一分钟第一课时
16 一分钟 第一课时教案小学语文
教学内容
苏教版一年级下册第七单元第二课
修改意见
课题：16 一分钟第一课时
教学目标
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
教学重点
认字、写字。
教学难点
朗读、理解、感悟“一分钟”的重要。
教具
生字卡片、多媒体课件
教法与学法
观察 朗读
教学过程
一、创设情境，导入新课
１、老师利用一分钟时间唱歌（长江七号），时间为一分钟。
２、歌曲唱我们都知道，一分钟是６０秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢？
５、过渡：请同学们自由读课文，画出生字词，带有生字词的句子还可以多读几遍。
二、看图读文，感知“一分钟”的重要
（3）在理解、感悟的基础上，再讨论：你觉得这一分钟重要吗？为什么？当同学们看见元元红着脸，低着头走进教室时，一定会受到强烈的感染。就这一分钟，使他迟到了20分钟，使他感到愧疚和后悔。再讨论，让大家真正领悟一分、一秒的重要。
（4）汇报讨论结果。
（5）有感情地朗读课文，你们还有没有不明白的地方？（反复朗读，加深理解。）
3.用多种方式巩固生字、词。（如同桌互读，开火车读。调动学生的热情同时体验成功的快乐，达到识用结合）。
4.指导学生读课文。
（1）教师范读，学生整体感知课文。想一想：听了老师读课文，你知道了什么？（学生自由谈）
（2）自由自读。（提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。）
同桌讨论：元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了。”这时，他会想些什么？先自读感悟，体会元元着急的心情，再朗读，注意读出叹息自责的语气。
1.出示课文插图，引导学生看图，说说图意。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去寻找答案吧。
《一分钟》优秀教学设计一等奖3篇
1、《一分钟》优秀教学设计一等奖【课前透视】时间是最宝贵的。
一分钟、一秒钟也要学会珍惜。
本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔。
课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。
课文内容与学生实际生活联系非常紧密，教学中要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。
由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。
本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。
【教学目标】1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学重点】1、识字、写字。
2、朗读，理解、感悟一分钟的重要。
【信息资料】生字词卡片、多媒体课件。
【教学时数】两课时。
【教学过程】第一课时一、切入举偶1、游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，(一分钟后)让同学们谈感受。
你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈。
)2、导入新课，教师由上述谈话引入：“是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长，因为一分钟时间可以做许多事情，一个人只要把握生命的每一分钟，也就等于把握住了美好的一生。
同学们，我们今天要学习的第七课，题目也叫《一分钟》，我想，学了课文以后，大家对“一分钟”的体会肯定会更深。
”教师揭示、板书课题，并让学生齐读课题。
(游戏是学生喜欢的形式，通过游戏，激发学生学习的兴趣，同时让学生形象感悟时间的`意义，为下文学习作铺垫。
)二、读文识字1、激趣导读：同学们，课文到底讲了个什么故事，你们想知道吗?请打开书第31页，自己读读课文。
2、要求学生勾画出生字新词，自己拼一拼，读一读，多读几遍。
然后，同桌轮读，自己要读准字音，互相纠正错误。
部编版小学语文一年级下学期精品教案-一分钟(第一课时)
5.头变成了字的两横，胳膊变成了撇，身体变成了竖弯钩。我们常说从头开始。所以元有最初，起始的意思，因此我们把每一年的第一天一月一日称为 ——元旦。
评：对了，我们在元旦这一天迎接新一年的到来。
6.那么在“元元”身上发生了什么事呢？请大家自己读一读课文吧。读之前，先请大家看一下我的要求，谁来读。
是啊，可真后悔啊！
一起读。
红灯亮了，元元能赶上绿灯了吗？【板书：没赶上绿灯】没赶上绿灯，元元还能及时通过路口吗？【板书：没及时通过路口】
（三）第三自然段
1.他等了一会儿，才走过十字路口。元元这下准时到达学校了吗？（出示自然段，指读）
评：你怎么了呢？【板书：没赶上公共汽车】
四、复习字词
1.今天我们学了很多字词，为了检测大家有没有记住。我们一起玩游戏，好不好？
2.猜一猜
首先是你做我猜。
下面是我说你猜，有点难。
（出示词语：洗脸、叹气、背书包、闹钟、公共汽车）
评：你们都好厉害啊！
3.我们一起再把这些词语读一读吧。
五、写字
1.我们除了认字，还要会写哦！写字前，先动动手腕，今天正好认识了十字路口，我们一起画一画吧。
公共电话：大家共同使用的电话是公共电话。
公共卫生间：大家共同使用的卫生间是公共卫生间。
既然是公共的，大家可要好好爱护呀！
6.没赶上公共汽车的元元比之前更后悔啦！一起读读：“他又叹了口气，说……”
