提高观察、分析和解决问题的能力。

作业内容丰富多样,包括理论题目、实验题目和思考题,既注重理论知识的学习,也强调实践操作和问题分析。

对于理论题,学生需要运用波动理论的基本概念和公式来求解数学模型,这可以检验他们对波的干涉理论的理解程度。

《第三章 4 波的干涉》作业设计方案-高中物理人教版19选择性必修第一册

《波的干涉》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生应掌握波的干涉的基本概念和原理,理解干涉现象的产生条件和特点,能够运用干涉原理解决实际问题。

二、作业内容1. 选择题:(1)什么是波的干涉?请简述其产生条件。

(2)请举出一个波干涉的实例,并解释其现象。

2. 简答题:(1)请阐述波干涉原理的基本内容。

(2)波干涉现象对实际应用有何意义?请举例说明。

3. 计算题:在两个相干波源中间,有一区域的水面,分别受到两个波源发出的波的干涉。

已知两波源的相位差是固定的,且始终保持不变。

请计算在某时刻,水面上的任一点P的位移大小和方向。

4. 实验题:设计一个简单的实验,观察并记录两个波源产生的波的干涉现象,并分析干涉条纹的特点和分布规律。

三、作业要求1. 独立完成作业,不得抄袭;2. 针对选择题和简答题,要求字迹工整,表述清晰;3. 计算题和实验题需写出详细的分析过程和实验报告,包括实验步骤、观察到的现象、分析结果等;4. 针对不同题型,可选择不同的答题方式,如文字描述、图表展示等。

四、作业评价1. 评价标准:(1)理解波的干涉概念和原理,掌握干涉现象的产生条件和特点;(2)能够运用干涉原理解决实际问题;(3)实验题分析过程完整、准确,能够正确描述观察到的现象和分析结果;(4)字迹工整,表述清晰。

2. 评价方式:学生自评、小组互评、教师评价相结合。

五、作业反馈教师将在批改完作业后,将给出反馈和建议。

学生可根据反馈,对自己的作业进行修改和完善。

同时,教师也将根据作业情况,调整后续教学策略,以满足学生的学习需求。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标:通过本次作业,学生应深入理解波的干涉概念,熟悉干涉产生的条件和规律,进一步掌握两列相干波的叠加原理,并能运用该原理解决实际问题。

二、作业内容:1. 理论题:a. 解释什么是波的干涉,并给出具体的例子。

b. 简述干涉产生的条件是什么?并解释其物理意义。

c. 阐述两列相干波叠加的基本原理,并解释如何根据叠加原理求出叠加后的波形?d. 讨论在干涉过程中,波的强度、频率和相位的变化情况。

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《波的干涉》课时作业
1.夏天听到雷声隆隆不绝,是由于( ) A .声波在云层多次反射造成的 B .声波透进云层发生折射造成的 C .云层之间发生多次放电造成的 D .以上说法都不对
解析:雷声隆隆不绝,我们好像听到了多个雷声,实际是一次声音在云层中多次反射,传到人耳中有时间间隔造成的。

答案:A
2.一列声波从空气传入水中,已知水中声速较大,则( ) A .声波频率不变,波长变小 B .声波频率不变,波长变大 C .声波频率变小,波长变大 D .声波频率变大,波长不变
解析:由于波的频率由波源决定,因此波无论在空气中还是在水中频率都不变,C 、D 错误;又因波在水中速度较大,由公式v =λf 可得,波在水中的波长变大,故A 错误,B 正确。

答案:B
3.一列水波从深水区传播到浅水区时,下列说法中正确的是( ) A .入射波的波长大于折射波的波长 B .入射波的波速大于折射波的波速 C .入射波的频率大于折射波的频率 D .入射波的入射角大于折射波的折射角
解析:水波在深水区传播速度大,在浅水区传播速度小,由sin θ1sin θ2=v 1v 2=λ1
λ2
可知,λ1>λ2,
v 1>v 2,θ1>θ2,故A 、B 、D 项正确。

答案:A 、B 、D
4.如图12-1所示中1、2、3分别代表入射波、反射波、折射
波的波线,则( )
A .2与1的波长、频率相等波速不等
B .2与1的波速、频率相等,波长不等
C .3与1的波速、频率、波长均相等
D .3与1的频率相等,波速、波长均不等
解析:反射波的波长、频率、波速与入射波都相等,故A 错误,B 错误;折射波的波
长、波速与入射波的都不等,但频率相等,故C 错误,D 正确。

答案:D
5.如图12-2所示,是声波从介质Ⅰ进入介质Ⅱ的折射情
况,由图判断下面说法中正确的是( )
A .入射角大于折射角,声波在介质Ⅰ中的波速大于它在介质Ⅱ中的波速
B .入射角大于折射角,Ⅰ可能是钢铁,Ⅱ可能是空气
C .入射角小于折射角,Ⅰ可能是钢铁,Ⅱ可能是空气
D .介质Ⅰ中波速v 1与介质Ⅱ中波速v 2满足:v 1v 2=sin θ2
sin θ1
解析:由图中可直接看出θ1为入射角,θ2为折射角,有θ1>θ2,选项C 错误;根据折射规律有v 1v 2=sin θ1
sin θ2>1,所以v 1>v 2,选项D 错误,选项A 正确;声波在液体、固体中的速度大
于在气体中的速度,选项B 错误。

