幼儿园小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》
幼儿园中班主题案例《汽车叭叭叭》
幼儿园中班主题案例《汽车叭叭叭》周一早餐后的互动交流环节里，小朋友们突然兴奋地分享着他们来园途中看到的各种车辆。
有洒水车、消防车、警车、私家车等等，每一种车型都引起了孩子们的热烈讨论。
他们对这些车辆的兴趣浓厚，不断的互相提问交流彼此的看法，包括车的形状、功能等。
追随孩子们的兴趣，我们以汽车为基点，和孩子们一起进入汽车的世界，探索汽车的奥秘。
一、知汽车孩子们对于不同的事物往往有着独特的感受，他们喜欢车，也从家里带了许多车来园分享。
一起来看看都哪些不同种类的车，又会有什么新发现吧！他们带着自己喜欢的小车与同伴交流分享。
在分享讨论中，他们还提及到想更加深入的了解汽车。
追随着他们的兴趣，一起去探索小车的更多奥秘吧！二、探汽车（一）小车迷大家了解了汽车的种类，那大家知道汽车的构造吗？我知道，汽车有轮胎。
还有方向盘和门。
汽车还有发动机，这样汽车才能跑起来。
你们说得都对，但这些都只是汽车构造中的一部分。
今天，我们就来深入了解一下汽车的整体结构吧！通过一张汽车剖面图，孩子们了解到汽车有:发动机、底盘、车身、电气设备等。
并通过问答的方式了解了它们的基本功能和重要性。
孩子们听得津津有味，问题也连连不断。
活动后，我发现孩子们不仅对汽车的种类有很多认识，对汽车的内部结构和工作原理也产生了浓厚的兴趣。
（二）好玩的轮胎轮胎为什么是圆的?轮胎上为什么有花纹？它有什么作用?轮胎是用什么材料做的?为了满足孩子们的好奇心，我们决定进行一次深入的轮胎探索之旅。
首先，探究了轮胎为什么是圆的？“因为圆形可以滚动，这样汽车才可以动起来。
”接着，说说轮胎上的花纹，“这些花纹不仅增加了轮胎的摩擦力，让汽车在湿滑或结冰的路面上行驶时更加稳定，还可以帮助排水，防止汽车在雨天或雪天打滑。
”在了解了这些基本知识后，小朋友们开始思考轮胎可以怎么玩？我们可以把轮胎做成秋千，玩荡秋千的游戏。
我想玩滚轮胎的游戏，比比谁的轮胎滚得最快最远!我还想用轮胎搭建小房子，在里面玩躲猫猫。
《车子叭叭叭》小班教案
《车子叭叭叭》小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同类型的车辆，如汽车、自行车、卡车等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对交通规则的基本认识，提高他们的安全意识。
4. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识各种车辆：汽车、自行车、卡车、警车、救护车等。
2. 学习交通规则：如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
3. 开展相关的歌曲、故事、游戏等活动。
三、教学准备：1. 准备各种车辆的图片或模型。
2. 准备交通信号灯的图片或模型。
3. 准备白板或大纸一张，用于画车辆和交通信号灯。
4. 准备相关的歌曲、故事等教学资源。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲《车子叭叭叭》引起幼儿的兴趣，让他们初步了解车辆和交通信号灯。
2. 认识车辆：展示各种车辆的图片或模型，让幼儿观察并说出车辆的名称。
3. 学习交通规则：通过讲解和示范，让幼儿学习红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。
4. 实践活动：让幼儿分组，每组用白板或大纸画出车辆和交通信号灯，模拟交通场景，实践交通规则。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的车辆和交通信号灯，了解和实践交通规则。
2. 评价：通过日常观察和实践活动，评价幼儿对车辆和交通规则的认识和掌握程度。
六、教学延伸：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演司机、警察等角色，模拟交通场景，增强他们对交通规则的理解和遵守意识。
2. 组织幼儿参观交通安全教育馆，让他们亲身体验交通安全的各种设施和游戏，提高安全意识。
3. 邀请交通安全专家来园进行交通安全讲座，让幼儿和家长共同学习交通知识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 实践活动时，确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 在教学过程中，用简单易懂的语言和示例，让幼儿更好地理解和掌握交通规则。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践交通规则的情况，及时调整教学方法和内容。
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》一、教学目标1.了解不同种类的交通工具；2.能够辨认不同交通工具的声音；3.提高幼儿的听力水平；4.培养幼儿的观察力和想象力；5.鼓励幼儿通过歌曲和游戏方式表达自己的主观感受。
二、教学内容1.交通工具的种类和形状；2.交通工具的特点和功能；3.不同交通工具的声音特征。
三、教学重点和难点1.交通工具的种类和特点；2.形象生动地介绍不同交通工具的声音特征。
四、教学方法1.观察和发现法；2.歌曲和游戏法；3.教师讲解和引导法。
