高中综合实践活动_水污染——如何选题教学课件设计
通用版高中二年级下册综合实践课程 第13课：调查水污染问题并提出解决方案
水污染的原因分析
农业面源污染
农业生产中使用的农药、化肥等农业化学品，随着 雨水和灌溉水进入水体，造成水体污染。农业面源 污染还包括农田的土壤侵蚀和农作物残渣的排放， 这些都会导致水体富营养化和水质恶化。
水污染的原因分析
生活污水排放
城市和农村居民生活中产生的污水，经过污水处理 厂处理后再排放到水体中。然而，由于处理设施的 不完善或管理不到位，部分污水处理厂排放的污水 中仍含有有机物、氮、磷等污染物，对水体造成二 次污染。 注意：每个要点内容控制在1000字数以内。
水污染直接威胁着人类的健康。饮用污染水源会导 致各种水源性疾病，如腹泻、肝病等。此外，通过 食物链摄入污染水源中的有害物质，也会对人体健 康产生慢性毒性影响，如导致癌症、生殖系统问题 等。因此，水污染的解决对于人类健康至关重要。 以上是关于水污染对环境和人类的影响的要点内容 。水污染对水生生物、水资源和人类健康产生了重 要的影响，需要我们采取相应的措施来解决水污染 问题，保护环境和人类健康。
水污染对环境和人类的影响
水污染对水资源的影响
水污染使得水资源的利用受到限制。污染水源使得 水质不达标，无法直接用于饮用、农业灌溉等用途 ，导致水资源的可利用性下降。此外，水污染还会 引起地下水污染，对地下水资源造成长期的影响， 进一步限制了水资源的可持续利用。
水污染对环境和人类的影响
水污染对人类健康的影响
加强水环境治理和修复
政府应加大对水环境的治理和修复力度，通过引进 先进的水污染治理技术，加强对重点水域的治理和 修复工作，提高水质的达标率。政府还应鼓励科研 机构和企业开展水污染治理技术的研发和推广，提 高水环境治理的效果和水质的改善程度。 以上是政府应采取的措施的三个要点。通过建立严 格的水污染监管体系、加强水源保护和治理以及加 强水环境治理和修复，政府可以有效地解决水污染 问题，保护和改善水环境质量，维护人民群众的健 康权益。
综合实践活动水污染
随着经济的快速发展和人口的不断增长，水污染问题日益严重，已经成为全球性的环境问题。
水是生命之源，保护水资源就是保护人类自身。
为了提高人们对水污染问题的认识，增强环保意识，我们开展了一次综合实践活动——水污染治理与环境保护。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国水污染事件频发，不仅影响了人们的日常生活，还对生态环境造成了严重破坏。
为响应国家环保政策，提高青少年环保意识，我们学校组织了一次以“水污染治理与环境保护”为主题的综合实践活动。
二、活动目的1. 了解水污染的现状、成因及危害。
2. 学习水污染治理的方法和措施。
3. 增强环保意识，提高社会责任感。
4. 培养团队合作精神，提高实践能力。
三、活动内容1. 问卷调查我们通过问卷调查的方式，了解同学们对水污染的认识程度。
调查结果显示，大部分同学对水污染有一定的了解，但仍有部分同学对水污染的危害认识不足。
2. 专题讲座邀请环保专家为同学们讲解水污染的现状、成因及危害，以及水污染治理的方法和措施。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了水污染对生态环境和人类健康的危害。
3. 实地考察组织同学们参观污水处理厂，了解污水处理流程和设施。
通过实地考察，同学们对水污染治理有了更直观的认识。
4. 环保宣传同学们分组制作环保宣传海报、宣传册等，向全校师生宣传水污染治理和环境保护的重要性。
此外，还通过校园广播、微信公众号等平台，扩大宣传范围。
5. 环保实践组织同学们开展环保实践活动，如清理河道垃圾、植树造林等。
通过实际行动，提高同学们的环保意识，培养他们的社会责任感。
四、活动成果1. 提高了同学们对水污染问题的认识，增强了环保意识。
2. 学习了水污染治理的方法和措施，为今后参与环保工作奠定了基础。
3. 培养了同学们的团队合作精神，提高了实践能力。
4. 通过宣传活动，使全校师生对水污染治理和环境保护有了更深刻的认识。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
高中综合实践活动(研究性学习)课程《水污染——如何选题》优质教学课件设计
研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间
火眼金 睛
1 、关于学生阅读研究
范围太大
2 、机器人能否取代人类的研究 没有实用性、可行性
3 、 * * 市外来务工人员的数量调查 没有研究价值
五：课题名称的要 素
下面的课题名称有什么共 性 呢？
我校高中生幸福感的调查研究
石岛自来水厂净化流程的参观调查
二中食堂饭菜质量的调查研究
课题名称的要素 ：
研究对象+研究内容+研究方法
知识回归：问题转化为课题——子课题的确 定
水污 染
