冀教版小学数学六年级上册《扇形统计图》PPT课件
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六年级上册数学课件-第7单元扇形统计图第3课时用统计图表示数据冀教版 (共21张PPT)
关于奥运会你知道哪些？
中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:
从统计表中你发现中国队在第23届至第30届 国际奥林匹克运动会上获得金牌情况怎样？
我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？各表示哪些情况？
中国队在第23届至第30届国际 奥林匹克运动会上获得金牌数统计图
可以绘制成条 形统计图。
请根据上表完成一份条形统计图。
2
单位/台 某商店七月份出售某一品牌各种规格的空调台数统计图
50
45
40
38
30
24
20
20
10
0 1匹
1.2匹
1.5匹
规格
2匹
扇形统计图
第3课时 用统计图表示数据
冀教版 数学 六年级 上册
1.结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图的特征，并用 统计图直观、有效地表示数据的过程。 2.能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。 3.进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习 各种统计图的价值。
奥林匹克运动会简称"奥运会"，是国际奥林匹克委员会主办的 世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16 日，是世界上影响力最大的体育盛会。中国作为奥运会的主要 参与国，每届都创造出不一样的辉煌。
B.扇形
C.折线
2 根据育兴小学各兴趣小组人数统计表，设计统计图。
名称 篮球队 美术组 合唱队 舞蹈队
人数（人） 30
18
58
46
计算机组 管乐队
32
54
选择条形统计图表示上面的数据。
2
育兴小学各兴趣小组人数情况统计图
80 人数
60
58
中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:
从统计表中你发现中国队在第23届至第30届 国际奥林匹克运动会上获得金牌情况怎样？
我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？各表示哪些情况？
中国队在第23届至第30届国际 奥林匹克运动会上获得金牌数统计图
可以绘制成条 形统计图。
请根据上表完成一份条形统计图。
2
单位/台 某商店七月份出售某一品牌各种规格的空调台数统计图
50
45
40
38
30
24
20
20
10
0 1匹
1.2匹
1.5匹
规格
2匹
扇形统计图
第3课时 用统计图表示数据
冀教版 数学 六年级 上册
1.结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图的特征，并用 统计图直观、有效地表示数据的过程。 2.能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。 3.进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习 各种统计图的价值。
奥林匹克运动会简称"奥运会"，是国际奥林匹克委员会主办的 世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16 日，是世界上影响力最大的体育盛会。中国作为奥运会的主要 参与国，每届都创造出不一样的辉煌。
B.扇形
C.折线
2 根据育兴小学各兴趣小组人数统计表，设计统计图。
名称 篮球队 美术组 合唱队 舞蹈队
人数（人） 30
18
58
46
计算机组 管乐队
32
54
选择条形统计图表示上面的数据。
2
育兴小学各兴趣小组人数情况统计图
80 人数
60
58
冀教版六年级上册数学第7单元-扇形统计图第1课时 扇形统计图(1)课件
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
扇 形 统 计 图（1）
第 1 课时
一、复习导入
议一议1
问题一 • 你吃过生日蛋糕吗？ • 怎样切蛋糕？分成六份怎么份？ • 为什么会这样分呢？
二、探究新知
1 读一读。 女生 男生 45% 55%
这叫做扇形统计图。
其他 苹果 20%不同 图（1）男女生人数统计图 来自六（1）班40 水果的人数统计图 名同学的调查结果 其他 坐公交 15% 篮球 乒乓球 车25%
步行 60%
骑自行 车15%
10%
图（3）上学方式统计图
乒乓球 5% 图（4）喜欢不同球
足球 30%
40%
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能 提出哪些数学问题？
从图（1）可以知 道六（1）班女生 占全班人数的45%， 女生比男生少……
从图（3）可以知 道六（1）班60% 的同学步行上 学……
教学课件
第7单元
扇形统计图
扇 形 统 计 图（1）
第 1 课时
一、复习导入
议一议1