五、教学过程第一环节：导入（10分钟）1.让幼儿们自由发挥，谈论他们最喜欢的交通工具是哪一种，并且说出他们所了解的交通工具，例如汽车、飞机、火车等等。
2.发放书籍图片，或者展示幻灯片图片，介绍不同种类的交通工具，鼓励幼儿们说出交通工具的名称。
第二环节：主体部分（30分钟）1.学习歌曲《车子叭叭叭》。
2.歌曲结束后，教师播放不同交通工具的声音，让幼儿们辨认是哪一种交通工具发出的声音，并以形象生动的图画向幼儿们展示交通工具形状，达到认知的目的。
3.通过感知和认知，鼓励幼儿模仿交通工具的声音，展示出他们的想象力，通过这种方式培养和提高幼儿的听力水平和想象力，并且让他们感受到自己在学习的过程中是快乐的。
第三环节：运用（20分钟）1.分为小组，每组在教师的引导下，自由组织创意游戏。
2.游戏的方式可以是，交通工具大比武，让幼儿们根据自己所掌握的知识，赛道上表演自己所喜欢的交通工具；或者是唱唱跳跳欢乐多，带动幼儿们循环滚动，同时模仿交通工具发出声音。
让幼儿们在学习中得到快乐和积极体验。
第四环节：总结（10分钟）1.幼儿们回想学习的过程，说做过的事情，和老师一起提问，加深他们对交通工具知识的理解。
2.教师根据幼儿们的发言，总结归纳本次活动的收获和体验，并对下节课的内容进行展望。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂中的表现，是否能够听到交通工具的声音，并辨认出它属于哪一种交通工具。
《车子叭叭叭》小班教案
《车子叭叭叭》小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，如汽车、自行车、卡车等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用彩泥捏出各种车辆。
3. 情感目标：培养幼儿对车辆的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种车辆，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会用彩泥捏出各种车辆，并能够进行简单的创作。
三、教学准备1. 物质准备：彩泥、车辆图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示车辆图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 讲解：教师通过视频或图片，向幼儿介绍各种车辆的特点和功能。
3. 示范：教师用彩泥捏出一种车辆，边捏边讲解，引导幼儿观察并学习。
4. 创作：教师鼓励幼儿自己用彩泥捏出喜欢的车辆，并进行简单的创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
1. 教师通过观察幼儿的创作过程和作品，评价幼儿对车辆的认识和动手能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对车辆的兴趣和喜爱程度。
3. 教师鼓励幼儿参与创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的车辆，增强幼儿对车辆的认识。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观停车场或车辆制造厂，让幼儿亲身体验车辆的运行和功能。
七、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 教师通过观察幼儿的创作作品，了解幼儿对车辆的认识程度和动手能力。
3. 教师总结教学经验，不断提升教学效果，为下一个教学活动做好准备。
八、教学拓展1. 主题延伸：教师可以围绕车辆主题，开展其他相关的教学活动，如交通安全教育、车辆拼图等。
2. 跨学科教学：结合数学、科学等学科，让幼儿了解车辆的尺寸、颜色、数量等方面的知识。
1. 针对幼儿的年龄特点，教师应注重教学内容的趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》一、教学目标知识目标•了解交通工具的种类以及它们的声音。
能力目标•能够辨别出不同交通工具的声音。
情感目标•增强幼儿对交通工具的认识和安全意识。
二、教学内容及教学步骤第一步：前置导入（10分钟）1.教师介绍本次课的主题《车子叭叭叭》。
2.询问幼儿对交通工具的了解，并引导幼儿说出自己知道的交通工具。
3.指向画有不同交通工具的图片卡片并让幼儿说出每种交通工具的名称。
第二步：教学（30分钟）1.展示各种交通工具的图片，并播放各种交通工具的声音。
2.让幼儿根据声音辨别出交通工具的名称，并介绍每种交通工具的特点。
3.让幼儿以自己喜欢的方式模仿交通工具的声音。
第三步：游戏活动（20分钟）1.准备红绿灯模型并提醒幼儿交通规则的注意事项。
2.随机选取幼儿扮演司机或是行人，司机按照交通规则开车，行人按照路口红绿灯信号过马路。
第四步：结束总结（10分钟）1.回顾今天的课堂内容，让幼儿再次说出几种交通工具的名称和声音。
2.强调交通工具的安全问题，提醒幼儿在日常生活中要遵守交通规则和注意安全。
三、教学时数本次教学时数为70分钟，包括导入、教学、游戏活动和总结四个部分。
四、教学评估在教学的过程中，教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.监听幼儿的声音模仿是否正确。
2.观察幼儿在游戏活动中是否能够遵循交通规则并注意安全。
3.在课堂结束时，通过问答的形式测试幼儿对于交通工具名称和声音的掌握程度。