答案:A
6.甲、乙两人平行站在一堵墙前面,两个相距2a m ,距墙均为3a m ,当甲开了一枪后,乙在t s 后听到第一声枪响,则乙在什么时候才听到第二声枪响( )
A .听不到
B .甲开枪后3t s
C .甲开枪后2t s
D .甲开枪后
3+7
2
s 解析:如图所示,第一声枪响是从甲直接传到乙,所需时间t
=2a v ①
第二声枪响是声波经墙反射后传到乙,根据波的反射定律,反射后声波所走路程x ′=2 a 2+(3a )2=4a m 。

所需时间t ′=
x ′v =4a v ②
由①②的t ′=2t ,故C 项正确。

答案:C
7.一列声波在空气中的波长为34 cm ,传播速度为340 m/s ,这列声波传入另一介质时,波长变为68 cm ,它在这种介质中的传播速度是多少?该声波在空气中与介质中的频率各是多少?
解析:在空气中λf =v ,f =v λ=340 m/s 34×10-2 m
=1 000 Hz 。

由于由一种介质进入另一种介质
时,f 不变,则在介质中时,λ′f =v ′,v ′=1 000×68×10-
2 m/s =680 m/s 。

答案:680 m/s 1 000 Hz 1 000 Hz
8.如图12-3所示,a 、b 、c 分别为入射波、反射波、折射波,已知入射波波速v =10 m/s ,入射角θ1为30°,反射波线与折射波线相垂直,求折射波的速度。

解析:由图可知波的折射角θ2=60°,由折射定律:sin θ1sin θ2=v 1
v 2,v 2=sin θ2v 1sin θ1=3
21
2×10 m/s
=17.3 m/s 。

答案:17.3 m/s
9.天空有近似等高的浓云层。

为了测量云层的高度,在水平地面上与观测者的距离为d =3.0 km 处进行一次爆炸,观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt =6.0 s 。

试估算云层下表面的高度。

(已知空气中的声速v =1
3
km/s 。

)
解析:由题意画出其平面图如图所示。

设云层下表面的高度为h ,则由云层反射来的爆炸声传播距离为s =2
h 2+(d 2
)2,
声音反射传来的时间为t 1=s v ,声音直接传来的时间为t 2=d
v 。

则t 1-t 2=Δt ,将数据代入以上各式得:h =2.0 km 。

答案:2.0 km
10.一只汽船以4 m/s 的速度在河面上航行,当发出一声鸣笛,旅客在3 s 后听到前方悬崖反射回来的声音,问悬崖离汽船鸣笛处的位置多远?
解析:如图所示,船在A 处发出鸣笛,旅客听到回声位置在B 处,即3 s 内汽船前进的距离是l (A 、B 间的距离),而声波走过了2s -l 的距离。

所以v 声t =2s -l =2s -v 船t ,得s =
(v 声+v 船)t 2=(340+4)×3
2
m =516 m 。

答案:516 m
11.一列波以60°入射角入射到两种介质的交界面,反射波刚好与折射波垂直。

若入射波的波长为0.6 m ,那么折射波的波长为多少?反射波的波长为多少?
解析:如图所示,设折射角为θ,由图可知,
60°+θ=90°,则θ=30°,故折射率n =sin60°sin30°,而v 1v 2=λ1f λ2f =λ1λ2=0.6 m λ2=n 。

解得λ2=0.2 3 m ≈0.35 m 。

由于反射波与入射波在同一种介质中,波速不变,则波长也不变,即λ′2=λ1=0.6 m 。

答案:0.35 m 0.6 m
12.一个观察者在高处用望远镜注视在地上的木工以每秒2次的频率击钉子,他听到声音时恰好看到击锤动作,若观察者距木工680 m ,当木工停止击锤后,他还能听到几次击钉声?(声波在空气中的传播速度为340 m/s)
解析:木工击钉子产生的声波属于一种时间短暂的“脉冲波”,如图所示
设脉冲的间距为d ,由于声速v =340 m/s 。

木工击钉频率为f =2 Hz ,所以d =v f =340
2 m
=170 m ,因此在680 m 距离内有n =680
170=4个脉冲间隔,即木工停止击钉后,还能听到4
次击钉声。

答案:4次
13.一列平面波朝着两种介质的界面传播,如图12-4所示。

A 1A 2是它在介质Ⅰ中的一个波面,A 1C 1和A 2C 2是它的两条波线,其入射角为53°,C 1和C 2位于两种介质的界面上。

B 1B 2是这列平面波进入介质Ⅱ后的一个波面。

已知A 1A 2的长度是0.6 m ,介质Ⅰ与介质Ⅱ中的波速之比为4:3,求A 1C 1B 1与A 2C 2B 2的长度相差多少?
解析:如图所示,由折射定律sin θ1sin θ2=v 1
v 2。

已知v 1v 2=43

即sin θ2=v 2v 1sin θ1=3
4×0.8=0.6,即θ2=37°。

作C 1M ∥A 1A 2,NC 2∥B 1B 2。

则有α=θ1,β=π
2
-θ2。

则MC 2=A 1A 2tan α=0.6×4
3 m =0.8 m ,
C 1C 2=A 1A 2/cos α=0.6
0.6 m =1.0 m ,
C 1N =C 1C 2cos β=1.0×0.6 m =0.6 m , 即MC 2-C 1N =0.2 m 。

所以A1C1B1与A2C2B2相差0.2 m。

答案:0.2 m。

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