** 水 域 水 污 染 主 要 来 源 的 调 查 研究 ** 村 水 污 染 对 人 们 造 成 了 哪 些 危 害
的 调查
……
课堂小 结 ：1 、选题的途径；
教材：综合实践《高中研究性学习指导手册》高中一 年 级全一册 （中译出版社） 适用：高中一年级 第二章 研究性学习课题的选定第 一节
水污染—如何选题
三维学习目 标
1 、掌握课题选定的 的途径、原则 2 、学会给课题正确 的命名
知识目 标
能力目 标
1 、通过创设情境 ，提高学生发现 问 题、提取问题 的能 力。 2 、通过小组讨论
欣 赏
发散思维，提出问 题
水污 染
是不是所有的问题都能成为一个研究课题呢？
筛 自 主选讨 论
1 、找出不适合开展研究的问题 2 、分析归纳一下选题的原则
三、选题原则：
• 1 、选题的切入口不能过大。 • 应该从小处着手，深挖掘。 • 2 、选题应该具有科学性。 • 必须观点正确，课题符合科学原理。 • 3 、选题应具有可行性。 • 必须考虑个人能力、精力以及财力、物力等实际客观条件。 • 4 、选题应联系实践，选取具有研究价值的问题 • 要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系
综合实践活动课程主题实施案例——水污染调查
综合实践活动课程主题实行案一、主题：水污染检查二、目标：认识水资源的污染状况，培育学生养成节俭水资源的好习惯。
三、任务分派：自由组合小组，到工厂，渌江河边，环保局咨询状况。
同时要求小构成员关注，监察学校存在的水污染现象，加大宣传力度，并在平时生活中提示自己的朋友家长，让他们也参加保护水资源的计划中来，争取做环保的小典范。
四、详细实行：1、利用学校的广播站提出问题的所在，惹起全校师生的关注。
并同时欢迎给位老师同学踊跃投稿参加本期主题。
2、各个班级展开保护水资源的主题班队，出班级板报。
3、展开学校的演讲赛。
4、组织学生小组议论并检查城市水污染的状况。
(如：1、拍摄相关水污染的录像和照片；2、记录一准时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾；3、展开问卷检查，对街头的过往民众进行检查；4、接见相关的部门及当地居民 )5、全体师生关注污染水资源现象，夸奖节俭用水的班级。
并让学生监察老师中出现的浪费水的现象，让老师监察各班级中出现的浪费水的现象，相互敦促。
6、让学生畅聊在生活中看到的水污染的现象。
五、反省与成就1、为了改良河流环境，应赶快展开河水、河岸等全方面的治理工作。
第一，对污染源进行办理，根绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，防止其对环境的不利影响。
而后，对河边、河流中的建筑资料（已荒弃的）进行消除，并对水道进行整顿，进一步将河内的垃圾、淤泥消除，可动员沿岸居民及利用大型机器消除。
后在河边种树，植草皮，成立绿化带，防止沙土流失。
2、为了对河流环境的保障，应付邻近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃的办理，而且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，加强环保意识，河流的环境，主要仍是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河流，保护环境。
这样，一条崭新河流才会永久体此刻人们眼前。
总之，要明确，环境受损坏，受影响的仍是人们自己，我们应该充足认识环境与人类之间的相互关系，充足认识到人们改变环境的利与弊。
高中综合实践活动_水污染——如何选题教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教学课题：水污染——如何选题二、课标解读：1、通过新闻视频的播放创设情景，给学生一个开放的课堂，让学生通过视频提取信息，自己去发现问题，提出问题，并找出自己感兴趣的问题，开展初步的课题研究。
培养学生的发散思维。
2、本节课主要采用小组讨论分析归纳的方式，通过学生的相互交流，强化同学之间的团结合作与分享的意识。
3、本节课大量的素材来自生活，与生活密切相关，因此通过列举生活中常见的问题进行引导，让学生找出选题的原则，并筛选出优质课题。
培养学生学习的兴趣、主动性以及科学的分析问题的方法。
三、教材分析：本节课选自中译出版社，高中研究性学习指导手册第一册第二单元研究性学习课题选定的第一节——如何选题。
本节用1课时讲解，主要是为大家以后的课题开展提供方法引导，避免学生由于问题选择的不恰当而影响研究，有些则无法得到最后的研究成果，导致整个研究半途而废，从而影响了自己创新精神和实践能力的发展和提高。
综上所述这节课在本门课程中有着举足轻重的地位。