问题一 • 你吃过生日蛋糕吗？ • 怎样切蛋糕？分成六份怎么份？ • 为什么会这样分呢？
二、探究新知
1 读一读。 女生 男生 45% 55%
这叫做扇形统计图。
其他 苹果 20%不同 图（1）男女生人数统计图 来自六（1）班40 水果的人数统计图 名同学的调查结果 其他 坐公交 15% 篮球 乒乓球 车25%
步行 60%
骑自行 车15%
10%
图（3）上学方式统计图
乒乓球 5% 图（4）喜欢不同球
足球 30%
40%
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能 提出哪些数学问题？
从图（1）可以知 道六（1）班女生 占全班人数的45%， 女生比男生少……
从图（3）可以知 道六（1）班60% 的同学步行上 学……
六年级上册数学课件扇形统计图冀教版(共12张PPT)
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT) 六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
亲爱的同学们，这节课就要 结束了，你有哪些收获呢？
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
爷爷奶奶 65年 10年
12 ÷75=16%
1-16%=84%
16%
63÷75=84%
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
建国前 少年 经过时间 12岁 剩余时间 28岁 平均寿命 40岁
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
12÷30%=40（岁）
40-12=28（岁） 40 × 70%=28（岁）
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT) 六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT) 六年级上册数学课件-7.1 扇形统计图｜冀教版 (共12张PPT)
假如我们的平均寿命是75岁
大家
爸爸妈妈
爷爷奶奶
经过的时间
12岁
40岁
65岁
剩余的时间
63岁
35岁10岁Fra bibliotek你们 现在大约经过的时间
爸爸妈妈
如果平均年龄是40岁， 他们走过的人生
爷爷奶奶
如果平均年龄是65岁， 他们走过的人生
假如我们的
大家
平均寿命是
经过的时间 剩余的时间
12年 63年
75岁
爸爸妈妈 40年 35年
扇形统计图课件
扇形统计图：
1、圆表示整体。 2、扇形表示整体中的各部分。 3、扇形统计图可以清楚地表示 部分占整体的百分比。
我们学过的统计图有哪些最喜好的颜色统计图
20
25 20
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
20
15
15
10 5
10
10
8
10
8
5
2
0
红 黄 蓝 其他 颜色
其它 15% 乒乓球 10%
足球 30%
篮球 40%
羽毛球 5%
喜欢不同球类项目的统计图
二、少年宫合唱团成员年龄结构统计图如下， 看图填空。
14岁 10% 12岁 30% 13岁 20% 11岁 40% 11 1、______岁的学生最 多，占合唱团总人数的 40 _____%.
2、 12岁的学生人数占 合唱团总人数的 30 ______%. 3 、自己提出问题并解答.
冀教版六年级数学上册7.1
东陈中心小学 魏华敏
六(2)班 “我最喜好的颜色”调查统计表。
颜色 人数（人） 占全班人数 的百分比 红 黄 蓝 其他 合计
10 25%
2 5%
25
20 50%
8 20%
40 100%
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
从条形统计图中 可以清楚地看出 数量的多少。
20
2
0
红
黄
蓝
其他
从条形统计图中可以很清 楚地看出数量的多少。
从折线统计图中可以很清楚地 看出数量的增减变化情况。
用扇形统计图可以清楚地表示出 部分占整体的百分比。
课时作业本7.1
来自六（2）班40名 同学的调查结果
六年级上册数学课件7.1扇形统计图冀教版共21张PPT
条形统计图
折线统计表
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？
每个圆表示什么？其中的每个扇形表示 什么? 每个圆表示被调查的40名同学（总 数），其中 每个扇形所表示的意义各不相同， 但圆内的每个扇 形都表示各部分占总数的 百分比。
扇形统计图
第1课时 扇形统计图
六年级上册
较
多
③
信
息
图
② ①
表
2．扇形统计图的特征：通过扇形统计图可以很 清楚地看出部分与总数之间的关系。
作业
1.完成课后练习题3.4题
2.总结一下我们之前学习过得各种统计图有何特 点，在什么情况下需要扇形统计图会更合适呢？ 折线统计图呢？条形统计图呢？
情况统计图，根据统计图可以判断两个班成绩优
秀的人数一定同样多。
( ×)
辨析：在不同的扇形统计图中，占有相同百分 比的部分数量不一定相同。
对于扇形统计图，你有什么新的认识吗？
整体 25% 部分
25% 25%
归纳总结：