五、参考资料1.幼儿园语文教材《小学堂》。
2.《交通安全法》。
幼儿园小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》(三篇)目录：幼儿园小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》一幼儿园小班体育活动《小兔拔萝卜》二幼儿园小班体育活动《小猫钓鱼》三幼儿园小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》一今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。
下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。
一、分析：车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。
车辆给我们的生活带来了的很多方便。
所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。
二、教学目标：《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。
1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。
2、感受车辆给人们生活带来的方便。
活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点三、说活动准备：活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以我做了以下两种活动准备：1、经验准备：已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。
2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的、汽车的影子图片等。
三、说教法学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。
活动中我主要运用了运用三种教学方法。
1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。
小班的幼儿年龄小， ,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。
幼儿园小班主题活动：车子叭叭叭
幼儿园小班主题活动：车子叭叭叭主题活动：幼儿园小班主题活动——车子叭叭叭一、教学内容1. 认识各种车辆：轿车、卡车、公交车、自行车等；2. 学习车辆的交通安全知识；3. 培养幼儿对车辆的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并区分不同种类的车辆；2. 培养幼儿的交通安全意识，知道过马路时要遵守交通规则；3. 激发幼儿对车辆的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对车辆的认识和交通安全知识的理解；2. 教学重点：培养幼儿的观察力和想象力，以及他们的交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：车辆模型、交通安全标志卡片、画纸、彩笔等；2. 学具：每个孩子准备一辆自己喜欢的车辆模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察周围的环境，找出各种各样的车辆，并分享给大家；2. 认识车辆：教师向孩子们介绍各种车辆的特点，让孩子们区分不同种类的车辆；3. 交通安全知识学习：教师通过交通安全标志卡片，向孩子们讲解过马路时要遵守的交通规则；4. 想象力培养：让孩子们用自己的画笔，画出自己喜欢的车辆，并分享给大家；六、板书设计1. 车辆种类：轿车、卡车、公交车、自行车等；2. 交通安全知识：过马路时要遵守交通规则，看红绿灯等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的车辆，并写上车辆的名称；2. 答案：孩子们根据自己的喜好画出车辆，并正确书写车辆的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注孩子们在活动中的表现，对他们在交通安全知识方面的掌握情况进行评估，为下一步的教学提供依据；2. 针对孩子们在活动中的表现，教师可以进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握交通安全知识；3. 教师可以组织类似的实践活动，让孩子们在实践中学习交通安全知识，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：交通安全知识学习一、交通安全知识的重要性交通安全知识是每个孩子都应该掌握的基本知识，它关系到孩子们的生命安全和身体健康。
《车子叭叭叭》小班主题教案含反思
《车子叭叭叭》小班主题教案含反思一、主题说明《车子叭叭叭》这个主题来源于孩子们日常生活中对各种车辆的喜爱和好奇。
通过这个主题，孩子们可以认识不同的车辆，了解它们的特点和作用，培养观察力和想象力，同时提高生活经验。
二、教学目标1.认知目标：认识常见的车辆，了解它们的特点和作用。