本节课主要是以水污染为例指导同学们如何选题，属于方法指导课，主要是教师在学生确定研究方向和根据研究方向确定研究课题过程中给予指导，在学生研究性学习中，选好课题，无疑是有利于研究性学习的展开和深入的，但更深层次的，也是最基本的目的则在于在选题过程中，培养学生掌握科学的思维方法，提高学生的综合能力。
四、学情分析：学生对本节课的知识点有一部分的了解，比如问题产生的来源，通过图片以及视频展示，大部分同学能够发现问题，也都知道问题来源于生活，甚至有个别同学能够比较全面的分析出产生问题的具体途径。
从课堂教学效果的反馈来看，总体来讲，学生的学习兴趣浓厚，目的性强，能快速的适应课堂节奏，思维敏捷，善于思考，对新事物、新观念容易接受，自觉性高，大多数学生能够在给出的资料中找出问题，发现问题，提出问题的能力强，个别同学归纳总结的能力特别出色。
对选题原则的掌握来看，通过课堂教师引导基本能够总结部分原则。
综合实践活动课件：关于家乡水污染的调查与研究 (共19张PPT)
找回青山绿水，
建设美好家园
我国可取用的水资源量约为8000～9500亿立方米， 占总量的1/3左右，而2004年中国水资源公报显示，全国 总用水量已经达到5548亿立方米，如按水资源可取用 8000亿立方米计，水资源使用率已达70%，正在向极限 迫近。而在某些地区，如黄河，其水资源取用率已达 92%，突破了河流承载的极限。更为严峻的是，目前我 国城市污水的处理率仅为45%左右，由于污、废水处理 率低，再加上面源污染日趋严重，致使我国各大水系和 众多湖泊以及地下水都受到不同程度的污染 医学研究表明，水污染能导致70%-80%的人类疾病， 如癌症、心脑血管疾病、消化系统疾病及各类重金属中 毒。
研究方法
1、到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅， 并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 2、对各年龄段的群众进行问卷调查，并对调查问卷进 行分析。发现问题、分析问题、解决问题 3、对各大企业、火力发电厂、农业等的用水、废气、 废渣排放进行调查， 4、向环保局及污水处理厂工作人员进行访问。
医学研究表明，水污染能导致70%-80%的 人类疾病，如癌症、心脑血管疾病、消化系统疾 病及各类重金属中毒。
水，是生命之源
关于家乡水污染的调查与研究
“你小组要从哪方面入手，你怎么去研 究？” 小组讨论确定你们的小主题，说说你们的 研究方法
研究问题
• • • • • 1、家乡的水资源有哪些（有限的水资源） 2、水污染的来源 3、水污染的危害。 4、水污染的防治 5、节水与用水
“文化大革命”视频
中国环境 污染惊人 多地出现 “癌症村”
我国的水污染概况 随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提 高对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等 因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多， 饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主 要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要 目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物， 如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。 此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高， 不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水 中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其 中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到 污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅 味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严 重影响着人群健康水平。
高中地理环境污染与防治水污染及其成因课件新人教选修ppt文档
2．天然水体的净化作用： (1)净化机理。
(2)自净能力的比较：河流水>湖泊水>地下水。
(3)意义：掌握不同水体的
， 充分利用 水体的
经济的方法控制和治理
。
同化 ，就能以最
3．水污染
物理 化学 生物
自净规律 水污染
自净能力
正误判断：
(1)不同水体的自净能力是相同的。
()
(2)水体的自净能力主要是通过物理净化、化学净化和生物净化实现的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