1．扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中 各部分的扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
如
何
观
察
？
什么是百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数
百分数
男生 人数
扇 形·
六（1）班 40名同学
圆形
单位 1
六（1）班40名同学
扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中各部分的扇形表示 各部分数 量占总数的百分之几。
较
多③信息源自图② ①表
如
何
观
察
？
你能提出什么问题呢？
扇形统计图可以很清楚地看出部分与整体之间的 关系。
（1）__1_1__岁的学生最多，占合唱团 总人数的__4_0__%，有__3_2__人。
折线统计表
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？
每个圆表示什么？其中的每个扇形表示 什么? 每个圆表示被调查的40名同学（总 数），其中 每个扇形所表示的意义各不相同， 但圆内的每个扇 形都表示各部分占总数的 百分比。
扇形统计图
第1课时 扇形统计图
六年级上册
较
多
③
信
息
图
② ①
表
2．扇形统计图的特征：通过扇形统计图可以很 清楚地看出部分与总数之间的关系。
作业
1.完成课后练习题3.4题
2.总结一下我们之前学习过得各种统计图有何特 点，在什么情况下需要扇形统计图会更合适呢？ 折线统计图呢？条形统计图呢？
情况统计图，根据统计图可以判断两个班成绩优
秀的人数一定同样多。
( ×)
辨析：在不同的扇形统计图中，占有相同百分 比的部分数量不一定相同。
对于扇形统计图，你有什么新的认识吗？
整体 25% 部分
25% 25%
归纳总结：
1．扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中 各部分的扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
如
何
观
察
？
什么是百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数
百分数
男生 人数
扇 形·
六（1）班 40名同学
圆形
单位 1
六（1）班40名同学
扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中各部分的扇形表示 各部分数 量占总数的百分之几。
较
多③信息源自图② ①表
如
何
观
察
？
你能提出什么问题呢？
扇形统计图可以很清楚地看出部分与整体之间的 关系。
（1）__1_1__岁的学生最多，占合唱团 总人数的__4_0__%，有__3_2__人。
【冀教版】2018年秋六年级上册数学第七单元《扇形统计图》PPT课件
从图（1）可以知 道六（1）班女生 占全班人数的45%， 女生比男生少……
从图（3）可以知 道六（1）班60% 的同学步行上 学……
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
扇 形 统 计 图（2）
第 2 课时
探究新知
2
3
根据上页的统计图，回答下面的问题。 （1）到2050年，亚洲人口将达到多少亿？占 世界总人口的百分之几？ 52.68÷90≈58.5% 52.68亿 答：由图可知，亚洲人口将达到52.68亿，约 占世界总人口的58.5%。 （2）到2050年，非洲人口将占世界人口的百 分之几？ 17.68÷90≈19.6% 答：非洲人口将占世界人口的19.6%。
（3）2050年世界人口将比1999年增加多少？ （90－60）÷60=50% 答：2050年世界人口将比1999年增加50%。 （4）自己提出问题并解答。
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
统计图对比
第 3 课时
探究新知
4
图（2）喜欢吃不同 图（1）男女生人数统计图 来自六（1）班40 水果的人数统计图 名同学的调查结果 其他 坐公交 15% 篮球 乒乓球 车25%
步行 60%
骑自行 车15%
10%
图（3）上学方式统计图
乒乓球 5% 图（4）喜欢不同球
足球 30%
40%
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能 提出哪些数学问题？
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
扇 形 统 计 图（1）
第 1 课时
一、复习导入
议一议1
问题一 • 你吃过生日蛋糕吗？ • 怎样切蛋糕？分成六份怎么份？ • 为什么会这样分呢？
从图（3）可以知 道六（1）班60% 的同学步行上 学……
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
扇 形 统 计 图（2）
第 2 课时
探究新知
2
3