2.技能目标：通过参与游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
3.情感目标：激发对交通工具的兴趣，培养合作意识。
三、教学内容1.认识常见的车辆：小汽车、公共汽车、消防车、救护车等。
2.了解车辆的特点和作用：如小汽车方便快捷，公共汽车载客多，消防车用于救火，救护车用于救治病人等。
3.参与游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
四、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的车辆，了解它们的特点和作用。
2.教学难点：通过游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一辆小汽车玩具，引发孩子们的兴趣。
（2）教师提问：“这是什么？你们还知道哪些车辆？”2.认识车辆（1）教师展示各种车辆的图片，让孩子们认识不同的车辆。
（2）教师讲解每种车辆的特点和作用。
3.游戏环节（1）游戏一：猜猜我是谁教师将车辆图片藏在教室的不同角落，让孩子们寻找并猜出是哪种车辆。
（2）游戏二：开火车教师扮演火车头，孩子们扮演小火车，按照一定的路线行驶。
在行驶过程中，教师提问孩子们关于车辆的知识。
4.手工制作（1）教师发放手工材料，教孩子们制作一辆小汽车。
（2）教师巡回指导，帮助孩子们完成手工制作。
（1）孩子们展示自己制作的小汽车。
六、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏和手工制作等多种形式，让孩子们充分参与其中，提高了他们的兴趣和积极性。
2.在游戏环节，孩子们表现出很高的参与度，互动性强，达到了预期的效果。
3.手工制作环节，孩子们动手能力得到锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
4.教学过程中，教师关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在讲解车辆特点时，部分孩子注意力不集中，需要教师在今后的教学中加强引导。
幼儿园主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思
幼儿园主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思幼儿园主题活动《车子叭叭叭》教案一、活动目标：1. 通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。
2. 能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。
3. 体验帮助别人并获得成功的快乐。
二、活动准备：1. 电脑课件，《车子叭叭叭》PPT。
2. 积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。
3. 点卡、奖章人手一份。
三、活动过程：（一）导入1. 听声音，激发兴趣。
师：小朋友们，听，这是什么声音？（播放车子开的声音）2. 观看PPT，引导幼儿回忆有关车子的经验。
师：你们看到的是什么车？这些车有什么不一样？（二）展开1. 按物体的特征排序。
（1）师：今天，老师给小朋友们准备了一排图形，我们一起来看看是什么图形吧！（出示粉红色、黄色、蓝色的正方形、长方形、三角形）（2）师：老师为你们准备了这么多的图形，你们能不能将这些图形排排队呢？要求是：相同形状的图形排在一起。
谁来试试看？（3）幼儿操作。
（4）师幼互动，总结操作结果。
2. 按物体的特征排序，并统计数量。
（1）师：刚才，我们将这些图形宝宝排队了。
老师这里还有一些车子，这些车子也有不同的特征。
我们一起来看看有哪些特征呢？（播放PPT）（2）师：这些车子中哪些特征是相同的？我们一起来数一数吧！数的时候要按顺序数，相同的特征要排在一起。
谁来试试看？（3）幼儿操作。
（4）师幼互动，总结操作结果。
3. 观看动画，理解按物体的特征排序的实际意义。
（1）师：刚才，我们帮图形宝宝和车子宝宝排队了。
现在我们一起来看看这个动画吧！看看这个老奶奶在干什么？（拖地）老奶奶年纪大了，做不了这么多事情，我们来帮帮她吧！看看哪些东西可以放在一起？为什么这样放？对了，把它们放在一起就容易整理了。
老奶奶夸我们小朋友真棒！帮助老奶奶整理东西，我们也很开心！我们体验到了帮助别人的快乐！（2）师：看看第二个动画中谁在干什么？（一个阿姨在洗衣服）哪些衣服是相同的特征？为什么要把它们放在一起洗呢？对的，这样可以节省时间了。
教研主题活动车子叭叭叭(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。
在幼儿园教育中，汽车作为生活中的常见元素，同样具有重要的教育价值。
为了丰富幼儿的想象力，培养幼儿的动手能力和创新精神，提高幼儿对汽车的认识，我园特开展“车子叭叭叭”教研主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解各种汽车的特点、功能及用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新精神。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿对汽车文化的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