() (3)不同水体的自净能力是不同的，一般来说，河流水>地下水>湖泊水。
(4)水体的自净能力可随污染物数量的增加而不断加强。
() ()
【提示】 (1)× 不同水体的自净能力是不同的，一般来说，水体的流动 速度越快、自净能力越强。
河道上层分布着适量的藻类及其他绿色植物，通过光合作用吸
收 CO2 放出 O2，主要是生物净化。中层河水通过沉淀、稀释、挥发、扩散等作 用，使污染物的浓度降低，形态发生变化，则体现了物理净化和化学净化的共
同作用。河床底泥吸附污染物为物理净化，微生物把复杂的化合物转变为简单
的化合物为化学净化。
探讨2：为什么河流水的自净能力比湖泊水强？
【解析】 水体具有自净能力，但具有一定的限度。当人类向水体中排放 的污染物超过水体的自净能力时，便会产生水污染现象。
【答案】 D
水体污染现象 [合作探讨]
胎儿绝不出生的 N 个理由
探讨1：分析漫画中自来水为什么会成蓝绿色？
【提示】
由于生产和生活污水没有经过净化就排入到水源中 ，污水中含
有大量氮和磷等营养物质，这些营养物质引起水中藻类大量繁殖，造成水体富
高中地理《水污染及其成因》优质教学课件设计
答案 :D
-28-
答案 :D
-27-
123456
6 海洋石油污染中 , 危害最严重的是
)
(A. 近海石油开采造成的石油泄漏
B.石油加工过程中造成的石油流失
C.工业含油废水的大量排放
D.偶发的油轮泄漏事故
解析 : 海洋石油污染的来源有很多 , 如石油开采、石油加工 、海上石油运输等都可能造成石油污染 , 其中偶发的油轮 泄 漏事故会造成海洋或附近海岸环境的严重破坏 , 危害最 为严 重。
水体 富营 养化
藻类使 鱼 类大 量死 亡
藻类继 续 不断 沉积
湖泊 成为 沼泽
2007 年 6 月 24 日，连日来，因天气闷热，滇池蓝藻大量繁殖，在 昆明滇池海埂一线的岸边，湖水如绿油漆一般。绿浪翻滚的湖水涌向岸边， 带来一阵阵腥臭味道。滇池是云南九大高原湖泊中污染最严重的一个，现在 水质为劣Ⅵ类，每年夏天气温上升，加之富营养化严重，均要引起蓝藻爆发 ，造成严重污染 。
答案 :D
-23-
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2 下列水体类型中 , 自净能力最强的是
)
(A. 河流水 B. 淡水湖泊水
C. 地下水 D. 咸水湖泊水 解析 : 河流水具有很强的流动性 , 对污染物能起到很好的
稀 释作用 , 自净能力也强。
答案 :A
-24-
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3 下列情况不易发Th水污染的是 (
)
A.只有狭小出口的海湾 , 很少有径流注入
赤潮（水华）形成的条 件
(1) 气候条件 : 气温越高 , 越有利于赤潮生物的繁殖。
(2)环境条件 : 环境污染 , 各种含有氮、磷等营养元素 的污水大量汇入海洋 , 造成水体富营养化。
(3)水域条件 : 较为封闭的海湾、湖泊等水体 , 一方面 由于水体的流动性差 , 自净能力弱 ; 另一方面污染物 易 于积累。静水利于水生植物的繁殖。
水污染的知识及其防治PPT学习教案
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水污染控制材料的分类
氧化还原 （常用的氧化还原材料有臭氧、氯气等，含氧酸盐如高
氯酸盐、高锰酸盐等；常用的还原材料有活波金属离 子或原子；常用的催化剂有活性碳。）
特点：最近，中科院上海硅酸盐所在新型光催化材料方面的研究取得了创新 性突破，所研制的铋基复合氧化物光催化材料在8W节能灯的光照条件下，即 可高效消减水体中难以降解的有机污染物和细菌，降解率可达100％。此外， 该光催化材料在高毒有机磷农药的实际污水净化方面也取得了很好的效果。
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2． 加大城市污水和工业废水的治理力度,加快城市污水处理厂 的建设对于改善我市水环境状况有着十分重要的作用。目前随 着城市人口的增加和居民生活水平的提高，我市的废水排放量 正在不断地增加，而城市污水处理厂却没有相应地增加，这必 然会导致水环境质量的下降。因此建设更多的污水处理厂是迫 在眉睫的事。
3． 加强公民的环保意识,改善环境不仅要对其进行治理，更重 要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保 意识增强了。破坏环境的行为就自然减少了。
中和 （氢氧化钠、碳酸钠、石灰石、电石渣一般用在酸性废
水处理中直接中和；石灰石、大理石、白云石等材料 用于过滤中和处理的碱性材料） 沉淀 （自由沉淀、絮凝沉淀、分层沉淀和压缩沉淀）