评：真的太后悔了。
7.连着整个自然段可以读得更好！我们一起读一读。
8.读到这里，你们还像元元当初那样，觉得不会迟到吗？结果又是怎样呢？我们下一节课再学。
2.我们今天要写这四个字，谁来读准他们？
评：一点都难不倒你。
人教部编版一年级语文下册第16课《 一分钟 》课件
16.一分钟
整体感知 自由朗读课文，边读边思考，课文讲了一
件什么事？
本文讲的是小学生元元贪睡一 分钟，却迟到了20分钟的事。
16.一分钟 第二课时
复习巩固
丁零零 闹钟
迟到
洗脸
刚才
叹气
公共汽车 决定 已经
哈欠 背书包 后悔
16.一分钟
元元只多睡了一分 钟，怎么会迟到20 分钟呢？
16.一分钟
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元
jué dìng
决定走到学校去。
16.一分钟
yǐ jīng
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头， 坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元 元，今天你迟到了二十分钟。”
16.一分钟
gǎn
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就能_及__时__通__过__路__口____。 可是，元元多睡了一分钟，他_后__悔__了__。
怎么做？ 2.出发了，元元是否和昨天一样错过了绿灯？ 3.元元有没有赶上公交车？ 4.到学校了，元元有没有迟到？ 5.老师会对元元说些什么?
字词听写
课堂作业
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
第二课时
一、重点段落品析。 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想仿写。
丁零零：（闹哄哄）（气汹汹） 2.当闹钟响了以后，元元是怎样做的？
打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟， 不会迟到的。
16.一分钟
自读课文
要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老
师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子,读不通顺的多读几遍。
16.一分钟
我会读
人教版小学一年级下册语文课文第16课《一分钟》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第16课《一分钟》原文一yì分fēn钟zhōnɡ丁dīnɡ零línɡ零línɡ,闹nào钟zhōnɡ响xiǎnɡ了le.元yuán元yuán打dǎ了le个ɡè哈hā欠qiàn,翻fān了le个ɡè身shēn,心xīn想xiǎnɡ:再zài睡shuì一yì分fēn钟zhōnɡ吧bɑ,就jiù睡shuì一yì分fēn钟zhōnɡ,不bú会huì迟chí到dào的de.过ɡuò了le一yì分fēn钟zhōnɡ,元yuán元yuán起qǐ来lái了le.他tā很hěn快kuài地dì洗xǐ了le脸liǎn,吃chī了le早zǎo点diǎn,就jiù背bèi着zhe书shū包bāo上shànɡ学xué去qù了le.到d ào了le十shí字zì路lù口kǒu,他tā看kàn见jiàn前qián面miàn 是shì绿lǜ灯dēnɡ,刚ɡānɡ想xiǎnɡ走zǒu过ɡuò去qù,红hónɡ灯dēnɡ亮liànɡ了。
他tā叹tàn了le口kǒu气qì,说shuō:“要yào是shì早zǎo一yì分fēn钟zhōnɡ就jiù好hǎo了le.”他tā等děnɡ了le一yī会huìr儿ér,才cái走zǒu过ɡuò十shí字zì路lù口kǒu.他tā向xiànɡ停tínɡ在zài车chē站zhàn的de公ɡōnɡ共ɡònɡ汽qì车chē跑pǎo去qù,眼yǎn看kàn就jiù要yào到dào 了le,车chē子zǐ开kāi了le.他tā又yòu叹tàn了le口kǒu气qì,说shuō:“要yào是shì早zǎo一yì分fēn钟zhōnɡ就jiù好hǎo了le.”他tā等děnɡ啊ɑ等děnɡ,一yì直zhí不bú见jiàn公ɡōnɡ共ɡònɡ汽qì车chē的de影yǐnɡ子zǐ,元yuán元yuán决jué定dìnɡ走zǒu 到dào学xué校xiào去qù.到dào了le学xué校xiào,已yǐ经jīnɡ上shànɡ课kè了le.元yuán元yuán红hónɡ着zhe脸liǎn,低dī着zhe头tóu,坐zuò到dào 了le自zì己jǐ的de座zuò位wèi上shànɡ.李lǐ老lǎo师shī看kàn 了le看kàn手shǒu表biǎo,说shuō:“元yuá元yuán,今jīn天tiān 你nǐ迟chí到dào了le二èr十shí分fēn钟zhōnɡ.”元yuán元yuán非fēi常chánɡ后hòu悔huǐ.【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第16课《一分钟》教案学习目标：1、认识13个生字，会写7个字。
小学二年级语文《一分钟》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀分钟》这篇课⽂讲述了⼩朋友元元多睡了⼀分钟，却迟到了⼆⼗分钟的故事。