根据上页的统计图，回答下面的问题。 （1）到2050年，亚洲人口将达到多少亿？占 世界总人口的百分之几？ 52.68÷90≈58.5% 52.68亿 答：由图可知，亚洲人口将达到52.68亿，约 占世界总人口的58.5%。 （2）到2050年，非洲人口将占世界人口的百 分之几？ 17.68÷90≈19.6% 答：非洲人口将占世界人口的19.6%。
（3）2050年世界人口将比1999年增加多少？ （90－60）÷60=50% 答：2050年世界人口将比1999年增加50%。 （4）自己提出问题并解答。
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
统计图对比
第 3 课时
探究新知
4
图（2）喜欢吃不同 图（1）男女生人数统计图 来自六（1）班40 水果的人数统计图 名同学的调查结果 其他 坐公交 15% 篮球 乒乓球 车25%
步行 60%
骑自行 车15%
10%
图（3）上学方式统计图
乒乓球 5% 图（4）喜欢不同球
足球 30%
40%
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能 提出哪些数学问题？
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第7单元
扇形统计图
扇 形 统 计 图（1）
第 1 课时
一、复习导入
议一议1
问题一 • 你吃过生日蛋糕吗？ • 怎样切蛋糕？分成六份怎么份？ • 为什么会这样分呢？
六年级数学上册 第七单元 扇形统计图课件1 冀教版
（1）从上面两个(liǎnɡ ɡè)统计图中你知道哪个 学校的男、女生人数相同？
（2）上面两个(liǎnɡ ɡè)统计图中，你知道哪一 个学校的女生人数多吗？
第十页，共17页。
想一想
• 观察右图，并回答问题 • (1)如果用整个圆表示总
体，那么哪一个扇形表 示总体的25%？ • (2)如果用整个圆表示我 班的人数，那么扇形B大 约(dàyuē)代表多少人？ • (3)如果用整个圆表示3 磅重的蛋糕，那么扇形C 大约(dàyuē)代表多少蛋 糕？
在这个(zhège)圆里6共有(
共有(ɡònɡ yǒu) （ 6 ）个圆心角。
)个扇
第十五页，共17页。
1文300娱％8
美 11300术％术％6
2体 610育％6
第十六页，共17页。
请算一算(yī suàn)每个扇形的圆心角 占圆周角（3600）的百分数。
（1）表示文娱小组(xiǎozǔ)人数的扇形圆心角是1080，占圆周角
的（ 30 ）%。 （2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360， 占圆周角的 （ 10）%。 （3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的 （ 6）0 %。
各圆心角占圆周角的百分数就是(jiùshì)各小组人数占 全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人 数的百分数就是(jiùshì)各圆心角占圆周角的百分数。
第二页，共17页。
第三页，共17页。
用圆和扇形分别表示关于(guānyú)总体和各个组成 部分数据的统计图叫做扇形统计图。
扇形统计图的特点(tèdiǎn)是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的 关系。
第四页，共17页。
通过讨论我们还可以(kěyǐ) 知道：
• 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也 就是100%。
六年级上《扇形统计图》ppt课件
条形统计图
折线统计图
条形统计图
条形统计图一般简称条形 图，也叫长条图或直条图。
✓ 从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
✓ 当我们需要比较多个数量的大小时，通常选择 条形统计图
折线统计图
✓ 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势
✓ 当我们需要研究某些量的变化情况与趋势时， 通常选择折线统计图（如：股票变化与温度变 化等）
我们还可以用什么统计图来表示更为合适呢？ 用哪组数据呢？
你知道这是什么统计图吗？
这是扇形统计 图。从扇形统 计图中你获得 了哪些信息呢？
圆代表什么？各个扇形分别代表什么？扇形的大小 反映了什么？
生活中我们经常会遇到类似的统计 图,它们都是利用圆和扇体，圆中的各个扇形分别代表 总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占 总体的百分比的大小。这样的统计图叫做 扇形统计图。
专家指出，儿童期肥胖症是21世纪严重 的健康及社会问题之一。研究人员认为，不 均衡的饮食则会造成儿童期肥胖症。
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
1.3% 11.8%
15.8% 23.7% 47.4% （1）观察统计表你都知道了什么？ （2）怎样才能知道笑笑家一天的膳食是否合理呢？ （3）算出百分比以后与膳食图各层比较，你觉得笑 笑家膳食合理吗 ？你想对笑笑说些什么？
课堂小结
习题课
扇用形总圆统量内计各图个是扇用形整的个大圆小总表表量示示(各部), 分数量占百( 分比)的( ).