第4临着水资源污染的问题，直接影响到社会的可持续发展。利用太 阳光的光催化技术不需要消耗其他能源，直接将有机污染物彻底矿化，无二 次污染，其开发成本低、能耗少，是一种非常理想的绿色环境污染治理新技 术，欧美国家已将光催化技术列为最有前景的环保高新技术。
水污染及其防治湘教版高中地理选修环境保护教学PPT课件
1
___________
__________
____________________
________________的现象。
__________ ___________ __________等方面特Байду номын сангаас的改变，造成水质恶化，从而影响水
影响应从整体性角度考虑。
城市密集，经济发达，大量排放的工业废水、生活 ③用围栏把赤潮发生区域隔起来，避免扩散，污染其他海域。
• 常用的污水处理方法主要是处理城市工业污水 的方法。一是污水处理与发展副业相结合，生活用 水为发展农村副业服务，如把生活废水用于养猪、 养鸡等；二是污水处理与发展能源相结合，把农村 的人、畜粪便以及污染水体的有机物用于发展农村 沼气，既解决了污染，又发展了能源；三是把污水 处理与农业生产相结合，如把人、畜粪便作为农作 物的有机肥，把富含氮、磷、钾等的污水收集在一 起，经过沉淀等过程，用于农业生产；四是大量植
• 解析：据材料可知，太湖位于长江三角洲的南 缘，横跨苏、浙两省，太湖生态系统在人类活动干 扰下逐渐退化，处于富营养化状态，水质已下降。 太湖富营养化的主要原因是人为原因，从两方面考 虑，一是排污，二是自净能力下降。太湖所在苏浙 地区经济发达，人口稠密，工业集中，大量工业、 农业、生活污水排入河湖；围湖造田、养殖失衡、 河道和湖岸的水泥化等导致水生植被退化，湖泊自 净能力下降，因此富营养化严重。影响应从整体性
4．(2018年云南省通海县第二中学期末)关于赤潮的危害和治理的叙述，正确的是
() ()
【答案】1．A 2．A
和加强湖水的净化能力。 第四章 环境污染及其防治
(2)物理性污染：①悬浮物质污染； 有的可以循环使用，提高水的重复利用率，节约水资源。
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发散思维，提出问题
水污染
是不是所有的问题都能成为一个研究课题呢？
自主讨论
1、找出不适合开展研究的问题 2、分析归纳一下选题的原则
三、选题原则：
• 1、选题的切入口不能过大。 • 应该从小处着手，深挖掘。 • 2、选题应该具有科学性。 • 必须观点正确，课题符合科学原理。 • 3、选题应具有可行性。 • 必须考虑个人能力、精力以及财力、物力等实际客观条件。 • 4、选题应联系实践，选取具有研究价值的问题 • 要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来 • 5、选题应具有开放性。 • 研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间
思考： 1、观察下面4幅图，从中你能提出什么问题？ 2、分析一下获得这些问题的途径有哪些？
二、选题的途径：
（1）自己在生活中或学习中遇到的问题 （2）从新闻、报刊、书籍等资料上确定主题等等。 （3）从社会热点寻找可以研究的课题； （4）学生根据自己的兴趣、特长与知识能力基础确定主题； （5）综合、延伸、重组学科知识，确定主题； （6）通过调查活动，在实践情境中发现问题，确定主题；
知识回归：问题转化为课题——子课题的确定
**水域水污染主要来源的调查研究
水污染
**村水污染对人们造成了哪些危害的调查
……
课堂小结：
1、选题的途径； 2、选题的原则； 3、课题的命名要素
课Байду номын сангаас作业：
根据图片内容，找到一个自己感兴趣的问题，提出恰当的课题名
教材：综合实践《高中研究性学习指导手册》高中一年级全 一册 （中译出版社） 适用：高中一年级 第二章 研究性学习课题的选定第一节
水污染—如何选题
三维学习目标
1、掌握课题选定的 的途径、原则 2、学会给课题正确 的命名
能力目标
1、通过创设情境， 提高学生发现问题、 提取问题的能力。 2、通过小组讨论， 提高学生整理、筛 选优质主题的能力
情感目标
1、培养、强化同学 之间合作分享的意识。 2、增强学生科学研 究的信心，培养学习 兴趣。
一、选题的重要性
• 俗话说：“九层之台，起于垒土”，课题的选择是开展好研 究性学习的前提和关键，课题选择的好坏直接影响到研究的 进程。好的开始是成功的一半，因此开好选题这个头至关重 要。
• 研究性学习的内容是课题，课题就是要解决的问题。问题从哪来呢？
火眼金睛
1、关于学生阅读研究 2、机器人能否取代人类的研究 3、**市外来务工人员的数量调查
范围太大 没有实用性、可行性 没有研究价值
五：课题名称的要素
下面的课题名称有什么共性呢？
我校高中生幸福感的调查研究 石岛自来水厂净化流程的参观调查 二中食堂饭菜质量的调查研究
课题名称的要素：
研究对象+研究内容+研究方法