通过学习这篇课⽂，让学⽣能做到严格要求⾃⼰，珍惜时间。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼀分钟》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼀分钟》原⽂ 丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈⽋，翻了个⾝，⼼想：再睡⼀分钟吧，就⼀分钟，不会迟到的。
过了⼀分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
⾛到⼗字路⼝，他看见前⾯是绿灯，刚想⾛过去，红灯亮了。
他叹了⼝⽓，说：“要是早⼀分钟就好了。
” 他等了好⼀会⼉，才⾛过⼗字路⼝。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车⼦开了，他⼜叹了⼝⽓，说：“要是早⼀分钟就好了。
” 他等啊等，⼀直不见汽车的影⼦，元元决定⾛到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了⾃⼰的座位上。
李⽼师看了看⼿表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
” 元元⾮常后悔。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼀分钟》教案 教学⽬标 1、认识9个⽣字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求⾃⼰，珍惜时间。
教学重难点 1、识字写字。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求⾃⼰，珍惜时间。
课前准备课件⽣字卡⽚ 教学时数两课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、游戏导⼊ 1、上课前，全体同学⽴正站好，两臂侧平举，⼀动不动地站⽴，看谁坚持得最久。
2、谁来说说你的感受？ 3、你们觉得⼀分钟长吗？（学⽣⾃由交谈） 4、是啊，⼀分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制⾃⼰，坚持⼀分钟也是不容易的。
我们今天学了课⽂《⼀分钟》以后，对“⼀分钟”的体会⼀定会更深。
⼆、⾃学⽣字 1、让学⽣在课⽂中画出带⽣字的词语。
2、学⽣读课⽂，⽤你认为的⽅法认识本课⽣字。
3、⼩组合作交流。
4、认读词语卡⽚。
5、⽤“找找说说”中的偏旁和字组成新字，⽐⼀⽐，看谁组得多。
一分钟第一课时
7.一分钟
课时目标：
1.组织探讨识字方法，识记字形。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
游戏导入：
正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持到最久。
你觉得一分钟长吗？
是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长，在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
（板书：一分钟）
我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？
初读课文，认读生字，整体感知：
1、自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
（学生自由读文，师巡视）
2、（课件出示生字词）请小老师领读。
3、开火车读词语。
（师不断正音：翘舌音：钟、迟；后鼻音：零；鼻音：闹；“哈欠”的“欠”是读轻声。
）
4、交流识字方法：说说哪些字自己已经认识？通过什么方法认
识的？熟字加偏旁、熟字换偏旁、猜谜语识字。
5、巩固识字
总结：本课中同学们用自己的好方法记住了许多新生字，希望课下自己加强运用，不断运用。
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丁零零 决 定
哈 欠 后 悔
（选一个词语说一句话）
一分钟 丁零零
闹钟
哈欠
迟到
决定
后悔
悔 迟 叹 决
欠 哈 钟 闹 零
自学提示二： 1、再读课文，并朗读自己喜 欢的自然段。 2、课文讲了一件什么事？说 说你读懂了什么事？
有感情
流 利
正 确
听一听， 想一想。
谁因为做了什么事情，结果怎么样？
元元因为多睡了一分钟， 结果上课迟到了20分钟。
元元只多睡了一分钟, 为什么会迟到à o(
nà o(
∨ ∨
)
)
钟 zhōng( ∨ )
zōng ( )
决 jué (
jié (
)
)
零 lí n
(
∨ ∨
)
)
lí ng (
迟 chí (
cí (
∨
)
)
叹 tà n
(
学习目标： 1、认识9个生字，积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
自学提示一： 1、自由朗读课文，标出自然段。 2、在文中圈出生字，读一读。
nào zhōng líng 闹 钟 丁零零 tàn 叹 息 jué 决 定
hā qiàn 哈 欠 huǐ 后 悔
chí 迟 到
闹 钟 叹 息
)
)
tà ng (
• 欠（欠条）（哈欠）（欠缺）（欠账）（欠款） 元（元旦）（公元）（元首）（一元） （元帅） 包（书包）（面包）（包子）（背包）（打包） 钟（钟情）（钟表）（分钟）（钟点）（钟摆） 叹（叹气）（叹息）（感叹）（叹赏）（叹号） 哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气） • 迟（迟到）（迟早）（迟来）（迟疑）（迟缓） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）（闹市）