已知某小学共有师生600人，其中老师30人， 学生中女生270人，男生300人，请你算下他 们分别占全校的百分之几？
下面是林场育苗基地树苗情况统计图。
你能从图中得到哪些信息？写出3~4条。
折线统计图
条形统计图
条形统计图一般简称条形 图，也叫长条图或直条图。
✓ 从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
✓ 当我们需要比较多个数量的大小时，通常选择 条形统计图
折线统计图
✓ 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势
✓ 当我们需要研究某些量的变化情况与趋势时， 通常选择折线统计图（如：股票变化与温度变 化等）
我们还可以用什么统计图来表示更为合适呢？ 用哪组数据呢？
你知道这是什么统计图吗？
这是扇形统计 图。从扇形统 计图中你获得 了哪些信息呢？
圆代表什么？各个扇形分别代表什么？扇形的大小 反映了什么？
生活中我们经常会遇到类似的统计 图,它们都是利用圆和扇体，圆中的各个扇形分别代表 总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占 总体的百分比的大小。这样的统计图叫做 扇形统计图。
专家指出，儿童期肥胖症是21世纪严重 的健康及社会问题之一。研究人员认为，不 均衡的饮食则会造成儿童期肥胖症。
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
1.3% 11.8%
15.8% 23.7% 47.4% （1）观察统计表你都知道了什么？ （2）怎样才能知道笑笑家一天的膳食是否合理呢？ （3）算出百分比以后与膳食图各层比较，你觉得笑 笑家膳食合理吗 ？你想对笑笑说些什么？
课堂小结
习题课
扇用形总圆统量内计各图个是扇用形整的个大圆小总表表量示示(各部), 分数量占百( 分比)的( ).
已知某小学共有师生600人，其中老师30人， 学生中女生270人，男生300人，请你算下他 们分别占全校的百分之几？
下面是林场育苗基地树苗情况统计图。
你能从图中得到哪些信息？写出3~4条。
冀教版六年级上册数学《扇形统计图的应用》扇形统计图PPT教学课件
保持物体或图形原来的形状不变而使 物体的图象或图形变大，叫做放大。
大家请看照片中的景物和实际的景物有什么不同？ 照片中的景物和实际的 景物形状完全相同，就 是比实物缩小很多。
保持物体或图形原来的形状而使物体的图象或图形变小，叫做缩小。
讨论：在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？
用复印机可以放 大，也可以缩小。
1 把下面的梯形放大到原来的2倍。
2 把下面的图形缩小到原来的 。
3
（1）图中的( ⑤ )号图形是①号长方形放大后的图形，它是把①号
长方形放大到原来的( 1.5倍 )得到的。
（2）图中的( )号图形是①号长方形缩小后的图形，它是把①号
长方形缩小到原来的(
)得到的。
4 下面（ E ）是图形A放大到原来的2倍后得到的图形。
(1)图中各个扇形分别表示什么?
图中各个扇形分别表示 各大洲占地球陆地总面积的 百分比:大洋洲占6%、欧洲 占7.1%、南极洲占9.3%、 南美洲占12%、北美洲占 16.1%、非洲占20.2%、亚 洲占29.3%。
(2)全世界七个大洲中,哪个洲的面积最大?
通过对比各百分比的 大小,得知亚洲的面积最大。
答:2050年世界人口将比 1999年增加30亿。
(4)自己提出问题并解答。
提问举例:2050年世界人口 将比1999年增加百分之几?
(90-60)÷60×100%=50%
答:2050年世界人口将比 1999年增加50%。
根据扇形统计图不但可以进行计 算、提问,还可以进行预测。已知总量 以及部分量占总量的百分比,求部分量 用乘法计算。
5 把一个长3cm，宽1cm的长方形扩大到原来的倍后，图形的周长和面
积各发生什么变化?
大家请看照片中的景物和实际的景物有什么不同？ 照片中的景物和实际的 景物形状完全相同，就 是比实物缩小很多。
保持物体或图形原来的形状而使物体的图象或图形变小，叫做缩小。
讨论：在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？
用复印机可以放 大，也可以缩小。
1 把下面的梯形放大到原来的2倍。
2 把下面的图形缩小到原来的 。
3
（1）图中的( ⑤ )号图形是①号长方形放大后的图形，它是把①号
长方形放大到原来的( 1.5倍 )得到的。
（2）图中的( )号图形是①号长方形缩小后的图形，它是把①号
长方形缩小到原来的(
)得到的。
4 下面（ E ）是图形A放大到原来的2倍后得到的图形。
(1)图中各个扇形分别表示什么?