三、活动内容1. 活动一：汽车大集合（1）教师带领幼儿参观幼儿园周围的汽车，引导幼儿观察不同汽车的特点、颜色、形状等。
（2）组织幼儿进行汽车拼图游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
（3）教师讲述汽车的发展历程，让幼儿了解汽车的历史。
2. 活动二：小小汽车设计师（1）教师提供各种汽车模型、颜料、画笔等材料，让幼儿发挥想象力，设计自己心中的汽车。
（2）组织幼儿进行汽车绘画比赛，评选出最佳创意奖。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。
3. 活动三：汽车知识竞赛（1）教师准备汽车相关的知识问题，组织幼儿进行竞赛。
（2）幼儿分组进行比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（3）评选出优胜小组，颁发奖品。
4. 活动四：汽车手工制作（1）教师提供废旧纸盒、瓶子、绳子等材料，让幼儿发挥想象力，制作各种汽车。
（2）组织幼儿进行汽车手工制作比赛，评选出最佳创意奖。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。
5. 活动五：汽车主题角色扮演（1）教师组织幼儿进行汽车主题角色扮演，如：驾驶员、乘客、交警等。
（2）通过角色扮演，让幼儿了解不同职业的特点和责任。
（3）教师对幼儿的表现进行点评，提高幼儿的表演能力。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新精神。
2. 收集幼儿的作品，评选出优秀作品，对幼儿进行表彰。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在活动中的收获和成长。
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幼儿园小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》
今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。
下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。
一、分析：
车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。
车辆给我们的生活带来了的很多方便。
所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。
二、教学目标：
《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。
1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。
2、感受车辆给人们生活带来的方便。
活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点
三、说活动准备：
活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以我做了以下两种活动准备：
1、经验准备：
已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。
2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的、汽车的影子图片等。
三、说教法学法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。
活动中我主要运用了运用三种教学方法。
1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。
小班的幼儿年龄小， ,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。
2、谈话法：谈话法比较亲切自然，在轻松的气氛中，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，使幼儿已有的知识经验进行加深、巩固和扩展，使零星片段的感性经验得到梳理，形成比较清晰的印象。
3、多感官发现法：
小班幼儿虽已具备了初步的观察能力，但是由于幼儿年龄小，使用一种感官进行观察幼儿容易失去兴趣，因此我们在整个活动中注意引导幼儿运用多种感官来观察、探索、实践，如：用眼看看“车长得什么样子？”用耳朵听一听不同的车发出的声音也不同等等。
这样幼儿能全身心地投入到活动中。
四、说教学过程
活动流程共分六个环节
（一）谈话导入引发思考
首先，教师与幼儿亲切交谈，问：“小朋友，今天你是怎么来幼儿园的？”
轻松的谈话氛围让孩子们感到非常亲切，很自然的谈到今天乘坐什么车辆来到幼儿园。
不同的孩子乘坐的车辆可能会不一样，有的乘坐自行车、有的乘坐小汽车、有的乘坐面包车、还有的乘坐公共汽车，无形中几种常见的车被孩子们说出。
（二）讨论交流、梳理经验
1、老师出示了几种车子的课件，（播放课件）请幼儿观察。
并提出问题：请小朋友们看一下图片，找一找，你乘坐的是哪一辆车？它长得什么样子？
这一环节让幼儿在看图片的基础上自由交流，拓展了幼儿的视野和经验，鼓励幼儿用自己的语言表达对车子的印象。
但由于词汇贫乏，幼儿想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。