图中各个扇形分别表示 各大洲占地球陆地总面积的 百分比:大洋洲占6%、欧洲 占7.1%、南极洲占9.3%、 南美洲占12%、北美洲占 16.1%、非洲占20.2%、亚 洲占29.3%。
(2)全世界七个大洲中,哪个洲的面积最大?
通过对比各百分比的 大小,得知亚洲的面积最大。
答:2050年世界人口将比 1999年增加30亿。
(4)自己提出问题并解答。
提问举例:2050年世界人口 将比1999年增加百分之几?
(90-60)÷60×100%=50%
答:2050年世界人口将比 1999年增加50%。
根据扇形统计图不但可以进行计 算、提问,还可以进行预测。已知总量 以及部分量占总量的百分比,求部分量 用乘法计算。
5 把一个长3cm，宽1cm的长方形扩大到原来的倍后，图形的周长和面
积各发生什么变化?
冀教版数学六年级上册第1课时 扇形统计图(1)公开课课件
图（1）男女生人数统计图
图（2）喜欢吃不同
来自六（1）班40 水果的人数统计图
名同学的调查结果
步行 60%
坐公交 车25%
骑自行 车15%
图（3）上学方式统计图
其他
乒乓球15% 篮球
10%
足球
40%
30% 5% 乒乓球
图（4）喜欢不同球
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能 提出哪些数学问题？
从图（1）可以知 道六（1）班女生 占全班人数的45%， 女生比男生少……
六年级数学上册（JJ） 教学课件
第7单元 扇形统计图
第 1 课时 扇 形 统 计 一 • 你吃过生日蛋糕吗？ • 怎样切蛋糕？分成六份怎么份？ • 为什么会这样分呢？
二、探究新知
1 读一读。
女生 男生 45% 55%
这叫做扇形统计图。
其他 苹果 20% 30% 香蕉 橘子 25% 25%
从图（3）可以知 道六（1）班60%
的同学步行上 学……
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
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30 27 25 20 15 15 8 10 5 0
6
9
跳绳 羽毛球 毽球 丢沙包 篮球
30 25 20 15 10 5 项目 0
27
15 9 8
跳绳 羽毛球 毽球
丢沙包9% 羽毛球 12%
跳绳 42%
6
丢沙包 篮球
Hale Waihona Puke 毽球 23%项目条形统计图可以清楚地表 示数量的多少
不仅能表示数量的多少还 能表示数量变化情况
可以很清楚地表 示部分和整体之 间的关系
基本训练：
六年级40人喜欢吃不同水果的人统计图
其他20%
香蕉25%
苹果 30%
橘子 25%
1、喜欢吃（ ）的水果最多，占全 班人数的（ ）% 2、喜欢吃（ ）和（ ）的人数同样 多，各占全班人数的（ ）% 3、喜欢吃（ ）和（ ）的人数之和 超过全班总人数的一半。 4、喜欢吃各种水果人数的百分数之 和是（ ）% 5、你还能提出什么问题？
冀教版数学六年级上册
扇形统计图
学前回顾：
30 25 20 15 10 5 0
人 数
27 六年级最喜欢的活动项目统计图
制表世间：2013年11月20日
15 8 6
9
跳绳 羽毛球 毽球 丢沙包 篮球
项目
理解图意：
六年级最喜欢的活动项目 扇形统计图：
制表世间：2013年11月20日
篮球 14% 沙包 9% 羽毛球 12% 毽球 23%
跳绳42%
探究特征：
六年级最喜欢活动项目统计图 篮球 14% 丢沙包 9%
自学：
1、这个统计图是用圆的面积表示(总体 )
跳绳 42%
2、圆中的每个扇形表示什么？ 3、扇形统计图最大的特点是什么？
羽毛球 12%
毽球 23%
对比提升：
六年级最喜欢的活动项目
条形统计图
人数 人数
折线统计图
扇形统计图
篮球 14%
拓展训练：
小华说：从下面两个统计图中可以看出 甲校女生比乙校女生人数多。你认为他 说的对吗？
甲校
乙校
读图思考
据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的 中学生统计图：
中国
5.4%
英国 40.6%
美国 54%